初中作文指导课教案.docx

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1、初中作文指导课教案作文指导课教案 老师：浙江诸暨海亮外国语学校 陈可英 第 一 教 时 一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成” 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？ 2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这喜闻乐见的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？ 3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了很多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才赶忙说明，并读了一遍，财主立刻转怒为喜，摆宴席请

2、秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么缘由？秀才为什么让财主破涕为笑？ 答案：*“披阅十载，增删五次” 曹雪芹-红楼梦 *“鸟宿池边树，僧敲月下门” -贾岛、韩愈 * 肥猪大如山老鼠，头头死 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 得出启示： 文章不厌百回改 细枝末节也关键 字斟句酌出佳作 努力当从今日始 二.作文评改要求： 一、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。 二、读其次遍，要求评点： 立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。 三、读第三遍，要求润色：细微环节描写、结构形式上值得推敲之处，修改。 三、例文导入： 亲 情 ： 是一坛陈年老酒，甜蜜醇香； 是一幅传世名画，精致隽永；

3、 是一首经典老歌，温柔温婉； 是一方珍贵丝绸，细腻光滑。 发放例文，按要求读三遍，刚好评点。 其次教时 一、 检阅第一遍的评改。 二、检阅其次遍的评改。 我是一只小小的碗 我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜寻，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。 “点滴”、“琼浆玉液”这类选词特别精致。“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。“琼浆玉液”这一比方词形象生动地写出这种关爱无比宝贵、万分甜蜜。 很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。那时我寄予在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，其次天就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因

4、为她好像没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她好像还很健壮，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气似乎很大，而她三天两头的去，却没有说累，说苦。 此处的细微环节设计可取，惋惜不够到位。那种无怨无悔、任劳任怨没良好的刻画出。 (魏巍我的老师里：她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发觉她爱我们。) 这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却似乎也加了糖。 把外婆的爱比作“茶”，形象！ 我的弟弟，一个天真活泼的男孩，只要我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，然后就拉着我到房间里一会儿看动画片过了一会儿，一股香味冲进了鼻子里，这是

5、弟弟给我的肯德基，于是我和他一起直到歼灭得一尘不染，这是回家后弟弟对我的慰劳。 最须要补足的是弟弟的天真活泼之态。 补一笔“我”的欣喜。 这就是弟弟，他是糖，会放进我碗里，让茶变得甜蜜，浓烈。 把弟弟的爱比作糖，可以！ 父母给我的爱举不胜举。但让我发觉他们赐予我爱时，已经很晚。是那一次，我和爸爸去医院，是做胃镜去的，当那根黑黑的管子插入我的口中时，那时爸爸就在门口，我看到了这样一幕，现在他还能在不经意间拔动我的心弦一滴小小的泪珠，是爸爸看着我做胃镜时滴下的，小小的泪珠或许过不了一天就蒸发了，但它却不会在我的心中蒸发。 这是妙句，有窥斑见豹之妙。 实在属于“半两拨千斤”之笔。 父母的爱是一块冰，

6、放进去时冰凉冰凉的，溶化了，才发觉爱已经满溢。 把父母的爱比作了“冰”，应当在上文中比较充分地铺垫“道是无情却有情”的严爱。 我是一只小小的碗，一切的周遭，都会在小碗中添加，那是爱，我的生命就在感受爱与赐予爱中渐渐消磨，但我知道我的一生都将是华蜜的。 最终一句流于一般化，必需议中有情，给全文美丽作结。参考： “我是一只小小的碗，就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父母的爱的甘霖。周遭被爱包围，我的脸上时时洋溢着欢乐的微笑，华蜜无比。” 三、 谈论第三层面的修改： A明确细微环节描写：细画人物，使笔下人物形神皆备，栩栩如生。 要做到这一点，首先要从人物的特征动身，用精确、生动、形象的语言，有重点

7、地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行详细细致的描绘，使原先笼统、欠具体的句子改得富有表现力。 例1：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭似乎要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有故意要打的意思。孩子们是多么擅长视察这一点啊。 魏巍我的老师 例2、我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我望见他的背影，我 的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他望见

8、，也怕别人望见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到那边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。朱自清背影 B、明确形式的创新： 例1、 -外婆的茶 2、 -外婆的爱是茶 -弟弟的蜜 弟弟的爱是蜜 -父母的冰 父母的爱是冰 例2、 亲 情 的 滋 润 我是一只小小的碗，碗内则是亲情滋润的爱。慢慢地，我越来越满 淡淡的茶 年幼时，怎能体会到外婆给我的爱如同一杯淡淡的茶？而现在茶香四溢，我懂得了去回味。碗中正因有外婆倾倒的茶而显得安静、清爽。 甜甜的蜜 母亲的爱如蜜汁

9、，不断注入碗内，使碗内常倒映出母亲的微笑。当悲伤、困扰、无奈包围我时，我常这么提示自己：别忘了，她在丛中笑 坚硬的冰 我感到父亲表面肃穆的爱的确如放入碗中的一块冰，溶化后，刹时感到无比的凉爽、甘甜。 我如同一只小小的碗，不断地接受着家人的爱。现在我猛然发觉：爱已溢出，滋润着我的心田。 * 四、课堂收获： 1、懂得从三个层面入手评改作文，切合语境锤炼语言； 2、吸取范文中的优点并能努力更胜一筹 青,出于蓝而胜于蓝， 冰,水为之而寒于水。荀子劝学 *形式：1、运用小标题。诸如： 外婆的茶-弟弟的蜜-父母的冰 外婆的爱是茶弟弟的爱是蜜父母的爱是冰 2、前有“序”后有“跋”，或前拟“题记” 后写“后记” *取材： 以点带面，串珍宝法 *形神皆备，使笔下人物栩栩如生。要做到着一点，首先要从人物的特征动身，用精确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行详细细致的描绘。（使原先笼统、欠具体的句子改得富有表现力。） 修辞：文章是一条小河 ，修辞就是这条河上的片片白帆； 文章是一棵绿树， 修辞就是这棵树上的朵朵红花； 文章是浩翰的蓝天， 修辞就是这蓝天上的缕缕白云。