小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展.docx

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1、小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展（精选19篇） 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇1 活动目标：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活阅历，探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、乐意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法。活动打算：幼儿用书人手一册。活动过程：一.老师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事我排在你后面。建议老师提下列问题：(1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿视察小动物在有秩序地排队等汽车。)(2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么?(

2、3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?(4)大灰狼插队，小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?(5)后来，大灰狼排队了吗?是谁劝服了大灰狼的?大象是怎么说的?(6)最终，大灰狼是怎么说的?二.迁移故事阅历，组织幼儿探讨：1.你喜爱故事里的谁?不喜爱谁?为什么?2.插队好不好?为什么不好?3.在幼儿园里，我们小挚友也要学会守秩序。假如不守秩序会怎样呢?想一想：假如做操时，不排队会怎样?假如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样?假如小挚友出去游玩走在公路上，不排队，大家随意在公路上行走又会怎样?4.想一想，假如大家都能守秩序又会怎样呢?5.平常，你还望见哪些地方，人们都是

3、有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。三.阅读故事我排在后面。老师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇2 活动目标1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。3、加强幼儿的平安意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅。活动过程一、观看情境表演爸爸、妈妈不在家。1、老师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈

4、妈不在家。小品起先：幼儿每天独自由家中玩耍，边玩边说：“今日爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个生疏人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗，因为每天遇到难题了，他不知道该不该开门?来的是什么人?每天能开门?假如轻易给生疏人开门会发生什么危急?每天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演，让幼儿加深印象。一

5、幼儿扮每天，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。二、依依看家。1、师：有个叫依依的小挚友，她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗?2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。师：小挚友，这儿有四张图片，先细致视察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小挚友所做的事，推断对不对，对的贴一朵小红花。饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。一人在宁静地玩玩具。提问：哪些行为是危急的，为什么?应当怎样做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要留意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。活动延长利用多媒体看影片小鬼当家，进一步

6、加强幼儿的自我防范和自我爱护的意识。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇3 目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态改变。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。打算：课件(全国缺水)小水滴旅行记，节水标记牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么?这些图片讲解并描述了一件什么事情?老师小结：水是生命之源，庄稼须要水，花草树木也须要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?2、放课件，讲解并描述故事小水滴旅行记提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽

7、)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、老师与幼儿一起探讨节药用水的方法有哪些?小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板-。4、做个节约用水的宣扬人。出示标记牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢?贴标记牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源)。5、带领幼儿张贴标记，结束活动。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇4 活动目标：1.乐意参加集体活动

8、，体验坚持究竟获得胜利的欢乐。2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。活动打算：1.阅历打算：幼儿有学习跳绳、运球等阅历。2.材料打算：故事有关的动物图片跳绳、球等。活动过程：1.以故事引题，"小猫是怎样学本事的"，激发幼儿参加活动的爱好。2.引导幼儿观赏故事小猫学本事，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本事的珍贵精神。第一次观赏提问：小猫望见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?其次次观赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?探讨：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最终最终学会了捉老鼠。3.

9、探讨"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿依据自己的经验，大胆表达。探讨：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是须要坚持才能做好的。4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，激励幼儿克服困难，坚持做好每件事。5.开展竞赛嬉戏：跑步、跳绳、拍球等。在嬉戏中激励幼儿坚持究竟，不半途而废，表扬坚持到最终的孩子。活动资料：小猫学本事(故事)小猫一每天地长大了。一天，小猫望见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小挚友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本事可真大，我也要学有用的本事帮助别人。于是，小猫

10、回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本事吧!"妈妈说："孩子，学本事最重要的是要不怕困难，坚持究竟。你要学捉老鼠的本事，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。"小猫想这还不简洁，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本事，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就驾驭了跑步的技巧，跑得又快又好。小猫又对妈妈说："妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本事吗?"妈妈说："可以，但是学本事不能半途而废，肯定要不怕困难，坚持究竟，能做到吗?"小猫

11、说："能!"在猫妈妈的激励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈用心、仔细地学习捉老鼠的本事。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说："小猫，你今日就休息一下吧!"可小猫说："妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。"妈妈说："小猫，你真是好样的!"接着，小猫又练习起来了。在不懈的努力下，小猫很快就驾驭了捉老鼠的本事。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都特别喜爱它! 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇5 设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关切他人

12、的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知实力，社会交往范围的扩大，班上的孩子起先情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与实力，在活动中常因不能满意自己的须要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好挚友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的找挚友及我们都是好挚友两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐找挚友旋律熟识的基础上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。内容与要求：1、 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。2、 乐意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。活动打算：1、已学过嬉戏

13、我们都是好挚友2、歌曲找挚友3、已与同伴一起做过嬉戏。活动过程：1、歌曲找挚友师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好挚友。放两遍音乐。2、嬉戏我们都是好挚友出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好挚友，小鸟也飞来和你们一起做好挚友了。(1) 边念儿歌，边做嬉戏。(2遍)很多小鸟飞，很多小鱼游，小挚友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好挚友。(2) 让幼儿在此基础上进行创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好挚友呢?幼儿说出来之后，集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。3、说说自己的好挚友师：刚才我们多找到了自己的好挚友，那谁情愿告知老师，你的好挚友是谁呢?为什么要找他做

14、你的好挚友呢?(1) 幼儿沟通自己的好挚友。说出来之后，和好挚友抱抱、亲亲。(2) 老师小结：你们的好挚友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好挚友。(3) 数挚友师：老师有2个好挚友，你们有几个呢?幼儿将好挚友请到自己身边，其他幼儿一起数挚友。4、嬉戏：找挚友师：你们的挚友可真多，我们和好挚友一起来做嬉戏吧!(找，找，找挚友，找到几个好挚友，找到?个好挚友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好挚友时，就几个好挚友抱在一起。六：延长活动：我们有好挚友，小动物也有好挚友，那我们去找找看，还有什么东西有好挚友呢? 小班社会领域活动方案_社会领域活

15、动怎么开展 篇6 活动目标：1、驾驭基本的交际技能，培育幼儿乐观豁达的性格。2、引导幼儿在日常生活中留意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。打算材料：请幼儿打算自己好挚友的照片。活动过程：一、导入-手指操一条小鱼水里游，孤孤寂单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。二、发觉好挚友的优点师：小挚友们知道我们刚刚做的这个嬉戏是在讲什么吗?师：讲的是一条小鱼的时候特别孤独，没有挚友!两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤寂啦!三条小鱼的时候就更喧闹啦!在一起可以快欢乐乐的做嬉戏!我们在生活中也是一样的!没有挚友特殊孤寂，有了挚友我们就可以和好挚友一起做嬉戏玩耍!而

16、且挚友越多我们玩的越快乐，对不对呀?师：那老师现在想请小挚友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小挚友来帮老师呀?我看谁的小手举的最美丽，我就叫他来帮我。好，请佳佳小挚友来帮忙吧。(其他幼儿视察)师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小挚友找他的一个好挚友来帮忙，好，好挚友来帮忙了。(其他小挚友视察)师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好挚友都请上来帮忙吧!师：好，他们搬动了，真棒!师：刚才，一个人搬得动桌子吗?师：那两个人呢?师：那最终是怎么搬起桌子的?师：是呀，只有大家团结，力气才会更大。那佳佳小挚友有这麽多好挚友，那你们有没有自己的好挚友呢?师：那你们是怎么成为好挚友的呢

17、?师：哦，假如别的小挚友说喜爱你，你快乐吗?师：你们是不是都希望有自己的好挚友呀?师：那咱们再玩个找挚友的嬉戏吧!(嬉戏玩法：大家一起唱找挚友这首歌，一边唱一边自己去找自己的好挚友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。)三、引导幼儿完成区域活动师：小挚友们想一想你们有几多少个好挚友呀?师：哦，你们有这麽多好挚友呀!那你们想不想每天都看到你们好挚友呀?师：那小挚友们快看，咱们班这面墙是友情墙，我们把照片贴上去作为纪念!好我们现在起先贴照片。师：那我们来看看我们这面墙美丽吗?师：好，老师希望今后这面墙上会有许多照片作为我们是好挚友的见证，那我们现在应当怎么做呢?师：小挚友越来越懂事了，来夸夸我们自己

18、。棒，棒，我最棒，耶!好，我们今日就玩到这，小挚友们下次再见! 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇7 活动目标：1、通过实践和探讨，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的实力。3、使幼儿感受开心的活动心情。活动打算：小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组活动过程：一、 出现小汽车，设问：1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)2、有两个小挚友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?幼儿探讨，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩

19、。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小挚友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小挚友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书(三本)其次组：玩具小汽车(三辆

20、)第三组：望远镜、万花筒(各一)第四组：电动钓鱼(六人玩)第五组：小钢琴、小扬琴(各一人)2、幼儿自由选择活动内容，老师视察和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动状况。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇8 活动目标：1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦;2.学会新年祝愿的语言，养成良好的交往实力;3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。活动打算：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。活动过程：1.导入放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。指导语：(1)小挚友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找

21、个位置坐下。(2)小挚友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?2.拜年的礼仪指导语：(1)小挚友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么?(2)我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝愿话。小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"3.情景嬉戏"拜大年"。

22、指导语：(1)小挚友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?(2)小挚友想不想玩"拜大年"的嬉戏?那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗?(3)先挚友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。4.起先嬉戏。(1)老师向幼儿师范，请幼儿师范。(2)幼儿自己玩。首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!"爷爷

23、奶奶要说："小挚友新年好，祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺当;万事如意!"爸爸、妈妈要说："小挚友新年，祝你学习进步!"叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你们全家华蜜，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小挚友新年好，祝你欢乐!"并发一个红包。最终，幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的话，互赠红包，最终看谁的红包最多。活动总结：让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达

24、自己意愿的幼儿。活动延长：1.指导语：告知过春节的时候要向家人和挚友拜年。2.制作几张新年贺卡，写上祝愿的话，送给老师和家人。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇9 【活动目标】1、培育幼儿情愿参加家务劳动及社会活动的主动性。2、熬炼幼儿的动手实力，感悟劳动中存在许多才智。3、感受劳动带来的欢乐和对美的创建力。【活动打算】扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。【活动过程】1、活动导入。情景表演："发愁的奶奶"(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白："哎!今日奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可

25、眼看时间快要到了，我的饭菜还没有打算好呢，怎么办呀!谁来帮助我?")提问：小挚友想什么方法来帮助老奶奶呀?小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?2、活动绽开。(1)、观看课件，观赏各种漂亮的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?(2)、示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有养分?(3)、幼儿操作，老师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满足的水果或蔬菜拼盘。提示幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。(4)、观看录像，集体评价。老师在幼儿操作完成后，逐一为他们录

26、像，并播放给大家看，小挚友们可以观看大屏幕的同时相互观赏、相互评价。小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要留意花色搭配还要留意养分合理。3、活动结束老奶奶特别感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。【活动延长】为了让更多的人共享自己的劳动成果，请小挚友端着盘子到其它班级，请更多的小挚友品尝，大家一起感受劳动带来的欢乐! 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇10 设计意图：针对小班幼儿自我爱护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我爱护教化。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我确定采纳看图讲

27、解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，引导幼儿辨别一些行为平安与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我平安爱护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。活动名称：社会活动内容：我是平安小珍宝活动目标1.初步辨别日常生活中一些行为平安与否。2.知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本自我爱护常识。活动重点：初步辨别日常生活中一些行为平安与否。活动难点：知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本自我爱护常识。活动打算:平安教化视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。活动过程:一.谈话导入，引出平安话题。谈话：前几天，我们班的贝贝小挚友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，

28、怎么会发生这样的事情呀?师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，平安坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊?二.观看视频，了解怎样平安上下楼梯。师：今日老师请来了一个小客人：米卡，他今日来是要让小挚友远离危急，告知我们怎样才能做个平安小珍宝，找找谁是平安小珍宝，我们一起来看一看米卡的故事吧。1、播放平安教化视频。小结：上下楼梯要扶好栏杆，渐渐走，不能推也不能挤。2、看图片，了解平安行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是平安小珍宝?图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的平安小珍宝。三.实践操作，

29、辨别平安行为，情愿做个平安小珍宝。师：刚才米卡告知我们该怎么做才是平安小珍宝，老师这里有几张图片，看看图上的小挚友在干什么，有没有留意平安。在做的对的小挚友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是平安小珍宝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为平安的图片上贴上笑脸。操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦!四.用儿歌的形式进行小结。我们都是平安小珍宝。教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。小椅子不翘起，端端正正最美丽。玩玩具不争抢，大家一起来共享。户外玩耍不打闹，一起嬉戏笑哈哈。 小班社会

30、领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇11 活动目的：1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、感受节日的气氛，以自己的方式表达酷爱之情。3、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。4、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动打算：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片活动过程：1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?2、介绍国庆节。(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。(3)大家会怎样庆祝呢?(4)观赏人们庆祝国庆节的场景图片。

31、(5)带领幼儿参观中国地图，相识祖国的首都和国旗。3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。4、幼儿作画，添画烟花。5、将作品送给“祖国”。活动延长：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇12 活动目标：1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。老师：今日小

32、熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没打算好，我们帮助他打算打算，好不好?(接着师生共同打算)我讲动物的名字，小挚友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢?现在请_小挚友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小挚友仔细看。看完之后，请其他小挚友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢

33、乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好挚友小猫。喵!喵!”小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)小猫说：“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做打算。”小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做打算。”(擦桌子、抹凳子)3、结束部分，幼儿自己表演。老师充分调动幼儿的主动性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们酷爱劳动，爱惜玩具的品质。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇13 活动目标：了解清明

34、节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。活动打算：扫墓图片(献花、植树、送食)清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小挚友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小挚友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们

35、知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。1、播放图片2、幼儿讲解并描述3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不

36、文明的一些祭祀方式。但经过和大家的探讨探讨，一样认为小班幼儿许多的都没经验过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的探讨、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿爱好很高，回答问题也很主动。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简洁的讲解并描述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假如时间充裕，可以自制简洁的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手实力。 小班社会领域活动方案_社会领域

37、活动怎么开展 篇14 活动目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在详细的嬉戏情境中，初步学习仿编儿歌。活动打算：制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣扬单等。活动过程：一、观看图片，视察废物箱的特征1、通过“猜一猜”引起幼儿的爱好。(展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)2、逐步视察废物箱的特征。(展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标记和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本事?)3、老师装扮成废物箱，开展“变变变”嬉戏。4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，视察哪些地方有废物箱1、请幼儿细致

38、视察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问：废物箱还有很多挚友，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。)2、重点探讨个别图片。(提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里?)3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多便利。三、供应实物，区分哪些东西可以扔进废物箱1、老师供应很多供幼儿分类的实物。(提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里?)2、幼儿一边操作，老师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，

39、张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。四、制作垃圾袋1、老师创设嬉戏情境“开汽车”。(提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)2、老师创设嬉戏情境“逛公园”。(提问：假如在公园里找不到废物箱怎么办?)3、师幼共同制作垃圾袋。(老师先示范如何用广告宣扬单制作简易的垃圾袋，然后幼儿依据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象，对垃圾袋进行装饰。)4、幼儿用儿歌小结：果皮扔进来，花园干净了;糖纸扔进来，草地干净了;垃圾垃圾不乱扔，大家乐得哈哈笑。 小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展 篇15 活动目标

40、1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。2、体验和同伴一起做嬉戏的欢乐。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算家园协作，收集表示人与人之间得友好的图片。指导要点1、活动重点：主动参加嬉戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。2、活动难点：懂得用合适的动作表示对同伴的友好。3、指导要点：通过视察图片和做肢体嬉戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。活动过程1、看一看，学一学，说一说。(1)观赏图片。师：小挚友们，以前有一群特别有礼貌的人，当他们看到自己的好挚友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢?一起来看看吧。(2)仿照图片上人们表示友好的动作

41、。师：好挚友见面时，他们是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起来学学吧。小结：每个人都有自己的好挚友，当你遇见好挚友时，可以用肢体动作告知他们，你很喜爱他，见到他很兴奋。2、肢体嬉戏：走一走，动一动。师：老师的好挚友是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。(1)老师示范嬉戏玩法师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好挚友。好挚友，见面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)(2)幼儿参加嬉戏。师：在幼儿园里，你的好挚友是谁呢?当你看到好挚友时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一起来试试吧。老师念儿歌，幼儿四散找挚友。(3)情感体验，引导幼儿说说自己与培育抱抱、握手的感觉。师：你和挚友抱抱、握手的时候有什么感觉呢?引导幼儿指导：我们的身体动作似乎会说话一样。3、拓展练习：想一想，做一做。师：除了这些动作，你还会用什么动作告知你的好挚友你喜爱他?引导幼儿想一想有没有和刚才不一样的动作来告知大家你们是好挚友。(在音乐找挚友的背景下)自我反思：活动