班主任自我鉴定评语.docx

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1、班主任自我鉴定评语 班主任自我鉴定评语 篇1 该同学开朗自信，是班级活动参加的主动分子，每科成果优异，待人恳切随和，与同窗之间相处融洽，特别酷爱班集体。工作中主动主动，能吃苦耐劳，能精彩的完成交给你的各项任务，勤奋诚恳，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新实力，是一名得才兼备全面发展的好学生。该同学为人恳切虚心，乐观向上，有很强的进取心，在校内外的才艺竞赛中表现突出。有肯定的组织和协调实力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识；遵守各项规章制度，动手实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面综合素养。是一个对生活充溢热忱的女孩。该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，各门学

2、科成果优异，有很强的团队精神和集体荣誉感。在学校组织的暑期及春运实践中表现良好，听从领导支配。在售票时作为实习志愿者对待旅客细心亲切，面对突发事务也能够敏捷处理，有良好的心理素养及应变实力，是一个极具发展潜力又能吃苦耐劳的同学。该生为人诚恳，团结同学，进取心强，成果优异，已系统学习了本专业的各项学问，具有较强的学习、工作实力，平常能主动参与各类实践，积累了较为丰富的工作阅历，具备了良好的团队合作精神，能够英勇面对生活中的难题，是个有担当、有志气的女孩，接着保持这样热忱的生活看法！该生自我调整实力强，为人亲和，能虚心接受他人的看法，擅长沟通和沟通。有很好的团队合作和领导实力，能够快速进入团队角色

3、，协作团队完成工作。待人热忱，严以律己，思想上也日臻成熟，更加能够吃苦耐劳。顾全大局，知道如何去争取机会，不急不燥，努力进步，兼顾到全面的发展。该同学性格成熟稳重，专业学习成果优异，能够快速完成课内学习之外，还有自己的课外学习安排。能够妥当的处理问题，化解冲突。思维敏捷，能创建性的解决问题。任班干部以来，工作有热忱有方法，情愿为同学办事，同学也认可你的为人和实力，工作成果显著，自己也在这个过程中得到了很好的熬炼和提高。该生为人随和低调，在工作上有极大热忱和良好的团队协作精神，专业学习成果显著，综合素养高。自制力强，有上进心，能够适当的利用身边的资源和机会发展自己多方面的爱好和特长，擅长向比自己

4、优秀的同学学习，对簇新的事物充溢求知欲，有一种不断探究求新的精神。该同学诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的安排性，尤其学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新实力，工作仔细负责，有良好的领导组织实力及沟通协作精神，爱好爱好广泛，心理素养好，遵守学校各项规章制度，主动参与社会活动，热心公益事业，是名综合素养强的学生。该生能以校规、班规严格要求自己，敬重师长，团结同学，学习看法仔细，学习目的明确，能吃苦耐劳，有较强的集体荣誉观念。主动参与社会实践和体育熬炼，是位德、智、体全面发展的同学。在生活中也节俭朴实，为人踏实，待人热忱大方，是个品德兼优的好学生。该同学性格宁静平和，擅长独立思索问题，遇

5、到不懂时能够常向老师和同学虚心求教，比较能摸索出自己的学习方法，并坚持独立作业，在课堂以及小组课题探讨上通常能发表出自己比较独到深刻的见解，让老师了解到这是个很有想法的孩子。同时还参与一些社会实践活动，表现出较强的沟通沟通实力和组织实力。该同学在学习生涯中，很明确自己的学习目标，对自己的将来有着明确的相识和努力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识。在专业课上有执著的专研意识，有着较强的钻研实力和创新实力，并且在实践上也有很好的动手实力。喜爱关注国内外的重大消息，思想上主动上进，主动学习党的方针政策。该生在平常生活中，为人处世和善热忱，和同学关系融洽，并主动参加各项集体活动，乐观开朗，意

6、志坚毅。并有着朴实的生活作风，不骄不躁，主动参与了许多校内活动，例如学生会等等，成就了一个良好的作风。在以后的工作和学习中，接着保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成果！该同学主动要求进步，忠厚朴实为人诚恳，对于自己的学习目的很明确，学习自觉性也特别高，思索问题思维灵敏，具备肯定的理论学问和实践实力，因此主动参与社会活动和社会实践。在班级友爱帮助同学，有肯定的人际基础，做事踏实稳重，敬重师长，是一名优秀的同学！该生与同学友爱相处，对班级工作仔细负责，尤其对卫生清洁，不论对教室还是寝室，每次劳动都任劳任怨，踏实肯干，一丝不苟，从不推诿。敢想、敢说、敢问、敢辩。思维敏捷，接受实力强，勤于思

7、索，大胆质疑，在学习方面很有独树一帜的看法，很值得他人学习，以后在工作中也要接着发扬这样的品质。该生在校学习期间，自觉学习马克思主义中国化理论，关注时事，主动要求上进，注意政治思想素养提升，始终严格要求自己。专业学习上，该生目的明确，看法端正，学生成果优异，系统地驾驭了专业基本学问和基本理论，具有肯定的专业学问和创新实力，是一个很优秀的学生。该生曾任班级副班长一职，也主动参与过学生会工作，看法谨慎负责，组织管理实力强，勇于开拓，有肯定的群众基础，做事踏实稳重，深受同学信任和支持。平常该生性情平和，敬重师长，关切集体，遵守纪律，和同学关系融洽，并主动参加各项集体活动，是一名很优秀的同学。该同学来

8、自特色的少数民族，能歌善舞是你的天性，并因此参与了许多校内竞赛，对待同学及挚友都特别的热忱大方，不同的习俗并没有影响你融洽的加入班级这个大家庭中，反而让我们看到了正直和善，乐于助人以及有幽默感的你，在专业课上也是特别的主动主动回答问题，成果始终稳步提升，信任你会越来越好。该同学学习很踏实，性格也很沉稳，让老师和家长都特别放心，成果始终很稳定，尽管我不知道你对将来有什么样的设想，但是我信任凭你的资质肯定可以实现自己的幻想。现在的你要记得：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要在时间的消逝中让自己成长为一个完善独立、有所成就的人。该生是一个令家长欣慰，令老师傲慢的学生。和顺平和的性格使你与身边的每个人

9、相处得很好，至于学习，你更是仔细，精益求精，成果优异。希望保持良好的心态，接着努力拼搏。肯定会让你今后的人生之路走得宽广顺当，在学习上接着对自己高要求，要坚持高付出，最终才有高收获。该生在学习上颇有天分，也很努力，每天都能看到你埋头苦读的身影，可见读书的看法很端正；而你每一次期末考的成果虽然不拔尖，却是在稳步前进，可见读书的效率还不错。请接着保持这种虚心求学、稳步前进的态势，信任你在将来靠着这样刻苦努力的精神必将崭露头角，脱颖而出。该生性情温柔，言语不多，但你待人恳切，有高度的责任感，有进取心，做事仔细负责。但有些害羞，望以后要胆大心细，充分展示自己。在学习上要主动探究适合自己的方法，提高学习

10、效率，从而取得重大的进步。记住：在这个社会，有实力自然会有魅力，人生可以多姿多彩，就你自己去把握。 班主任自我鉴定评语 篇2 1.该生责任心强，富有爱心和耐性，学习实力强，与人沟通实力强，人际关系融洽。性格开朗，乐观，自信，自尊;有良好的团队合作精神;有责任心，乐于助人;敢于挑战困难;对工作充溢热忱，是一名合格的毕业生。2.该生工作仔细、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。对工作充溢热忱，接受实力较强.工作仔细负责,有较强的进取精神,擅长与人沟通有团队精神.学问面宽，学习看法端正，是一名合格的毕业生。3.该生做事仔细细致，处事冷静。平常为人诚恳，待人热忱，文明素养好，个人独立、独立生活实力

11、较强;学习看法端正，成果总能保持良好的水平，是一名合格的毕业生。4.该生富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦、自我激励，有很好的自学实力有很好的团队精神和协作精神，能够快速进入团队角色，协作团队完成目标良好的沟通、协调实力,有责任感，是一名合格的毕业生。5.该生有扎实理论基础、动手实力、自学实力，可以快速地适应不同的环境。做事脚踏实地，对工作责任心强、勤恳踏实，注意团队合作精神和集体观念。酷爱专业，勤学肯钻，基础较为扎实，是一名合格的毕业生。6.该探讨生学习期间.在专业学习上，学习看法端正.刻苦努力，成果良好，专业基础学问扎实，理价学习实力较强。具有肯定的科研实力，能够独立撰写质量较高的学术论文、

12、科研报告。科研成果较突出。英语较好，办公计算机软件操作娴熟。7.该生工作仔细踏实，主动帮助导师、班级学生干部开展各项工作，并在工作中表现出较强的责任心，表现出较强的组织实力、沟通实力，能够创建性分析问题与解决问题。有肯定的服务意识和奉献精神.具备团队合作精神。主动参与各种社会实践活动。 班主任自我鉴定评语 篇3 作为班主任，我深刻明白教化是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实际，谆谆教导，多方面、多角度去培育学生的品德和人格。带领学生参与志愿者活动，熬炼学生的社会实践潜力。运动会期间，激励学生专心参与学校各校竞赛，提升班级的凝合力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成果。同时，

13、依据学生的性格特点去点拔引导，常常与出现状况的学生家长持续联系，与家长共同教化和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，专心应对人生。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的志向。透过我的不断努力，班上学生没有发生很严峻的违纪行为，持续了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养非常满足。 班主任自我鉴定评语 篇4 物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路途方针政策，遵纪遵守法律，关切事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟

14、，仔细贯彻党的教化方针，最终幼教事业、酷爱幼儿，仔细学习业务学问，努力提高水平和实力。在实习工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责。听从领导安排，不计个人得失，主动参与各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排，帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能仔细核查，细致查对，保证了工资调级的顺当完成，受到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担当大班老师工作，我依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作安排，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导

15、沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学实力主动开展主题探究活动，创建适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿特性与语言的发展，主动参与教研活动，仔细视察、学习和借鉴好的教学形式，渐渐变更老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新纲要为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失。作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心挚友，在课堂上传授他们学问，在生活中关切他们饮食起居，在日常生活我注视察每

16、一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐性，要对幼儿实施完整的教化，家长的协作是分不开的，也更须要老师和家长之间的沟通与沟通。 班主任自我鉴定评语 篇5 应对几十个学生的“班妈妈”，我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想登记自我在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的漂亮-本人题记“逝者如斯夫，不舍昼夜”白驹过隙，岁月消逝，日出月落，月落上下，春去冬来，行色匆忙，回顾自我所踏过的踪迹，不禁感慨万千一、眼里有学校，心中有学生“酷爱是最好的老师!”没有爱，就没有教化!爱能使枯苗复苏，爱

17、能滋润着学生的心田，爱能创建很多奇迹!作为一名老师，尤其是班主任，是全班学生的组织者、领导者，要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展负责，没有一颗至真至诚的爱心怎样去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢?我认为，班主任工作是一项辛苦、操劳、艰难而困难的教化艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建立一座宏大的教化工程。学生远离父母哭泣须要老师的爱，学生生病了须要老师的爱，学生良好习惯的养成须要老师的爱，学生行为的规范须要老师的爱，学生的东西丢失须要老师的爱，学生的胜利失败须要老师的爱总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都须要班主任付出真诚的关切和厚爱!本学期自理解_班的班主任以来，

18、为了爱校爱班爱学生，为了珍惜那份来之不易的漂亮，为了让自我活得充溢而有意义，我一向投入地做学校的主子，一向心系着班级学生。因为心中有爱，所以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有学生。二、小事做好，大事做了-培育学生良好的学习、生活习惯“良好的学习生活习惯能够成就一生的大事业”，我一向教化学生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。从接任以来，我一向教化他们要遵守中小学生守则，要遵守日常行为规范，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂得：路，要脚踏实地地仔细走才不摔跟斗;饭，要渐渐地仔细咀嚼才能品尝出其中的美味;觉，要按时仔细地睡才能为自我

19、的成果好供应保障;卫生要仔细地扫好、保洁好才会有一个舒心、快乐的场所;做操、跑步要仔细才能增加自我的体质，有充足的精力去学习;作业要仔细地做才能到达温故知新的作用;上课要仔细听讲才能收到事半功倍的效果总之，从学生生活中的每一个细微环节，每一件小事抓起，要求学生凡事要仔细，不为自我找借口，讲求仔细，讲求效率!经过自我的严加管教，班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰!三、树威信，做学生心中的“严父慈母”我一向认为，老师在学生心中的崇高威信很重要。老师的威信应当来源于老师本身的修养素养、才气魅力、对学生的真爱、言必信，行必果的老师风范等，“威信”不等于“威严”，“

20、威严”是装出来的，不能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是如同“学生见老师似老鼠见了猫”的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做学生心中的“严父慈母”，我对学生的要求非常严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求学生有严谨、“学而不厌”的学习看法，培育学生高度的自觉性，自我管理好自我。我一向力争说话算话，讲到做到，奖惩分明，力争做“口的高标，行也是高标”的班主任，让那些曾想“看菜吃饭”的学生会深感此老师“甚严”。当然，我会敬重学生的人格，在“严”中体现“慈母”般的温情。要让学生观“飞流直下三千尺”后能赏到“小桥流水人家”的柔情，让学生既纳闷又惊喜：为什么“老虎”下了山，模样还挺可爱!我经常会

21、在指责、指责学生后，做谆谆教导、和风细雨的谈话，“润物细无声”，让学生感到老师心中的和善、柔情、真爱和期望!四、情感滋润，感化少年心重情重义，真诚坦率是我本人一向的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的特性。在班主任工作中，我一向用“情”牵动学生的心，感化着班上的每一个学生，让他们自觉摆正学生的身份、位置，勤学守纪立志成材!我总是一向在力争做学生心中的“良师益友”。课堂上是老师，平常是挚友，让师生之间成为心心相印的挚友，相互信任，相互敬重，相互理解。学生有什么苦恼能够干脆和我谈心，我有什么郁闷能够向他们倾诉。开学其次个月，一个女生主动将别人写给她的“求爱信”交到我手里时，我的心灵震撼了，心境久久不

22、能安静，荡漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很美丽!师生和谐，多么华蜜快乐!为此，我也曾把自我那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎的日子坦然地告知学生，让学生明白，我虽然以往多数次的泪雨滂沱，却又是多么坚毅;我也告知学生：作为班主任的我，为人妻，为人母，为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望学生理解老师，期望他们自觉做好该做的一切，把自我放到一个高度，坚持不懈，持之以恒的努力着，努力着。当学生家长晚上来教室外探望自我孩子在教室里自由复习时，发觉教室无老师却万籁俱寂，简直似考试时，家长欣慰的笑了。当我晚上在睡觉铃声响后静静在学生寝室外倾听，原先他们都宁静入睡时，我静默地笑了!为了

23、学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，我力争用新思维新理念管理新班级，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。我还经常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主义、团体主义荣誉感，让学生完善自我，更新自我，追求远大情为何物?作为班主任老师，我个人认为：情是牵动师生的纽带，情是滋润学生成长的心田，情是感化少年心的种子。我爱自我的学校，我爱自我的学生，我在专心地经营爱的教化，爱的大厦，我为自我的班级班风正、学风浓而欣慰、骄傲!当然自我的工作离不开领导的关切、厚爱，我心存感谢!在以后的日子里，在平凡的岗位上，我不想说太多的豪情壮

24、语，我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生! 班主任自我鉴定评语 篇6 本学期，我接着担当中(x)班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严峻的比例失调使班级的纪律很不好驾驭。我结合本园的实际条件、班级的实际情景，进取适应新时期教学工作的要求，仔细学习指南精神，将其融入到自我的教化教学中，严格要求自我，进取向同事们请教，和配班老师亲密协作，使班级教化教学的各项工作有目的、有安排、有组织、有步骤地开展，并取得了必需的成果。老师相互协作，使班级工作顺当进行。一、教化教学方面在此刻运用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但

25、在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情景，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的进取性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的

26、教化环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得简便，学得开心。活动后，进取地反思，使自我能快速地找到活动实施的不足，努力使自我从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，经过自我的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并

27、没有彻底得告辞这个主题，而是经过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿打算了一个展示自我胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的提高。二、平安、卫生教化方面平安、卫生工作是班级工作的重中之重，仅有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才能够顺当地开展教学活动，作为班主任我始终坚持高度的平安职责意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导，对幼儿进行如何参与户外活动和运用大型器械的平安教化。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改善方法。三、真

28、诚对待家长，加强家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，所以我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化职责。孩子的快乐，是对我工作的激励;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，刚好地向家长反映幼儿在园的生活与学习情景。同时也向

29、家长了解幼儿在家中的生活情景，以便更好地构成教化合力，共同教化好我们的孩子。四、存在不足本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方，主要表此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子异样多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改善。一学期的工作就结束了，回顾所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。今后，我将接着发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。 班主任自我鉴定评语 篇

30、7 该生思想主动要求进步，政治立场坚决，坚决拥护党的领导，仔细学习党的理论、方针、政策，关切国家时事，酷爱祖国、酷爱人民。以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用。主动参与学校各级活动，有剧烈的集体荣誉感。 班主任自我鉴定评语 篇8 时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几学期以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主

31、任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新学期起先的第一天，我设计了三个活动：1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步

32、。二、狠抓习惯1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的先进小组。让学生的确体会到课堂效率的重要性。3、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。4、紧抓感恩教化。培育学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对

33、家长、对社会的感恩意识，让学生感恩生命，珍爱生命。培育有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。三、创和谐班级1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给挚友;孝心给父母;信念给自己。2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起度过平安和谐主动的八年级。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，

34、班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好。 班主任自我鉴定评语 篇9 听从吩咐听指挥，对于上级交办的事情总是主动努力去完成，事后还能主动汇报结果，或许只是简洁的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细微环节中培育起来的，确定会成为一个好的下属。假如要成为一个好的领导者，你还须要提升自己发觉问题和解决问题的实力。 班主任自我鉴定评语 篇10 一、典型引导，加强志向主义教化通过班会和平常教化，激发学生为实现志向而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，加强对学生

35、的自我教化，加强公民道德教化。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评比主动分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹。通过学习典型，相识自我存在的价值，发掘自身隐藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大志向面发愤学习。二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃初四是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打

36、开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的的学习安排，要切实可行，要具体详细，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。 班主任自我鉴定评语 篇11 时间飞逝，不知不觉中，一学期已然接近尾声，本学期，我担当初一(8)

37、班主任工作。在学校领导和各任课老师的支持协作下，我顺当地完成了班级管理工作和学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下，敬请指导。第一阶段我做了如下工作：1.开学前对学生状况进行刚好的了解和沟通。与学生接触前，我仔细查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。2.帮助学生尽快适应初中生活。一是从生活上的帮助，教如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理支配时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的驾驭都

38、有很大进步。3.确立班干部。开学第一个月，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了解，起先确立正式的班干部。其次阶段我所做的工作：1.班干部队伍的培育与完善。召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的实力也得到熬炼。2.习惯的培育与规范。我常与学科老师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑。课前三分钟读书，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛

39、有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。3.适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教化。我运用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教化管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教化片，给父母写一封感情真挚的信。4.以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。我所做的工作的成果如下：1.适时的学习看法与方

40、法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。2.学习看法的激励和学习方法的指导总结。向学生学习方法及心得体会，讲解学习法宝，让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。3.与科任老师协调到位，效果好。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以

41、谋求各学科平衡共同发展。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。我的不足与反思：1.一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。2.自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参加的主动性与竞争性也不足，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。3.对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。4.管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。5.部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。下学期改进的思路：1.加强班干部队伍的建设，培

42、育出一批负责能干的班干部。2.抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。3.关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。4.进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。5.大力整顿男生间说“*”的不良风气。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了不小的进步，实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，做好工作安排，不断充溢自己，争取做得更好。 班主任自我鉴定评语 篇12 本学期，我担当初二(6)班班主任，回首本学期的班主任工作和教化教

43、化工作，充溢了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙却也充溢了乐趣。本学期来，本人能时间牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中别辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设，教化教学中别断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了必需的收效同时有了良性的进展。一、增加治理意识，使班级工作更上一具台阶经过此前的努力，班级治理已取得必需的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级事情基本正常，教学秩序井然。这学期要紧是强化治理意识，巩固上学期的治理成果，将班级治理提高一具档次。1、开学初，我就和全体学生一齐在班会上改选了班干部，创立了更加

44、完整的班级治理体制，加入了新颖血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时刻和学生们一齐探讨班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自我的舞台，营造一具温馨而又充溢朝气的班级环境。2、做好中学生日常行为规范宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的要紧阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范、_外国语中学学生治理制度的宣扬和学生的教化，强化学生的纪律观念，刚好发觉询问题，解决询问题，依照学生的实际事情给予必要的表扬和批判，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的本领。对每一项班级事务，降实措施，巩固成果，使班级治理

45、工作再上一具台阶。3、协作学校加强学生的自我治理教化，鼓舞学生进取参与学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和团体主义教化。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“应对国旗，我庄重发誓”活动。4、此外，本学期我班环绕环境爱惜的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，提倡学生从小说卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教化，构成剧烈的环境爱惜意识，提高了学生的整体素

46、养改善了班风。在学校环境管理工作中，我也尽了自我的努力，协作学校做好工作，带领全班学生进取做到别随地吐痰、别乱扔纸屑、别走泥土路，为整治学校的环境贡献自我的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级治理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生适应、待人接物、社会公德，等等方面，我到处留意言传身教，时间留意自我的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的并且，教会他们怎样做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生细致听说，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习事情，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和别做作业的现象，要求当天的情景当天完成，同时常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习时期，进取协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和适应。3、班级树立