初中生数学学习心得感想.docx
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1、初中生数学学习心得感想初中生数学学习,这里有意识的学习仿照老师的示范起先时候显得极为重要,通过不断的练习,逐步养成良好的书写习惯,这对今后的学习和工作都非常 重要,在此谈谈心得感想,在此共享心得范文。下面是第一范文网小编为大家收集整理的初中生数学学习心得感想,欢迎大家阅读。 初中生数学学习心得感想篇1 这次初中数学老师远程教化培训,我认为是接着教化以来,最实质性的学习。如何在课堂中设计提问、设计习题,促进了数学课堂教学效率。体会如下:1. 讲究课堂提问的技巧在初中数学教学中,如何实施素养教化,构建高效课堂,提高课堂教学的质量和效率?这是当前数学课教学的一个重要课题。课堂教学是老师与学生相互沟通
2、的过程。提问是教学语言中的重要部分,好的提问,能起到引导学生明确重点、指导学生突破难点,激发学生爱好,巩固学生学问,启迪学生思维的作用,同时也是老师获得反馈信息、调控教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)、驾驭教学航向的主要手段 .提问是须要技巧的,有的提问能一石激起千层浪,而有的提问学生却毫无反应。通过学习相识到了当前我在数学课堂提问中存在的一些不足,理解了有效数学课堂提问所具备的条件,学会了设计有效数学课堂提问的一些技巧。2. 仔细设计习题课堂习题课是初中数学学习的一种重要课型。习题课是新知课之后,老师有目的、有安排地指导学生运用已学过的学问解决一系列问题的教学活动。该课型应
3、体现学生的学习活动是在进行解决问题学习,也就是把已经驾驭的基本概念,基本的公式、法则、定理,迁移到不怜悯境下加以应用,找出解决当前问题的方法,并加以比较,择优。其目的是巩固学问、学会解题,发展思维。通过习题课可以使学生加深对基本概念的理解,从而使概念完整化、详细化,坚固驾驭所学学问,逐步形成完善合理的认知结构。通过学习我相识到了上好习题课,对于总结归纳基本学问点和基本方法,提高学生分析和解决问题的实力具有确定性意义。 总之,教学是一门艺术,课堂提问就是这门艺术里的一朵奇葩。习题课应是以问题为核心、以效率为目的的课堂。我会通过这次学习,努力探讨课堂教学,使我的课堂提问更加有效,让学生从题海战术中
4、解脱出来,学的敏捷,学的扎实,优化学习过程,提高效率,让我的数学教学更上一层楼。 初中生数学学习心得感想篇2 进入中学后,科目增加、内容拓宽、学问深化,尤其是数学从详细发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态学生认知结构发生根本改变。加之一部分学生还未脱离老师的哺乳时期,没有自觉摄取的实力,致使有些学生因不会学习或学不得法而成果渐渐下降,久而久之失去学习信念和爱好,起先陷入厌学的逆境。这也往往是初二阶段学生明显出现两极分化的缘由。因此重视初一阶段数学学习方法的学习和良好学习习惯的养成是特别必要的!依据学生学习的几个环节(预习、听课、复习巩固与作业、总结),从宏观上对学习方法分层次、分步骤
5、加以说明。这种学习方法具有普遍性,可适用其它学科。1.预习方法初一学生往往不擅长预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点。在预习时应做到:一粗读,先粗略阅读教材的有关内容,驾驭本节学问的概貌。二细读,对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思索,留意学问的形成过程,对难以理解的概念作 出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采纳随课预习或单元预习。2. 听课方法在听课方法的指导方面要处理好听、思、记的关系。听是干脆用感官接受学问,应在听的过程中留意:(1)听每节课的学习要求;(2)听学问引入及学问形成过程;(3)听懂重点、难点剖析 (尤其是预习中的疑点);
6、(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;(5)听好课后小结。思是指思维。没有思维,就发挥不了自主学习的主体能动作用。在思维方法上,应留意:(1)多思、勤思,随听随思;(2)深思,即追根溯源 地思索,擅长大胆提出问题;(3)善思,由听和视察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判意识,学会反思。可以说听是思的基础、关键,思是听 的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。 记是指课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记,通常是老师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用记代替听和思。有的笔记虽然记 得很全,但收效甚微。因此在作笔记时应留意:(1)记笔记听从听讲,要驾驭记录时机;(2)记要点、记疑问
7、、记解题思路和方法;(3)记小结、记课后思索题。要明确记是为听和思服务的。 驾驭好这三者的关系,就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完备的境界。3.课后复习巩固及完成作业方法初一学生课后往往简单急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现按例题仿照、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业 的练习巩固、深化理解学问的应有作用。为此在这个环节上要每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的学问、方法,同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应留意写法指导,要求学生书写格式要规范、条理要清晰。初
8、一学生做到这点很困难。应留意(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理思索过程用文字书写表达;(3)?正确地由条件画出图形。这里有意识的学习仿照老师的示范起先时候显得极为重要,通过不断的练习,逐步养成良好的书写习惯,这对今后的学习和工作都非常 重要。4.小结或总结方法在进行单元小结或学期总结时,初一学生简单依靠老师,习惯老师带着复习总结。我认为从初一起先就应培育学生学会自己总结的方法。在详细指导时可给 出复习总结的途径。要做到一看:看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟识所学内容;二列:列出相关的学问点,标出重点、难点,列出各学问点之间的关系,这相当于写出总结要点;三做:在此基础上有
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