单位安全管理培训工作总结.docx

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1、单位安全管理培训工作总结 单位平安管理培训工作总结 篇1 20_年xx月15日晚在一公司水平北掘进面，xx公司的三名职工在打完炮孔后用风吹孔时发生气体中毒事故。事故发生后一公司全部停产整改，并对职工进行平安培训教化。制定了全员平安培训教化安排，17日起先在一公司小楼会议室进行平安培训，培训学习一周时间，390名职工全部参与。18日上午，县安监局xx局长、主任和公司经理、xx部长到场进行培训动员和做平安形势教化讲话，并检查指导培训工作。现将本次平安培训学习状况总结如下：一、全员平安培训从17日上午八点半起先，一公司全部在职人员在小楼会议室进行平安学习培训。为了保证培训人数，实行培训人员签到制度和

2、给参与培训人员发放培训工资的规定。矿山井下人员每天每人20元，选场车间及其他人员每人每天15元，极大地调动了职工参与培训的主动性。据签到表显示，本次培训在岗人员参与率达到100%。还制定了严格的培训管理方法，保证了职工在课堂上能够仔细学习、细致听讲、秩序较好，让职工受到一次很好的平安教化，为今后的生产平安工作奠定了基础。二、培训时间支配从17日上午起先到22日下午结束，每天上午八点半到十一点半、下午一点半到四点半进行培训学习。每人每天学习六小时，本次培训每人共计学习三十六小时。三、培训主要内容1、矿山平安法、平安生产法等其它法律法规。2、矿山平安生产管理学问，如：采矿、通风、电气、设备、事故管

3、理等平安学问。3、金属非金属矿山平安规程中的有关井下开采平安规程的相关内容。4、公司和分公司的各种平安管理规章制度。5、各工种的平安操作规程。培训内容主要从金属非金属矿山平安规程、公司平安管理规章制度、平安生产管理人员培训教材以及有关法律法规本中选取。四、培训授课人员状况公司经理主要对职工进行平安形势、平安生产现状及存在的问题等进行教化。平安科长主要讲解矿山平安学问、平安规程。平安部干事主要讲解事故管理、电气平安、矿井通风等平安学问。平安科干事主要讲解岗位平安操作规程办公室主任主要讲矿山平安法、平安生产法。施工员主讲采矿基础学问及采矿平安留意事项。生产科长主讲工程施工质量及施工中的平安问题。申

4、建文设备员主讲设备平安管理及修理。五、培训考试状况11月24日上午、下午分两批进行平安培训考试，参与考试390人，及格率达到95以上。对未及格的人员又进行了一天的强化学习，补考全部通过。考试试卷由一公司平安保存归档。通过本次平安培训教化，一公司全体员工的平安意识有了明显的提高，增加平安学问，岗位操作技能和应用水平达到进一步提高，平安责任感大大增加。为一公司今后的平安生产打下坚实的基础，必将会促进一公司的平安生产稳定好转。 单位平安管理培训工作总结 篇2 11月16日，县教化局邀请公安局、交警大队、食药局等单位领导，分别从法治学问、交通平安管理、食品卫生平安、学生心理健康教化、学校平安管理及应急

5、处置等方面，对全县中层以上干部、班主任进行了一次全方面的平安管理培训。各领导及专家老师的讲座，结合实际，通俗易懂，深化浅出地阐述了学生平安管理的重要性，并提出了学校平安管理的建议，指导性强，可操作性强。县教化局唐孝任局长也从讲政治的高度，从对家长、学生高度负责的立场，就如何开展好校内平安工作提出明确的要求，明晰了学校平安工作的重点，并就如何创建平安校内提出了详细措施。这次培训，让我受益菲浅，感慨万分，一是自己的平安意识得到了进一步提升，进一步转变了平安生产观念，无论何时何地都要坚守生命红线意识，要把学生的生命平安始终摆在首位，任何时候都不能松懈;二是自己的平安责随意识也得到了增加，要仔细履行“

6、一岗双责”职责，要勇于担当，敢于负责;三是让自己充分相识到了抓校内平安管理工作不是一件简单的事，除了责任心和坚持长抓不懈外，更要讲究方式方法，逐步形成学校平安管理体系。加强校内法治建设，勇于创新，突出重点，提高效率。虽然近几年来，自己始终分管和干脆参加学校平安管理工作，付出了许多努力，学校始终来也较为平安、稳定，但总结反思学校平安管理工作，我仍觉得还存在许多不足。1、学校平安管理工作没有形成体系。多年来，自己始终特别重视的学校平安管理工作，学校没有发生平安责任事故。但自己的平安思想还不够成熟，对学校平安工作缺乏系统思维，没有建立一套科学、完整、适用的平安管理体系，平安管理的制度也不尽齐全和合理

7、，工作设想、部署不够严谨、周密，有时平安工作的前瞻性不高，有时还带有些随意性，从而导致平安工作的效率受到了影响。2、在平安管理工作中有单兵作战的思想。自己在平常的确做了许多工作，每天都参加了学生行为管理的方面，深化学生食堂、寝室等场所开展学生平安检查和管理，忙上忙下;每两天都会对学生进行一次广播平安教化;周六、周日也坚持参与学生平安管理，还常常在校内周边开展平安巡查，工作确保取得了肯定的效果。但自己常常是一个人单兵作战，事无俱细，自己都亲历亲为，没有很好地指导和带领团队主动参与学校平安管理工作，没有充分发挥班主任工作的主动性，在肯定程度上，是影响了学校平安工作效率的。3、没有很好地转化老师们的

8、平安观。一些老师，特殊是一些年轻老师的平安意识比较薄弱，对平安教化、平安督促没有到位，没有采纳多种方式对学生进行教化。对学生中出现的担心全行为，老师没能提前发觉并制止;出现了学生意外损害，有的老师不能很好的实行切实可行的处理措施;未能检查教室、学生活动设施的担心全隐患;平常发觉问题没有刚好处理或上报学校领导。作为教化工作者要时刻绷紧“平安”这根弦，时常反思自己的教化是否到位，反思自己的责任心，反思自己对学生的关爱。同时，学校也要把平安培训工作做到位，人人有平安意识，人人负责任，只有发觉问题刚好处理，消退一切平安隐患，才能确保学校的平安稳定。4、对学生的平安教化有时抓得不实，落实得不到位。我校始

9、终坚持对学生进行各方面的平安教化。但我认为学校平安教化和管理还是存在着一些盲目性、随意性，就自己来说有些问题想得不够深，不够全面，对学生平安教化没有跟上。许多时候都是自己在对学生进行平安教化，而对团队的培训、指导不是很到位，思想有时不统一，许多问题只是讲了，有些抓落实并不刚好，也不到位，而且团队抓落实也不到位，导致教化的效果不志向。比如，学生放学时的路队问题，始终在讲，在教化，但学生的队列意识没有上来，有的班级队列始终不好，有的时好时差，部分班主任也没抓好落实等。这些问题是工作领导、指挥、协调和要求不到位，检查、落实也不到位的体现，这须要好好总结反思，要改进工作的方式方法。5、学习心理健康教化

10、的成效不明显。自己始终特别重视学生的心理健康教化，也主动激励、要求老师们仔细做好学生的心理健康教化，做好疏导和指导，加强学生日常行为的管理等。但由于自己的管理水平、心育水平有限，加上老师们不够重视，以及学校没有创建良好的心育环境和硬件设施等，导致对学生进行心理健康教化的效果不够明显，从学校来说也还没有形成良好的“心育”氛围。平安工作只有起点，没有终点。我将以这次培训为契机，仔细总结反思，主动转变平安观念，进一步增加平安红线意识，时刻绷紧“平安”这根弦，努力做好本职工作，严格根据“一岗双责”要求，仔细抓好平安管理，既要有踏实工作的劲头，更要有大胆探究的志气，不断创新工作方法，将平安工作落实到实处

11、，努力打造平安、和谐、文明、漂亮的校内。 单位平安管理培训工作总结 篇3 转瞬间，20xx年已悄然走来，XX年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关切和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结阅历，找寻差距，现将一年来的工作总结向如下：一、培训工作状况：XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参与，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求。二、培训工作分析：1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了肯定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗；对管理人员进行现代管理

12、理念和管理方法的培训；二是：全员培训，对全部员工进行平安教化、法律法规教化、企业文化构建与团队协作教化与培训；三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。2、完整了培训安排：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训阅历基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。3、不断改进培训方式，主动探究新的培训模式：XX年的培训工作，我们主要实行幻灯片、理论与实践相结合

13、的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快驾驭相关学问，在投入工作。三、培训工作存在的问题与不足：1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。2、虽变更了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的实行“上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的爱好，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训安排更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，

14、针对性不强。5、内部授课老师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程实力有所欠缺，所以，以上须要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍。以上是我对培训工作的总结，仔细进行总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结找寻工作中的规律，从而培育和提高工作效率及完成工作实力。 单位平安管理培训工作总结 篇4 怀着一种空杯的心态，我有幸参与安徽盐业举办的营销学问与业务技能培训的培训。在此次培训过程中，徽商业学院的教授对营销技巧，客情关系的管理等等进行了具体介绍，并对其中的一些进行了重点讲解，包括营销

15、技巧中的策略，如何开拓市场，如何扩大销量。还有客情关系的建立和维护。并且用大量生动的案例教学，好用性和操作性强，采纳互动和现场问答等方式，生动易懂，张弛有度，使我们在轻松的学习中驾驭更多的方法和技能。此次培训得到了 大家的高度评价和认可。下面就此次培训，我简洁谈谈我的。一、自信念+诚意+有心+合作心信念是人办事的动力，信念是一种力气。每天工作起先的时候，都要激励自己。要用一种必胜的心态去面对客户和消费者，在推销商品之前要把自己给推销出去，对自己要有信念，只要把自己推销给客户了，才能把产品推销给客户。凡事要有诚意，心态是确定一个人做事的基本要求，必需抱着一颗真诚的心，恳切的对待客户，对待同事，只

16、有这样，别人才会敬重你，把你当挚友，才会接受你的产品。业务代表是公司的形象，企业素养的体现，是连接企业与社会，消费者，经销商的枢纽，信任是你业务的保障。到处留心皆学问，要养成勤于思索，擅长销售阅历。机会是留给有打算的人，同时也留给有心的人，作为业务员，客户的每一点改变都要去了解，努力把握每一个细微环节，做个有心人 不断的提高自己。销售靠合作，离不开领导的英明决策，离不开公司的运筹帷幄，离不开各部门的支持协作。总的一句话，耐性细致，感动至上。二、销售+市场+策略一件好的产品，要有好的市场，好的营销策略。同时网络的建设是销售产品的主宰，让你驾驭产品的一切相关事由。开发市场需增进与客户的友情，熟识客

17、户的经营状况，改善自身经营管理水平，更好的将产品推销到客户手上。好的营销策略是有打算的，有的，是帮助客户怎样更好的去销售产品，为客户出谋划策，包装产品，做促销活动。让客户觉的你是真诚的人，是可以信任的人。我们和客户是利益的纽带 是信任的保证。通过这次培训，我受益匪浅，真正相识到营销技巧和客情关系在工作中的重要性和必要性。我们要保持一个主动的心态，要有信念，责任心，要有虚心，进取心，要有恒心，要有感恩之心，做到超越平凡，追求卓越。 单位平安管理培训工作总结 篇5 20_年4月22日，我来到将跟岗学习的“影子老师”培训基地昌黎县第一完全小学，受到了学校领导和指导老师的热忱接待。在参与“影子老师”培

18、训中我仔细倾听了指导老师的精彩授课，领会了指导老师先进的教化理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，还和指导老师一起进行了课例探讨。可以说此次培训收益匪浅。时间过得真快，一周的跟岗培训已经结束了，在过去的这些日子里，我在一小深深的感受到了一小老师们的敬业爱岗的精神，跟岗学习期间，得到了第一小学领导的亲切关怀，邵校长亲自接待了我并在接待会上讲话，昌黎县教化局领导在生活上也很关切我们，关切地问我们的吃住状况。校领导对此次的跟岗学习作了周密的支配，使我们每天过得很充溢。我的指导老师对我的学习进行耐性的指导。在跟岗学习期间，我共参加了以下活动：坚持每

19、天听课判作业，完成跟岗学习日志、每天反思、培训周总结、培训安排、汇报课1节、依据汇报课完成课例研修报告、总结、学员跟岗学习阶段考核表一份。现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、开阔了思想视野来到一小，这里的办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。一小的环境干净美丽，学校推行现代化、特性化教化。给学生最华蜜的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发创建潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广袤的精神生活，为学生全面而有特性的打下坚实的基础，这些对于我来说都是全新的理念。自己通过跟着指导老师听课和参与教研活动，让我把埋着苦干

20、的头抬了起来，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂。二、提高了专业实力作为一名小学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之更加有效地指导我平常的日常教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对语文新课程标准的理解和平常日常教学中遇到的困惑与老师们沟通，并用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。在两周的跟岗学习的日子里，在邵校长和指导老师的支配下，我听了很多老师的课，不仅有英语课，还有语文、班会等，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等。各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了评课等教研活动。评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。我平常只注意课堂教学这个环节，平常很

21、少点评其它人的课，所以在真正评课的时候才发觉自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发觉其他老师的亮点、不足在哪?而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很仔细地听、记，学习其他老师的特长。同时，我学会了变换角度谛视自己的日常教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。三、领会了名师魅力始终以来，我渴盼能有机会听到名师的课堂教学，本次跟岗培训让我幻想成真。从指导老师的身上，我充分领会了名师的风采，导师表现出来的文化视野、文化底蕴、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我叹服。导师用自己的教学阅历告知

22、我，老师要不断增加自己的学问、思想相识、情感与语言的积累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理顺作品的文脉，聚焦作品的语言，感悟作品的情感。导师结合一个个实实在在的教学案例，向我详细讲解并描述了精读课文教学的一般流程，提出了阅读教学过程设计的指导性策略和建议，以求达到“积累语言，形成实力，发展思维，陶冶情操”的水平。走进名师课堂，如沐春风，感受着名师名课的独特魅力，观赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。四、获得了思想启迪教学目标怎样确定?在以往的教学中，确定教学目标应当是很多老师最不花心思的工作，因为老师用书上写得清清晰楚，只要按课时划分一下就可以了。虽

23、说有时也对某些目标的要求有些疑问，觉得太高太虚，却不曾将其当回事，静下心仔细思索。语文课是为孩子们上的，不是为听课老师上的，更不是表演课。目标都没有搞清晰，教学要走到哪里去?检测更无从说起。像“领悟课文的表达方法”这一条，用抽象的概念去制定目标，教学效果是无法检测的，教学目标的表述要字斟句酌。只有明确的目标才可以检测。要站在整个小学语文教学的各年段的要求上思索不同的文本不同的教学目标。从目标上看一看，哪些教学活动有效，哪些无效?全部的教学行为都要从目标上来，指向目标。而全部的目标又紧紧落实在语言上。看到我们制定的目标：“正确、流利、有感情地朗读课文。”“正确朗读和有感情地朗读”不是一个层面的目

24、标。“正确朗读”是言语技能，可以通过训练达成。而“有感情朗读”是才智技能，靠积累和感悟，训练无法达成，所以这就无法检测。无法检测的目标就是无效的目标。对中高年级学生来说，朗读是学习文本的手段而不是目的。可以这样说：“有感情地朗读课文以示对课文的理解。”这样的指导，让我有“拨开云雾见日出”之感，假如每节课都有科学明确、可检测的目标，我们的教学也就不会“飘飘摇摇”了，评价一节课也就简洁实在了。五、提高了思想觉悟在一小学习期间，这里老师对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精神令我感动。我这次来学习，不但专业理论水平提高了，我的思想觉悟也提高了。通过这次培训，我发觉了自己在许多方面存在不足，相识到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断去努力和完善，把学到的先进理念和先进阅历运用到我今后的教化教学中去，并从思想觉悟到重新谛视老师这个职业，争做一名让社会满足让领导放心的合格的人民老师。