特岗教师述职报告4篇.docx

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1、特岗教师述职报告4篇特岗老师个人述职报告范文一我是XX年来固贤任教的一名特岗老师，刚上任，我主要担当的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近两年的教化教学工作总结如下：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教化。一、加强思德教化，培育好的班风。我所担当的班级有学生16名 ，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全

2、面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展新学年新准备、我为班级做贡献、 跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用小学生首则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格

3、爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现

4、自我超越。三、在班级学生转化工作中，(1)我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突

5、破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。(2)让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指

6、责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、 仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习氛围，激发学生的学习爱好。依据本班学生的实际

7、状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持学生为本的教化思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。我还

8、实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好试验课。

9、课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。总之，我认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教化的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好!特岗老师个人述职报告范文二作为XX年特岗老师队伍中的一分子，我很荣幸的成为其中的一员。时间过得真快，转瞬间三年特岗服务期已经满了，在xx小学的日子里，让我感同身受的是

10、来自每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，我也在xx小学这个优秀的大家庭中渐渐成长， 为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训。三年来，本人能主动参与政治学习，拥护党中心的正确领导，拥护党的各项方针政策，忠诚于党的教化事业。仔细学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法等，思想端正，作风正派，听从上级、领导的工作支配。主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。

11、所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。我担当过二四、三五年级的班主任及语文教学工作，如今担当二四年级数学教学工作，并担当学校体育老师。但是不论工作多么繁重，困难，我像解绳结一样，一个一个把它们化解开，一步一个脚印，踏踏实实，完完满满的将其完成。而在我的教学工作中让我更深刻的理解了课本，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。三年时间里从未无故缺席。刚参与工作时，我兢兢业业面对每一件教学工作，认仔细真上好每一节课。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学

12、中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。刚起先踏上工作岗位的时候由于教学阅历不足，很难带动学生的学习主动性，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成果也有了显著提高。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充溢的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的学生，我无愧于我心，我无愧于我的事业。特岗老师个人述职报告范文三我是在地处边远山区的xx镇xx小学特岗老师。依据本人的实际工作状况，特向领导们申请参与本次

13、特岗老师评优工作。在这一学年的工作中，虽然没有优秀前辈老师的工作成果显著，但我是抱着一种向优秀、先进老师学习的看法来参评，希望在此参评中找寻差距，以便更好的充溢自己，服务于工作。在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下：一、思想品德方面：一年来，本人酷爱党，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人教化法、义务教化法等。思想端正、作风正派、听从学校的工作支配，主动参与各种会议。办事仔细负责，酷爱教化事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了

14、良好的老师形象，能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作，顺当完成各项任务。孔子说： 三人行必有我师。特殊是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮助。我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。二、业务学问和工作实力方面：刚踏上工作岗位的我，勇于担当重任，担当了六年级毕业班的教学工作。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中找寻合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用驾驭的教学理论结合听课的实际，主动与同事沟通、探讨教学中出现的问题。在仔细完成教学任务的同时，并主动主动协调做好学校的

15、各项工作。如：担当负责学校的电教工作以及资料文件的打印;帮助领导参加日常的教学管理和教学常规检查工作;特殊是负责了常规管理达标工作;并做好学校各种会议内容的记录工作;周末，与覃校长一起做好学校的安保值守工作。三、工作看法勤奋敬业方面：一学年来，我从未无故缺席、请假。在每一天的上班签到，都力求最早。因为我家远在贺州，平常假期周末都留在学校，拥有足够的学习反思时间，所以我从踏进乌石镇的第一寸土地，在心中就确立了以校为家，听从大局支配，服务学校的思想观念。从今便奠定了我要勤奋敬业、扎根边远山区教化的基调。四、工作业绩方面：刚起先踏上工作岗位的我由于教学阅历的欠缺，我所带的班级成果不是很志向，但我没有

16、气馁，以身作则教化好学生学会如何做人，如何去学习。在各位同事的帮助下，我努力提高了自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到了自己的不足和差距。后来我所带的班级成果也有了提高，特殊是本学期，组织尖子生参与全镇的测评考试中，我班参考的六名学生成果有五名在排名之列，其中，黄广清同学以总分189分排在全镇的第一名，另有、两位同学的排名也比较靠前，分别排在第27名和第57名，学生成果的取得大大鼓舞了我努力的信念;在工作之余，我主动参与学校各项活动和组织学生参与活动，在上学期，我与同事们一起努力，为学校获得了庆元旦教职工气排球竞赛的第三名;并协作协调好学校组织学生参与全镇的体操竞赛，并获得了第四名;以及本

17、学期的六一少先队大检阅活动获得二等奖、学生演讲竞赛和书信大赛等活动。这几项活动都为学校取得了较高的荣誉。与此同时，在学校所布置的各项工作任务，我都主动主动按时、按质仔细地去负责完成，并获得了学校领导、老师的一样好评。在这些成果取得的同时，我也清晰的相识到自身的不足和缺点，但我信任在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善充溢自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。以上便是我一学年来的工作小结，希望能得到领导们更大的指导和关切！特岗老师年终述职报告范文特岗老师述职报告（2） | 返回书目20xx年8月我成为一名特岗老师，带着光荣的使命，来到了田庄中校李庵小学起先从教。自从我踏进李庵校内那一刻起，我就

18、严格要求自己，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的教学日子里挥汗泼墨，辛勤付出。三年的特岗生活，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战。我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这三年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。现将三年来的工作汇报如下：一、 思想方面在特岗教学期间，我忠于党，酷爱人民，酷爱的教化事业。以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。 常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。对

19、我们每个特岗老师来说，这是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入老师队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里，我明白了事无巨细的道理，更懂得了要将国家的教化事业融入到奉献中去。在这期间，我仔细学习探讨了教化法、老师法、中小学老师日常规范，以对自己要求更为严格。力争在思想上、工作上逐步提高觉悟;在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类业务学习，努力提高自己的业务水平

20、，听从学校的工作支配，遵守学校的规章制度，主动主动发挥好支柱的作用。支教期间我不但仔细负责地完成本位的教学任务，还主动为学校的其他方面出谋划策，力所能及地发挥作用，奉献力气。二、 工作方面我尽自己所能，脚踏实地，教书育人。踏踏实实教书，一心一意育人。我觉得，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理。于是，我起先利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，利用自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈志向，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们

21、当中，成为他们的一员。每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得特别仔细，从孩子们的眼神里我看到了这些孩子对美妙将来的憧憬，孩子们理解了学习文化学问的重要性和必要性。我起先思索如何引导学生酷爱学习，促进他们全面发展。我从观赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，放开心扉同学生沟通，用朴实坦诚的心境解答天真烂漫的疑问，解读乡土浸润的童年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个微笑，因为微笑只有几秒钟，但留下的回忆终生漂亮。每次下课后，我都要在教室里多呆一会儿，争取和学生多说几句话，多回答学生几个问题。为了激励学生勤奋学习，我仔细备好每一节课，做

22、好每一个教学设计，力求做到语言生动，教学好玩，让学生想听、爱听。每次作业我都仔细批改，对作业做得特殊仔细的同学，我都在下一节课起先前进行表扬。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。这些学生的学习成果都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。三、 在生活方面这三年，我没有觉得我是特岗的就有什么特别的，我也没有搞什么特别化，按时签到、不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动。虽然生活条件艰苦，但我还是努力的坚持下来，做好自己的本职工作。四、 三年来的阅历与成果方面在这两年来，我通过

23、不断学习、探讨，反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中，以期达到良好的教学效果。在平常，我通过不断的参加学校组织的听课和公开课讲演，仔细做好笔记和分析，发觉自己的不足和缺点从而改进，使自己的教学阅历不断积累。接着，我不断努力地追求教学方法的创新，用敏捷轻松的学习方法来激发学生的学习爱好，争取让学生们学的欢乐，尽我所能的传授给他们更多的学问。综合两年来的成果，虽然教学成果不是很突出，但我对自己取得成果还是满足的。三年的特岗生活工作快要结束了，虽然工作时间短暂，但很充溢。我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。特岗生活给了我一段无极限的体验和感受，给

24、自己人生留下了不行磨灭的一笔，这将是我今后工作的不竭动力。在校领导的关切爱惜下，在同事挚友的支持下，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。最终我特别感谢社旗县田庄李庵小学，让我在教书育人的同时也学到了许多东西，我信任这种经验是耐人回味的，我一辈子都不会遗忘的。述职人：20xx年xx月xx日小学特岗老师述职报告特岗老师述职报告（3） | 返回书目我是XX年来固贤任教的一名特岗老师，刚上任，我主要担当的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己

25、近两年的教化教学工作总结如下：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教化。一、加强思德教化，培育好的班风。我所担当的班级有学生16名 ，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习主动

26、性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲

27、是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、在班级学生转化工作中，（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、激励，并

28、不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。（2）让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事

29、情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，

30、变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、 仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习氛围，激发学生的学习爱好。依据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持学生为本的教化思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体

31、，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。我还实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学

32、生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习

33、过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。总之，我认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教化的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好！特岗老师个人述职报告范文特岗老师述职报告（4） | 返回书目我是20xx年9月来xx中学上班的特岗老师。在学校领导的关怀和激励下，在过去的一学年中，我担当701班英语、政治教学工作和702班的政治教学工作。时间过的真快，一学年就这么过去了，我的学生也即将升入八年级。回顾这个学年，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：一、政治思想方面：我在任职的1年里，政治思想觉悟高，酷爱中国共产党，

34、主动要求自己向党组织靠拢;遵纪遵守法律，遵守老师职业道德，爱岗敬业，把教化好学生看作是自己人生的志向。在工作中，我待人热忱大方，关切集体，关切学生，有团队协作精神;事业心强，有进取心，工作兢兢业业，尽职尽责，能严格要求自己去学习，不断提高自身业务水平。二、因材施教方面：虽然学生们经过去年半年的英语学习，对英语有了初步的了解，但因爱好爱好不同、语言天赋不均、不适应初中老师的教学方式等等一些缘由，学生在不断学习中，学生对英语的驾驭程度出现了明显好差分化现象，差生面扩大，严峻影响班内的学习风气。这就要求老师对学生实行因材施教，各个击破的教化方式。针对701班基础比较好的学生，我要求他们仔细完成课时掌

35、控、英语学习报、基础训练上与课本配套的相关练习，加强巩固上课所学学问;成果中等的学生则以名师点津、英语学习报、基础训练为主，主要是进一步打好基础。而基础薄弱的学生则以英语学习报、基础训练及书本为主，重点强调学生记单词，因为单词是学习英语的基础。每一部分的练习都要讲解，讲解时要详略得当，重难点突出。通过这种方式，大部分同学还是取得了很大的进步。三、调动课堂气氛方面在课堂教学开展过程中，主动激励学生大胆的用英语表达自己的看法。激励学生依据所学学问即兴表演并对学生的表演作刚好的点评，有时自己也参加跟学生一起表演，通过此种方式巩固学生所学学问。同时，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。

36、以使课堂效果事半功倍。只是我没有很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，淘气捣蛋时，我的心情往往会受到影响，并把这些负面心情带到了教学中，让原本正常的课堂教学受到了干扰，发挥不到应有的水平，也影响了教学效果。在这一方面，以后必需努力克服，探讨教化教学方法，实行有效方法更好地解决问题。四、巩固练习方面课前仔细教授每一课的新单词，待课程结束后会刚好抽时间给学生听写，并仔细批改。对课文里出现的精彩好用的句子，我也要求学生做上记号并尽量背下来。对于听写不志向的学生，我一般要求他们每错一个就重新抄写10个，隔几天之后再次听写。一起先，我都是统一要求全部的学生，但渐渐就发觉这样不符合实际。越是统一要求，他

37、就越抵制，最终什么也没有学到。因此，我要求基础好的学生必需尽最大的努力驾驭好每一个单词，而中等的学生每次必需听写必需达到8个，基础不好的学生就抄写单词。五.与学生交往方面虽然701班很有几个淘气的学生总是扰乱课堂秩序，我与其中个别学生也有过几次冲突，但课堂教学基本镇得住。与大多数学生的相处还是非常融洽。在教学中，对那些成果退步明显的学生，我会找他们谈心,帮助分析找出缘由,并指导他们解决。对那些取得进步的学生,我会在公开场合大力表扬他们，以激励他们更有信念去学英语。当学生有了困惑而不得解的时候，我建议学生通过在作业本中夹带纸条(在纸条上陈述自己的困惑)的形式与我沟通，并尽最大的可能去给他们提出中肯的看法，有几个学生的学习习惯还是得到改善。在这一学期的教化教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于阅历不足,对教材的把握不够到位，上课的逻辑性不够强，许多优秀老师的优点都没有学到，听课的次数较之上学期削减了不少，教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,要不断地其他老师前辈学习，不断总结,不断提高教学水平。虚心学习,努力提高自己的思想道德素养和教学水平，以期在以后的工作中做得更好。