如何跟孩子沟通的技巧.docx

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1、如何跟孩子沟通的技巧如何跟孩子沟通的技巧（精选8篇） 如何跟孩子沟通的技巧 篇1 第一是确定。无论孩子犯了什么错，或者在外遭遇了什么挫折(比如在全班同学面前摔了一跤，或因为上课分神被老师扔了一个粉笔头)，当孩子回家后带着心情说话时，那是孩子在宣泄自己的心情。这时家长要擅长做最好的听众，去理解与支持孩子。可以先用三五句话确定他，比如说我知道你不是有意的，我知道你是不当心的……假如孩子刚起先说：我恨死某某老师了。这时家长立刻说：怎么可以恨老师呢?确定是你不对……这样孩子就不会再说下去了，这就中断了沟通，家长的行为就不是建设性沟通，而是破坏性沟

2、通。正确的做法是等他说完、发泄完后，再通过讲理引导他。其次是共享。孩子有心情时，要先帮他消退不良心情，再解决问题。家长可以跟孩子一起回忆当时的状况，此时家长的话不是越多越好，不要把自己的价值观强加给孩子。家长要用90%的时间让孩子说事情的经过，了解他的心理感受，这个过程就是孩子发泄心情的过程。在这个过程中，家长不要不懂装懂，不要坚持对与错，而要了解孩子的真正动机，不要轻易下结论。第三是规劝。当孩子发泄完心情后，他的理智才回来本位，这时给他讲道理，他才听得进去。这时家长可以对孩子说，老师扔粉笔头这个举动是不对，但你不能恨这个老师，更不能因为不喜爱老师而不喜爱老师教的课，你想啊，哪个老师不希望自己

3、的学生仔细学习呢? 如何跟孩子沟通的技巧 篇2 我式句：这是一种以第一人称我开头的句子。在不攻击对方的状况下，仅表达说话人的心情、喜好、需求或结论。例如，家长可以用目光与孩子沟通，告知孩子：我特别生气，我不喜爱看到玩具弄得哪儿都是，我须要你帮我一起整理好。然后拉起孩子的手，带着他一起整理。虽然前文中我们说过在处理问题的时候要充分考虑孩子的感受，但同时家长自己如何表达情感也非常重要，它甚至可以确定孩子的行为将会是乖乖听从还是轻视视之。你式句：用你开头的句子，通常带有攻击性，使倾听者立刻进入防卫状态。例如，朝孩子(在另一个屋子里)大骂：你这个邋遢鬼!怎么每次都不整理?每件玩具都搁在地上!快点出来，

4、否则……这样火冒三丈的看法通常换不来孩子的合作。假如言辞更激烈，还有可能起副作用，让孩子大哭大闹。这种你式句可谓成事不足，败事有余。说出来：激励孩子用语言抒发自己的情感，而不是采纳踢打、尖叫、扔东西或咬人等方式来发泄。我们可以在孩子特别小的时候就实行这种方法，帮助孩子相识自己的心情。比如，我们可以对孩子说：姐姐抢了你的玩具，你肯定很生气吧!拥抱：在孩子身后从腋下将其环绕，温顺地限制他的举动。这样的姿态可以让你近距离接触孩子，在他耳边用话语安抚，以防止过激的踢打、挥拳等行为。以身作则：在日常生活中，亲身示范你希望孩子能做到的那些行为。这是作为家长最有劝服力的教化。还要

5、留意：重要的不仅仅是说了什么，还有怎么说;更重要的是，你自己是否做到了。比起听我们说的，孩子可能更乐于效仿我们做的。你就看吧，孩子总会出其不意地让我们 如何跟孩子沟通的技巧 篇3 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校主动引导，双方共同努力我们认为要教化好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教化，不过是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所高校的探讨生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道

6、母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女

7、儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。(3)培育孩子的爱好，爱好是最好的老师儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是

8、兴奋的答应了。(4)惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。 如何跟孩子沟通的技巧 篇4 1以观赏的眼光看孩子人无完人，金无足赤，家长要对孩子做到最多地观赏优点，尽量地包涵缺点，要知道世界上没有完备的孩子，再完备的孩子都有自己的缺点。

9、示意自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对许多问题，我们会比别人生活得更华蜜、更有乐趣。现在孩子因为有我这样的家长而傲慢，将来我会因为有这样的孩子而骄傲。告知孩子：在爸妈眼里你最棒，因为，每个人都是有天赋的，但并不是每个人的天赋都能被唤醒。就像打开宝藏的口诀芝麻，开门一 样，唤醒这沉睡的巨人也须要秘诀，那就是你最棒。2对孩子的要求详细化家长有一种习惯就是简单语重心长，但是说出的话却又特殊空洞。比如你可得努力学习。这种语言表达在今日对孩子的教化是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒简单造成孩子心理上的惊慌焦虑。同事的孩子上初三了，她很

10、焦急，就对孩子说：初三了，可得下功夫。孩子却很茫然，反过来问：怎样是下功夫?你的要求孩子无从下手，其实你也说不清晰操作程序。主动的方式是要以一种详细的问话，通过激励的方式渐进式地与孩子沟通。就比较简单调动孩子的主动性，而且能够把握住孩子思索、行动的方向。将孩子的行动目标分成很多的小台阶，每一步都详细而又相对简单能够达到目标，让他们每一步都体会到胜利的乐趣。3抓住关键时机不放松新学期起先时。这是一个新阶段的起先，学生总会有许多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好学，把学习搞上去，做一个好学生。对于学生的这一上进心，家长应当珍视和爱惜。这是家长对他的要求和制定的目标，他会牢记在心。享受胜利喜悦时

11、。假如你的孩子在运动会上获了奖、单科竞赛获了奖、文明礼貌获奖，等等。家长若能在庆贺、激励的基础上，对孩子提出明确详细的要求，将会收到满足的效果。孩子受到委屈时。家长若能主动地以冷静、宽容的看法去帮助孩子说明，孩子会产生感谢之情，更易于接受家长的告诫。孩子有困难或失败时。家长这时不是训斥，而是确定成果，对不足之处赐予指引。家长要以乐观豁达的精神感染孩子，让孩子拥有主动乐观的精神，快速飞出逆境。他人取得优良成果时。看到别人取得好成果，孩子往往会暗下决心，家长要抓住此时机，对孩子提出适当的要求，使孩子一时的热忱变为永恒的行动。 如何跟孩子沟通的技巧 篇5 知道大小王和上级沟通也罢，相处也罢，心中肯定

12、要树立一个理念：要知道谁是大小王。许多下级和领导熟识后，就简单犯没大没小的毛病，直到被领导疏远后，才知道错了。从人性的角度分析，任何人都渴望被敬重，领导的权威来自于敬重，即使你和领导是哥们，在工作场合也得叫职务;在饭局茶局上，你不应自己坐主宾位;领导上车时，你应给领导开车门。反者道之动，弱者道之用。只要你知道谁是大小王，领导的心也是肉长的，领导也会敬重你、器重你，因为你让他开心了、舒适了，同样，他也肯定会让你舒适和开心的。恒久懂规则假如在职场中不懂规则、不守规则，那你就没什么发展了。一是肯定听从，这是对领导权力的敬重，是最大的规则。二是对领导要给足面子。你不给足领导面子，你就没有面子，尤其是在

13、公开场合，爱护领导的面子是很重要的事。三是摆正位置，分清主次，领导喜爱听职务，忌讳名字，领导习惯应当被敬重。四是必需敬重公司的制度和企业文化。五要记住如下章法：心里要有上有下，要有理有节不卑不亢，不要恃才傲物，忘乎所以，既要走近领导，也要留意距离。懂职场规则，从某种意义上来说是一种素养的体现，知道就肯定要做到。最懂领导心察言观色是上下级沟通的关键，真正懂得领导的心思，你才能够和领导形成默契，并成为领导信任的人。懂领导不是浅层次地满意领导的权利欲望，不是捕获领导的言外之意的小儿科动作，懂领导是能够深层次地解构领导的成长逻辑，解构领导内心世界的真实需求，从而理解领导的人生观、世界观和价值观。只有懂

14、得领导后，你才能够明白其工作中的深意和用意，当领导知道你和他是一条心时，沟通就简单了。从某种意义上来讲，会执行领导意志的人不如懂得领导意志的人，既懂得又执行领导意志的人，才是职场红人。为什么在一些单位实力强的人得不到领导的赏识，缘由就是不懂领导，他还希望领导来懂他呢。结果就是不简单被提拔甚至会被淘汰。捧场要到位职场领导在管理员工时，会把权力看得很神圣，领导者特别希望下属敬重权力，敬重他的意志。职场流传着这么一句话：会干的不如会送的，会送的不如会说的，会说的不如会捧的!，这话虽然不完全正确，但也不无道理。捧场才有场，捧要捧到位。领导都希望被人盛赞，比如领导演讲结束后，他会希望得到下属恰到好处的捧

15、场。但一些较真型下属会仔细地回答领导的问题：领导，你的演讲一般，假如声音能大一点、逻辑能略微清楚点更好，你还有句诗背错了!留意，即使你说的都是对的，你也将成为不受欢迎的人，人际沟通不是科学探讨，严谨并不是沟通的目的。在沟通中，大家要的是感觉，却不肯定是真实的反馈。要记住：沟通的目的不是为了制造损害和苦痛，当结果和谐时，只要是不违反法律和道德的行为都是可以理解和提倡的。没有我自己沟通之难难在本位主义，难在从自己动身。每个人都从自己动身，都以自己为裁判去裁判天下，会出现许多啼笑皆非的职场问题。人因为太过在乎自己，就会失去自己。比如，你在乎在同事面前丢脸，你就会和领导发生冲突，那么就将失去更多。人因

16、为在乎自己，所以希望在职场混得更好，就会把上级当做假想敌。假如心态不正，领导就肯定能够感受到你不对的气场，因此，彼此都会心照不宣地防范，关键的时候，领导就会对你下手。因此，我们在和领导相处时，肯定要真心真意，千万不要以为没有表达出来的亵渎和敌视是看不出来的!事实上，人的任何观点都会写在脸上，足智多谋、见多识广的领导是很简单看出这些观点来的。人最大的敌人是自己，是你自己给自己设计了障碍。当你拦住别人时其实也拦住了自己!因此，我们要做的是放下自己，只有放下了自己才会成就自己。只有付出才有回报。没有我自己，是沟通的高级哲学。当下属、同事和客户都喜爱你时，你就是最大的赢家，道德经云：夫唯不争，故天下莫

17、能与之争!总之，沟通之道就是做人之道，做人之道做好了，做事之道就没有问题了。假如能够把以上十大规律敏捷运用到职场，你肯定能够成为职场英雄。 如何跟孩子沟通的技巧 篇6 一、 倾听和回应 在维持谈话时，假如能表示明白对方感受和说话背后的做含意，对方更喜爱和你倾谈，及能够促进彼此了解，所以倾听及回应技巧亦非常重要。1.倾听技巧： 集中留意：不要魂游太虚，保持谈话的专注和倾听 不用努力找寻话题，担忧下一步要说些什么，我们只管细心倾听，驾驭对方的说话内容、事务、看法等，因为当我们在努力找寻话题时便不能细心倾听，也就错过了一些重要的资料和字眼。 留意隐藏的说话：人与人之间的说话有时不很干脆，有些资料是隐

18、藏的，我们耳朵和脑筋都要齐齐活动，找出隐藏的说话。在漫谈资料中，留意对方说话时的内容及语气，可能会帮助了解对方感受或言外之意。(我今日忙得要命，跑了大半天。)这可能代表对方坐下来和你谈话，也可能表示很累，不想和你交谈，那便要留心她的身体语言，或许要你干脆提问了。 在效记忆：在我们静心倾听之时，也可以把对方的一些重要字眼和资料登记来，之后便可作回应。2.回应技巧： 在谈话时，假如能表达明白对方感受和说话背后的含意，对方更喜爱和你倾谈，及能够促进彼此了解。 简洁总结对方的内容 讲出对方观点及感受。二、结束话题技巧1、预备离开的信息 当谈话停顿得太久或双方感到想结束话题，就应当是适当时候结束谈话，首

19、先要发出预备离开的信息后，例如：阿美，我也差不多时候要走啦，我要去买些东西。2、提出再联络的表示 当你发出预备离开的信息后，通常可提出再联络的表示，例如：我再CALL你，下次去饮茶呀!，亦可以干脆的表示：与你谈很快乐，下星期有时间再出来倾过呀!3、总结： 如有须要，可简洁总结内容。但一般的社交闲谈，这不大重要，过分着意反为不美，一两句说话很足够。如：现在才知大家都是话剧迷，改日肯定找你再畅谈一番。 如何跟孩子沟通的技巧 篇7 1、不能越位在职场中，权力是代表着一种威历。领导者与被领导者之间并不存在不行逾越的鸿沟，但是社会客观上却给予这两者以不同的社会职能。就被领导者来说，在工作上，不能超越自己

20、的肯定范围内的权限，不能越俎代庖。假如下级替代了上级，定会招致上司的不满，还会给工作造成混乱。下级要 听从上级领导，要严格根据上级的指示工.，并维护上级的威信。敬重上级，争取上级的帮助和支持。认清自己工作的位置和地位，尽可能地帮助上级排忧解难，识 大体、顾大局。2、上下级关系肯定要摆正摆正位置是搞好上下级关系的前提。或许有人会认为，与上级相处就是听从，完成其交办的任务。其实远非如此。作为被领导者来说，假如过傲，易把关系搞僵;过俗，易把上下级关系搞成权钱关系;过媚，易使正直的上级反感。因此，被领导者的正确做法是对领导既热忱又不过火，既大度相处又不缩手缩脚，在工作上，摆正领导与被领导的关系就显得尤

21、为重要。3、敬重领导开心地完成上司交办的任务，并在工作中体现自己的创建性，假如的确完不成的要主动向领导说明缘由。首席讲师谭小芳建议初涉职场的新人对领导的决策不背后评判，更不能通过贬低领导来抬高自己。记得一位挚友曾经说过：千万不要蔑视你的上级，既然能做你的上级，就确定有过你之处。还有一位挚友说过：不怕人整人，就怕依靠组织整人。人整人是个人行为，人整人往往利害关系看得比较明白;依靠组织整人，动用上司组织系统内固有的权势和影响力整人，会让人如雾里看花，整了也不知道是怎么挨整的。三国志里有几个人物：祢衡、孔融和杨修。三人皆为当时才俊，名望超群，都曾受到曹操器重。不同则是祢衡目空一切，把谁都不放在眼里;

22、孔融自视望 族，几经辱上;杨修自作聪慧，妄自揣测上司意图并且擅自提前泄密。由于这三个人始终实行不和上司曹操合作的看法，或对上司轻薄无礼、或以戏辱上司为乐、或 对上司意图不知深浅妄加推想并泄密或者参加上司家庭内部纷争，顽石不化，屡教不改，最终都又被曹操处死。 如何跟孩子沟通的技巧 篇8 简洁的微笑挚友时长没有见面刚碰面的时候我们要保持微笑，给人一种很亲切的感觉，让挚友以为在对方的心里还是很受欢迎的。一个简洁的微笑就可以解决!记得问候一下对方对于很长时间没有见面的挚友再次碰面，我们肯定要记得除了寒暄之外要问一下挚友的近况，过得怎么样遇到了什么问题等等。这样会让人觉得你还在关切他，挚友间的友情还会维持下去。坦诚一些人际交往中至关重要的是要坦诚，不要在挚友之间隐瞒事情，不要让人觉得这个人无法沟通，不敢与之交心。能幽默一点我们常常会发觉生活那些爱开玩笑爱讲笑话的人们总是生活中的核心，他们也总是受到许多人的宠爱，人们也情愿亲近他们。这也说明白人际交往的过程中幽默是一剂良药。可以相互体谅这个说穿了就是可以为对方着想一下，遇到事情时不要只想着自己而不考虑他人。能够为他人想一想的人总是会让人有依靠感，也会让人觉得这个挚友可以交往。当然这个是相互的，不能只想到他人而把自己损害了