在全市教育科研会议上的讲话.docx

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1、在全市教育科研会议上的讲话 在全市教化科研会议上的讲话 篇1 同志们：今日，我们在这里召开全市教化科研工作会议，主要任务是仔细总结 十五以来我市的教化科研工作，确定成果，表彰先进，深化分析工作中存在的突出问题，明确今后一个时期我市教化科研工作的基本思路和任务，统一思想，激昂精神，科学规划，充分发挥教化科研在教化事业发展中的先导作用，大力推动我市教化事业的持续健康协调发展，不断提升海阳教化的核心竞争力。下面，依据市教体局探讨的看法，我讲两个方面的问题。一、回顾十五以来我市教化科研工作，发展快速，成效明显十五以来，我市的教化科研工作得到了较快的发展，成果突出，效果明显，新的教化科研理念初步形成，新

2、的教化科研思路起先确立;重大课题探讨取得了较为显著的成效，涌现出了一批成果优异的试验点校和素养优良的科研骨干;教化科研起先贴近教学改革，对促进教化决策的科学化、民主化发挥了应有的作用。详细来说，十五以来我市教化科研工作的成果主要体现在四个方面：(一)科研意识明显增加，新的科研理念和思路初步形成近年来，我市的教化科研工作稳步发展，成效明显。广阔教化工作者的科研意识日趋深厚，依靠教化科研进行管理决策已成为一些领导者的自觉追求，科研兴教、科研兴校的思想深化人心，问题就是课题，反思就是探讨，成长就是成果科研新理念已经形成，本土化行动，低重心运转，小步伐发展，实效性评价的教化科研工作新思路已经确定。各学

3、校贴近教化实践，主动开展课题探讨活动，取得了较好的成效，初步尝到了教化科研的甜头。特殊是海阳高职、海阳一中独立担当了省级课题，试验小学、方圆学校、育才小学独立担当了烟台市级重点课题，试验中学、新元中学、东村初中、辛安一中等10多所学校担当了国家、省市级重点课题子课题的试验任务，依靠教化科研提高了学校的办学层次。同时，广阔老师主动投身教化科研活动，通过行动探讨来反思教化实践，提高了探讨实力，加快了专业成长。在教化科研工作中，涌现出了一批观念前瞻、实力突出、成果优异的佼佼者，如东村初中张国庆、试验小学姜萍、方圆学校李玉文等同志，细心组织老师开展课题探讨，整理探讨成果，为课题结题做了大量细致的工作，

4、付出了艰辛的劳动。(二)重大课题探讨进展顺当，探讨成果和试验成效令人可喜十五期间，我市共担当国家级课题3项、省级课题5项、烟台市级重点课题11项。课题担当人员相识到位，工作仔细，无论课题立项、开题、试验探讨还是课题管理、档案建设，都比有了很大的提高。除了这5个省级课题，大多数课题能按安排正常运行，通过了结题鉴定，并在教化教学中收到了良好的效果。我市担当的国家级重点课题新课程师资培训模式的探讨成效显著，教体局连续三年被评为全国新课程师资培训工作先进单位，海阳被中心教科所确定为新课程师资培训直属试验区。我市新课程师资培训的先进阅历先后在中国教化报、烟台教化、烟台日报和山东教化等媒体上宣扬报道。新课

5、程背景下的中小学创新学习探讨这个省级重点课题也取得了较大的成效，促进了学生创新实力与学习实力的同步提高。全市共有870多名中小学生的小制作、小独创、书画作品在省、市级竞赛中获奖，其中一个小学生的小制作获省级金奖、国家级银奖。(三)教学探讨重心渐渐下移，教学改革的科学含量不断提高近年来，我们把校本教研作为推动新课程改革的一项基本策略，主动探究校本教研的基本思路和有效形式，深化开展形式多样的校本教研活动，初步形成了面对基层、重心下移、关注实践、走近老师的校本教研理念，快速提高了学校的办学质量和水平。 20xx年，我市共有11所学校被评为烟台市校本教研工作示范学校，育才小学、新元中学分别被评为山东省

6、、烟台市教学工作示范学校。在学科教学改革中，我们不断更新学科教改理念，加快教学方式的转变，深化开展了中学自主探究式教学和初中英语六环节课堂教学法以及小学数学小组合作学习等教改试验，有效地提高了教学改革的科学含量。近年来，在全国中学生数理化奥林匹克竞赛中，我市共有800多人获奖。(四)发挥教化科研的服务职能，为教化决策供应科学依据针对我市教化发展中的现实问题，市教研室深化调研，广泛征求各个方面的看法，形成了相应的教化对策，为教化决策供应了重要的科学依据。教体局在出台关于加强一般中学教学工作的几点看法和20xx年、20xx年一般中学教学成果评估方法等文件之前，教研室都进行了具体的科学论证。自20x

7、x年以来，通过调研、座谈、研讨、外出考察和质量分析等各种形式，摸清教学实情，把准高考动向，形成了科学好用的高考备考策略，为20xx年高考取胜奠定了坚实基础。在新课程实施中，仔细组织初中、小学业务副校长和教育主任说课、讲课、评课竞赛，有效地提高了中层领导干部的业务素养和教学指导实力。经过五六年的实践与探究，我们在教化科研工作中积累了一些阅历，主要有三条：第一，与时俱进，精确定位，是搞好基层教化科研的关键。课题探讨必需为教化教学实践服务，实实在在地解决我们教化教学中的突出问题。20xx年，我们调整了教化科研工作的总体思路，出台了关于开展小课题探讨的实施看法，目前共确立了193项县市级小课题，其目的

8、就是为了解决课题探讨的实效性问题。其次，实施重大课题探讨战略，是拉动教化改革快速发展的重要手段。我们立足师资培训、创新学习开展国家级、省级重点课题探讨，不仅为新课程实施奠定了师资基础，而且拉动了教化教学的改革与发展，提升了我市的教化质量和教化发展形象。第三，扬长避短，强化优势，是提升教化科研工作层次的基本策略。多年来，我们始终立足师资培训开展课题探讨，先后担当了国家和省级重点课题，探究出了一些提高老师整体素养的模式和方法，在全省乃至全国产生了肯定的影响。当然，在确定成果和总结阅历的同时，我们也醒悟地看到，我市教化科研工作中仍旧存在着很多迫切须要解决的突出问题，详细来说，一是学校教化科研与教化实

9、践联系还不够紧密，课题探讨与实践脱节，不能为教化教学有效服务。二是一些课题重立项，轻过程性探讨，没有多大的成效。三是校际间发展不均衡。有的学校教化科研成效显著，但部分学校抓教化科研力度不够大，科研项目迟迟开展不起来。四是自办法识不够强。一些校长、老师对教化科研、教学改革缺少主动参加、主动创新的自觉性，不能把实践中所遇到的问题作为课题进行探讨。对这些问题，我们应予以足够的重视，在今后要实行有效措施、切实解决好，从而真正把教化科研工作做实、做细、做出成效来。二、展望我市教化科研工作，形势逼人，任重道远随着我市教化工作由阅历型向科研型的战略转变，教化科研工作的重要性更加突出。今后一个时期的主要任务是

10、以科研兴教为主题，以有效服务教化决策、改善教化实践、促进老师专业成长为目的，立足新一轮课程改革，普及教化科学理论，加强科研队伍建设，扎实开展课题探讨，努力构建科研、教研、培训、教改多元一体的教化科研运行机制，促进教化科学事业的旺盛发展。(一)认清形势，提高相识，增加加快教化科研发展的紧迫感当前的教化科研发展已呈现出三个重要的趋势：一是走向校本。学校是真正发生教化和进行教化的地方。以前我们更多关注的是教化或教化改革本身，而忽视承载教化和教化改革的学校。实质上，发展教化必需通过发展学校来实现，改革教化必需通过提升学校教化实力来实现。二是回来实践。实践性是中小学教化科研最根本的特征。对学校来说，不能

11、改进学校实践，不能解决学校问题，不能提升学校办学水平，这样的课题有什么价值?对老师来说，不能解决真实的教学问题，不能提高教学质量，不能促进自身的专业成长，这样的探讨有什么意义?三是聚集课堂。随着新课程的不断推动，无论是理论探讨者还是实践探究者都把目光聚集到课堂教学上。只有课堂教学达到优质高效的境界，新课程改革才能取得突破性进展。在教化科研工作中，我们必需强化三个意识：一是坚固树立创新意识。科研的生命力在于创新。我们要加强教化科学发展趋势的探讨，探究教化发展的新问题、新规律，在探讨中有所发觉、有所创新、有所超越和突破。二是树立特色意识。特色就是核心竞争力。我们要突出特色课题的探讨工作，形成特色课

12、题和特色科研成果;要抓住当前教化改革发展进程中的关键问题进行深化探讨，努力形成区域性的探讨特色。三是树立精品意识。十五期间，我市推出了一些具有肯定影响力的科研成果。但是，还没有在省内外具有重大影响的课题。我们要敢于追求质量、追求精品、追求效果，敢于挑重担、扛大旗、树品牌，擅长把已立项的省、市级课题做实、做细、做出特色来，力争把我市教化科研工作推上一个更高的层次。(二)理清思路，加强领导，构建教化科研工作的长效机制期间，我们要大力强化问题就是课题，反思就是探讨，成长就是成果的教化科研理念，增加服务意识，降低管理重心，转变探讨范式，真正把本土化行动、低重心运转、小步伐发展、实效性评价的教化科研工作

13、思路落到实处。对教化科研工作思路的落实，一要实施一把手工程。全部校长都要坚固树立科研兴教、科研强校的信念，把教化科研工作列入重要议事日程，与学校发展规划、新课程实施和老师专业发展紧密结合起来，切实加强教化科研工作，确保教化科研工作的实效性。二要加强教化科研机构。各学校要支配专人分管教化科研，管理者要真正懂得教化科研，成为教化科研的内行，决不能把教务处、教科室的职能虚化、淡化、弱化。三要加强教化科研管理，健全教化科研工作管理制度，主动探究教化科研的有效运行机制，不断提高教化科研的质量和水平，使教化科研工作有章可循，规范发展。要坚持教化科研的肃穆性，促进学术规范，建设健康的科研文化，保障科研精品的

14、生产创建和科研人才的健康成长。(三)降低重心，转变方式，提升教化科研工作的层次和品位当前，教化科研已成为提高老师素养、推动新课改、促进教化赶超发展的有效途径。我们要抓住机遇，立足长远，主动开展校本探讨，加强教化科研体制建设，努力提高教化教学的科学含量。一要建立与新课程相适应的校本探讨制度。各学校要通过校本教研五个一活动，使老师逐步养成读书学习和教学反思的习惯，同时要建立健全校本探讨制度，解决好新课程改革中遇到的现实问题，如：符合素养教化目标要求的课程评价问题，老师专业发展问题，提高学校办学质量和效益问题，课堂教学的效率问题，学生学习习惯的培育问题，等等。这些问题都须要我们用科学的理论与方法来有

15、效解决。二要大力提倡基于真实问题的行动探讨。行动与探讨相结合，探讨与行动共进，是中小学教化科研的基本要求。老师开展行动探讨，就是要在行动中对自身的教化教学进行自我视察、反思与探究，进而完善自己的教化教学实践。因此，中小学教化科研肯定要转变方式，降低难度，强化问题就是课题，反思就是探讨，成长就是成果的科研理念，主动创生以行动探讨为主的探讨方式，使更多的一线老师信念百倍地走上教化科研这条探究之路。三要努力构建有效课堂、高效课堂模式。20xx年我们出台了关于开展构建有效课堂、高效课堂探讨活动的实施看法。各学校要把这项探讨活动作为今后教化科研工作的重点内容，坚持不懈地抓下去，主动学习当前有关课堂教学的

16、科学理论和先进阅历，搞好课堂教学的现状调查，主动探究课堂教学的有效模式和科学策略，刚好推出一些富有创意、便出操作、易出成效的课堂教学方法。为了把这项探讨活动落实到位，我们要以常态课堂教学的有效性为主题，既广泛开展集体备课、说课、听课、评课等常规性教研活动，又细心组织优质课评比、教学观摩、课堂教学竞赛和送教下乡等特别规性活动，还要加强校际间的合作探讨，开展好联片教研和网络教研，通过教法探究、课例研讨、成果推广等形式，逐步提高我市课堂教学的科学性，从而开创老师乐教、会教，学生乐学、会学的教学工作新局面。(四)科学规划，真抓实干，提高课题探讨的针对性和实效性课题管理是全市教化科研的一项重要工作。我们

17、要实行有力措施，更新管理方式，促进教化科研管理的规范化、科学化。一要加强教化科研工作规划。教研室要依据海阳市教化科学探讨规划纲要和海阳市教化科学规划课题管理方法，实行得力措施，加强课题的规范化管理。各学校要依据自身实际开展课题探讨，城区学校可以独立担当省级课题，一般学校可以担当烟台市级课题或国家级、省级重点课题子课题的探讨任务，薄弱学校可以只推广已有的优秀科研成果和开展小课题探讨。要激励课题探讨大众化，激励广阔老师结合教学实践开展问题式的小课题探讨，努力开创校校有课题、人人都参加的教化科研新局面。二要强化教化科研课题管理。对重点课题探讨，要切实加强过程管理。课题主持人收到课题立项通知书后，要按

18、时召开开题会，进一步论证课题的可行性，并将实施方案上报教科所;凡经省、市批准立项的课题都要建立档案，对档案管理不规范、档案资料保存不完整、过程资料收集不全的，将不予结题鉴定;建立课题年检制度和抽查制度，对只立项、不探讨的课题，将予以撤销。三要抓住课题探讨不放松。对期间立项的省、市级课题，在搞好开题论证之后，要根据教化科研的基本流程，一个环节、一个环节地抓实抓好。无论是重大课题探讨，还是小课题探讨，都要强调规范运作，强调过程监控，强调主体参加，强调应用探讨;都要坚持以教学为中心，突出课堂教学中的探讨与实践，逐步形成课题到课堂教学中去选，探讨到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中

19、去用的良好风气。同志们，新形势下的教化科研工作肩负着重大使命，任重而道远。各单位要根据教体局确定的工作思路，结合自身的实际状况，科学规划，真抓实干，开拓创新，再创佳绩，努力提升教化改革的科学含量，逐步实现我市教化工作由阅历型向科研型的战略转变。 在全市教化科研会议上的讲话 篇2 敬重的各位领导、专家，同志们：大家上午好!今日，我们在这里隆重实行我市市教化科研工作暨老师读书工程表彰大会。能参与今日的教化科研工作会议，我感到特别的兴奋。在此，我首先代表教体局党委向在百忙中赶来参与会议的各位领导和专家表示热情的欢迎!向刚才获奖的单位和个人表示诚心的庆贺!召开这次会议，对于我们部署期间整个我市市的教化

20、科研工作，全面推动素养教化的深化实施具有特别重要的意义。这么多年来，我市教化的品质之所以能够持续稳定地发展和提升，正是因为它的背后有教化科研的支撑。近年来，我们深化实行科学发展观，解放思想，凝心聚力，开拓创新，教化科研工作在上级科研部门的细心指导下快速发展，科研组织网络日趋健全，科研队伍不断壮大，探讨领域进一步拓宽，课题内容日益丰富。依靠教化科研振兴我市教化事业已成为我市广阔教化工作者的共识。国务委员刘延东在第四届全国教化科学探讨优秀成果奖颁奖暨中国教化科学探讨院成立大会上曾经指出：教化科学探讨是相识教化规律的重要工具，是促进教化改革发展的重要保证。可以这样说，教化科研是教化领域的第一生产力。

21、一个企业不搞研发，没有出路;一所学校不搞科研，没有后劲。追寻全国名校、名师的成长轨迹，都蕴含着科研出名校，科研出名师的共性特征。一句话：不以科研的理念指导和管理教化，就很难走上内涵式发展的道路，就很难把我们的教化做大、做强、做精，就很难创出具有长久生命力的教化品牌。从教化教学工作自身来讲，要坚固树立依靠教化科研提高教学质量和效益的观念，改革老师的教学方式和学生的学习方式，实现教化教学质量的提高由阅历型向科研型转变、由时间型向效益型转变，最终实现由应试教化向素养教化的转变。在相同的外部条件下，通过教化科研来推动教化事业的发展，是启动教化内部活力、走内涵发展道路的必定要求。 老师专业成长是我国老师

22、教化改革的一个重要取向，已成为当前老师教化实践的主流话语。在与老师的交谈中，不少老师都提到问题即课题、教学即探讨诸如此类的充溢才智的老师科研话语，一些名校如上海建平中学、江苏洋思中学之所以出名，也是因为重视一线老师搞探讨。因此，一线老师最应当、最能够、也最简单把教化科研搞好。新的形势，新的任务，要求我们必需把教化科研放到十分突出的地位，从推动教化科学发展的高度，来抓实抓好，抓出成效。下面，我想针对我市目前教化科研发展状况提几点要求，供大家参考：一、要着眼全局，突出重点。教化要发展，科研要先行。大家要增加问题意识，学会擅长依靠教化科研解决实际问题。本着问题即课题的思想和急用先探讨的原则，来抓好全

23、市的科研工作。教科室要着眼全局，立足现实，针对我市的教化现状进行广泛深化地调查探讨，找出制约我市教化发展的瓶颈问题，进行深度探讨和梳理筛选，以确立出我市教化科研的重点课题，进行立项探讨，以破解制约我市教化发展的难题。同时，要实现教化科研的重心下移，深化基层，设立基地，健全网络，围绕核心课题，开展集体攻关，力争在较短的时间内有大的突破，真正把教化科研的探讨方向与重点转到实际问题的解决上，以提高科研的针对性、实效性。二、要提高相识，加强领导。各单位要充分相识科研的重要地位和作用，坚持实施教化科研一把手工程。一把手必需带头真正搞科研，这是抓好教化科研的关键。有些学校开展教化科研，主要是依靠详细负责这

24、项工作的同志来做，校长只是原则上的领导和指导。应当说这是远远不够的，因为校长对学校的领导，首先是教化思想上的领导。不亲自深化开展探讨，就难以形成明晰、坚决、详细的教化思想和办学理念，不仅教化科研搞不好，而且学校也不行能持续发展。在这方面，我们有许多校长都是做得比较不错的。今后应接着坚持和加强。一把手要坚固树立科研兴教、科研强校的理念，把教化科研工作列入重要议事日程，与学校整体发展规划、课程实施和老师专业发展紧密结合起来，切实加强和改进教化科研，以确保教化科研工作的实效性。要支配特地的人员管理教化科研，管理者要真正懂得科研，是教化科研的内行，要为教化科研供应倾斜政策，逐步建立起一支专兼职相结合、

25、素养优良、结构合理的教化科研工作队伍。要不断加大对教化科研的投入，在每年的预算中支配肯定的科研经费，并保证逐年增加，以确保科研工作的正常开展和重点课题探讨的经费须要。三、要创新方法，加大力度。要搞好教化科研，必需驾驭科学的探讨方法，并不断创新，加大探讨力度，追求实效。刚才专家所做的的专题报告，信任对大家肯定会起到很好的启发和指导作用。当前，各级课题的申报给中小学供应了难得的契机，应充分发挥教科室的学术引领和科研管理作用，在总结期间教化科研阅历的基础上加强对科研课题的立项、指导和评估，大力开展教化科研方法的培训，大力提倡规范的行动探讨，大力提倡切合学校和老师实际的本土化探讨，为老师的专业发展供应

26、更为广袤的平台。要把加强对课题探讨的管理和指导作为一项重要的基础性工作来抓，不断创新思路和方法，以提高全市课题探讨的质量和效益。同时，要抓好教化科研典型的总结、培育和推介工作。要力争出一批国家、省、市级有影响力的科研成果，推动教化科研成果的转化，让教化科研切实成为学校、老师、学生发展和进步的第一生产力。要充分发挥科研典型的示范和引领作用，通过多种形式进行宣扬和推广，以打造我市教化教学的品牌。我希望，通过我们的共同努力，我市会有更多的名师和名校能够脱颖而出。四、要搭建平台，加强沟通。要搭建起两个教化科研平台，大步推动科研成果的转化、应用、推广和沟通。一要进一步办好我市教化论坛，实行课题公开、信息

27、公开、成果公开，把老师最新的科研成果尽快传递给学校和老师，全力为一线老师、特殊是农村中小学老师，刚好供应优质的教化教学精神食粮。二要邀请国内教化界专家和有识之士，以各种方式参加教化科研，举办高层论坛，为一线老师和科研工作者供应建言献策和思想沟通碰撞的更高平台。加快形成一支能干、会干、干好的教化科研队伍。要完善教化科研课题负责人和科研骨干培训与培育机制，有安排、多形式地培育教化科研骨干，提高教化科研人员的综合实力。五、要强化读书，增加后劲。教化科研要持续发展、深化发展，必需要不断加强学习，创新思路，增加后劲。地市教化局自去年以来开展的读教化名著，做才智老师读书实践工程，这项活动就很好、很刚好，也

28、很有必要。关于读书有这样四句话：一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校恒久不行能有真正的教化;一个书香充盈的城市必定是一个漂亮的城市。我觉得这话说得很有道理，没有真正意义上的阅读，就恒久不行能有老师和学生的成长。假如我市全部的学校都能真正地让老师和孩子们阅读起来，我们的教化质量和水平确定会更上一个台阶。但目前我们还没有意识到这一点，我们还把大量的时间耗在低效率重复型的劳动上，老师舍命地讲，学生舍命地做作业。孩子们自主学习、主动发觉和探究的爱好远远没有调动起来。所以，阅读经典是我们成长的一个特别重要的教化途径。苏霍姆林斯基也说过，无限地信

29、任书籍的力气是他教化信仰的真谛之一;他说一个学校可以什么都没有，只要有为学生的精神成长而打算的书，那就是教化。所以，我们要扎扎实实地抓好读书工程，向读书工程要质量，靠读书搞科研，靠阅读增后劲，让阅读真正成为每一个老师的自觉行动，让阅读真正成为一种生活习惯。总而言之，我觉得我市教化科研这些年来有了长足的发展，也取得了比较突出的成果，它已成为我市教化一道亮丽的风景线，我们也期盼着它能够成为期间我市教化发展最重要的一个支撑。参与这次会议的主要是各教化办主任和各学校校长，你们肩负着办好每一所学校、教化好每一个学生、为每一个学生终生发展奠基的重任。教化要走内涵式、可持续发展之路，必需重视教化科研;增加学

30、校发展后劲、培育名师、办出名校、创出品牌，也必需依靠教化科研。同志们，让我们共同努力，通过教化科研，依靠教化科研，为我市教化插上腾飞的翅膀，为办好让人民满足的教化，做出我们应有的贡献!感谢大家! 在全市教化科研会议上的讲话 篇3 同志们：这次会议是在我市推动教化现代化的关键时期，召开的一次重要会议。刚才，韩院长作了一个很好的报告，对我市教化科研工作进行了全面总结，并对当前和今后一个时期全市教化科研工作进行了支配部署。会议还对教化科研方面表现突出的先进集体和个人进行了表彰。在此，我代表市教化局向受到表彰的集体和个人，以及获奖的优秀成果，表示热情的庆贺!向辛勤工作在教化科研战线的同志们、以及主动从

31、事教化实践探讨的广阔老师们，致以亲切的问候和崇高的敬意!借此机会，我讲三点看法。一、要精确把握教化科研工作的地位和作用教化科研是教化改革和发展的第一生产力，是教化事业实现科学发展的必要条件和重要途径。有效发挥教化科研服务决策、创新理论、指导实践的作用，是推动教化改革、促进教化事业持续健康发展的重要保证。假如说，我们下大力气抓的规范管理，治理乱招生、乱办班等是左手，那么强化教化科研工作，促进教化内涵发展就是右手，两手都要抓，都要硬。要充分相识教化科研在教化决策中的重要作用。当前，我市教化处在从传统教化向现代教化、从学有所教向学有优教的转型时期，在这个改变过程中，须要对一系列教化问题，尤其是教化政

32、策进行深化探讨。比如，推动教化现代化的指标体系、区域教化均衡协调发展的实际举措等等，都必需先期深化探讨，为科学决策打下必要基础。从这个意义上说，教化科研尤其是政策探讨是管方向的。各级教化领导干部必需转变领导观念，切实把教化科研工作摆在优先发展的重要地位。在对教化改革发展重大理论和现实问题、对教化热点难点问题决策时，各级教化部门要组织相关专家及教化科研人员进行探讨与论证，或规划为特地课题进行探讨，通过探讨成果为教化决策供应询问服务，从而提高教化决策的科学性和实效性。要充分相识教化科研在教化改革发展中的重要作用。教化要发展，必需靠改革，教化改革是解决教化问题的金钥匙。教化科研在推动教化改革中具有动

33、力作用，是撬动全市教化科学发展的重要手段。有一些困扰我们的问题，比如大力发展职业教化，逐步实现普职适当比例等问题，就要开动脑筋，多想符合实际的方法，主动稳妥地进行改革探究。要通过教化科研推出一批教科研创新成果，引领和推动全市教化教学工作的可持续发展。要围绕主题主线，基于问题解决，突出重点，注意实效，建立和完善教化科研工作的推动机制，为加快我市教化现代化步伐，全面提升教化品质，供应优质高效的教化科研服务。要充分相识教化科研在教化教学管理中的重要作用。各级教化行政部门和学校领导必需转变教化观念，切实依靠教化科研提高教化质量和办学效益，真正走上科研兴教、科研兴校之路。围绕培育什么样的人，如何培育人这

34、个大问题，把教化教学管理中存在的问题，通过规范的探讨，探寻解决问题的答案，不断提升管理者的管理理念、管理实力和管理水平。通过规范的教化科学探讨，建立科学的教化质量评价方式，全面构建促进教化内涵发展的质量评价体系与教学管理方式，科学评价学校和老师的教化教学质量。作为教化管理者，学校实现规范有序只能算合格，学校有特色、老师有探讨实力，才能算优秀。要充分发挥教化科研在教化教学实践中的重要作用。教化科研是相识教化规律的重要工具。广阔教化工作者要学会运用教化科研的方式，在教化教学实践中深化探究教化规律，切实解决制约教化发展的重点、难点问题，努力创建富有大庆特色的教改理论与教改阅历。要彻底变更教化科研可有

35、可无的不当相识，订正对教化科研应付检查、知难而退、弄虚作假的不良现象，摒弃为搞科研而搞科研、东拼西凑、脱离实际、只为评奖晋职称的错误思想，要引导和激励老师扎扎实实开展好用性课题探讨，为全市教化改革与发展供应智力支持。二、要客观分析教化科研面临的机遇和挑战期间，我市教化科研工作呈现出旺盛发展的良好局面，探讨水平明显提升、成果质量显著提高、组织机构逐步健全、探讨队伍不断壮大、科研管理进一步规范、服务教化改革和发展的实力日益增加，为我市教化事业的科学发展奠定了良好基础。以来，教化事业发展步入新时期新阶段，教化科研工作也面临着新形势新任务，既有机遇又有挑战，即是动力又是压力。我们必需抓住机遇，正视挑战

36、，把抓好教化科研作为推动教化现代化的着力点和突破口。从教化大环境上看，国家和省、市中长期教化改革和发展规划纲要的颁布,为教化科研工作指明白方向，明确了任务。教化优先发展、加快发展和科学发展，迫切须要教化科研供应有力的理论支撑和智力支持。教化教学改革、老师专业发展和素养教化全面深化实施，迫切须要发挥教化科研的先导和引领作用。从横向发展上看，教化内部的竞争，既温柔又激烈，既含蓄又张扬。地市之间、区域之间、校际之间、学科之间、老师之间，时时到处都存在竞争。和谐不是没有竞争，更不是不要竞争，有良性有序的竞争，才有和谐的发展。规模、质量、效率是竞争内容的三大要素，都离不开教化科研的身影。规模探究的是教化

37、如何发展的问题，质量探究的是教化目的实现的问题，效率探究的是教化教学过程的问题，这些问题都是教化科研的大课题，也是一代代教化人不停探究、不断实践的发展之路。大庆教化正处在高原阶段，想有新的发展和作为，靠什么?很多人跟我讲，拉生源也是一种无奈，还有人担忧治理到外地拉生源，会不会影响质量，我看这是个办学方向问题。依靠什么提高教化质量?最好的答案就是走内涵发展的道路，提高学校和老师的探讨实力。这才是教化发展的长远大计，才是教化发展的正路。从存在问题上看，我市教化科研工作还不能完全适应教化改革发展的新要求，还不能满意广阔教化工作者对教化科研的剧烈期盼，教化科学探讨的基础性、前瞻性和先导性地位还有待于进

38、一步落实。还存在着口头重视行动轻视，探讨团队和科研骨干队伍建设相对滞后，课题选题随意，缺少统筹规划，科研与实践两层皮等问题。这些问题有历史的缘由，有体制的缘由，有政策的缘由，但换个角度看，如何处理好、解决好这些问题，是我们在推动教化现代化进程中，须要探讨的课题。这是必需要直面的挑战，必需要攻克的难题，同样也是教化科研工作上台阶上水平的契机。三、要全面提升教化科研工作的实力和水平刚才韩院长的报告中，已经对 期间我市教化科研工作的思路、目标和任务，作了合理的支配、具体的部署。在这里，我就不一一赘述了，仅就我个人的观点，对教化科研工作提出五点要求。一要突出特色。我认为，从大的方面说，教化科研也是一种

39、文化，须要不断传播、积淀发展，像种子一样扎根催苗、一代代繁衍。不同的环境不同的土壤，种子培育生长的状况也不尽相同，各有特点，特性显明，这就是特色。教化科研工作的特色，体现在专业领域的深邃、地域文化的融入、地理特征的应用、时代特性的结合，以及学校特色的渲染等。比如，探讨新时期新形势下如何开展大庆精神铁人精神教化问题、探讨结合大庆湿地发展改变如何开展环境教化问题、探讨信息社会阶段如何利用现代技术装备提高课堂效率问题。再比如，探讨学校的文化品牌如何确立并发展的问题、探讨学科特色教学如何更好的开展问题等。这些课题既要切合实际、具有指导意义，又要彰显特性、突出文化特色。二要提升品尝。教化科研是一项学术性

40、、专业性很强的活动。要有股子坚韧劲，有股子钻研劲，有股子创新劲;要追溯问题产生根源，探寻事物发展规律，提出可操作好用的应对措施;要上层次，上档次，有较高的价值和较强的现实意义。可以借鉴引用，不能抄袭剽窃;可以浅谈即止，不能言之无物;可以简洁干脆，不能浮于表面;可以直言痛陈，不能避重就轻。比如，探讨教化教学质量评价体系建设问题，要探讨明白：为什么要评价，其地位和作用是什么，原来怎么评价，老的评价方法的优势与不足，现代评价体系建立的依据是什么、核心是什么、目的是什么，其它地市是怎么评价的，结合我市特点评价应当注意哪些方面，标准怎么建立，权重怎么安排，详细怎么实行等等。类似这样的课题探讨，要有品质保

41、障。我们搞教化科研，虽然不能都是大课题、宏观课题或系统性课题，但还是希望多出一些有影响的探讨成果，提升教化科研整体品尝。三要促进发展。教化科研工作的目的有两个方面，一是解决探讨者在实践中所遇到的问题，二是让探讨者在解决问题中得到发展。前者是教化科研的初级目标，后者才是教化科研的高级目标。因为只有探讨者发展了，才能使探讨者具有解决更多更难问题的实力，解决更多更难的问题又能推动探讨者的后继良性发展。这里的探讨者不仅仅是老师个体，可以是一个探讨团体，也可以是一所学校，甚至是一个区域或城市。无论探讨的主体是谁，发觉问题、探讨问题、解决问题，就是发展的过程。比如，现在正热点的入园难，入园贵、幼儿老师流淌

42、性大、学前教化小学化倾向等问题，可以从资源布局、建设投入、师资配备、保教结合等多个角度去立项探讨，决策者依据探讨结论强化措施，解决问题的同时，也推动了学前教化的发展。可以说，教化科研的动因是发觉问题，过程是探讨问题，终点是解决问题，归宿就是促进发展，不仅实现人的发展，同时也推动事业的发展。这才是我们搞教化科研的最终目的，也是最根本的要求。四要扩大领域。搞教化科研不能局限在原有的圈子中，不能受困于专业条框内，要打破固有逻辑的桎梏，摆脱陈旧观念的束缚，拨开遮挡视线的迷雾，敢触及冲突，敢质疑权威，跨领域、跨维度地选择课题，多角度、多预设地探讨课题。视野要宽广、眼光要长远、思虑要深要细，做到远近结合，

43、长短互补，深挖细抠，把探讨的领域向常规工作外延长。从宏观到微观，从现实到将来，从权贵到草根，大到教化事业发展，小到一节课的实施等，任何问题都可以作为课题来探讨。探讨过程也要涉及多领域，要综合考虑各种因素。比如，探讨学生心理健康状况问题，就不是学校教化单方面的影响，还有家庭教化、社会环境、人际关系、情感改变等诸多因素影响。再比如，探讨学校平安防范体系如何健全完善的问题，涉及到的部门不仅是教化，还有消防、卫生、公安等等。探讨课题得出的结论也不要怕在某方面有错漏、与现行制度和机制有冲突，可以用实践和时间来检验正确与否。五要注意好用。教化科研不是无本之木、无源之水，它源起于实践，也应用于实践。因此，我

44、们在选题、立项、做探讨时，必需与客观实际紧密联系，探讨成果要特殊注意好用性和实效性，对改进工作、推动发展有现实指导意义，这样课题才是优秀的课题。比如，探讨现代学校管理机制建立与实践问题，要弄明白怎么实现科学管理，应当实行什么样的管理制度，机制建立后能达到什么样的效果。还比如，探讨课堂教学效果如何提升问题，要分析现状利弊，拿出详细的改进措施，通过实践得到的阅历哪些可以推广。再比如，探讨如何解决学生课业负担过重问题，要分析是什么缘由造成的，有哪些对策能实现减负效果，行政部门、学校和详细施教者以及受教者应当做什么、怎么做等等。当然，还有许多类似的课题，就要大家在今后去挖掘、去探讨、去实践。各县区、各

45、学校要对教化科研工作赐予高度重视，在财力投入、人力保障方面要大力支持，在调查探讨、实践探究方面要供应便利，在评优晋级、个人发展方面要优先考虑，在沟通合作、推广应用方面要主动推动，充分调动教化科研工作者的主动性和主动性，引导和激励更广泛的群体从事教化科研工作，创新创优教化科研方式、方法和内容，全面提升教化科研实力，推动教化科研水平上台阶。 在全市教化科研会议上的讲话 篇4 同志们：继和田县农村经济和农业工作会议之后，今日我局组织召开农经工作会议，主要任务是：深化学习贯彻中心和自治区农村工作会议、地区及县农村经济和农业工作会议精神，总结20xx年农经工作，探讨支配20xx年工作。20xx年县乡农经

46、部门要根据地委、县委扩大会议提出的总体目标要求,突出农夫增收这个核心，实行两个加速、一个突破，实现农夫收入的突破性增长，扎实做好农经各项工作。下面我讲几点看法：一、20xx年农经工作回顾20xx年,县乡两级农经部门仔细实行党在农村的各项方针和政策,实行年初自治区、地区农村工作会议精神和地委、县委扩大会议精神,围绕地区及和田县20xx年农经工作要点，以发展壮大农村集体经济、增加农夫收入为核心,通过广阔农经干部的共同努力，圆满地完成了各项工作任务。(一)农村财务管理工作进一步规范1、严格执行财务管理规章制度，做好农村财务管理工作。县乡农经部门都能根据行署下发的和田地区村级财务管理方法(和行办发20

47、xx66号)文件，抓好村级财务管理规范化工作,并进一步规范和完善了 村有站管、县监督制度。目前,全县实行村有站管、县监督制度的村数达到214个，占全县总村数的100%。截止10月底，全县有现金及银行存款的村有211个，占总村数的98%，银行存款达到201.1万元，其中村级银行存款达158.1万元，比20xx年年底相对削减30万元(主要缘由是两基教化、设施农业、乡村道路建设、村委会建设投入较大)。今年全县新建村委会49个、三室一场103间(个)、乡村道路173.5公里，村级总投入407.4万元，村级现金收入实际达到565.5万元。2、村级财务公开工作在确保公开的方式、内容、程序、时间和结合税费改

48、革的基础上,基本上每季度一次重点对村级财政转移支付专项资金的运用状况、财务收支状况、承包合怜悯况、村干部工资发放状况以及各种债务状况等进行了公开。截止10月底,全县推行村级财务公开的村共有214个，公开率达100%，其中按要求规范化公开的村有187个。3、加大了依法审计力度，确保集体资产的平安。截止10月底，全县已审计84个村委会的财务账目，村集体经济审计面达39.3%;审计总金额793.5万元，其中：经济问题25.3万元，已追回2.14万元，涉及人员29人,已处理5人。4、抓好了农业经济承包合同管理。全县与农户签订了37,979 份农业经济承包合同，合同应收款2990.9万元，截至10月底，已收回1371.3万元，收回率达45.9%。5、加强村级转移支付资金的管理，确