小学人教版品德与生活二年级下册《我们长大了》说课稿范文.docx

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1、小学人教版品德与生活二年级下册我们长大了说课稿范文本课是这一单元的第一篇课文。思品新课标指出，道德存在于儿童的生活中。本课通过展示学生自己的成长，能看到自己的成长和改变、观赏自己的优点和特长。并且通过发觉学生身上的微小改变，让学生为自己的成长而感到欢乐。让学生学会关切他人，做一个懂事的好孩子。这篇课文能够让学生在成长中得到自信，情愿去做懂事的孩子，为学生支配暑假生活，打下基础。二年级下学期的孩子，还很小，许多事情还比较依靠父母，不过，他们已经有一些独立、自理的意识，而且渴望得到成长。依据本课的要求和二年级下学期孩子的特点，我制定了本课的教学目标：(1)通过找寻自己成长的踪迹和纪念物，引导孩子发

2、觉自己的成长与改变，结合自己的成长过程，比较全面地相识成长的含义。(2)主动参加与体验活动，提高体验实力、收集资料的实力。(3)激发孩子观赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信念;针对本课教学目标，我认为本课教学的重点是：通过找寻自己成长的踪迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地相识成长的含义，产生成长的喜悦感。本课的难点是让孩子从详细事情中懂得酷爱父母，孝敬父母，懂得关切别人。基于以上目标，我将在课堂上采纳搜集资料法、探讨法、讲解并描述法、角色表演法和情景模拟法等教学方法。学生将在调查、探讨、说话和写诗等过程中，相识成长的含义，产生成长的喜悦感。接下来，我将简洁阐述我的教

3、学设计。我这一课分为五个教学环节。第一个环节是嬉戏导入，体验成长。其次个环节是成长包展示，体验成长第三个环节是朗诵诗歌，学会独立。第四个环节是情景表演，学会懂事。第五个环节是制作成长树。现在，我将具体地说一说我的，每一个教学过程。教学过程：一、嬉戏导入，体验成长1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小挚友们猜猜照片上的人是谁?2.揭示照片主子。图中的小挚友长大了，所以，你认不出来了。长大会给我们带来很大改变。今日我们就一起来学习课文我们长大了。板书课题(嬉戏是儿童有效的学习方式，对培育儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣，对学习学问等是很有用的。一起先采纳嬉戏导入，可以提高学生的爱好，调动学生的主动

4、性)二、成长包展示，体验成长1.不仅照片可以让人感觉到我们的改变，还有许多东西可以让我们感觉到成长的改变。幻灯展示课本48、49面。说说哪些东西可以展示成长的改变。2、那你们有哪些东西也可以呈现你长大了?请你们拿出自己的成长包，和同桌说一说吧。(1)幻灯出示要求(2)小组沟通(3)学生代表展示自己的成长包。5、师小结：长大不仅是身体上的改变，更是随着你们学会了越来越多的本事，渐渐长大。(课前我让学生去搜集有关自己成长的东西，可以是照片、作业、奖状等，把全部东西放在一起，做成一个成长包。思品新课标指出，教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容

5、。让学生动手搜集资料，可以提高学生的体验实力、收集资料的实力。让他们在自己的搜集东西的过程中，体会到成长的喜悦。)三、朗诵诗歌，学会独立：1、课件展示儿童诗歌别说我小。学生朗读。2、激励学生，编成长小诗课件展示老师编写的小诗课件演示，依据学生发言编写小诗【我选取了两首非常贴近学生的心理儿童诗歌，通过朗诵诗歌可以勾起学生的许多回忆。并且结合前面一系列的展示活动，让学生现场编写小诗，让学生对自己的成长有详细的相识，并为之感到傲慢骄傲，树立学生的自信念。】四、情景表演，学会懂事1.幻灯出示课本第51面以及要求。请学生看屏幕:遇到这两种状况我们应当怎么做呢?请同学们先在小组内探讨,并试着演一演,一会到

6、前面来表演。2、我该怎么办?从同学们的表演中，老师知道你们长大懂事了,学会关切别人了,生活中还会遇到很多问题，我们该怎么办呢?(1)在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做?(2)有好吃的东西怎么做?(3)同学的笔掉在地上摔折了怎么办?(4)垃圾纸满了怎么办?3、你生活中有什么体现懂事的故事。写在课本上。4、夸夸班上懂事的孩子老师知道,我们班还有许多懂事的孩子呢,那就把他们找出来,夸一夸他们吧,想一想,你想夸谁?为什么夸他啊?【让孩子学会做人是课程的核心目标，通过活动让孩子们知道学会关切他人是长大了的一种重要体现。爱好是学习的老师，情景表演可以让学生在表演中体会关切他人。让学生夸夸班上的同学，既可以让学生学会发觉别人的优点，也让被夸的孩子，感到傲慢】五、制作成长树1、刚才有许多同学都很棒，都比以前有进步，学会了许多本事，也学会了关切别人。我要请今日表现特殊棒，特殊懂事的人，挂上自己成长包里，认为最傲慢的一件东西。2、师小结：我们在成长过程中进步了，快乐了，该感谢谁呢?你为什么会感谢他。我们的成长离不开亲人的关切与照看，离不开老师的教育，离不开伙伴的陪伴。所以，老师希望你们多学会更多本领，懂得关切别人，做一个长大了的孩子。(这一环节，可以让学生体会家长对孩子的爱，从而让他们学会关切家人)教学无定法，还请老师在教学中因材施教，使学生的成果早些提高。