开题报告格式及范文模板（3篇）.docx

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1、开题报告格式及范文模板（3篇）开题报告格式及范文模板（1）篇随着新一轮国家基础教化课程改革的不断深人，老师成为探讨者的观念渐渐深人人心。开展和参加课题探讨是老师获得自我持续发展实力的途径。事实证明，通过开展课题探讨，边学习边做课题，边探讨边实践，渐渐成为探讨型的老师不乏其人。课题探讨是教化科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题探讨，开题报告(安排或方案)犹如建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使探讨工作者有安排、有系统、有组织地开展探讨工作，以保证课题探讨任务的顺当完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前很多老师由于过去从未做过课题探讨，现在要申报课题

2、，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广阔老师更加主动而有效地开展课题探讨活动，培育、提高老师撰写课题开题报告的实力和水平，本文针对当前教化科研的实际，结合从事教化科研课题探讨，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导老师撰写教化科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈老师应当如何规范撰写开题报告，力求对想开展教化科研的老师供应一点启示。科研课题开题报告的含义与作用的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这须要探讨者长期实践、细心视察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自

3、己的探讨方案设计好，即撰写科研课题开题报告。科研课题开题报告(探讨设计)就是课题探讨方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查探讨的基础上撰写的报请上级批准的选题安排。开题报告主要说明这个课题有价值进行探讨，自己有条件进行探讨以及打算如何开展探讨等问题，也可以说是对课题的论证和设计。撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清探讨思路，完善探讨设计。制定课题探讨安排和支配，是为解决自己提出的问题供应探究的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题探讨各方面的详细内容和步骤，对整个

4、探讨工作的顺当开展起着关键的作用对于科研阅历较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题探讨的方向，避开发生进行一段时间后不知道下一步干什么的状况，保证整个探讨工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的凹凸，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(探讨设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教化科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教化科研管理部门的重视。撰写科研课题开题报告的基础性工作科研课题开题报告(探讨方案)的结构与写法撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思索与写作可以帮助我们清晰地了解自己为什么要做这个课题，原委想做什么，想得到什么，怎么

5、做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以马上调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避开大题小作或小题大作。课题开题报告的写法依据课题探讨的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但事实上许多人写课题名称时，往往写得不精确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。那么，如何给课题起名称呢?名称要精确、规范精确就是课题的名称要把课题探讨的问题是什么，探讨的对象是什么交待清晰，比如小学语文指导自主教学模式探讨，这里探讨对象就是小学语文教学，探讨的问题就是指

6、导自主教学法。有时候还要把探讨方法写出来，例如小学生心理健康教化试验探讨，其探讨的对象是小学生，探讨的问题是心理健康教化，探讨的主要方法是试验法，这就说得很清晰，别人一看就知道这个课题是探讨什么工作报告。而有些课题名称则起得不是很精确如，集中识字，口语突破这个名称，别人只看题目，就无法看出探讨的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没方法看出来。若改为集中识字，口语突破小学英语教学模式探讨，这样就一目了然了。总之，课题的名称肯定要和探讨的内容相一样，要精确地把你探讨的对象、问题概括出来。名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要

7、，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:探讨对象、探讨问题和探讨方法。课题探讨的目的、意义课题探讨的目标就是通过探讨，要达到什么目标?要解决哪些详细问题?探讨的目标是比较详细的，不能笼统地讲，必需清晰地写出来。只有目标明确而详细，才能知道工作的详细方向是什么，才知道探讨的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与素养教化探讨试验方案所写的课题探讨目标:通过试验探讨，总结出中小学各学科实施素养教化的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素养教化的看法;3、制定中小学各学科教学中实施素养教化的目标和评价方案;4、初步形成素养教化机制下的中小学

8、学科教学基本理论;5、全面提高试验学校学生的素养，促进试验学校教化质量的大面积提高;6、促进试验学校老师素养的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题探讨目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。课题探讨的基本内容有了课题的探讨目标，就要依据目标来确定这个课题要探讨的内容，探讨内容要比探讨目标写得更详细、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无详细探讨内容;2、探讨内容与课题不吻合;3、课题很大而探讨内容却很少;4,把探讨的目的、意义当作探讨内容。这对我们整个课题探讨非常不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子:

9、某省重点课题初中语文活动课探讨和试验的探讨方案指出，本课题探讨的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。详细内容包括下列三个方面:1、依据初中各年级学生的状况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素养的发展进行具体的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、依据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，支配初中各年级语文活动课的内容，内容的支配力求充溢、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、依据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探究初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程

10、序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。课题探讨的方法任何科学探讨除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有详细的探讨方法、技术手段探讨方法这部分，主要反映一项课题的探讨通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要做什么怎么做。教化探讨的方法许多，包括历史探讨法、调查探讨法、试验探讨法、比较探讨法、理论探讨法、行动探讨法等。一个大的课题往往须要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，肯定要严格根据每一详细科研方法的要求，不能凭阅历、常识去做。比如，我们要通过调查了解状况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随意便发一

11、张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必需解决的问题。课题探讨的步骤和安排探讨的步骤要充分考虑探讨内容的相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础性问题起先，分阶段进行，每一阶段从什么时间起先，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面安排中。从而保证课题探讨按时保质保量完成，课题探讨的管理也可据此对课题探讨进行检查、督促和管理。课题预期的成果与表现形式课题探讨成果预料即探讨过程可能出现哪些状况、问题?探讨会带来什么成果?有什么对策?课题探讨的成果形式包括探讨报告、教化论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，探讨成果的内容、形式也不

12、一样，但不管形式是什么，课题探讨必需有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使探讨者明确将来用什么表现探讨成果，以便从起先就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于探讨成果的顺当问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。课题探讨的组织机构和人员分工课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应当包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必需明确合理，让

13、每个人了解自己的工作和责任工作报告。当然在分工的基础上，也要留意全体人员的合作，大家共同探讨，共同商讨，克服探讨过程中的各种困难和问题同时，还要留意课题组成员的整体素养与水平，尤其是课题负责人的水平。假如课题组成员和负责人既没有理论又没有实践阅历，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。课题探讨的经费及设备条件须要总之，科研课题开题报告是探讨人员科研学问和实力的缩影。只有重视并仔细、科学地做好探讨课题方案的设计，制定好开题报告，才能为获得教化科研优秀成果打开胜利之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对探讨设计的细心打算，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。开题报

14、告格式及范文模板（2）篇开题报告方法介绍：开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学探讨活动安排性的增加和科研选题程序化管理的须要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，避开遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告的基本内容及其依次：一开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二论文的背景、目的和意义(目的要明确，充分阐明该课题的重要性)：1.论文的背景;2.理论意义;3.现实意义国内外探讨概况(应结合毕业设计题目，与参考文献相联系，是参考文献的概括)：1.理论的

15、渊源及演进过程;2.国内有关探讨的综述;3.国外有关探讨的综述论文的理论依据、探讨方法、探讨内容(思想明确、清楚，方法正确、到位，应结合所要探讨内容，有针对性)探讨条件和可能存在的问题预期的结果论文拟撰写的主要内容(论文提纲)论文工作进度支配(内容要丰富，不要写得太简洁，要充溢，按每周填写，可2-3周，但至少很5个时间段，任务要详细，能充分反映探讨内容)下面是开题报告模板：选题的目的和意义：三网融合彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体

16、要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，主动制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，探讨电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。国内外探讨现状(文献综述)：由于三网融合对我国电视产业有重大影响，所以相关的探讨比较多，综合起来主要是对三网融合背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。对三网融合背景下电视产业所面临挑战的探讨在三网融合环境下，驾驭业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务供应商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战，因此把此项内容作为探讨对象的人也比较多。崔杰在解读三网融合

17、下电视业运行体制中指出：三网融合干脆威逼广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。其次，电视传媒缺少相应的市场化运作阅历，绝大多数企业仍处于转型过程中。此外，电视网络的整和程度较低，这增加了电视在三网融合后市场化运营体制改革的障碍。对三网融合背景下电视产业所面临机遇及对策探讨三网融合具有重要的战略意义，电视业需抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，主动制定一系列应对政策，来提升自己的核心竞争力，且以此作为探讨对象的人也许多。梁小兵在三网融合系列举措推出将引发电视系统变动中认为，电视业可借势完成整合，在巨大的存量用户的基础上，各地的电视运营商将有可能在统一的平台上运营数字电视增值业务，

18、乃至开展基础电信业务。其次，电视行业投资力度加大，对产业链上下游带来机会。再次，电视将有机会在电信业务上大展手脚值三网融合之际，电视系统企业除可以接着做互联网接入外，还有可能供应IDC业务、网元出租业务以及VoIP业务，电视业有机会在电信业务上大展手脚。开题报告格式及范文模板（3）篇总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题探讨状况、理论适用、探讨方法、必要的数据等等。提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个探讨构想的基本框架。可采纳整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清晰论文的基本框架，没有必要像论文书目那样具体。参考文献开题报告中应包括相关参考文献的书目要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。开题报告学生：一选题意义理论意义现实意义二论文综述理论的渊源及演进过程国外有关探讨的综述国内探讨的综述本人对以上综述的评价三论文提纲前言、论文写作进度支配毕业论文开题报告提纲开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师目的意义和国内外探讨概况论文的理论依据、探讨方法、探讨内容探讨条件和可能存在的问题预期的结果进度支配