初中老师德育工作总结.docx

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1、初中老师德育工作总结 初中老师德育工作总结 篇1 一学年来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成果。一、绽开活动，形成班级凝合力接班初始，我发觉班级的凝合力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮助学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的激励与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学

2、生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报竞赛等，从中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结

3、同学，以身作则，激励他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。班长_，劳动委员_，清洁区小组长_、_等等都能主动主动工作，并卓有成效。三是常深化学生，和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进行针对性的教化，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教化工作。三、实施自我管理，突出培育管

4、理实力班级常规管理须要调动全班学生的主动性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行指责，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家

5、服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项实力得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教化管理，班上学生的自我管理实力明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通五、加强平安教化，创建和谐班级每天讲，每天抓。每周都组织学生学习平安教化常识，组织学生参与了_派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，通过学习，学生驾驭了肯定的平安防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平

6、安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对学生进行纪律教化，做到常疏导，刚好化解学生之间的冲突，有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。德育辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅须要热心和爱心，同时还须要耐性和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。 初中老师德育工作总结 篇2 我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关切、帮助下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道

7、德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生。为了协作学校政教处和班主任的工作，我在课堂期间主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“青少年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国”、“青少年学生应当树立远大的志向和报负”等。同时，我也常常利用科目信息对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。二、协作班主任加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“严格、活跃、奋进”的班集体。初一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度

8、的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这一年里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，课中开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何

9、做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，管理方法得力，班风正、学风浓。各项管理也都取得了较好的效果，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是德育工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为科任老师首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种

10、种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还在课堂教学中创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，依据学校支配，我还参与了初一班的家长会，一方面宣扬了学校，一方面沟通了老师和家长之间的联系，让家长了解了学生在校的状况。同时老师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多学生离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松

11、。六、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。七、主动主动地和其他学科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与其他任课老师的交往中，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一学年里，我通过以上几方面的努力，在协作管理班级工作中有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的

12、初中生涯还只走了三分之一，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 初中老师德育工作总结 篇3 本学期，我担当了八年级6班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理虽然不是秀的，但是在班风和学生品德方面有明显的提高。特殊是对我们个别的学生，在我对他们的严、勤、细、爱的关怀下，他们已经有了一个明显的转变。下面，是我对我班的一个学生的德育转变工作的总结。自古自今，严格是老师一贯的作风，正所谓的严师出高徒。对待学生，你再严格，只要学生理解，那就是对他们的关爱。严

13、、即执行制度要严格，对待错误要肃穆。让同学们明白在什么时候、什么场合下不该做什么，该做什么，该怎样做，如何做好。从小培育学生的制度意识、规范意识;此外，对待学生的错误的想法和做法要持肃穆的看法，不姑息，不迁就，不纵容，让他们树立真正的是非观和荣辱观，时刻警醒自己，严格要求自己，只有这样才能在一颗浮躁的心守住在书本的旁边。郑友铭，一个全部任课老师都很熟识名字，许多任课老师也在我耳边反映的学生，他是一个不明白在什么时候、什么场合下该做什么，该做什么的学生。他常常在上课发呆，不仔细听讲，不交任何学科作业的人，对待自己从来都不严格的人。为此，我先从任课老师得到相应的信息，然后，打电话和他家长联系，从各

14、个角度了解他的一些习惯，从思想上去开到他。起先，他能够接受，但是，嘴上说的一切对他如同隔靴捎痒，反应了几天。然后，我就起先对他严格要求，但是，造成的结果是他出现了逆反心理，以至于其次次月考他由第三考场到了第五考场。初中阶段，他终归还是未成年人，对待学生光是严格是不行的。在这样的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所谓的心勤就是凡事多专心。，他们在学习上、生活上、处理人际关系上虑事还是不大周全，尤其是在特别情形下，作为学生会做出不太理智的举动，这就迫使我要时时想在前，事事想在前，多和学生做心灵的沟通，做到心勤;口勤、这是心勤的表现之一，在班级管理中发觉好的现象和不良的现象，刚好与学生沟通沟通，该

15、表扬的表扬，我从不吝啬我的表扬。该指责的指责，做到防微杜渐，培育良好的班级风貌;腿勤、这是心勤的另一个表现，现在的学生年龄偏小，生活自理实力不强，学习的自觉性、遵守纪律的自觉性、劳动卫生的动手实力都须要我的详细指导和帮助，这要求我早读时到教室里去看看学生读书、晚自习看看他们的自习状况;常常到学生宿舍里去，了解学生生活状况，提倡留意个人卫生。对待郑友铭的严，他接受不了，我通过自己的努力，首先让他先接受我，认同我。在思想上，我和他沟通许多，在班级里，我也常常以各种形式表扬他，让他找到自信，觉得老师关系他。这样，我起先的其次步骤。我除了心灵沟通外，我起先落实基本的事情，我从做广播体操起先，我发觉，在

16、一而再，再而三的规范下，他没有反对我，也接受了我的看法，我知道，我的思想工作已经做开了。于是，我趁热打铁，加强和他的父母联系，和任课老师的多沟通，监督他的学习、生活等各个方面。争取做到细致的关怀感动他。俗话说，细微环节确定成败、小处不行随意。我班学生，种想法和做法会衍生出头绪繁多的班级琐事，这又要求我在处理问题时大处着眼、小处着手，考虑问题要细密，处理冲突要细心，对待工作要细致。防止出现决策草率，方式简洁粗暴的现象。特殊是现在我从中途接手的班级，学生都把我叫做“后妈”，起先，我的许多好的做法都很难得到学生的认同，现在随时间的推移，我基本上已经感化了他们。学校常常有说到早上不排队出去吃早饭的事情

17、，我也几次在教室发觉郑友铭没去，我现实给他说明道理，然后叫他到我家吃饭，他不好意思、或者说是不敢去。于是，我给他我的饭卡，他也没要，还很变扭的说以后都会去吃饭。其实，学生只要明白了为什么，他们都是很懂的。在无声无息中赐予他们爱。他们会再爱的世界里发挥他们的潜力。就像郑友铭一样，他在期末考试中，以不同凡响的一响，敲开了他进入年段前二十名的大门，为自己翻开了新的一页。后面去学校领奖的时候，我问他有没有想能有这样的结果。下次有没信念再次冲进去。尽管他心里没有底，但我知道，这次进去是他潜能的爆发。是他对我爱的一次确定。世界上的爱有多种多样，而班主任对学生的爱则是一种困难而高尚的情感，在内容上表现为：深

18、化细致第了解学生，真心真意地关切学生;充分地理解敬重学生，严格地对待要求学生等。比如，对生病孩子的一切付出，对淘气学生的一个严厉的眼神，对取得进步的学生的一句表扬的话语等等都是班主任老师对学生的爱的体现。在这样多数次的付出中，学生都能感受你的爱，让我的行动，让他们体会到我无私的爱。信任，许多学生都有一股潜力，在爱的外力作用下，变更自己的思想、学习、生活的看法。当然，班主任工作是琐碎的，培育学生的任务是光荣而艰难的，单凭变更一个、二个学生就能管理好班级工作是远远不够的，还须要我在今后的工作中不断学习心理学、现代教化管理理论，不断和同事之间沟通心得体会，做到详细问题详细分析，才能提升我的班级管理的

19、实力，让我的爱心数目扩大、让同学们将爱心传递。把我班的风貌提升到一个新的局面。 初中老师德育工作总结 篇4 伴随着春天脚步的接近，新一学期的教化教学工作又即将起先了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在传播运动技能、运动学问的同时，应注意德育工作的渗透，为社会培育品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应实力强的全面型人才。利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺当进行，向学生进行思想教化的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必需遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教化，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行

20、文明礼貌、组织纪律、思想作风和平安教化、逐步养成学生自觉熬炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的起先要对学生进行动员，提出本次课目的要求和留意事项，结束时要进行讲评总结。利用教学内容进行德育渗透体育课中德育教化的内容是很丰富的。有些教材具有显明的教化性，老师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教化。结合学生的实际状况和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有显明的思想性。如科学熬炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应实力，培育学生终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向学生进行思想教化的重要内容。利

21、用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是老师教学实力的体现，又是对学生进行教化的有效途径，老师要擅长把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教化。利用学生在课堂中表现进行德育渗透体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作困难，干扰因素与偶发事务多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在特性差异，老师在课堂教学中要细致视察学生的表现，因势利导，刚好点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事务的发生，老师应刚好、充分地利用偶发

22、事务对学生进行教化。运用榜样进行德育渗透通过介绍我国体育健儿在国内外重大竞赛中所取得的新成果。如当中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气，再次获得冠军，为祖国争得荣誉时;当刘翔在奥运竞赛中获得金牌时;当中国足球冲出亚洲走向世界的时候，都能激发学生剧烈的民族骄傲感，更酷爱自己的国家。 初中老师德育工作总结 篇5 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当九年级(3)(4)班语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工

23、作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文

24、精神。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力特别重要。探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好。2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识

25、实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。我因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。三、重视朗读、培育语感初中学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，部分学生语言表达实力较

26、差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对3、4班学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。九年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在

27、品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在鲁迅家乡的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要

28、是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改刚好在作业设计上，我这学期主要支配了同步训练、还有“一周一记”、习字等。因为这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的20多余次公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。总之，本学期能兢兢业业的工作，在语文教化教学工作中取得了良好的成果。达到了预期的效果。