家长培训会讲话稿.docx

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1、家长培训会讲话稿家长培训会讲话稿（精选5篇） 家长培训会讲话稿 篇1 各位家长大家上午好!教化好孩子是我们共同的责任，首先，欢迎大家来到我们祁集中心学校与我们老师共同研讨和沟通孩子的教化问题。 经过几次教学一年级，我发觉一年级的孩子入学后会经验这三个时期。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激烈，充溢骄傲感，有想当个好学生的愿望。其次个时期是厌倦期。开学一个月左右，簇新感渐渐消逝，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又惊慌，学习学问不如想象的那么简单，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，假如学校与家庭教化跟得上，就能使孩子较快的适应并宠爱学校生活。因此作为父

2、母帮孩子过度好这个转折点就显得尤为重要。我们应当为孩子打算点什么呢?大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想的不同的是，我们小学老师在教学中更注意习惯的培育。首先我来谈谈要培育学生哪些习惯?1、培育孩子的时间观念。家长要教化孩子严格遵守学校的作息制度，在家有安排的支配学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，养成在家吃早餐的习惯;放学后回到家先做作业，做作业要用心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外还要培育孩子按时起床，按时睡觉的良好习惯。2、上学后孩子要独立去记许多东西，其中最重要的就是作业和其次天要带的东西。希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交代的事情进行指导，详

3、细做法：一次提示，一次检查，一次表扬，例如：放学接孩子的时候，问问他今日老师让你们回家做什么，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要确定孩子，完成的不好或没有完成也须要家长帮助孩子找出缘由，激励孩子再努力。有过几次阅历之后，孩子就会明白，记住老师交代的任务是自己的事情，应当自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会仔细很多。3、上学以后，须要自己保管的东西一下子多了很多，孩子以前并没有这样的阅历，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，依据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写好名字，用透亮胶粘在文具上，让他自己相识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，

4、觉得一枝铅笔没有多少钱，丢了可以再买，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。另外，每个小挚友打算一个小夹子，让学生将老师发下来的资料整理好，交给他自己保管，逐步培育他管理好自己东西的意识。4、教会孩子每天按着课程表自己整理书包，整理文具，以便能带齐学习用品。最初，孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐性，从旁多加指引，可以先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力上因素没有多大的差别，这种差异主要是习惯的培育造成的，竞争的是良好的生活习惯和学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成的过程的，须要家长、孩子及学校共同协作。其次我们家长应为孩子打算哪些学习、日常用品?

5、1、铅笔盒：建议给孩子买功能最简洁、色调不艳丽的铅笔袋。现在许多铅笔盒，功能许多，样式花哨象玩具，按某个按纽就会弹出什么来的，这样的铅笔盒最简单吸引孩子的留意力，建议不要买。2、一把直尺：买20厘米的一般直尺就可以了。3、铅笔：建议小学一到六年级都用铅笔写字。每天带好十枝消好的铅笔(每天晚上，让孩子把铅笔削好，贴上名字作好标记。这样卷笔刀就不用带到学校里来了)5、橡皮：高级绘图橡皮，比较好用擦的比较干净。6、抹布每人一块，纸巾每天一包。7、家长尽量为孩子创设良好的学习环境，给孩子供应合适的桌椅，不要将书房支配在与电视机同屋的房间，要给他们一个宁静的学习环境。在为孩子打算这些东西的时候建议和孩子

6、一起打算，让孩子从现在起先知道学习是自己的事情，培育他们自己的事情自己做的习惯。 如何培育孩子良好的学习习惯，父母是孩子最重要的老师，父母的第一责任是教化孩子。有关语文学科方面的内容一年级语文学习的内容主要有这样几块：拼音、识字、写字、阅读现阶段学习的拼音是基础中的基础。总体而言，我班的拼音驾驭基本还可以，但也存在着一些问题：1、四声读不准2、有个别同学NL不分3、平翘舌音读不准之后还要学习复韵母，整体认读音节，到时候出现的问题还要多，所以家长平常肯定要仔细辅导我下发的拼音试卷，信任只要我们平常抓紧时间仔细对待，到时候拼音过关定能轻轻松松。拼音过关之后我们便进入到写字识字，一年级的识字量比较大

7、，而识字又对于孩子的来说非常重要，要求家长平常在生活中间多激励孩子识字。阅读的重要性大家都知道。我为家长挚友举荐几本适合一年级孩子读的书：格林童话、爱徒生童话希望每个小挚友的书包里都有这两本书。最终再对我们的家长挚友提几点希望：1、常和班主任及课任老师沟通沟通。2、给孩子量身定制一个学艺特长安排。琴棋书画，说学逗唱，让孩子在综合素养上全面提高。3、在家多陪孩子阅读课外书目，提高孩子的文化修养和学问含量。 家长培训会讲话稿 篇2 敬重的各位家长：大家好。首先我代表学校对各位家长的到来，表示热情的欢迎和诚心的庆贺。热情的欢迎大家走进学校，亲身体验孩子的学习环境，感受孩子的成长氛围，进一步了解学校的

8、教化状况;同时，也诚心的庆贺各位同志成为家长学员，以此开启家庭教化的大门，更新家教理念，驾驭家教方法，助力孩子健康成长。大家在1号楼外墙上会看到有这样三句话：让学生动起来，让课堂活起来，让校内和起来。这三句话体现的就是我们学校现在乃至许久以后的办学理念和发展方向。今日，就利用这个时间，向各位家长简要阐述这三句话的内涵，主要目的就是让各位家长能更加了解学校，支持学校，达到对孩子的持续、科学的终身发展教化的要求。让学生动起来，就是让学生思维灵动、心灵感动、身体律动。我校主动培育学生的创新思维，激发学生的潜在实力，多层次、多角度的让孩子学会生活、学会学习，充分发挥青少年开阔活跃的思维特性，同题异解、

9、异题同解，在实践中探寻规律，探求道理，培育学生成为一个与时俱进的人;注意情感教化，关注心理健康，利用重大节日开展感恩教化、爱国主义教化、环保教化等，触碰学生真情实感，润泽学生心灵麦田，培育学生成为一个有血有肉的人;关注学生身体健康，执行体育课时安排，开展体育活动，保障学生焕发生命光彩，培育学生成为一个身心强健的人。让课堂活起来，就是活用教学方式，活化学习方法，活跃课堂氛围，活润师生心灵。摒弃僵化的老师主导课堂模式，引导学生成为课堂主体，激励学生参加学问的传授，提高学习爱好，培育学生成为一个主动学习的人;探究多种学习方法，提高学习效率，在小组研讨中解疑答惑，在同学沟通中不断进步，培育学生成为一个

10、擅长合作的人;调动课堂氛围，使课堂成为学生真正获得学问的乐园，在轻松、和谐的气氛中，有效地、快捷地汲取和固化课堂学问，培育学生成为一个崇尚学问的人;以课堂教学内容为依托，在厚重的历史中，在浓郁的文风中，在严谨的逻辑思维中，师生教学相长，互促互进，培育学生成为一个终身学习的人。让校内和起来，就是谦和做事，宽和待人，静和处世。学海无涯，世事无常，保持一颗谦和之心，就能知不足，明长短，而进取，培育师生虚心谨慎之心;待人以宽，待人以和，保持一颗宽容之心，就能解人之难，补人之过，谅人之短，培育师生宽容美德之心;非淡泊无以明志，非安静无以致远，远离浮躁，甘守孤独，一心向学，培育师生超然之心。家长同志们，动

11、、活、和三字内涵丰富，蕴意绵长，我校之所以将这三个字作为办学理念和行动方向，就是要将我们学生培育成为一个有志向、有学问、有情感，懂得感恩，懂得敬重生命，懂得责任担当，懂得为了远大志向，为了实现自我价值而努力进取的人。这一点，我想，和在座的家长们的意愿是一样的。为此，我们就要在孩子不断前行的过程中，想方设法地为其供应不竭动力和良好环境。我信任，经过家长学校的培训，我们的思路将更加明晰，目标更加明确，行动更加自觉，家庭教化方式将更有招法，你们的孩子，我们的学生，必将健康强壮成长，志达鼎柞，福泽桑梓。 家长培训会讲话稿 篇3 晚上好!首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和诚心的感谢，您的到来就是对我们

12、工作的支持和信任。在这里，我要真心地庆贺每一位家长，庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教化，在各科老师的带领下敖游于学问的海洋，一每天成长起来。俗话说好的起先是胜利的一半，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。我们感谢各位家长对我校的信任和厚爱把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，今日我们在此隆重实行一年级新生家长会，就是想让家长知道，在即将起先的小学生活里，我校老师将用我们的爱心、责任心，细心地呵护您的孩子，与他们一起学做人，学学

13、问，学交往，学玩耍。同时，从学校的角度对家庭教化提出一些详细的要求。要树立正确的教化观念。现代社会，孩子所受的教化影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上志向的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢?除了孩子个体的缘由，家庭教化的不同是造成差异的主要缘由。父母生下孩子，花了大量的时间精力哺育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教化您的孩子，您的看法、习惯确定了您孩子的看法和习惯。从今日起先您的孩子进入二公司小学，他一天有八九个小

14、时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却期盼您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助，只有将家庭，学校，溶为一体，咱们心往一处想，劲往一处使，才能更好的培育孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校教化对孩子才能起到最佳的教化效果。家长要有意识地培育孩子做一件事情的长久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的留意力，这个实力是须要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富困难的画，讲一个较长时间的故事。课间非常钟，是孩子可以自由支配的时间，要逐步培育孩子形成非常钟有多长的时间

15、概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿。在日常生活中，家长就要有意识地培育孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要坚持做完;什么时间不应当做什么事情，并能够限制自己的愿望和行为。比如该写作业时肯定要仔细写，写完后整理利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应当给孩子肯定的时间自己去支配，但要加以引导。 独自由家时要留意平安。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随意动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告知孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的嬉戏。同时，在有家长陪伴下，由家长逐步交给孩子运用各种工具的技能和方法，削减孩子的新奇

16、心。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯，许多家长在孩子升入小学之后，都沦为陪读、侍读，而且对这种状况感到无可奈何，孩子小，记不住作业;不看着她，她就不写作业!孩子初上学在家做功课时，家长赐予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切打算工作由家长给做，有了困难家长立刻予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不行取的。久而久之，孩子会形成一种依靠心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习实力都难以形成和发展。怎样从陪读的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的实力和习惯呢?首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要

17、场所之一，家庭学习环境的打算是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境 。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应当让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。不要 陪读并不是说不要去关切、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题刚好补救;家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习马虎，往往不会检查作业。为了培育孩子学会检查，家长可依据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的爱好，而且在批改卷子的过程中就自然培育起细致检查作业的实力。孩子

18、入学后家长应留意培育孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉;用心做作业，不磨蹭;作业本保持整齐，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;放学后与孩子多沟通在校学习了什么，以便家、校的协作，督促孩子更好学习;激励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子打算几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有好处。培育孩子酷爱学习、酷爱学校、酷爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是特别喜爱和敬重老师的，对老师的情感经常是推动儿童喜爱上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩

19、子。 我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的!这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前争论和指责老师更是不恰当的。 孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，刚好沟通了解孩子的状况，赐予有效帮助。家长肯定要支持孩子参与学校里的各项活动，让其充分展示自我，熬炼实力 。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提示学生穿校服。总之一句话：培育孩子的良好习惯最重要。以上是和家长们家长们沟通的几点建议，不当之处请指责指正。再次感谢众位家长对学校的大力支持与信任。祝小挚友们学习进步

20、。 家长培训会讲话稿 篇4 敬重的各位家长：大家好!首先，我代表全体教职员工对前来参与这次会议的家长挚友们表示热情欢迎。召开这次家长会缘由有三点：首先是本学期期中考试刚刚结束，利用这个时间，和各位家长通报一下孩子的学习状况。其次，通过家长会了解和驾驭各位家长对学校工作的期盼和建议。第三，与家长亲密沟通协作，共同做好学校教化和家庭教化。我代表学校先谈两个方面的问题：一是近期的一些学校要求;二是与大家共享家庭教化几点看法。学校的要求：1、关于到校的问题。学校要求是：不过早到校也不要太晚，学校对这一规定已经三令五申，反复通过班主任告知家长，但目前仍有部分学生到校过早。我们学校规定老师早看班时间是7点

21、半，午看班1：30，值班领导到岗时间是早7点，午1点。因此，学校7点开校门，值班领导到岗，学生方可接连进入校门，进行上交作业、卫生分担区清扫等工作。但现在发觉在7点前到校的学生不在少数，甚至有的学生六点就进入校内。这就让学校陷入两难境地，假如不让孩子进校，孩子在校外逗留，会有很多平安隐患;假如让孩子提前进入校内，值班老师没有到岗，同样存在平安隐患。所以，基于孩子的平安，我校强调各位家长7点以后送孩子到校，尽量让孩子保证足够的睡眠时间，切实在家用好早餐，假如已经养成早起的习惯，可以培育学生在家早读的习惯。学校将严格根据值日老师到岗后，7点开校门这个规定进行。请各位家长务必协作，以保证孩子的平安。

22、2、关于接送问题：最近学校四周进行道路拓宽工程，可能给学生上学带来不便，作为城市建设的一项改造工程，希望大家也要理解。越是道路惊慌，家长接送越要到指定地点。现在上学、放学两个时段，是校门口人流最密集、最拥堵的时刻，也是最简单出现平安事故的时段。我们认为最担心全的因素仍旧是接送孩子的机动车辆。你送到门口就影响到别的孩子的平安。你们接送的这份心情我们完全理解。但是，任何地方任何时候都要有一个秩序!遵守公共秩序是每个公民应尽的义务，个别家长不理解、不支持学校的安保工作，对值班人员很不友好。这些现象说明白什么?说明白我们的个别家长的文明素养的确存在差距，学校不是某一个人的学校，而是三千多名学生的学校，

23、我们的安保体系是为全校学生服务的，我们的目的就是确保全校学生在校平安。您可能间或感到不便，但和您的不便相比，我觉得孩子的平安更加重要。也有的家长比较自私，不顾保干劝阻，强行进入校内，影响其他学生学习不说，在无法判定您身份的状况下，您的行为还有可能威逼到其他学生的平安，所以，他们有权利阻挡进入校内，也请大家谅解。3、影响学生终身发展的36个习惯一书的保存与运用。4、关于平安教化平台的运用。最近徐州市教化局特地开通了一个平安教化平台，这个平台很好、很好用。它把每学期要进行的平安学问、平安技能都以图片、视频、讲座等形式生动地展示出来，学校将利用晨会课时间系统引导孩子观看。当然学问的驾驭、技能的形成，

24、还须要大家的协作，根据徐州市教化局的要求，学生在学校学了这些平安学问后，回家还要进行巩固和测评，所以要求有网络的家长要利用空暇时间督促孩子利用专用账号(班主任把学生账号公布给家长并演示登陆方法)进行相关学习;家中没有网络的家长会后作下登记，以便支配在学校登陆学习。关于家庭教化：大家都知道，孩子的第一位老师是家长。孩子一言一行，都是他看到而后长期仿照的结果。许多优秀的家长，对学生的成长起到了很好的熏陶和示范作用。有许多家长不顾工作的疲惫，下班后能细心的询问孩子在学校一天的学习生活状况，耐性的辅导孩子完成作业。也有的家长主动向学校和老师提出这样和那样的合理化看法和建议，促进学校和班级的管理。最近，

25、我在网络上发觉了这样一篇家庭教化日志，题目是洋媳妇教化孩子的方法，令中国婆婆大开眼界。在这里，我把其中的两个片段与各位家长共享一下。希望大家能够理解和吸取其中的阅历，做好自己的家庭教化，让自己的孩子强壮成长!第一个片段自己的事情自己做。托比是作者的混血孙子，苏珊是孩子的美国妈妈。每天早上，托比醒来后，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。托比会自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃饱后，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。终归托比只有3岁，还搞不清晰裤子的正反面，分不清鞋子的左右脚。有一次托比又把裤子穿反了，中国奶奶抓紧上前想帮他换，却被苏珊制止了。她说，假如他觉得不舒适，会自己

26、脱下来，重新穿好;假如他没觉得有什么不舒适，那就随他的便。那一成天，托比反穿着裤子跑来跑去，苏姗像没望见一样。有一次，托比出去和邻居家的小挚友玩，没多大会就气喘吁吁地跑回家，对苏珊说：妈妈，露西说我的裤子穿反了，真的吗?露西是邻居家的小姑娘，今年5岁。苏姗笑着说：是的，你要不要换回来?托比点点头，自己脱下裤子，细致看了看，重新穿上了。从那以后，托比再也没穿反过裤子。其次个片段：不吃饭就饿着!听听这个标题，年轻的家长，你们谁能做到?一天中午，托比闹心情，不愿吃饭。苏珊说了他几句，生气地小托比一把将盘子推到了地上，盘子里的食物洒了一地。苏姗看着托比，仔细地说：看来你的确不想吃饭!记住，从现在到明天

27、早上，你什么都不能吃。托比点点头，坚决地回答：Yes!我在心里暗笑，这母子俩，还都挺倔!下午，苏珊和我商议，晚上由我做中国菜。我心照不宣，托比告知我爱吃中国菜，肯定是苏珊觉得托比中午没好好吃饭，想让他晚上多吃点儿。到了晚上，我施展厨艺，做了许多托比最爱吃的菜肴。起先吃晚饭了，托比欢欣鼓舞地爬上凳子。苏珊却走过来，拿走了他的盘子和刀叉，说：我们已经约好了，今日你不能吃饭，你自己也答应了的。托比看着面容肃穆的妈妈，哇地一声在哭起来，边哭边说：妈妈，我饿，我要吃饭。不行，说过的话要算数。苏珊毫不心软。作为奶奶的我心疼了，想替托比求情，说点好话，却见儿子对我使眼色。想起我刚到美国时，儿子就跟我说，在美

28、国，父母教化孩子时，别人千万不要插手，即使是长辈也不例外。无奈，我只好保持缄默。那顿饭，从始至终，可怜的小托比始终坐在玩具车里，眼巴巴地看着我们三个大人狼吞虎咽。我这才明白苏珊让我做中餐的真正用意。我信任，下一次，托比想发脾气扔饭碗时，肯定会想起自己饿着肚子看爸爸妈妈和奶奶享用美食的经验。饿着肚子的味道不好受，况且还是面对自己最宠爱的食物。临睡前，我和苏珊一起去向托比道晚安。托比当心翼翼地问：妈妈，我很饿，现在我能吃中国面吗?苏珊微笑着摇摇头，坚决地说：不!托比叹了口气，又问：那等我睡完觉睁开眼睛时，可以吃吗?当然可以。苏珊温顺地回答。托比甜甜地笑了。大部分状况下，托比吃饭都很主动，他不想因为

29、罢吃而错过食物，再挨饿肚子的苦。这个案例说明白什么?说明白不管中国孩子还是美国孩子，幼年和少年时期的脾气秉性都有相像之处。可为什么我们孩子有这样或那样的难以改正的毛病?因为我们的教化理念尤其是家庭教化出了问题。以上两个家庭教化片段信任我们每个人都有切身体会，仁者见仁，智者见智。但有一点共识我们肯定要达成，那就是：孩子的成长不仅依靠学校的日常教化，也须要家长正确、正面和阳光的教化。陪伴孩子健康成长，是学校和家庭的共同目标。为了实现这个目标，我们只有携起手来一起努力。假如想让自己的孩子成为一个优秀的孩子，首先你们也要努力做优秀的家长。在这里，我给家长们一些中肯的建议：1、做孩子的榜样。家长对孩子提

30、什么要求，你自己首先要做到。比如，我们要求孩子每天回家至少看半小时的书，假如家长在一旁看电视却要孩子去看书，孩子确定不服气。我们不准孩子抽烟、喝酒，我们自己却抽烟喝酒，当然就没有劝服力。恒久要记住：你自己才是孩子最好的老师，你的一言一行，受到最干脆影响的，其实就是你的孩子!所谓有样学样，孩子的行为习惯的确多多少少体现了家长的一些脾气秉性。同时，我还想提示大家：要在孩子心中树立老师的良好形象。在孩子面前要多说老师的优点，少去指责老师。人无完人，老师也会有错误或失误的时候，家长要包涵。你对老师的一份敬重会传递给孩子，孩子会更加敬重老师，也更能促进孩子努力学习、健康成长。2、营造良好的家庭氛围。孩子

31、有自己的书架，有一个宁静的阅读和做作业的区域，(最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业)家庭语言文明，别在孩子面前说脏话。不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子都要保证一次谈话和沟通的机会，刚好了解孩子的思想动向。3、让孩子尽量少看电视少上网，多阅读课外书。课外书的选择也很重要，不好的书读了对孩子成长反而有害。学校每学期会有举荐书目供参考。4、让孩子学会自我管理。如，每天该穿什么衣服，红领巾干不干净，鞋子是不是干干净净，头发梳理整齐没有?书包是不是干净?书包里面有没有整理得井井有条，钢笔的墨水有没有灌满等等……孩子的精神面貌，其实是一个家庭的精神面貌，或者说是一个

32、母亲的精神面貌。5、刚好和老师保持联系，关注孩子在校的表现，协作老师做好孩子的学习、生活等方面工作。最终一点，我知道今日参与会议的家长有相当一部分人不是每天接送孩子或者不能长时间经管孩子，我希望这类家长肯定要把今日会议强调的问题和事项全面、细致、精确的传达给干脆经管和接送孩子的人。否则，你参与的这次家长会便失去了意义。各位家长，孩子是您的，也是我们学校的，为了孩子们更好的明天，我们全校老师定会不遗余力地去培育学生，为了我们共同的心愿，也真诚地希望大家今后能一如既往地支持学校工作，接着关切和协作学校，加强联系，共同努力，让我们携手共创试验小学美妙的明天!最终，我诚心的祝福各位家长工作顺当，欢乐安

33、康。祝愿我们的孩子强壮成长，每天向上!感谢大家! 家长培训会讲话稿 篇5 敬重的各位家长：你们好。首先，我代表全校1000多名师生，向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。实在对不起，因为学校条件有 限，没有大厅，数九寒天让大家在外面受冻，真不好意思。原来我们支配期中考试后召开全校家长会,因甲型H1N1预防形势严峻，直至今日才召开。各位冒着严 寒在百忙之中抽出珍贵的时间来参与今日的会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了介绍学校的 教化教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教化孩子的对策与方式，支持学校的教化教学改革，

34、同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管 理中来，以便老师能够刚好调整工作方法，形成家庭教化与学校教化的合力，提高教化教学质量，总之一句话，就是让每一个孩子获得胜利，让每一个孩子健康 成长，欢乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教化的一个根本动身点和落脚点。我坚信，从这点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取 得圆满的胜利!一、学校的基本状况我们韦庄中心学校占地面积8400平方米，建筑面积2900平方米，绿化面积800平 方米。辖韦二，南白两个教学点，现设25个教学班(心中校11个)。在校学生947(中心校556名，韦二点367名，南白点32名)。适龄儿童入学率 100%。共

35、有老师82名，专任老师72名(中心46人)，其中大专以上学历57人(中心33人)，学历达标、岗位合格率100%。中级以上职称25(中 心16)人，市县级教学能手3人，县骨干老师4人。老师群体团队意识强，师德高尚，业务精湛，有干事的激情，有胜利的渴望。学校布局合 理，校内环境优雅。通过两基、双高普九，我校办学条件明显改善。两年多来，先后投资近40万元，建部室、添设施、变环境，从而使教学设施完备，部 室功能齐全，内部装备达到省颁标准。现有图书17685册，生均35册。教学仪器按类标准且达标，体音美卫等设施达到现定标准。近年 来，学校全面贯彻教化方针，主动实施素养教化，不断深化课程改革，始终坚持科学

36、管理，抓好常规，抓严细微环节，抓实过程，教学质量稳居全县前茅。学校先后被市 政府命名为示范小学，被市教化局命名为文明校内，被教化局评为双高普九工作先进单位，学生参与全县文艺、体育竞赛均获得好成果。上周县政府教 育督导室对学校的发展水平进行全面的督查评估，充分确定学校的工作与成果。近年来，先后有36篇老师论文获国、省、市、县论文奖，25篇学生习作在各类刊 物发表。从上学期起先，我校始终坚持以提高老师队伍综合素养为根本，以培育学生的综合素养为重点，以提高教化教学质量为中心，规范学校管 理，狠抓教学质量，努力向着办社会、家长满足的学校的目标奋进。我们从学校的现状实际动身，确立了走抓质量促发展、强管理

37、创特色的发展之路。明确提出 了学校发展的指导思想是：全面贯彻教化方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面对全体学生，走特色创新之路，深化开展素养教化。学校的办学目标是：追 求卓越，特色育人，让学校成为温馨的家园、漂亮的花园、成长的乐园、求知的学园，创全市名校。开学以来，学校围绕加快学校发展，建设 漂亮校内;强化内部管理，努力提高教学质量;夯实平安责任，确保学生平安;狠抓学生德育，培育良好校风;抓好校本培训和教研，提升老师专业水平;重视学生 全面发展，提高综合素养;加强后勤管理，提高服务质量的奋斗目标，全校教职工克难攻坚，同心同德，以剧烈的责随意识和饱满的工作热忱，努力地向着新目标 奋进，确保

38、了各项工作正常开展。二、学校工作介绍1、抓师德建设，促业务提高、树老师形象。我校从抓师 德建设入手，扎实开展师德教化活动，强化师德规范。以学习新修订老师职业道德规范，开展行风建设和三风建设为重点，不断改进领导作风和老师教风。 以活动为载体，丰富多彩的进行师德教化，教化老师爱岗敬业，忠于职守，遵纪遵守法律，自觉树立起老师的良好形象。逐步培育师德高尚，业务精良的老师队伍。2、以教化科研为先导，突出教学中心地位，全面提高教学质量一 在教研教改方面，将教化科研纳入目标化管理体系，层层分解，层层落实，使教化科研贯穿于教学活动的全过程。二是树立正确的学习观，利用课余时间组织老师业 务学习，强化学习意识，创

39、建学习化校内，树立与时俱进的教化现代化理念。努力使老师由阅历型向反思型、探讨型转变。三是紧密结合教学实际，直 面教学中的问题，探讨教材和教法，提高课堂效率。四是开展形式多样的教学活动，骨干老师上观摩示范课，年轻老师上过关课，实行教学大赛等。通过一系列措 施、教科研的地位得到了落实和巩固，老师的教科研实力主动性充分调动起来了，教学成果稳步上升，教学质量的提高有了牢靠的保证。3、注意培育学生健全的人格、良好的习惯。每 学期学校有安排，有针对性的开展丰富多彩的活动突出培育学生健全人格和良好习惯，增加学生自我教化自我管理实力。从平安到纪律，课堂常规，从自我管理到班 级管理，我们所开展的常规管理，重在对

40、孩子们进行良好行为习惯文明道德情操。为学校形成良好的校风学风奠定了坚实基础，学校校风大正，学风深厚。4、实行 科学民主管理，促进学校跨更加展。在学校管理中，强调以人为本这一思想，通过管理，最大限度的发挥人的主动性、主动性和创建性，最大限度的发挥人的潜能，发展人的特性，提升人的价值，在学校管理中，我们努力确立规范科学管理的观念，并努力付诸于实践。在工作中信任学校教职工，依靠教职工，实行民主管理，凝合群众才智和力气，极大地调动了广阔老师的主动性，从而为教化教学质量的全面提高奠定了坚实的人力基础。5、强化学校管理实施素养教化我们紧紧围绕教学是中心，质量是核心，全面发展是根本的工作思路，在精、细、严、

41、实上下功夫，以常规管理为重点，稳步提高教化质量。(一) 坚持常规管理不放松。坚持做到三抓：即抓重点(常规、课堂、教研)、抓落实(各项工作有安排、有布置、有检查、有反馈、有记载汇报)、抓质 量(做到三清:节节清、每天清、周周清)、平常检测、期中考试实施精细化管理做到每个步骤细心，每个环节精细，每项工作都是精品。(二)坚持特色创新不动摇。成立教科研室，打造特色备课组，构建魅力课堂，实施中华经典诵读，开展写美丽字活动。(三)成立爱好小组，培育学生特长。学校成立了美术、音乐、书法、体育爱好小组，专人负责坚持活动初见成效。(四)学校坚持开展文艺、体育活动。每学期都支配形式多样的竞赛。每年六一儿童节实行校

42、内艺术节活动。坚持开展阳光体育活动，规范两课两操活动。6、实行有效措施，确保学生平安。我们始终把学生平安放在第一位，通过平安教化，让学生增加自护自救意识，培育平安应急实力;完善平安管理制度，明确岗位和责任;不断强化措施，加强值班和巡查。三、永威学校胜利的阅历与我们的设想当 前，我国中小学课堂教学存在着三大难题：一是老师在课堂上讲得太多，不利于培育学生的自学实力;二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担;三是每个学校 都有不少学困生(后进生)，很多任课老师和班主任都手足无措。而河南沁阳永威学校却较好地解决了这些问题：每堂课老师讲授不超过二非常钟，其余的时间全部 让学生自学;每堂课的作业当堂布置当

43、堂完成，没有课外作业;学校基本不存在后进生问题，全校学生的每一门课考试成果都在90分以上，好多外地外校教不好的 差生送到这里来都变好了。永威学校，是一所民办，在短短几年内，发展成为河南乃至全国的名校，吸引了许多学校的老师前去参观学习。到永威学校参观学习 之后，我深刻地感到，这个学校的确有着许多难能珍贵，值得借鉴的好阅历和好做法。(一)、有一个全新的教化理念没有教不好的学生。永威学校真正实现了教化公允，他们杜绝差生，而且主动转化差生。他们坚信：没有教不好的学生。本着这样的教化志向和信念，他们努力做到不让一个学生掉队，他们承认学生之间的差异，尽力把差异降到最低。(二)、有一个身体力行的好校长蔡林森

44、。永威之所以成名，我认为最重要的一点就是他们有全国闻名教化家，原洋思中学校长蔡林森。正如天津教科院的王敏勤教授说的一样：永威是引进一个人才，旺盛一方教化。蔡林森校长不仅把洋思中学的一些先进的教化理念和一些好的做法带到了永威，更重要的一点是他严谨治学的工作看法，感染着永威的每一位老师。他能深化教学第一线，亲自参与听评课，指导老师们逐步改进教学方法，提高工作效率。(三)、有一套优质的管理体制精细化管理模式。学习永威，首先学习他们的先进的管理阅历。每一个看到永威的各项制度的人，没有人不惊异和感叹于它的全面和细致!永威学校精细立法，事事有章可循，精细执法，人人照章办事，他们精细督法，逐级检查考核。在这

45、样一个制度健全又严格实施的学校里，你可想而知他们的校风会怎样。(四)、建立了一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式：先学后教、当堂训练。我们可以把先学后教，当堂训练扩展为：提出目标，指导自学，互学互教，当堂反馈。这个教学模式的程序是：出示这堂课的学习目标出示这堂课的自学要求学生依据自学要求自学、老师巡察发觉学生自学中的问题学生汇报自学结果(优先差生)订正、探讨、指导自学结果学生完成当堂作业、老师当堂批改作业。先 学，不是让学生泛泛地、单纯地看书，而是在老师指导下自学，首先是提出学习目标，并提出自学要求，进行学前指导后，学生带着思索题在规定时间内自学相关 的内容，完成检测性的练习。自学的形

46、式多种多样、敏捷多变，可以是看例题、读课文、看注释、做试验、发觉疑难做记号、做与例题类似的习题等等。在学生自学 时，老师巡察，发觉问题登记来，但不讲话，不干扰学生自学。后教，不是老师漫天目的地教，而是在学生充分自学后，老师与学生、学生与 学生之间互动式的学习、洋思现在的后教环节是：学生在自学过程中，老师通过巡察，精确驾驭学生的自学状况，在学生自学结束之后，发动学生通过探讨、质 疑、沟通等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、相互帮助，达到兵教兵的目的。当堂训练是在先学、后教之后进行的，一般不少于15分钟，分必做题、选做题和思索题，着重让学生通过肯定量

47、的训练，应用所学的学问解决问题，从而加深理解课堂上所学的重难点。先学后教，当堂训练，简简洁单的几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：老师的责任不在教，而在教学生学;先学后教，以教育学，以学促教，才能取得最佳的教学效果。有人认为一节课老师只讲几分钟十几分钟，主要靠学生自学，课堂效率能高吗?老师的作用是啥? 老师以学定教，老师的教学以探讨学生怎么学、学什么，集中解决为什么学，学的效果等问题。 老师语言精确，三言两语，精确地提示教学目标，尽快地激发学生学习动机;老师提出自学要求，自学内容，自学方法。 老师行间巡察，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题、带有倾向性的问题，为后教作好准 备。 教的原则是：学生会的不教;学生说明白的不重复;学生不会的尽量让学生自己解决问题。老师少讲、精讲，只做点拨性的引导。