学生新年的演讲稿三分钟.docx
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1、学生新年的演讲稿三分钟学生新年的演讲稿三分钟(通用15篇) 学生新年的演讲稿三分钟 篇1 各位老师、各位同学:早上好!寒风瑟瑟,冬意浓浓,圣诞老人还没来得及把他的长祙收起,我们的耳畔又即将传来元旦的声声脚步。为此,向全体老师和同学们表示新年的祝愿!愿你们伴随着新年的钟声在欢乐中启航。每年的1月1日为元旦,是新年的起先。“元旦”,按单个字来讲,“元”是第一或起先的意思,“旦”字是天亮或早晨。“日”下面的“一”字表示地平线,意为太阳从地平线上冉冉升起。为了迎接新年的到来,为了表达追求美妙、华蜜生活的愿望,人们通过各种方式方法来表示。甚至实行不同的庆祝活动。但是在这快乐、欢乐的日子里,我们肯定要牢记
2、平安,因为平安才是第一,平安就是财宝,平安就是华蜜。根据我国的传统习俗,每年过年过节都要燃放烟花 爆竹,以增加节日的快乐气氛。然而因燃放方法不当或产品质量不合格,造成人身伤亡和财产损失的事务多次发生。同学们,为了我们自己和他人的人身平安,请你们远离鞭炮。最终,我诚心的希望同学们能牢记平安重于泰山这句话,自觉遵守校规校纪,绷紧头脑中平安这根弦,警钟长鸣,提高自我爱护实力。祝大家健康、平安,带着愉悦的心情迎接元旦到来! 学生新年的演讲稿三分钟 篇2 敬重的各位领导、同志们:分公司党组确定由我接任 直属库主任一职,作为党员干部,我无条件听从并感谢分公司党组的信任。库是分公司系统内举足轻重的大库,特定
3、的地理位置,也确定了 库作为分公司门面企业的地位。始终以来,在分公司的正确领导和历届班子的不懈努力下, ××× 库的各项工作都走在系统内各单位的前列,成为名副其实的龙头和标杆企业,为分公司赢得很多荣誉。正因如此,从接到这一任命起先,我就深感责任重大,压力重大。但是,我也有决心和信念不辜负组织的信任和重托,带领班子和全库员工扎实工作,奋勉进取,巩固既有的工作成就,并在原来的基础上有所发展。我的信念来自于我们有分公司的正确领导,有高素养的领导团队和员工队伍,有历届班子打下的良好工作基础。我信任,只要我们心往一处想、劲往一处使,上下一心,团结奋斗,与时俱进,我们就
4、能够使我库的工作不断前进,不断迈上新台阶。我本人虽然多年从事粮食工作,也先后在地方粮库和中储粮企业担当领导职务,但工作实力和阅历还非常有限,工作中难免有这样或那样的缺点和不足,真诚的希望大家在今后的工作中,多支持,多帮助,多提示。我会根据方才讲话要求,尽快熟识状况,尽职尽责全身心投入工作。同时,我会严格要求自己,不断加强自身建设,不断提高领导水平和工作水准。紧紧依靠领导班子和全库员工的共同努力、完成分公司给予我们的各项任务,以各项工作的优异成果,向分公司党组交上一份满足的答卷。感谢大家! 学生新年的演讲稿三分钟 篇3 只要你的幻想还在,那么没有人能使你倒下。题记蝶在缄默了之后,积蓄了全身的力气
5、,最终把飞的幻想变成现实;依米花在缄默了五年之后,爆发了自己毕生的心血,最终把花的芳香吐露给大家。坚决信念,放飞幻想,你就主宰了自己的世界。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐着,坚持着,执着地专心完成一部流窜千古的兵书孙子兵法。有多少人为你的学富五车所折服,有多少后人为你的智谋说吸引。你在缄默中靠着坚决的信念,把自己的幻想放飞到蓝天中。放飞幻想,别忘了你的坚决信念!“天行惯,君子以自强不息”。这句话曾鼓舞多少仁人志士,又曾让多少失意之人重获新生。盲人作曲家阿炳,你流浪在“几家快乐几家愁”的奔波中,你的灵魂被深深地震撼了,于是一
6、曲二泉映月便在你的二胡中诞生了。那柔软的乐音,那真挚的情感,使每一个人为之感动。当指挥家指挥完之后,他激烈地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻!”你的眼睛虽然失明白,但有一盏志向之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把幻想放飞到音乐上,开创出民族音乐的新天地。怎么能遗忘,诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔,你的潇洒使群儒半口莫辩,而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”“桃李不言,下目成蹊”,你明白你的苦心终究会得到回报,你只是在等待,等待你的幻想成为现实的那一天。三气周瑜,你潇洒自如;七擒孟获,你镇静镇静。在信念的支撑下,你创建了经天纬地的大业。树立信
7、念,放飞幻想,你将能随它一起到达漂亮的地方。树立信念,放飞幻想,你将会拥有一个更加绚丽的明天。让信念开花,让幻想翱翔!。 学生新年的演讲稿三分钟 篇4 酷爱生活,你会感到大自然的美妙;酷爱生活,你会感到人世间其乐无穷。酷爱生活,你会感到前途光明,有激情,有前进的动力。前苏联闻名文学家奥斯特洛夫斯基因严酷的斗争致使他全身瘫痪,双目失明。但他经受住了生活的考验和磨炼,以崇高的志向、坚韧的意志和对生活的酷爱,写下了感动一代又一代的人的名着,那就是钢铁是怎样炼成的。他说:只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美妙的世界的建设的人,只有我们这些看透和相识了生活的全部意义的人,才不会随意死去,哪怕只
8、有一点机会就不能放弃生活。你看,一个残疾的人都如此酷爱生活,写下如此感动的书,他不是一个胜利者,是什么!可有些人呢?受一点挫折,就对生活失去信念,就感到前途渺茫,就想死呀活的,这样的人就不感到惭愧吗?有一个身体健全、四肢发达的高校毕业生,就因为失恋,就想不开,就想与恋人同归于尽,这值得吗?他抛弃了生活,生活也抛弃了他?美妙的生活,恒久属于哪些酷爱生活的人!酷爱生活的人,会成为一个胜利者!生活不是一杯美酒,不是一帆风顺的航船,也不是一首抒情的歌。生活充溢酸甜苦辣,有快乐也有苦痛,有华蜜也有不幸。然而,就是因为生活充溢五颜色,才使人感到有挑战性,有竞争欲,生活永望远属于强者,强者就是胜利的人。酷爱
9、生活吧,它会使你更聪慧,更成熟,会熬炼你迈向胜利。 学生新年的演讲稿三分钟 篇5 大家好!我要争当祖国的好少年:酷爱祖国、志向远大,为了实现祖国的富强,努力向前。祖国是我们的母亲,我要好好学习报答祖国。我要争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进,丰富的学问是我们飞向蓝天的翅膀。我要珍惜时间、虚心好学,要把学习当作欢乐的源泉。我要争当祖国的好少年:品德优良、团结友爱,挽起我们友情的双手,奔向美妙的明天。对己克制,约束自己的语言和行为。对人感恩,敬重、爱惜同学和身边的人。对物珍惜,养成勤俭节约的好习惯。对事尽力,对事情仔细负责,诚恳、正直。我要争当祖国的好少年:体魄强健,活泼开朗,用健康的身心,迎接
10、祖国将来建设的重任。坚持熬炼身体,培育良好的卫生习惯。我要争当祖国的好少年,请老师们放心,今日,您们培育的小树苗,长大会成为国家的栋梁之才! 学生新年的演讲稿三分钟 篇6 敬重的老师们,敬爱的同学们:大家好!团结能让我们脱颖而出,克敌制胜。比如说踢球,踢球是多人项目,所以队员之间要有默契。有一次,我和小伙伴们一起踢球,分成两组踢。竞赛起先后,我只要抢到球就始终往前冲,我想:我自己一个人也能进球。结果总是一个不留神,就被对方球友团团围住,只能眼睁睁看着球被抢走。后来,我最终吸取了这个教训,也明白了一个人的力气终归有限,与同伴团结合作才能胜利进球。最终,在全队成员紧密协作的状况下,我们最终转危为安
11、。我也真正明白了“团结就是力气”这句话的真正含义。团结同样能变弱为强。有一天,我在家里看动物世界,电视里讲的是蚂蚁。当蚂蚁要找寻食物的时候就会让一个排头兵先行找寻。假如找到的食物小,它就自己搬运回营地,假如食物大,它就会返回组织同伴一同搬运。蚂蚁看似弱小,但它们群体内部分工明确,各司其职,但只要听到同伴呼唤,总能团结一样,完成令人意想不到的艰难任务。团结或许是弱小的蚂蚁得以存活的重要缘由。团结还能挽救生命。前不久,九寨沟发生了七级地震,山体滑坡、巨石压顶,很多游客、受伤群众被困,他们随时可能再次遭受灾难,就在这危机时候,我们的人们解放军,民间的志愿者、医疗队第一时间赶赴现场,组织游客及群众有序
12、撤离。来自全社会的捐款更为他们的后续生活供应了保证。“一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高。”大规模的救助单靠任何个人都不行能实现。面对灾难,只有全社会团结的力气才能帮助我们共度难关。我深信:只要万众一心,团结一样,我们肯定能克服一切困难。 学生新年的演讲稿三分钟 篇7 敬爱的老师、同学们:一个星期六的早上,我和妈妈、李阿姨一起逛街。我们在公园里玩了一会儿,李阿姨提议去恒升逛一逛。于是,我们就从公园里出来了。公路上的车川流不息,行人根本无法通过斑马线。我们也只好站在路边等待行人交通灯绿了再走。大约等了一分半钟,斑马线对面的交通灯绿了,等候的行人不失时机地涌上了斑马线,生怕迟一点就不能过去一样。我也拉
13、着妈妈的手紧跟上大家的步伐。刚走到公路中间,只听见一声尖叫。我回头一看,原来是一辆红色的出租车为了抢客人,从我们的背后咆哮而过,差一点撞到了一个六七岁的小女孩。我不禁拍了拍胸口好险啊!因为刚刚亲眼目睹了惊险的一幕,站在公路中间的行人再也不敢贸然地穿过公路了。可这时,示意车辆行驶的交通灯变绿了,正值我们望着穿梭而过的车辆迟疑不前时,一辆16路公交车在斑马线前缓缓停下,司机还摆手示意大家先过去。一位骑着电动车的阿姨也停在了公交车旁边给行人让道。站在路中间的行人抓紧通过到对面。过公路的时候,我发觉有几位行人向公交车方向竖起了大拇指。望着慢慢远去的公交车,我问妈妈:同样是车,差别为什么这么大呢?妈妈笑
14、了笑说:人的素养修养不一样呀!是啊,假如人人都提高本身素养修养,像这位公交车司机一样,懂得礼让他人,这世界该多和谐多美妙啊! 学生新年的演讲稿三分钟 篇8 教化是一种须要信念的活动,因为教化的对象是人。老师的信念是教化场景中应当坚守的基本教化观念、教化思想和教化志向。人们通常所说的“转变老师的教化观念”,实质是指去除或消解老师误以为真的教化思想和观念,去信奉并坚守正确的教化志向与信念。根据时下流行的说法,就是“以人为本的科学发展观”。详细来说,老师的信念首先是以学生为本的观念,它包括敬重学生的人格,敬重学生的主体地位,敬重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观,它包括关注学生的终身发展的愿望和
15、实力,信任每个学生的发展可能;再次是教化本质观,它涉及对教化自身的理解和相识,即关于“教化原委是什么”的看法。在教化本质观上,教化即解放儿童特性,教化即培育儿童生命价值。这些信念是老师信念的内核。当然,老师的信念可以分成若干层次,新课程中强调的体验观、建构观、生成观,都是其内核的详细化。对每个老师而言,其信念可能是特别详细的、形象的、生动的;可能是一句话,一个命题。在老师的思想一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上,我就是语文”,也就是一位语文老师的信念。老师们,老师的核心竞争力是什么?或许就是老师的信念。 学生新年的演讲稿三分钟 篇9 敬重的老师,敬爱的同学们:大家好!最近,外婆得糖尿病住院了,
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