幼儿园教师培训学习总结_2023幼儿园教师总结.docx
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1、幼儿园教师培训学习总结_2023幼儿园教师总结幼儿园老师培训学习总结_2023幼儿园老师总结(精选17篇) 幼儿园老师培训学习总结_2023幼儿园老师总结 篇1 4月23日26日,我有幸参与了济南市历下区托幼办组织的全国幼儿园艺术教化教学研讨会。学习日程不仅支配的紧凑而且内容特别丰富,有闻名专家徐卓娅、薛文彪、边霞等教授的精彩讲座,还参观了幼儿园的环境、早操,倾听了幼儿园骨干老师的示范课及评析等活动。虽然是短短的四天学习,但我感受颇深,给了我不小的触动和深深的理论引领,真是受益匪浅。看的越多,接触簇新的事物越多,更加觉得须要学习的东西就越多,现就学习的体会总结如下:一、专家讲座,引领方向边霞教
2、授的专题报告对学前儿童美术教化若干问题的思索图文并茂,唐松梅教授结合自己幼儿园的实际状况,做了题为幼儿园美术集体教学组织与策略专题报告,谭亦文教授的报告音乐活动中幼儿学习障碍的诊断与调适内容具体详细,长达4个多小时,但课堂中时常传来与会老师赞同声及会心的笑声;谭亦文教授的体验式讲座,让老师们除了倾听音乐活动理论的同时,还亲身感受了音乐活动调整后幼儿乐于接受的乐趣,大人喜爱动静交替,何况我们的孩子们呢?每位专家讲座都是那么的精彩!特殊是徐卓娅教授的敬业精神深深感染了我们,整个讲座过程徐教授始终是站着,她的讲座题为嬉戏精神与幼儿园音乐嬉戏教化,为我们音乐活动的开展供应了思路。徐教授特殊强调培育幼儿
3、学习品质,没有良好的学习习惯,没有良好的心理素养无从谈学习。通过与老师互动做音乐嬉戏吃西瓜、河北民歌放风筝等,使我们深刻的理解了各种音乐教学方式,如递进式教学、退一步教学以及幼儿蹦一步教学等,更深刻的领悟到:一节好的教学活动是经过分析、实践、再分析的反复过程得到的,这样的教学活动才能使课堂气氛变得轻松自如。薛文彪教授讲座题目是幼儿美术教化新概念与方法,什么样的美术教学才能激发幼儿创建潜能,给幼儿创建美术创作的想象空间,使幼儿能在自己的画廊里大胆想象。很多幼儿的作品与大师的作品有相同之处,可见每个幼儿都有很大的绘画潜力,老师的引导至关重要,怎样去引导和挖掘,给幼儿创建良好的绘画氛围,激发了幼儿美
4、术创建的愿望,薛教授的问题引起了我们每一位老师的反思。接下来是通过现场作画,体验想象力的巨大魅力,使我们深深感到平常美术教学中的不足,范样的出示、引导语限制以及呆板的过程等,不但没有激发幼儿的创建力,反而阻碍了幼儿的发展。二、课堂示范,引我反思4月26日,在理论学习之后,参观南京市第一幼儿园,观摩晨操活动、两节音乐活动以及参观名园建设等。走进园区像是走进童话般世界,绿树红花包围着整个幼儿园,孩子们玩着各种体育器械,和谐向上的园所文化深深感染着我们,进入教学区,楼梯旁是幼儿易懂的名言,班级门口是用废旧纸盒细心制作的家教园地、作品展示区等,让我们开了眼界,也打开了思路,废旧物品同样可以制作出精致的
5、作品。大家艳羡孩子们的生活环境,也能体会到孩子们的华蜜。两节音乐活动的展示让人耳目一新,老师没有说教,没有华丽的教具,但是每个孩子都在主动的参加音乐嬉戏,并且老师依据幼儿驾驭的状况不断的加深难度,激发了幼儿勇于挑战的精神,整个课堂活泼、轻松,充分体现了老师较高的综合素养,时时到处渗透着老师的教化机灵。课后老师的反思更是感到老师的敬业精神,一节优质课是经过反思、实践、再反思的实践过程形成的,浸透着每位老师的辛勤与汗水,值得我们好好学习。通过这次外出学习,我们开阔了视野,同时比照自己的教学活动,找出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,别人胜利的阅历,我们应当擅长吸取和发扬,不断提高我们的教学水
6、平,进而提高幼儿园的教化质量,这就是我们此行的最大收获。 幼儿园老师培训学习总结_2023幼儿园老师总结 篇2 通过学习幼儿园老师专业标准,我对自己的专业定位和成长有了更好的相识。我认为有效提高自身专业修养要做到以下几点:一、提高师德素养:师德是作为一名幼儿老师应具备的最基本的素养,没有师德一切也就无从谈起。特殊是我们面对的是一颗颗幼当心灵,他们须要我们专心去呵护,我们的言行举止对他们的影响是特别大的。孩子就像一面镜子,他们身上能折射出老师的影子,所以既然选择了这一职业就要专心做好孩子的领航人。二、学会敬重幼儿要让孩子喜爱你,首先就要敬重孩子,以幼儿为本。你敬重了孩子,孩子自然就敬重和宠爱你。
7、要关注到每个孩子,公允公正的对待每个孩子。这句话虽然说起来简单,但做起来就未必会真的一碗水端平。但是当你静下心去面对每个孩子时,或许你就会做得更好。三、不断进行自我反思反思是特别重要的,一个时刻反思自己的人做事时往往事半功倍。我们每次上完课后进行反思,我们的业务水平不断提高。每天对教化孩子的方式方法进行反思,我们就会更贴近孩子,我们的教化就会更轻松、更有效。反省自己才能更好的提升自己。四、不断学习,做一个探讨型老师常常会听到一句话叫“活到老学到老”,但信任没有多少人真正的能做到这一点。为了让老师们更好得学习提升自己,今年教化局实行了一个读书活动,让老师们进行一些专业书籍方面的阅读。这个活动特别
8、的好,但是最主要的还是我们自己主动地去学习、阅读。真正的想着去提升自己的专业学问水平。有许多人认为理论不好用,但是正像王老师说的那样:“理论点亮心灯”,有理论的支撑我们才能更好的去实践。提到做探讨型的老师,总感觉特别的难,但是正因为我们不去学着探讨,才会使我们幼儿教化专业的老师缺乏了专业性。所以就变的任何人都可以做幼儿老师,失去了职业尊严。因此,我们要学着做一名探讨型的老师。总之,作为一名幼儿园老师,我们任重而道远,须要我们不断的努力提升自身专业修养,不断提高自身专业水平。 幼儿园老师培训学习总结_2023幼儿园老师总结 篇3 3月13日在园领导的关切下,我得到了这次珍贵的外出观摩听课学习机会
9、。我满怀信念而去,的确受益匪浅。坐在下面听课是一种享受,也是一次很好的学习机会。通过听课,我觉得自己学习的地方还有许多许多,小到教态、言语、手势、表情这样的细微环节,大到课程的设计、环节的连接、幼儿的引导。我在以下几个方面感受颇深。一、优秀的幼儿老师应是学习型的人。上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级老师及专家,无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我敬佩不已。举个例子,我发觉他们对“36岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流,实际操作起来得心应手。酷爱读书的应彩云老师在回答面对淘气多变的孩子如何做到平和自然时说到;“我是一个爱读书的人,当
10、你的内里填满一些学问时你会变得自如、轻松、充溢欢乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会,这些幼教杂志带给我们的是较先进较好用的幼教理论及案例,不仅该看而且应当专心看汲取精华,除此之外就是多看书使自己博学,再就是希望领导多为我们创建这种外出学习的机会,真的很有必要。二、关于教学过程的一点感受。最深的感受是活动中老师与孩子之间那种同等和谐自然的沟通,每个环节的的设置与连接都是那么的水到渠成,孩子的主体地位得到肯定的敬重,在活动过程中孩子是主导者,随时可以向老师抛出任何问题,而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战,有限的课堂不能满意每个孩子的需求,我觉得这是
11、个有待解决的问题。三、不拘泥于课,更多的是生活,随时渗透情感教化,增加孩子的各种意识,如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到,但是挖掘的深度不够,涉及的方面不够广泛,当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上,训练孩子的跳动实力(女孩间隔躺好男孩跳,男孩间隔躺好女孩跳)老师说男孩要当心,踩到女孩要负责的,得养一辈子;女孩要当心,虽然踩到不用负责但你对别人造成了损害。男老师就喜爱把男孩子培育的man一些(现在的好多男孩还不如女孩)。一个活动下来往往有多个方面的情感教化。四、恰到好处的点评,有点到面评出了这一领域的教学策略。科学活动好玩的传声筒定位好玩,感受到科学的好玩
12、和好玩,感知过程,提高探究实力即孩子发觉问题、提出问题、做出合理的假设,操作观摩实践,表达与沟通、得出结论。关注的核心是提高探究实力。音乐活动点评:结合孩子特点分析曲子,音乐的有效的教学策略是感受、理解、观赏、创建性的发挥;嬉戏情境、互动策略是多感官通道的参加(看、听、说、做)。美术活动点评:提倡才智美术,创意童年。儿童画应以发展幼儿丰富的想象力创建力为根本动身点,激励他们放开志向的心扉,绽开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的爱好,启发儿童画想象画和创作画,寓美、德、智于儿童画的想象创建之中,促进幼儿身心全面健康的发展,使幼儿真正具有特性的创新精神和实践实力。社会活动城市美容师点评:创
13、建条件,给孩子供应真实的感受体验。先了解、感受,再体验、和我的关系,最终我该怎么做。从孩子的角度动身,以孩子的视角视察思索问题(环卫工人手的改变)。体育活动点评:现代体育的目标是爱好、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯,人们宁可花时间花金钱去逛街,也没有时间去做一点运动,我们缺的不是金牌(我国始终位于金牌榜前列)而是一种习惯和精神。体育活动培育的是具有体育素养体育精神的人,这是一种具有坚持、英勇、坚决、团队、勇往直前品行的人。活动的设计要返璞归真,越自然效果越好。(举例:德国孩子跳山羊和日本孩子学游泳)。五、重视绘本阅读,未必有许多字的那种。阅读教学的目标:(1)读懂文本内容。(2)理解
14、主题思想。(3)学习书面语言。让孩子靠近书本,爱上阅读。常见体验形式:玩一玩,动一动(玩绘本中的嬉戏)。提问的有艺术性,问题不能太多太琐碎,要有目标有筛选,并不是提问的越多说的越多越好。 幼儿园老师培训学习总结_2023幼儿园老师总结 篇4 作为一名幼儿老师,我们曾几度迷茫,但是经过这次培训学习,我感到“茅塞顿开,柳暗花明”。这些对教化教学工作和管理工作有着独到见解的专家,给了我详细的解说指导,使我的教化观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:一、做新时代的才智型老师教化的真谛在于启迪才智。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们才智的写照吗?那么精辟,那么透彻,那么有激情,令
15、我望洋兴叹,感慨万千,使我对自己的身份有了重新的定位和思索,她是我的校友大姐,我很骄傲。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的相识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过,让我们耳目一新,豁然开朗,引发了我深深地思索:社会是进步的,教化也是在发展的。新课程的改革就表明白这一切。我们是新时代的老师,要有探究的精神,要有追求新教学的方法,也要有勇于尝试的胆识,这才是新时代的才智型老师。虽然课程改革现在还处于探究阶段,很多未知的领域须要广阔老师去进行仔细摸索和总结,但经过这段时间的培训,让我相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去,不能做旁观者,而应去推动它朝正确的方向发展,做一个
16、课改的主动实施者。我想只要经过全体老师的共同努力,新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。二、环境不仅能推动课程的生成、开展,还是最佳的“记录”方式韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新了一种观念:“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教化活动中,环境的创设和区域活动的创设已经上升到与日常教学活动同等的地位,成为课程设计与实施的重要因素,成为一种“隐形课程”,也慢慢成为幼儿园工作的热点。两位老师的指导好用、独到、时尚,先进,让我们深刻意识到作为新时代的幼儿老师,我们将在今后的教化实践中不断探讨、探究,努力创设良好的环境,充分发挥环境创设和区域活动创设
17、在课程中的重要价值。三、在其位,谋其职丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长,我从她们身上看到了以下优秀的综合素养:1、具有丰富的教学阅历和较强的教科研实力。作为园长,她们的教学阅历丰富、学问积淀多、教学理念新,能有目的、有安排、有步骤地去实施自己的设想。2、是执行规章制度的垂范者没有规则,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己,所以,她们的工作开展的绘声绘色,具有剧烈的凝合力,是我们每个人学习的榜样。3、具有明辨事理、大张旗鼓的办事风格作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非辨别,分析问题条理清楚、处理问题快速坚决。从她们报告中,我们能感受到她们
18、在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,擅长抓住问题的实质,注意细微环节,具有长远的目标。4、具有经营管理者的角色意识作为园长在加强内部管理的同时,市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感受颇深。听了她们的报告,我始终在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位,谋其职,而且是谋中的垂范者。四、欲善其事,安排先行在培训的最终半天,我们听取了王秀英园长的讲座,我的感受就是好用、有效,具有实际的指导意义,这也是我们幼儿园始终不完善的一项工作。她用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述了制定安排的重要性,通俗易懂。我们的
19、工作千头万绪,没有安排贯穿,各项工作就是一盘散沙,王园长结合本园的状况,列举事例和展示表样,让我们对各项活动有目的、有安排的做好打算有了重新的相识和思索。王园长讲得多好呀,“欲善其事,安排先行”!安排就是火车头嘛!五、这次培训使我感受到了压力,也增加了信念。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不淘汰,不落伍,就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力、管理实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教化理论,并勇于到课堂和生活中去实践,刚好对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到怀疑的难以解
20、决的问题。“他山之石,可以攻玉”。特别感谢托幼办王主任为我们供应了这次高水准、高品位的培训机会,让我们近距离感受名师的风采,开阔视野,提升素养。心有多大,幻想就有多大!信任日照的学前教化事业在王主任的引领下会蓬勃发展,再创辉煌!时间匆忙我在保育战线上已经工作了一年多了,在这段段时间里有快乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我总结过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 幼儿园老师培训学习总结_2023幼儿园老师总结 篇5 一向以来总感觉自我在幼儿教化这块领土中缺乏必需的阅历和方法。苦于没出名师引导,业务水平不能得到快速的提升。经过这次园长培训,倾听了多名教授在幼儿教化中
21、的学问讲坐,获得的几个方面的体会:一、幼儿老师的基本理念:(1)幼儿为本:敬重幼儿的权益,以幼儿为主体,充分调动和发展幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,供应适合的教化保障幼儿快乐健康成长。(2)师德为先:酷爱学前教化事业,具有职业幻想,践行社会主义核心价值体系,履行老师职业道德规范,关爱幼儿。敬重幼儿人格,富有爱心、职责心、耐性和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先,师德是为人之师德的前提是职业之魂,师德是老师的职业魅力所在,彰显老师职业的生命价值,说到这些我深深的体会到了,做一名幼儿老师师德是多么重要的。(3)本领为重:把学前教化理论与保
22、教实践相结合,突出保教实践本领,探讨幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。(4)终身学习:学习先进学前教化理论,了解国内外学前教化改革与发展的阅历和做法,优化学问结构,提高文化素养,具有终身学习与持续发展的意识和本领,做到终身学习的典范,有一句话叫“人活到老学到老”作为一名老师就应当活到老学到老。二、敬重孩子的个别差异:孩子都有自我的独特的个别发展水平,敬重孩子就要敬重孩子的个体差异,敬重孩子自我的发展水平,有些幼儿异样乖巧,有些幼儿性格倔强,可是不管怎样样,我们应当信任一点:仅有不会教的老师,没有教不好的孩子。所以,作为老师的我们要了解孩子的个体差异,有目的,有安排的相识孩子,进行全
23、面的视察。今日这个曾教授也给我们看了一段虐童的视频,看到那个老师把那个儿童损害成那样我深深的为这些家长们感到心疼,那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌,还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里,这些老师心里确定有问题,看到这些视频提示了我们,不要像她们一样,我们应当用耐性和职责心去对待不会的幼儿,用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿,作为一个老师首先是讲道德,讲素养和素养。三、要不断学习,提高个人本领:学习是件非常简单的事,但重要的是怎样把学习的学问更好地运用到实践中去,我们不仅仅要学习专业学问,还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已结束了,痛过这次的学习,我也
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