学校支教工作心得体会.docx

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1、学校支教工作心得体会学校支教工作是促进农村学校教化发展，也是国家实现教化普及的重点举措，下面是第一范文网小编细心整理的学校支教工作心得体会，欢迎大家学习和参阅。学校支教工作心得体会范文为响应江苏省千校万师支援农村教化工程支教工作的确定，本着尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步的原则，我校从实际动身，比照上级要求，主动有效地推动各项支教工作。支教任务下达后，学校领导高度重视此项工作。召集全体老师，明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，绽开主动的动员，激励年轻有为、富有阅历、有工作热忱和工作责任心的老师报名。老师们踊跃报名，纷纷争取到偏远的乡村学校发挥自己的才华，大显身手。学校依据受援学校的

2、实际须要及我校的实际状况，最终确定由英语老师徐敏为赴丰县李寨支教。了解李寨小学教化现状和学校生活，让老师提前进入支教状态。要求支教老师克服困难，尽快适应环境;明确责任，树立大局观念;尽心尽责，努力施展才华。使支教老师能够卸下一切思想包袱，解除一切思想顾虑，全身心的投入到支教工作中去。学校在开学初，对支教老师组织了欢送会，帮助受援校支配好他们的生活、工作。有学校作坚毅的后盾，徐敏老师带着学校的寄予踏上了支教生涯。来到李寨小学，学校给徐敏安排了一年级一个班的语文教学工作。语文对她来说是一个新的学科。但徐敏老师没有退缩，努力做好教学常规工作。课前仔细备课，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。

3、吃透教材和教学大纲，教案具体。课后能仔细细致地批改作业，优化课堂教学。关切学生，奉献爱心，努力做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了关系。还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。支教半年，徐敏从不把自己当作流水兵，以主子翁的看法教书育人，为人师表。听从学校的统一管理，把支教当成一次历练。在学校、家庭、同事的关切、支持下圆满的完成了支教任务。支教期间，学校工会到达受援学校，对徐敏老师进行亲切的慰问，了解他们的工作、生活状况，对他们生活中的困难，想方设法地进行帮助。学

4、校领导常常打电话给支教老师送去真诚的问候，并激励他们安心工作，多作贡献。学校还常常性地参与受援学校或片区组织的大型研讨活动，同时能够供应最新的教学信息、教学动态的沟通，让受援学校切实体会到支教工作的现实意义。20xx年10月29日，周娅校长带领11位学校中层及名特优老师到丰县李寨中心小学探望支教老师徐敏。鼓楼小学的骨干老师分别执教语文、数学、英语三节教研课，为李寨小学及全学区百余位老师送去全新的教学理念。以其奇妙的教学设计、教学氛围和较好的教学效果获得听课老师的好评。教研活动后，鼓楼小学向李寨小学捐赠五百余册崭新的课外书籍，丰富了支教学校学生的精神生活。 此次送课活动受到听课学校和老师们的一样

5、确定，并表示期盼我校开展更多这样的活动。我们的支教虽然短暂，但是我们能对受援学校的孩子们的人生观和世界观的形成产生重大的影响。在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现城乡基础教化均衡发展不懈地努力关于学校支教工作心得体会一、提高相识，仔细实行帮教支教政策我校以三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一责任人，李校长为干脆责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。二、制定安排，明确目标，成立帮教小组依据支教工作的要求，成立领导小组。组

6、长：武西峰副组长：李湘泽伍海革杜茂林成员：王石荣孙伟华伍艳荣我校选拔了三位骨干老师王石荣、孙伟华、伍艳荣到试验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初主动和试验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教老师协商共同制定出了我校的老师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺当开展，提高支教效果。三、加强沟通与合作，仔细开展形式多样的支教工作1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干老师的示范带动作用，学校把三位老师分别支配到高、中、低三个年级段，给每个年级段的老师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位老师发挥主动的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室

7、为龙头，组织全体老师大胆探究，勇于实践，以试验小学三位支教老师为领航，进行示范引领，培育骨干，以点带面，全体参加，人人过关，个个达标。2、老师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新奇的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念呈现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位老师开学初、期中考试后，实行多次教学专题讲座，带来了先进的教化理念，沟通她们学校丰富的教化教学阅历。3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。我们学校紧紧围绕灵宝市教体局关于开展其次届高效课堂精神，组织全体体老师进行教研教改。为全体搭建展示教学

8、技能的平台。学校特地支配支教老师作了公开课、示范课，先进的教化理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进行了深化的学习沟通。我校还支配教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师刘娟娟老师，培育出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干老师;王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等老师教学技能提高很快;李珍老师帮扶的杨蓓丽、王社功等老师尽快成长起来。支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村教化工作，

9、学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师打算宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关切爱惜下，最大限度地调动起了支教老师们工作的主动性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。四、倾心支教，为农村教化的发展贡献力气半年来，三位支教老师们怀着对农村教化事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作看法主动投身到农村教化教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教老师虚心谨慎，工作仔细，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优异成果，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显改变，教学质量稳步上升。五

10、、静默奉献，成果喜人1、老师的职业道德素养和业务素养有了提高，观念更新，教学方法更新奇敏捷，有效课堂教学的实力更强。年轻老师薛建芳、郭瑞红、薛选荣、郭占英等快速成为学校的骨干老师。2、五亩中心小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成果，六年级与朱阳二小联考中语文、英语、科品也名列前茅。三位支教老师的工作也受到了试验小学领导及我校老师和学生的确定和好评。总之，支教、助教工作是事关教化发展的大事，任重而道远。我校将与试验小学一道秉承互助互利、共同提高、共同发展的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教化的新局面!学校支教工作心得

11、体会中牟县直其次初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深化实行县局有关城乡教化均衡发展的总体发展目标，今年接着对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教化的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。一、提高相识，落实支教的组织工作我校在20xx年暑期接到接着分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，主动行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费三落实;在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到两侧重：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从

12、事支教工作;20xx至20xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年轻有为、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是自不待言，是通过输送城市学校的优质教化资源(重点是老师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传

13、递新的教学方法、教化理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教化差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是确定性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就干脆确定了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作看法，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行干脆管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存

14、在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二年级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的学生都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园须要人接送，希望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议探讨这一问题，大家一样认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将

15、两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。三开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留?起先我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、救济贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做

16、什么?但是通过探讨，我们至少驾驭了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的学生参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了爱心传书活动倡议，号召广阔学生尤其是城市学生信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，动员城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的主动性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多学生还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的学生供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学老师学生的一样好评。