助残日主题班会教案.docx

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1、助残日主题班会教案助残日主题班会教案（精选5篇） 助残日主题班会教案 篇1 活动目的:1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。2、残疾人是生活中最须要帮助的一群弱势群体，我们应当帮助他们。3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的欢乐。活动过程:一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，老师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊?大家体验一下残疾人的生活。1.请闭上眼睛写字;2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。从我做起，关爱残疾人主题班会现在起先。二、介绍关于助残日的学问吧，请大家看ppt。1990年12月28日，中华人民

2、共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了中华人民共和国残疾人保障法。依据该法第48条规定:每年5月的第三个星期日，为全国助残日。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么1991年第1个全国助残日主题是:宣扬残疾人保障法1992年第2个全国助残日主题是:走进每个残疾人家庭1993年第3个全国助残日主题是:扶助共进1994年第4个全国助残日主题是:我们同行-为远南残疾人运动会献爱心1995年第5个全国助残日主题是:一助一，送暖和1996年第6个全国助残日主题是:预防残疾，增进健康1997年第7个全国助残日

3、主题是:助残与自强1998年第8个全国助残日主题是:扶贫解困1999年第9个全国助残日主题是:无障碍与视觉第一20xx年第10个全国助残日主题是:志愿者助残20xx年第11个全国助残日主题是:宣扬贯彻保障法，携手迈入新世纪20xx年第12个全国助残日主题是:关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活20xx年第13个全国助残日主题是:发展残疾人事业，共同奔赴小康20xx年第14个全国助残日主题是:情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人20xx年第15个全国助残日主题是:同等共享，促进残疾人就业20xx年第16个全国助残日主题是:真实的了解，真挚的关爱20xx年第17个全国助残日主题是:保障残疾人的权益，

4、共建和谐社会20xx年第18个全国助残日主题是:牵手残疾人 走进残奥会20xx年第19个全国助残日主题是:关爱残疾孩子发展特别教化20xx年第20个全国助残日主题是:关爱帮扶农村贫困残疾人20xx年第21个全国助残日主题是:改善残疾人民生 保障残疾人权益。20xx年第22个全国助残日主题是:加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。20xx年第23个全国助残日主题是:帮扶贫困残疾人大家可以看看你诞生那年的助残日以及今年助残日的主题是什么。三、讲残疾人回报社会的故事1、大华山村残疾人、低保家庭捐款救济玉树灾区近日，记者从XX区大华山镇了解到，大华山村民委员会向全体残疾人、低保家庭发出倡议-感恩社会

5、、回报社会、奉献社会，组织残疾人、低保家庭主动捐款支援玉树灾区。村委会主管民政的干部以及残协委员，向大家介绍了青海玉树的灾情，同时讲解并描述了党和政府针对残疾人、低保家庭出台的种种优越制度以及各项惠民政策，激励大家要有一颗感恩的心，要懂得回报社会、奉献社会。与会人员特别心情高涨，纷纷表示:国家对我们弱势群体这么好，我们拿出点钱帮助灾区的同胞是应当的。据了解，大华山村共有各类残疾人279名，其中218人参加了捐款活动，共计捐善款3535.1元。2、湖南10余名残疾人坐着轮椅拄着拐杖为玉树捐献长晚集团滚动新闻5月3日讯(记者 黄帝楚)我虽然残疾，但我独立自强，一样可以帮助别人!从邵东坐着轮椅赶来长

6、沙参与湖南省青少年发展基金会孝基金为玉树捐款爱心活动的谢立宜说。与他一样，昨日在XX区都正街定王台书市，10余名残疾人坐着轮椅、拄着拐杖从邵阳、岳阳等地赶来义务参与捐献活动，场面感人。谢立宜今年43岁，从小因患小儿麻痹症导致双腿萎缩，一辈子只能在轮椅上度过，但是他不因自己残疾而灰心悲观，曾因独立自强受过媒体关注，现为XX县残疾人自强独立互勉协会成员。玉树地震，我在网上看到新闻，很揪心，想为同胞们出点力，可始终没机会，前两天在网上看到湖南省青少年发展基金会孝基金发布的贴子后，就确定来长沙来参与活动。在捐献现场，谢立宜带头捐了款后，又拿着捐献箱坐着轮椅四处捐献，市民们看到这样的场景，纷纷慷慨解囊。

7、我们只是在网上发了一个活动的招募贴，没想到得到了许多人的响应，这些残疾人挚友千里迢迢地自愿要来，起先我们觉得很不便利，尽力劝告他们不要参与活动，可是拗不住一再恳求!据活动的组织者之一、全国道德模范杨怀保介绍，活动不但在网上得到热情响应，而且在捐献现场，也得到了许多好心人的大力支持，他们将尽快把募得到的善款通过基金会捐给玉树。这样的故事还有许多许多。当我们看到残疾人挚友们看到灾区的同胞们有困难时都纷纷伸出援手，捐出他们的自己的一点积蓄，他们捐款数目对于灾区来说可能不多，但是他们的那份心的确令人感动。既然连残疾人挚友们都能够对社会感恩，那么我们呢?我们平常是不是也应当帮助身边须要帮助的人呢。四、短

8、剧表演同学们，上面我们讲了许多理论方面的学问，但是生活中真正遇到须要你帮助的人你会怎么做呢?你能不能推断哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的呢?接下来让我们看以下几组小短剧表演。请大家不要单纯观赏短剧表演。在看的过程中，请大家在心里想一想短剧中哪些同学做的对，哪些同学做得不对。要是你在生活中遇到这种状况你会怎么做。等短剧表演完之后请大家进行小组探讨，然后我请其中一些同学来告知我你会怎么做。好不好?补充:1、与盲人挚友交谈前，距离他一两米远时，首先应有一个声音的提示，让他知道你在他的旁边，然后再进行交谈，语调应恳切而低沉。盲人挚友一般都比较拘谨，切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱使其受到惊吓。2、

9、在引领盲人挚友时，要留意他的习惯，首先要问问他/她习惯拉着你的左手还是右手;其次，所到之处的场景、人物尽可能向他/她详尽介绍;第三，特殊要避开运用你坐这儿、坐那儿这类的语言，因盲人看不见，对方向、位置难以把握，我们引领他们就坐时要明确地告知他们:请坐在你左边或右边、前面或后面的位子，等等，要给他们一个非常明确的指示。切记不行以随意拿走盲人的盲杖，或者牵引盲杖为盲人带路，这样会给盲人带来很大的担心全感。五、全班齐唱并表演感恩的心接下来，我们全班一起来跟着视频一起来表演手语并齐唱感恩的心。六、总结助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，肯定得到过许很多多人的帮助和关切，大家相互帮助才

10、构成了一个和谐的社会。让我们从自己做起，从身边做起，力所能及的帮助身边须要帮助的人。我们要时刻牢记从我做起，关爱残疾人，送人玫瑰，手有余香， 赐予比接受更令人欢乐。 助残日主题班会教案 篇2 活动目的：1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活状况，燃起对他们的怜悯与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培育学生的爱心。2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。活动形式：主题班会课参与对象：班级学生活动打算：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。活动时间：一课时活动过程：一、导入课题同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少

11、的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今日，咱们来听听他们的故事。心相连，爱相随主题班会课现在起先。二、了解不幸1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有欢乐、华蜜，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说生疏而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。(老师分别介绍照片)(投影照片)照片内容：学习情景盲生练习摸读盲文、学习按摩生活情景洗衣服、上下楼梯2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?(学生沟通感受)3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不

12、过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简洁的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了黑暗非常钟和独臂的味道，谁能说说自己当时的感受?(指名学生讲解并描述自己体验的经验、感受。)5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。三、感受坚韧1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄运中摆脱出来，靠着坚韧的毅力、不懈的努力，创建出属于自己的精彩。2、老师讲解并描述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创建奇迹的故事。四、传递关爱1、冰心奶奶曾说：有了爱就有了一切。的确，爱像三月的和风，能催开漂亮的花朵;爱像冬日的暖阳，能溶化沉积的冰雪。

13、对于这些遭遇不幸的同学来说，爱是心灵最好的安慰。2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。五、班会课到此结束。 助残日主题班会教案 篇3 活动意图：5月xx日是全国的第xx次助残日，今年助残日的主题是保障残疾人权益，共建和谐社会，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，提倡奉献、友爱、互助、进步的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关切和帮助。活动目的：1、通过宣扬，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。2、营造理解、敬重、爱惜、关切、帮助残疾人的良好氛围。3、开展用实际行动，表达献爱心活动。活动打算：倡议书、宣扬栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读班级的

14、扶残助弱倡议书。二、营造良好气氛，提倡奉献爱心精神。1、组织学习探讨宣扬单、宣扬栏材料。2、分组学习关于扶残助弱的宣扬材料。三、模拟实践，深化明理。(在活动中，我们有目的地让学生参加实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更须要别人的关切、帮助和理解，从而培育学生养成有一颗怜悯心和乐于帮助残疾人的爱心。)1、分组分别仿照盲人瘸子哑人等残疾人处理日常生活事务。2、分组沟通自己的亲身感受和心得体会。3、小组汇报，沟通。各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。四、献爱心，表达心愿。1、师：同学们，通过今日早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸

15、和学习宣扬资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的苦痛，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关切与帮助。2、学生捐献活动起先。(拍摄几张照片)3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱惜、关切、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。 助残日主题班会教案 篇4 一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教化他们主动地伸出手去关切和帮助别人，从而营造一个充

16、溢爱心的世界。二、活动目的：1、引导学生相识到残疾人在生活上有很多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教化学生敬重残疾人。使学生燃起对残疾人的怜悯和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培育学生的爱心。2、能敬重残疾人，设身处地为残疾人着想，热忱帮助他们解决困难。3、帮助学生了解社会对残疾人的关切与帮助，培育搜集资料，获得信息的实力。三、活动形式：感悟探讨、表演等多种形式结合四、活动打算：1、学生搜集残疾人资料，打算蒙眼布。2、歌曲爱的奉献录音带五、活动过程：(一)嬉戏触情，引入主题同学们，下午好!这次班队会的主题关切残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人&he

17、llip;…毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?假如在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个嬉戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在

18、胸前，用左手整理书包。3、嬉戏结束后，谈体会。与平常比较有什么不同。4、结论：一件平日里最简洁不过的事情，现在变得如此艰难。从这个嬉戏中，你还想到了什么?结论：我们应关切爱惜残疾儿童。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师细心的培育，父母的疼爱，多么华蜜呀!当我们尽情享受这个世界的无限美妙时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字残疾儿童。今日，就让我们走近他们，关注他们特殊的生活。(二)身残志坚故事会在这短短的几分钟里，同学们就感到了很多不便，而残疾人却每天如此，年年如此，多么不简

19、单。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用独立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。结论：许多残疾儿童，克服常人不可思议的困难，取得了辉煌的胜利，是我们学习的榜样。同时我们更应当多方面地了解他们，关切帮助他们。说说如何帮助残疾人。(三)小结同学们，今日我们沟通了残疾人自强不息的故事，探讨了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想肯定不少吧。走近这个特别的群体，我们有了太多的感悟。或许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出暖和的手，奉献自己的爱心，这世界将恒久成为美妙的春天。我不由

20、地想起一句话：爱心一小步，道德成长一大步。当我们每个人都情愿伸出自己热忱的手，这个世界将会变得多么暖和啊!让我们在爱的奉献歌声中结束今日的班队会。播放歌曲爱的奉献，投影显示歌词，全班同学齐声歌颂。 助残日主题班会教案 篇5 上课时间：.x.25上课老师：袁晓琴教学内容：人教课标三年级品德与社会上册关爱残疾人 学问目标：了解残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难。实力目标：了解社会各种助残设施，体会对弱势群体的关切。增加收集，处理信息的实力。情感目标：增进学生对残疾人的理解，敬重和友爱之情。教学重点：让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、敬重和友爱的情感。教学难点：由对残疾

21、人的怜悯转化为对残疾人的理解和敬重。 教学打算：老师：多媒体课件，体验活动的道具。学生：视察生活中的残疾人，收集关于残疾人自强不息的事例。 教学过程：一、创设情境，揭示课题1.课前，老师请同学们观赏春晚中出名的节目千手观音，一边看一边思索给你的感受。2.揭示课题并板书课题。二、角色模拟，走近残疾人残疾人为了适应现实生活，须要付出比常人几倍，几十倍的努力，同学们，今日老师想带着大家来做一次模拟活动，亲身体验一下残疾人的生活。活动一：体验盲人用红领巾蒙住眼睛，从门口走到自己的座位上取东西，体验盲人对阳光、世界的渴望。活动二：体验聋哑人老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言传达，体验聋哑人渴望说话

22、的感受。活动三：体验肢残者让学生单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不便。三、感悟坚韧，激发情感课前，老师布置大家搜集残疾人事迹的资料，都带来了吗?把你搜集的资料在小组中沟通一下。说说你知道的残疾人。1.张海迪。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充溢了信念。她虽然没有机会走进校内，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了高校英语、日语、德语和世界语，并攻读了高校和硕士探讨生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。2.我国闻名的体操运动员桑兰

23、，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但她却以坚韧的意志和乐观的看法与伤残作斗争，成为20xx年北京申奥大使之一，又于20xx年北京奥运官方网站担当特约记者。3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火，他拉动手中的绳索，艰难却坚决地飞向火炬塔的身影，代表着人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉,为我国20xx残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么精彩，你想对他们说些什么?(板书：敬重)四、巩固延长，化情为行1.在生活中我们可以为残疾人做些什么?2.我们国家，社会通过那些途径关切，帮助残疾人?3.全国助残日是那一天?4.不仅仅是助残日这天，敬重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的!请同学们小组合作把自己准备今后怎样帮助残疾人的安排写在为爱心卡上，伴随着一首歌爱德奉献，让小组合作完成，并把写好的爱心卡贴在黑板上，从而表达对残疾人的关爱和祝福。