班级工作措施.docx

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1、班级工作措施班级工作措施（精选18篇） 班级工作措施 篇1 一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动;有健全的组织机构和领导核心;具有正确的舆论和优良的作风;有严格的规章制度与纪律;具有团结友爱、相互帮助、同等和谐的人际关一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境;其次，良好的班集体是促进学生特性全面和谐发展的重要条件;再次，班集体是教化的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的细心组织和培育下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级

2、的形象代言人，在班主任由于工作重心的缘由无法顾及每个班的班级建设的状况下，班级的首席执行官班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经验谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。一 班长的自身建设以及班干部队伍的建设之所以把班长的自身建设放在全部问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应当明确做班长的指导思想是为大家服务，同时熬炼自我实力。有些人选择当班长完全是源于自身想得到熬炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长根据民意注定要

3、为全班同学服务的。而且应当把为大家服务摆在首位，熬炼自我实力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充溢自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平肯定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成果，此外班长肯定要把自己的理论水平提高到肯定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长肯定要具备良好的沟通实力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝合和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝合核心。所以班长肯定要制定一个符合本班实际状况的班级目标。

4、班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必需有一支素养优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍肯定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得相识上的一样;二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家沟通。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的缘由，选举出来的班干部不行能马上就做得让人满足。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不行少的环节。二 班风建设班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气

5、，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论长久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教化力气，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和长久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培育下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够熬炼同学的性格，培育同学的意志，能够培育同学好的个人行为习惯，能够培育同学对集体的骄傲感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个

6、内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。其次，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充溢和完善。第三，坚持三化抓常规。即坚持常常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的

7、干脆表现。因此，在班风建设中，必需依靠常规工作的三化，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以班风建设必需围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的详细体现。因此，班风建设，必需以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区分其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的骄傲感。这样有利于良好班风的形成三 学风建设学风建设的主要问题便是氛围的营

8、造。那要怎么样才能营造一个令人满足的氛围呢?首先应当利用舆论的力气，班委会应当在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分相识到在当今社会这样的大环境下，学习或许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习主动性就自然而然的提高了;其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：中学生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑嬉戏耽搁了自己的学习时间，于是逃课就成了必定，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的状况，班委会考勤肯定要严，决不能碍于情面包庇他(她)。假如不严格要求这些同学，带来的结果确定是灾难性的：不仅这些同

9、学独自高唱：差就让它差究竟吧，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了老鼠屎作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢!。老师应利用煽动性语言在班上宣扬造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热忱。只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成果上不去，就不怕期末考试。四 寝室建设寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。寝室建设的好坏会干脆关系到学风建设的胜利与否。在高校的寝室里，室友都有家的感觉。同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如有些寝室学习氛围特殊深厚，十个人有九个同学打算考研;有的寝室恋爱成风，八个人有

10、六个人在拍拖;亦有些寝室集体与班长、团支书对着干的情形出现。那么原委怎样才能利用已形成的某种寝室风气的寝室建设成志向中的寝室呢?首先，依靠寝室长。寝室长是寝室同学选出来的，在本寝室是享有很高的威望，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员老师的一席话。所以班长应当主动找到寝室长开诚布公地谈一谈寝室建设的重要性以及必要性，只要和寝室长的相识取得了一样，那么这个寝室的建设基本上胜利了一半;其次，肯定要树立起班委干部的带头作用。所以在这里存在这样的一个问题：旧一届班委会确定新一届班委会成员的时候肯定保证要每个寝室至少有一名班委干部。每个班委干部还是具有肯定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干

11、部看齐，;第三，建设典型寝室，一般说来班长所在的寝室肯定要建设好，假如你班长的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑嬉戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。所以只有搞好自身的建设才有资格去抓别人.一旦这个班的某间寝室各方面都挺突出的,那么其他寝室自然而然会向这间寝室看齐, 明星效应嘛!第四,班长可以利用自己的友情投资在每间寝室至少要培育一名内线,通过内线可以刚好的了解这间寝室的一些基本状况,也可以驾驭一些同学对班委工作的看法和看法,可以在班委做某项确定时有人替你说话,更加可以防止寝室同学与班委对着干.从内部瓦解敌人的斗志嘛!本

12、人坚信做好以下几点,就肯定不用担忧寝室卫生上不去,寝室建设难抓等问题。五 活动的开展凡是做过班级工作的同学都感叹班级活动很难开展，不久之前听到一位大一的组织委员这样在班上说了这样一句话：我用我的热脸去贴你们的冷屁股。很形象的反映了这种工作的难度。首先来分析一下为什么活动这么难开展呢?我想缘由不外乎以下几种情形：一、班委会组织的活动不合大众的胃口。二、同学们对班集体工作比较冷漠。三、有些同学刚好在这一天有其他的诸如家教、约会等事情相冲突。四、经费问题，有些班级组织的活动往往须要比较多的花费。比如，有个班级想组织同学去衡山游玩，结果是由于经费问题卡住了。像我们师范院校的学生很大一部分就是由于家庭经

13、济的缘由才填报的，所以一旦花钱比较多，同学们确定会承受不起。等等，那么原委开展什么样的活动和怎样开展活动才能吸引同学们的眼球呢?第一，对参加率不要抱有太高的期盼。一般说来能够做到参加率有3/4甚至1/3左右就很不错了，当然为了达到组织者所要的参加率啊，组织者可以一个一个的请同学们。其次，开展活动时釆取民主集中制，首先在班上做民意调查，摸清大家的意向所在，然后再由班委会适当的集中确定某一项活动。时间的选择肯定要考虑到大多同学的状况，找到一个最佳的结合点;开展活动还应当遵循几条原则：全民性、实惠性、可操作性。第三，作一份具体的安排书，不仅可以给自己组织带来便利，也可以让同学们放心。做到了以上几点，

14、我想就不会觉得活动难开展了。比如我在班上组织过一次班级四星(歌、舞、乐、笑)大赛，结果特别令人满足，参加率达到了70/62，很多同学还带了家属。当然，班级建设是一项长期而又艰难的任务，也是一个长期的过程，在这一过程中，班长必需不断加强自身修养，不断改进工作方法，主动探究班级建设的规律，运用更多的管理艺术，努力将班级塑造成为一支具有高凝合力、吸引力和感召力的队伍。 班级工作措施 篇2 1.做学生的思想工作要动之以情，晓之以理。班主任在开展班级管理工作中，所面对的每个学生都是活生生的个体，他们每时每刻都在编织着自己美妙的梦幻，随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时，老师不要贸然地去对学生的举动

15、进行横加指责，更不要对学生实行体罚或变相体罚的行动，应始终坚持晓之以理，动之以情的原则。要以师生同等的身份去问清缘由，要用饱满的热忱去暖和学生的心灵。对遇到困难和受到挫折的学生老师要刚好伸出救济之手，学生犯了错误老师应刚好给于中肯的指责和真诚的激励，一桩桩，一件件，都能在学生心灵中经久不息地泛起纯洁漂亮的涟漪。这样，学生的心灵就会受到感化，老师就能自然而然地赢得学生的敬重、理解和支持，学生在这样的环境下学习、生活就会感到很暖和、很自由、有上进心，从而使学生自觉地去履行正确的道德规范，自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观，从而为学生键康地迈入人生旅

16、途打下坚实的基础。2. 学生的状况，时刻牢记心里。做好班级管理工作，对于全面完成教学任务，培育德、智、体、美、劳全面发展的建设人才，有着非常重要的意义。因此班主任在接管一个班级后，应当调查了解清晰每一个学生的学习、生活、特性、心理、家庭等状况，这是管理班级的必要条件。老师在调查了解状况中，要擅长从优秀学生身上发觉隐患，做到防患于未然;从后进生身上找出主动因素，悉心加以诱导。并随时作好记录，刚好建立学生各种状况档案表。在建立档案表中，被调查的每一个方面还应分清细微环节部分，以便老师有安排、有针对性地开展班级管理工作。如在设立学生学习方法调查表中，可分作以下几个细微环节部分来进行调查记录：(1)有

17、无学习意念。(2)有无学习环境的保障。(3)有无学习钻研的习惯。(4)有无预习、复习习惯。(5)有无记笔记的习惯等。只有这样，老师才能全面驾驭学生的特性特点，摸清学生的思想改变;才能做到有的放矢，切实做好班级管理工作。3.做好培优转差工作。由于学生来自不同的家庭，在不同的环境条件下成长，因此学生之间或多或少总会存在着一些差异。有的学生素养高，思想表现好，学习勤奋刻苦，成果好，即所谓的优秀生;有的学生素养低，思想表现差，学习怕苦怕累，成果差，即所谓的差生和后进生。而班级中的优生和差生又是相对而言的，素养再高的班级也有差生，再差的班级亦有优生，因此老师要设法做好培优转差工作。师爱施于优秀生，应是锦

18、上添花，百尺竿头更进一步;师爱惠及差生和后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。事实证明，后进生和犯了错误的学生，心理上处于脆弱状态，假如老师不刚好实行教化和挽救措施，个别学生就会破罐破摔、悲观无望，甚至走上犯罪道路。这时，更须要老师雪中送炭，更须要老师的关怀和敬重。关怀和敬重是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。老师要擅长发觉和挖掘后进生的闪光点。哪怕是一点点进步，也要适时赐予表扬和激励，从一件件，一桩桩小事做起，逐步培育他们养成良好的学习和生活习惯，树立起不断进取的上进心。激发每个学生奋勉进取的精神，从而增加他们战胜困难，促使德、智、体、美、劳全面发展的信念，提高他们成为优秀学生的

19、志气，最终达到使后进生全面发展的目的。4、工作中要不断积累阅历。俗话说的好：世上无难事，只怕有心人。只要班主任热心耕耘、勤于管理，做到：熟识班级、学生及家庭状况就能和学生打成一片，做他们的知心挚友，从而赢得学生的敬重和爱戴。这样学生就会理解和支持老师的工作。老师也能得心应手地处理好学生与学生之间、师生之间的关系，从而为管理好整个班级奠定良好的基础。工作中要随时作好工作记录，刚好总结阅历教训，这样，可以使自己的工作少出差错、少走弯路;可以使自己的工作阅历日益丰富，工作实力不断提高。长此以往，就能形成自己独特的管理风格，并能使自己的管理艺术不断提高和完善。 班级工作措施 篇3 1. 安定学生心情，

20、让学生起先科学地接受学问灌输。抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺当进行，提高课堂教学质量。加强学生思想教化，组织学生学习学校的规范条例。教化平常要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、相互帮助。2 培育学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。教化学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特殊是自然环境的爱护。培育学生团结友爱。3 切实抓好行为规范教化，有内容、有安排、有效果支配晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，依据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范常常化。4 培育学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的特长，弥补自己

21、的不足。对学生加强平安学问教化，强化学校的常规教化。加强课堂纪律。5 在学习新内容的同时，引导学生抓好学问复习巩固。教化学生要诚恳和做事仔细负责，并加强品德和行为习惯教化。6做好后进生的德育工作及学生放假前后的平安卫生教化。总结执行学校规范的好人好事，并赐予表扬激励。7. 壮大班干部队伍。经过一个学期的培育，班干部已经形成了肯定的核心力气，明确了各自的任务，具备了肯定的工作实力，有些班干部还在同学们中间形成了肯定的危性 。8.平安教化，防患于未然 。 平安工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展平安学问教化。 班级工作措施

22、篇4 回顾上学期的班级工作，在学校领导的正确指导下，经过老师、同学们的努力，各方面的工作均取得了肯定的成果。为了进一步搞好新学期的班级工作，使学生的素养获的更大提高，特定安排如下：一、目的要求：致力培育良好班风班风的优劣，干脆关系着班级体的健康发展;有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标记。上学期，班内虽然已经初步形成了团结、进取的班风，但是由于种种缘由，还存在着肯定问题。在新学期里，要接着抓良好班风的建设。二、工作重点：以良好的班风熏陶每一位同学，使其调整自身状态，以最充分的打算迎接高考的挑战。三、教化内容：正确的世界观、人生观、价值观教化，良好的习惯养成教化，自我心理状况调整

23、教化等等。四、主要措施：1.甘于奉献，坚持跟班目前，有些学生自觉性还不够。在新学期里，要在两操、自习以及各种活动等场合，尽量跟班，刚好对有关同学进行教化、指导、督促、帮助，这是形成良好班风的关键。当然这须要发扬奉献精神。2.抓好班干部，培育大管家班主任不能时时看着学生，所以，必需抓好干部培育工作，培育一批思想好、实力强的班干部队伍，他们是班主任的得力助手，是搞好班级工作的重要环节。新学期里，要坚持班干部周会，充分利用各种机会帮助、指导他们提高工作实力，调动其主动性，使其尽快成熟起来，成为班级管理的一群大管家。3.建章立规，管理制度化。古云，无规距，无以成方圆。搞班级工作必需制度化、连续性，绝不

24、能凭想当然办事。假如没有一套统一有效的标准，班级工作确定会乱套。新学期里，要进一步修改、完善班规，严格奖惩，增加其权威性，使之真正成为学生行为的规范，严格依此办事，使良好班风早日形成。五、班级主要活动内容二月份：1、 组织学生报到，了解学生假期活动状况，进行教化。 收齐学校和班级假期要求上交的各种材料。2、带领学生仔细学习我校和班级各项规章制度。3、出版第一期黑板报。4、班委会和团支部改选。5、让学生在老师读到班级的报纸。三月份：1、向学生进行平安教化。2、进行爱国教化，组织学生收集赞扬祖国的图片，出版其次期黑板报，主题：国旗在我心中。3、开展庆祝植树节活动，对学生进行国情教化，做爱惜环境的好

25、青年。四月份：1、对自我管理进行一次大检查。(书包的整理、穿着、个人 卫生等)2、动员学生细心打算期中考试。3、出版第三期黑板报。五月份：1、学生常规工作指导。2、发觉学生的薄弱环节集中指导(如怎样写日记、怎样写社会调查报告等)。3、五一节庆祝活动。4、出版第四期黑板报。六月份：1、组织学生仔细复习，打算迎接期末考试。2、期末考试。3、出版第五期黑板报。七月份：1、做好班主任工作总结。2、做好放暑假前的打算工作。 班级工作措施 篇5 经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，初一(2)班已经基本上形成了有自己特色的班集体，熬炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻

26、研精神的优秀学生代表，整个集体呈现出一种团结向上、肃穆活泼相结合的良好风貌。但是，在不断摸索、前进的过程中，班上一度出现一些不好的现象，如部分干部自由散漫，严以律人却宽以待己，为个人利益拉帮结派，导致班上局面一度失控的状态。另外，由于学生的自控实力、自学实力较差，在班级一帮二活动中出现了三人讲话小组等消极现象，帮的效果不大，扯的效果却在最终的期末考试成果中特别引人注目，导致优生在年级的排名中全面溃败，滞后生的进步抵消不了先进生的负面影响，以致班级在年级中排名的下滑。总结过去的得与失，才能更好的开展下一步的工作。针对以上种种，本着全面发展学生，发展学生全面的想法，本学期拟从以下几个方面着手改进班

27、级管理。一、队伍建设针对上学期干部权力过于集中的现象，本学期准备采纳组长分权制和竞选轮岗制两项措施来促进干部队伍建设，更好地协助班主任和各科老师管理班级事务，为学生营造更好的学习、生活环境。所谓组长分权制，就是在班上按座位设置三个大组长，全面行使班级主要干部的权利，全面开展该组的各项常规工作，班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权，这样可以使班干部从详细的班级管理事务中脱身出来，投身于学习中，一个英雄三个帮，三个组长总比一个专职干部要从容得多。大组长的详细职责：作业 收发的监管，清洁卫生任务的布置与检查，课堂纪律的管理、监督等。享受的权利有：大组成员座位的编排，小组长的任免，对组员的奖惩(以

28、劳动为主要手段)，优先考虑学期德育考核评优、入团，参与优秀学生干部的评比等。分权制变更的是干部的职责与权利，不变的是干部的威信，班主任和科任老师不折不扣地支持干部的管理，所以学要听从管理，有委屈可以通过正值途径向上申诉，不能顶撞干部，挑战班干部的权威。所谓竞选轮岗制，就是学生假如对干部不满人数超过一半，即可通过班委会罢免干部，此其一;其二，大组长任期为一个月，任满要通过竞选参与下一轮选举，这样使组内每个成员都有机会参加组内事务管理;其三，为了保持班级管理的稳定，班委会的八大(班长、副班长，学习，劳动，生活，体育，文娱宣扬，平安)的任期为一个学期，如非必要，不要轻易更换。二、制度建设为了便于常规

29、管理和学期总结，形成稳定的班级管理局面，特建立班务日志记载制度，进一步完善班级管理制度。班上装订一本班务日志，由班委会负责记载每天的监督、检查状况，提出看法或建议，做好每天的量化管理(评分细则见初一2班班规细则)，每天晚自习前交班主任批阅，刚好了解当天发生的状况，做好工作支配。三、接着营造学习氛围，改进一帮二制度，完善对手赛。良好的班风与学风，是对学生最好的回报。为了进一步营造良好的学习氛围，将对以往的学习制度进行改善。一帮二制度原本是在班上执行的互帮互学制度，一个优生带两个差生，由此排定学生座位，大考(指期中、期末考试，下同)之后评比进步巨大小组，即三个组员均有进步便可获此荣誉。结果却事与愿

30、违，全班21个小组只有一个小组达到要求。本学期由于座位编排权下放到大组长，所以组员成了不定系数，那么，原先的一帮二将不再沿用同座位的三人小组，班上前十名自选两名帮助对象，三人互助前进。其他学生可以自组三人团体成立互助小组，大考过后依据状况进行设奖，三人均有进步，从班费中拨资金每人嘉奖五元。完善对手赛。上学期依据学校要求，实行了对手赛，因为打算仓促，未及细细规划，只以上期中考试成果为基础，以期末考试总分成果为依据，自定对手挑战或应战。学生也是初次尝试，有的人连自己在年级中的地位都不太清晰，有的对手是临时指定，有的还以自己为对手，所以对手赛也就流于了形式。本学期将在嘉奖挑战胜利者之后，进一步完善对

31、手赛。把对手赛落实到每个学科、每次单元检测中去，学生依据自己的学生特长分别找寻对手，一旦结对，各自打算一份相同的奖品(以训练本、练习本为主)，以考试成果为依据，以老师为裁判进行赛后嘉奖，以便以更饱满的热忱投入到新一轮的竞赛中去。通过以上举措，在班上形成一种比学赶帮的学习氛围。四、德育工作依据学校德育工作的要求，以情感教化为中心开展工作， 开展五种教化，以活动为载体突出情感教化的特色。、规则教化：以七年级学生日常行为规范为主要依据，重点抓好养成道德习惯的教化。、感恩教化：以母亲节、父亲节、三八妇女节、五一国际劳动节、老师节等节假日为教化契机，对全体学生进行感恩教化。、礼仪教化：注意培育有教养、知

32、礼仪的人。、诚信教化：通过多种形式的教化活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高遵守法律、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。、成才教化：本学期把成才教化作为青少年思想品德教化的重要内容。让学生敢于立大志，追求卓越，追求胜利;懂得只要我努力，或许明天的北大、清华学子就是我。详细工作支配：二月份：1、开学前打算工作，开展净化、绿化、美化校内、班级环境活动。2、开学典礼。3、开好第一周班会;办好第一期黑板报;实行好第一次升旗仪式;调整、组建好班委会;制定好班级新学期安排。4、完成。三月份：1、学习守则和

33、规范，制定个人学习安排。2、礼仪教化和感恩教化。3、礼仪教化和感恩教化的主题班会和主题专刊。4、表彰上学期各类先进，小结上学期表彰活动小组。四月份：1、开展成才教化活动。2、期中考试动员。五月份：1、结合五四运动，开展以国歌为主题的歌咏竞赛。2、结合六一儿童节，开展告辞十四岁、心系共青团系列教化活动。六月份：1、期末考试动员。4、德育等级考核：评先进工作，班级学生档案填写工作。七月份：1、散学式。2、暑假创新活动支配，平安教化工作。3、沟通德育科研成果。4、组织欢乐家访。 班级工作措施 篇6 我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强;纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大

34、多数同学心理健康，主动参与集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：一、班主任管理班级的理念和思路理念：注意学生的养成教化，培育学生自主学习的实力、自觉遵守纪律和爱护环境的意识，抓好班级管理中的细微环节。思路：从一起先就要有具体的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格根据制度来监督实施，假如有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商议有所修改。否则，每个同学必需遵守。这是我多年班主任工作的阅历，所以，每接新的班级要做到以下几点：1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的

35、临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。2、公允、亲善的沟通尽快驾驭本班学生的心理动态。针对全班同学的沟通，让同学感觉到新班集体的温馨，消退对新环境的恐惊心理。例：同学们，今日我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜爱就好。你们现在就相识了我，但是相识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗!你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成果，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新起先就是我们合作开心的基础。希望你们能和我开心合作三年，好吗?针对个别同学的沟通，作到有的放矢的沟

36、通。发觉什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应当怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。4、参与学校和年级的活动。由班主任和班委共同商议决策，或者与全班同学商议决策。二、班委职责明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和详细操作人。一般遇事要班委集体商议，班长作决策，如有困难刚好与班主任沟通，再做决策。1、班长：抓班级整体工作，进行每天的考勤工作，定时参与学校德育处的班长会，召开班委会商议本班的事物，一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商

37、议，作出决策。同时，有义务将班里发生的问题刚好与班主任沟通，否则要担当责任。2、学习委员：监督小组长的学习，每星期一收家长的教化日记，每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。3、卫生委员：主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。4、体育委员：组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参与学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。5、文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参与学校文艺活动和任何竞赛活动。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工

38、作。三、课代表职责1、语文、数学、英语课代表，每天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业状况汇报给本科任课老师和班主任处，课间主动与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵学问的状况，有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。2、政治、历史、地理、生物课代表要根据本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的状况刚好汇报给本科任课老师和班主任处。根据课程的支配与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵学问的状况。有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表根据课程的支配与本科任课老师结合，布置好当天的作业

39、，按时收缴作业。四、组长职责1、学习组长：每天负责收缴课堂、家庭作业，并也许检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮助本组的后进生。有权利提出创建小组建议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。2、值日组长：安排本组组员打扫卫生的详细任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，可以干脆指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创建优秀小组建议，有义务为班级环境美丽作出贡献。五、课堂纪律的要求与措施课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则，将受到以下的指责和惩罚：1、每天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。2、每

40、天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。如不能获得流淌红旗的，将接着值日一周。 班级工作措施 篇7 刚踏进校门的一年级新生，面对新同学、新老师、新环境，新颖过后，更多的是生疏，许多新生都感到孤寂、孤独、无所适从。作为班主任，如何搞好这样的班集体，让班集体的每一个成员都能健康活泼地成长，笔者认为应从以下方面做起：一、细致、深化地了解每一个学生俄国教化家乌申斯基说过：假如教化学希望从一切方面去教化人，那么首先也从一切方面去了解人。这说明，了解人是教化人的基础和前提，只有全面深化地了

41、解和熟识学生的状况，教化才能做到有的放矢、对症下药，卓有成效。对于初来乍到的一年级新生，班主任应如何了解他们呢?首先应多与他们沟通，在沟通中向学生介绍学校的状况，介绍学校的规章制度，向后来的同学介绍先来的同学，给学生讲明如遇到困难如何应付等。同时在沟通中了解学生的实力，了解学生的思想状况、生活习惯、学习状况和技能特长。其次还应建立新生状况调查表，从中了解学生的家庭状况，以及在小学时的表现等。了解学生，把握学生心灵改变的轨迹和倾向是班主任工作的起点和突破口。班主任假如对班级学生缺乏深化全面的了解，就将失去开展工作的牢靠基础和有利条件。只有深化了解学生状况，才能实行有针对性的教化措施，从而达到预期

42、的效果。二、选拔培育班干部在全面了解学生状况的基础上，组建班集体，培育主动分子，配备学生干部，建立班级领导核心是班级建设的重要一环。班干部在参加班级管理过程中发挥模范带头作用很重要，这关系到良好班风和学风的形成，因此选择班干部肯定要慎重。可通过调查，实行和学生交谈、学生举荐和自荐的方式，由班主任选择指定得才兼备、关切集体、有组织实力的学生做班干部。选出班干部后，班主任要启发班干部有搞好工作的良好愿望，有荣誉感、责任感，然后进行工作分工，并做出详细要求。班干部应当具备以下素养:要树立为人民服务的思想，以身作则，团结互助，具有正义感;要勤奋学习，力争上游，树立榜样。在开学初，班主任应有意识地培育班

43、干部的工作实力，可实行扶的方式，常常指导他们处理日常事务。树立班干部在学生中的威信后，就实行放的方式，大担放手让他们去处理班级日常事务。充分信任学生但不等于一放了之，应随时过问、指导，如有困难之处，班主任应赐予帮助。三、建立合适的班级管理制度在开学初，班主任应逐步向学生介绍中学生守则、中学生日常行为规范以及学校的日常行为管理条例、作息制度等。待学生彼此熟识、了解学校的各项管理制度的基础上，组织全体学生探讨班规，制定出切实可行的符合本班实际状况的班级管理制度，督促全体学生仔细执行，决不能朝令夕改，或者随意降低要求，也不能半途而废。班主任要把班级管理制度视为学生思想教化的一个重要组成部分，通过宣扬

44、教化，使学生都能自觉遵守和执行各项规章制度，使其成为全班学生的自觉要求，把执行规章制度的过程作为教化管理班级成员的过程。四、关切爱惜每一个学生教化是一门艺术，其魅力在于情感，师生关系亲密、情感交融，教化效果会更佳。作为老师，师爱是永恒的主题。对七年级的新生，他们在进入中学生活的最初阶段，对老师有明显的依靠性，在如何处理人际关系以及琐碎小事等方面都离不开老师的指导和帮助，所以胜利地做好新生的教化工作是班主任工作中的重要环节。班主任对学生无微不至的爱是建立良好师生关系的重要方面，是学生酷爱集体、酷爱学习、自学遵守纪律的保证。那么，怎样体现师爱呢?师爱体现在对优秀学生的帮助与引导之中，对中间学生的重

45、视与激励之中，对差生的确定与赞扬之中。同时，师爱还体现在详细的行动上，学生在集体中能感受到老师的爱和责任心，感受到集体的暖和，这样每一个学生都会自觉遵守纪律，努力学习，主动关切他人，班集体就会形成一个充溢爱的世界。五、组织丰富多彩的集体活动集体活动有利于培育学生的创建精神和实践实力，更有利于培育学生集体主义观念和团结协作精神，有利于开发学生的潜能，使学生的爱好、爱好、特长得到充分的表现和发觉。针对他们还带有小学生活泼好动的特点，可以组织做嬉戏、猜谜语等智力活动，也可以组织诗歌朗诵、讲故事竞赛等。另外为培育学生的实践实力和动手实力，可组织学生开展小制作竞赛。集体活动是建立、巩固和发展班集体的基础

46、，班集体若没有集体活动，就显得死气沉沉，班级成员就感觉不到集体的存在，也就不会关切集体并为之利益而奋斗，班级活动是班集体的生命，应常常开展班级活动。 班级工作措施 篇8 在我们的班级管理中，经常忽视一种带有内在动力的异性效应。为什么会有这种异性效应呢?心理学探讨表明，青少年学生步入青春期后，随着性生理的急剧改变，性心理也发生了微妙而困难的改变。这种改变使青年初期的学生对异性的疏远而渐渐转变为对异性的亲近，以至发展为仰慕和追求(一般在校期间埋藏于心里)。因此，在异性学生之间就会普遍地产生相互吸引的好感，彼此经常不由自主地将留意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性进行沟通，并希望在沟通中发觉自我、理解别人，从中体验到深深的情感依恋。同时，彼此还希望得到异性的确定，以增加自己的自信念和成人感。可见，青年初期的学生异样敏感于异性对自己的评价，也经常不失时机地在异性面前表现自己。异性效应能使青年学生在愉悦的