教学日常管理工作计划.docx

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1、教学日常管理工作计划教学日常管理工作安排（精选5篇） 教学日常管理工作安排 篇1 从学校工作和学生思想实际动身，结合我班实际状况，特制定本期班主任工作安排。一、加强班风建设1、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些活动。2、营造向上氛围依据初一年级学生的年龄特点

2、，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班规。（2）布置教室环境。如设立“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培育班委干部班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。第一，帮助班委干部树立威信;其次，激励班委干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作

3、用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。二、针对特别学生，开展特别教化1、期初排出学困生名单，建立特别学生档案。2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师

4、对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。3、常常与各门学科的任课老师进行沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点

5、。5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教化。6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教化。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。二、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我信任，我努力。 教学日常管理工作安排

6、 篇2 一、指导思想：仔细学习教化局初中教化工作会议精神，实行教化局关于加强镇教办对初中教学管理工作的看法，以抓实教学常规、打造高效课堂为切入口，进一步加强对初中教学管理，提高各初中教学探讨和管理水平，坚持深化课堂，实地调研，策应新政，服务教学，切实提高我镇各初中有效教学的实施水平，促进老师发展、学生发展，促进我镇初中教化教学质量的进一步提高，教学管理工作安排。二、主要措施：1、切实规范办学行为。始终坚持素养教化的思想，坚决不移地执行江苏省中小学管理规范、拾五严”规定、南通市中小学违规办学行为处理方法等教学管理规范要求。各学校必需严格执行课程安排、严格执行教化局规定的作息时间、严格执行大课间和

7、课外活动课要求、严格执行早中晚学生自主支配的规定要求，建立对各学校学生课业负担的监测、举报和问责制度，推行作业簿和作业公示制度;各学校在探讨性学习、综合实践活动、学生自主学习实力培育、学生管理等方面要深化绽开实践探讨，推出成熟阅历，促进我镇规范办学行为工作水平的不断提高，确保教化教学质量的稳步提升。严格督查，强化问责，教办将对各校执行状况进行定期检查或随机抽查，并做好刚好通报，对违规行为督促整改，将规范办学行为作为教办督导和检查的重点内容，作为考核学校和校长的重要依据，对执行不力且经提示不能订正的的学校及校长，除对当年评优评先实行一票推翻外，根据相应规定进行处理。2、抓实教学常规。深化学习贯彻

8、课程改革背景下的老师教学常规、实施有效教学的基本要求、初中各学科课堂有效教学实施基本要求、初中14条等教学常规要求长期不变。制定和实施曹埠镇各初中教学“六仔细”要求，坚持正常性深化学校、深化课堂督查教学“六仔细”，教学常规检查形成书面材料，作为对学校及个人考核的业务档案，在教学常规检查上敢于动真碰硬、坚决杜绝镇校检查形式化、走过场，通过抓实教学常规，加强过程管理，指导老师备课、上课、作业、辅导和评价等重要环节;指导各校进一步完善行政听课校长点评制度，做到听课有目的、有重点、有反思、有评价，切实解决存在问题，各校行政人员学期听课、镇教办学年听课要遍及全部老师、全部学科，对重点对象跟踪听，对薄弱学

9、科重点听，坚持执行“一谈二警三停”制度。3、强势推动课堂改革，着力打造高效课堂。课堂教学是教化教学的主阵地，必需仔细贯彻“夯实基储凸显实力、面对全体、因材施教”的教学指导思想，着力提高课堂教学效率。全镇各初中78年级，全面实施孙窑学校“愉悦课堂”课改模式，根据镇课改工作会议要求，建立学校课改领导组，制定课改方案，切实有效推动课堂改革，镇教办根据课改工作方案，有安排组织课改系列活动;要以“先学后教、以教育学”为引领，以强化学生自主学习为目标，以前置性学习课堂教学模式的构建为抓手，以“教学视导”为手段，切实改进教学方式、学习方式，进一步巩固和深化课堂教学过关成果，全面推动课堂教学改革;通过课改，把

10、学习的权利下放给学生，信任学生，使学生学得主动、主动、全面、深化，充分发挥学生学习的主体作用，使学生学会学习、学会对自己的学习负责;通过课改改进老师的教学，使老师更完整的理解课程标准、精确把握教材，强化对教学过程探讨，细心设计教学环节，改进教学方式，促进学生多方面发展。4、有效开展教学调研和教学探讨活动。每月组织一次学科教学探讨活动，做到每学期教研活动学科全覆盖，涉及学科老师全员参与，教研活动以课例探讨、上同题课为主要形式，采纳课堂视察的方法，围绕阶段探讨主题，组织观课、评课，教研活动做到有安排、有目标、有记载、有总结，每次活动后，全部参加老师均要形成书面小结;每学期期初、期中、期末召开校长、

11、教育主任、年级组长、备课组长、学科中心组成员会议，布置学期教学工作要求及主要工作支配，组织期中、期末教学工作总结和分析;组织12次班主任工作研讨会，组织班主任工作沟通、专题沙龙或讲座培训等活动;镇教办负责初中成员，每周到初中调研一次，听课至少3节，并随机检查老师的“教学六仔细”状况，诊断学校教学中的存在问题，提出改进措施，并与学校领导沟通调研状况;有效实施“青蓝工程”，强化过程督查，提倡实施师徒捆绑考核，组织师徒结对老师成果汇报、展示、沟通活动;以加入新教化试验学校为契机，主动开展新教化试验课题探讨，以课题为抓手，提高教化科研的实效性，各校要主动组织课题探讨活动，尝试组织开展群众性教化科研活动

12、，突出“老师的科研与课堂的科研”的主题，注意过程，切实服务教化教学;定期检查老师读书活动，各校要有安排组织老师读书，完成必读书目的阅读任务，主动撰写读书笔记和心得，仔细参与读书研讨活动，一学期读书心得不得少于4篇，摘录卡片不少于8000字，教后记不少于60%;要主动上好镇、校探讨课、汇报课等，每人每学期听课不得少于20节，教学工作安排教学管理工作安排。5、推动素养教化，培育学生全面素养。1）坚持德育为先，抓实德育工作。切实解决好学生日常行为习惯问题、学习看法的问题、抵制庸俗化社会影响的问题、青春期男女交往等问题，注意学生日常行为规范和基础道德养成教化。进一步加强班主任队伍和德育队伍建设，坚持德

13、育工作低起点、小切口、严要求、常态化的原则，德育方法注意生活化、活动型、体验性，切实开展“小事工程”，深化推动“五个学会”。切实有效的抓好学生综合素养评定工作。2）大力推动活动课程建设。各校强化学生活动课程的设置和推动，力求按学生的爱好和特长组建班级，从正常开展活动到活动的课程化，有效提升学生综合素养。广泛开展阳光体育运动，确保学生每天熬炼一小时，加强学校体育、卫生和艺术课程建设，主动实施体育、艺术“2+1”工程。3）深化推动学生读书活动，主动构建学生阅读指导、沟通和评价平台;各学校要组织建立学生社团（如文学社、合唱团、乐队、舞蹈队、科技创建社等），利用学校非集中教学时间，主动开展丰富多彩的学

14、校社团活动;要组织有特长的老师在学校内开办专题（如文学、书法、艺术、科技、家政等）讲座，营造校内学术氛围，拓展学生发展空间，丰厚学校文化底蕴;各校要正常开展“科技节”、“艺术节”、“体育节”等大型校内文化活动。6、建立健全教学管理和教学质量的评价机制。建立促进学校、教学管理人员、老师和学生发展的评价制度，完善老师教学工作评价机制。各学校要建立促进老师专业发展的评价制度，全面、科学、精确地评价老师教学工作，将老师教学工作评价与老师专业发展评价统一起来，在对老师业绩的评价上实现“三个结合”，即结果与过程相结合、自我评价与他人评价相结合、定量与定性相结合，激发老师实施、开发、创生课程的热忱，营造全面

15、实施新课程的学校人文环境。仔细落实南通市中考改革方案，充分发挥其激励、评价和导向功能，建立学生成长记录袋，切实做好学生综合素养评价工作，做到客观、公正、诚信、实事求是地评价学生综合素养状况，充分发挥评定的教化功能，促进学生全面健康发展。严格执行“五严”中关于考试科目、次数和内容的规定，加强对各学校教学质量的过程检测，通过过程性学情调查、教学会诊、阶段检测，提升教学质量的过程性反愧指导和服务功能，发挥正确导向作用，全面提高教学质量，镇教办对所辖初中进行教学质量考核，重点考核教学质量的整体提升状况，考核结果作为教办考评学校、教学管理人员及任课老师的重要依据之一。 教学日常管理工作安排 篇3 一、仔

16、细学习，提高文字性工作潜力办公室要做好公司各种安排、总结、报告、请示、通知等的起草、报送工作，这就要求办公室工作人员要仔细学习，强化自身修养，不断提高文字处理潜力。二、协调关系，使办公室工作顺当开展在做好会议签到、集团公司文件收发归档、总经理内勤(报纸、信件、传真收发等)工作的同时，发挥好枢纽作用，专心协调协作部门主管仔细完成各种临时性工作。主要工作：1、依据政务秘书岗位职责中的要求，坚持每月完成本部门活动、工作中构成新闻类稿件的投稿工作。2、收集各类奖项申报资料，并负责资料编写及申报对接工作。3、刚好出好单位工作支配通知、节假日放假支配通知等事宜。4、做好生产经营管理例会、综合办公室部门例会

17、、和其它重要会议的筹备工作，并做好会议记录。5、负责起草并拟定好单位各种规划、安排、确定、总结、通知等文件材料。6、做好集团公司临时性工作。三、专心适应企业改革发展，创新办公室日常工作要透过学习，努力提高勤于想事的潜力、擅长谋事的潜力、乐于干事的潜力、诚于共事的潜力、敢于断事的潜力、自主创新成事的潜力，使办公室工作在务实中创新。 教学日常管理工作安排 篇4 一、前期物业工作主要有如下四方面：(一)、参加规划设计、施工跟进1、规划设计(1)、参加目的：使设计在满意技术、规范要求下要同时满意便于运用、易于维护、运行牢靠、平安，运用和维护费用低的要求。(2)、阶段划分：第一阶段是参加供应方案设计条件

18、;其次阶段是参加初步设计的审核，主要工作是查看设计条件的落实状况，及对各细部进一步探讨并提出建议;三是参加施工图纸会审，审核设计条件和建议落实状况和对设计进一步的审核。(3)、时间及重点：规划设计阶段的参加主要是跟随工程的规划设计实际进度进行。物业参加的重点是设施设备和公共部位的质量保证。为保证工作质量，应当对工程的每个分部工程进行分析，供应相应的建议。2、施工跟进(1)、目的：熟识土建、设施设备、管路的敷设状况，为以后管理打下基础;二是参加工程的验收工作，限制工程的施工质量，确保工程的运用功能，削减工程修理量和费用支出，避开造成运用纠纷;三是收集各种工程技术资料。(2)、要设计出相应的表格和

19、工作程序来保证施工跟进的工作质量，(二)、确定物业公司运行所需文案鉴于公司预在本项目建立正规的物业管理模式，因此，公司的架构和运行模式须要重新建立。1、运行模式：新的公司运行模式采纳iso9001：20-版的模式建立。2、详细内容：新的运行模式的文件共分成如下三个层次(1)、质量管理手册： 主要包括公司的质量方针和质量目标，组织机构设置，各部门、岗位职责、权限及沟通，相互关系。(2)、程序性文件： 针对公司各部门的详细工作编制相应的程序性文件进行限制。(3)、第三层次性文件 主要指对部门的各质量活动和操作进行描述和规定的具体作业文件，包括质量记录、相关标准和制度等。依据上述方案，由顾问公司依据

20、我公司的实际状况，供应相关文案，经审核通过后，作为公司的正式文件。为确保顾问公司供应文案的进度和质量，编制顾问进度安排，经双方确认后执行。每项工作根据如下程序进行：依据进度安排确定工作内容-我方提出编写要求-按要求供应资料-我方审核通过后批准执行。依据开发商供应的的项目安排完成时间在20-年6月，以上文案在20-年2月末以前完成。(三)、筹备设施设备选购、人员聘请及培训1、依据：依据确定的岗位说明书、人员到岗安排及办公安排进行。2、时间：20-年3月进行人员聘请，4、5月人员培训。3、时间可依据实际状况进行调整。(四)、接管验收、物业公司正式运行及改进1、根据规定对物业进行接管验收。2、公司根

21、据既定模式运行。3、在实际运行过程中持续改进。二、公司人员需求安排1、20-年3月前，共需三人，项目负责人一人、内业资料一人、工程负责人一人(暂定名)。2、分工：(1)、项目负责人： 参加以上四个方面工作的全部工作，重点负责2、3、4方面工作，并对规划设计、施工跟进工作进行指导和监督。(2)、内业人员：干脆受项目负责人领导，帮助项目负责人进行工作，熟识相关工作内容，对工作过程中的资料进行规范管理，完成领导交办的工作。(3)、工程负责人：干脆受项目负责人领导，负责第一部分工作。3、20-年3月以后人员依据实际状况另行确定。 教学日常管理工作安排 篇5 为使公司仓储物流工作更好更合理的发展，仓库空

22、间得到最大化的利用以及为企业赢得更多的资金周转空间，以便赚取更多的利益，我将在11月份的工作做如下支配。(一)制定仓库管理制度、仓管员职责及全部物料重新整体规划1、制定仓管员工作职责1)、物料仓管员的工作职责2)、半成品(自制件)仓管员的工作职责3)、成品仓管的工作职责4)、仓库管理制度5)、仓管员违规惩罚条例2、物料的重新整体规划1)、按物料的种类、规格、颜色分类分类后有利于物料配备、物料盘点工作。2)、探讨ABC物料分类管理方法ABC分类法又称巴雷特分析法。是把企业的物料按其金额大小划分为A、B、C三类，然后依据重要性对待。简洁来说，就是重点限制，依据金额和数量来划分物资的重要性。(1)、

23、 A类物资属于限制的重点，应当严格限制其库存储备量、订货数量、订货时间。在保证需求的前提下，尽可能削减库存，节约流淌资金。(2)、 B类物资可以适当限制，在力所能及的范围内，适度地削减B类库存。(3)、C类物资可以简洁限制，增加订货量，加大两次订货期间的时间间隔，在不影响库存限制整体效果的同时，削减库存管理工作的工作量。一些特殊关键或供应较难保障的物资，虽然占用资金不多，但须要按A类物资对待。(二)、定量包装将批量大个体小没有正规包装的物料进行数量个位化，按个体的重量求出物料的数量，协调供应商将其按统肯定量的包装方式包好，以便数量的统计，发放。(三)、 将全部物料进行固定库位管理将全部物料安排

24、一个固定的位置，不论有没有物料都始终将这个位置给固定物料留着，这样做的优点是：区域清楚、直观，便于记忆;操作集中、便利;所需记录少，好盘点，易管理。(四)、设置物料的最高存量和最低存量1、最高存量的计算方法最高存量=选购用此计算方法可以保证仓库物料不会过剩，将企业资金押死，不利于资金的周转。 期间+订货每天平均保险+周期耗用量储备量2、设置风险库存量，也就是最低库存量，保证仓库物料足够，生产的顺当进行。(五)、严格限制物料的出入库1、通过领料单，物料出库单，产品入库单，形成一套立体化的物料限制手段。领料单、产品入库单以及物料出库单必需在每一张单上编好，生产指令单号以及生产数量。然后将这些单据一

25、一对应起来。然后将其三种单据订在一起，这样便有效的限制了物料，知道了物料的用途，削减了物料的奢侈，起到了物料跟踪的效果，加快了成品出库的速度。也为产品质量供应了有利的证据。(六)、过期产品以及不合格品的处理仓库呆滞品、不明状态物品、报废物品、不良品占用了仓库大量的运用面积，为了更好的摆放和管制物料，应当将这些物料处理，以便腾出更多的地方来整理摆放合格物料。(七)、定期做仓库的盘点作业和抽查物料数量保证物料的精确性。1、11月中旬做全厂物料静态盘存，为仓库建账数据精确性及物料名称唯一性供应依据，同时使仓库得到合理规划和最大化利用。2、以后每年依据生产订单状况做二次整体库存静态盘存，每个月做局部动

26、态库存盘存，每天做活动物料盘存，每月由主管或财务组织抽查物料。(八)、仓库的帐物卡目标达成率要求达到95%。目标达成率的体现在：A、材料数量日流水帐作业明细帐，实际的来料数量，物料标签贴纸的统一性，也就是每天的来料数量是否做到依实际的进料数量入帐，每天的物料入库是否都有明确标示。B、帐，物，卡的统一性。C、材料数量日流水帐作业明细，月报表，盘点作业表，原物料库存明细台账等表单来体现。(九)、记录限制为供应符合要求和质量管理体系有效运行的证据而建立的记录，应当得到限制。编制形成仓库的文件程序，以规定记录的标识，储存。记录应清楚、易于识别和检索。1、形成仓库物料盘点月报表。并作为文件程序予以保存。2、形成仓库物料每日物料报表。原物料进出明细，材料数量日流水帐作业明细，针对当天的物料入仓，出仓材料数量在帐上清晰地表现出来。记录物料入仓，出仓的规格、数量、时间、生产单号，以便在物料的进出仓中更有效的掌控该项物料的现存状况，为后续盘点作业上供应最切近的资料。针对当天的物料入仓，分管人员依照本公司的作业要求，用特定的物料标示卡对已入的物料进行统一的标示处理，注明物料的名称，规格，数量，日期等。3、帐物卡月核对表：针对仓库中的全部原物料在每月中进行抽点或全点。4、领料单：是各生产单位的领料依据，严格限制物料数量。5、物料、产品出入库单：使物料出库日期和数量有一个真实依据。