大班语言:小蝌蚪找妈妈.docx
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1、大班语言:小蝌蚪找妈妈设计意图:又是草长莺飞的季节,池塘里慢慢出现了小蝌蚪的身影。小蝌蚪是从哪里冒出来的呢?它们的妈妈又是谁呢?有的小挚友可能知道小蝌蚪的妈妈是青蛙,但是,它们为什么长得一点也不像呢?让我们带着怀疑去倾听小蝌蚪找妈妈这个故事,想象青蛙妈妈的大眼睛、宽嘴巴、四条腿、白肚皮想象小蝌蚪成长的好玩历程想象池塘生气勃勃的美妙活动目的:1. 学习故事小蝌蚪找妈妈,能细致倾听故事,理解故事内容。2. 了解青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。3. 感受故事的美丽意境以及孩子爱妈妈、妈妈爱孩子的情感。活动打算:挂图。活动过程:一、引出课题:师:老师给大家猜个谜语:大脑袋,黑身子,甩着长尾巴,住在
2、池塘里。小挚友们,这是什么动物?幼:蝌蚪。师:对了!在池塘里有一群小蝌蚪,它们从没见过妈妈,它们很想知道它们的妈妈是谁,我们一起来听一个故事,题目叫小蝌蚪找妈妈。二、完整讲解并描述故事小蝌蚪找妈妈第一遍。老师提问,通过挂图引导幼儿看图回答问题。1. 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了哪几位妈妈?(鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈)2. 小蝌蚪为什么把鱼妈妈错当成自己妈妈?(因为鸭妈妈告知小蝌蚪,它们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,而鱼妈妈刚好有两只大眼睛,嘴巴有宽又大)3. 小蝌蚪为什么把乌龟妈妈错当成自己妈妈?(因为鱼妈妈告知小蝌蚪,它们的妈妈有四条腿,而乌龟妈妈刚好有四条腿)4. 小蝌蚪为什么
3、把鹅妈妈错当成自己妈妈?(因为乌龟妈妈告知小蝌蚪,它们的妈妈肚皮是白的,而鹅妈妈刚好肚皮是白的)三、 分段讲解并描述故事其次遍,提出问题,帮助幼儿理解故事内容。1. 1.1段-6段(2段小蝌蚪的模样,3-4段小蝌蚪遇到鸭妈妈)1) 问:小蝌蚪长什么样子呢?(小蝌蚪长着大脑袋、长尾巴)2) 问:鸭妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈有两只大眼睛、嘴巴又宽又大)3) 幼儿仿照鸭妈妈与小蝌蚪的对话。2. (7-8)小蝌蚪遇鱼妈妈1) 问:鱼妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈有四条腿)2) 幼儿仿照鱼妈妈与小蝌蚪的对话。3. (9-10)小蝌蚪遇乌龟妈妈1) 问:乌龟妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈肚
4、皮是白的)2) 幼儿仿照乌龟妈妈与小蝌蚪对话。4. (10-11)小蝌蚪遇鹅妈妈1) 问:鹅妈妈与小蝌蚪说了什么?(你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来呱呱呱,走起路来一蹦一跳)2) 幼儿仿照鹅妈妈与小蝌蚪的对?。5. (12-17)16段小蝌蚪长成青蛙的过程1) 问:小蝌蚪是怎么样长成青蛙的呢?(小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,最终尾巴不见了,小蝌蚪变成小青蛙了)2) 问:谁能详细地描述一下青蛙妈妈的样子呢?(青蛙妈妈又两只大眼睛,嘴巴又宽又大,四条腿走起路来一蹦一跳的,白白的肚皮绿衣裳,唱起歌来呱呱呱)3) 问:小蝌蚪和青蛙妈妈为什么长得不像?(因为青蛙是完全变态动物,这些动物在发育的过程
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