小学生写景类作文评语.docx

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1、小学生写景类作文评语作文评语在作文教学中发挥着重要的作用，对作文教学效果产生不行小觑的影响，下面给大家共享小学生写景类的作文评语，欢迎大家参考！1、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。2、错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的学校，从校门讲授区（讲授楼巨型花坛）运动区（大操场），层次清晰，有选择有重点地绘景，自然地反应出学校朝气发达的氛围。4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对的无比喜好之情。作者着力

2、刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的显如今人们眼前目今。5、小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的美丽景致。6、文中适本地运用比方拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色朝气盼望盎然，芳香四溢。7、小作者捉住了春天特有的景致，能精确贴切地利用了比方的修辞伎俩写出的美，同时旁敲侧击赞扬了辛苦的园丁老师们，使文章的主题得到升华。8、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好的头脑情感暴露得更为自然充分。9、纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到

3、远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。10、小作者运用了动点视察的要领对晨色实行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大自然的酷爱之情。11、文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅美丽，文章生动传神。12、四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。13、小作者写了本身熟习的地方学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。14、在你的笔下，冬天的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比方、拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性、看法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的

4、形貌，那作文会增色不少！15、在你的笔下，的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的。16、作者通过形貌本身的的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中心明白。17、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色调、形态、香味等方面的特点，而且用了比方、拟人、排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。18、这篇文章语句质朴、生动，内容真实/风趣。文章中有很多地方都反应了小作者平常细致的视察，这在形貌的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感受的兴奋，使人读了有身临其境之感。19、全篇色调漂亮，朝气盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的酷爱。20、文章在

5、字里行间都流暴露对的喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的酷爱，让每位读者欣慰。21、你就像一个小画家一样，把你的的美丽景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对的酷爱之情，做到了景象融会，很棒！22、你的作文融情于景，把对的酷爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把的四序景致形貌了出来。23、作者写出了早晨的繁忙和充分，也写出了早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽

6、的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。24、本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。25、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树、花卉、同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。26、在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按依次绽开，读起来一目了然。27、全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。28、

7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容簇新，布局公道，流畅连贯，自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。29、全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉开眼笑。全文一般易懂，看法意义性强。30、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。31、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。32、应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然融合。全文清爽秀逸，亲密宛转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。33、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕实行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读

8、，爱读，不忍释手。34、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。35、文章开头簇新，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。36、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。37、文章能过清爽风趣的语言，形貌了的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。38、充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，情真意切，动人至深。39、你的习作再也不像白开水，现在起先有了一点甜甜的味

9、道，接着努力啊，我会为你喊“加油”的！40、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难过的感觉。41、重点不太突出，如同打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。42、字迹龙飞凤舞，也许你想当草书书法家吧？43、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？44、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？45、丢字现象严峻，我猜想你是不是雨天常打破伞？46、从外到内，介绍了的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。47、先写，再写，又写，最终写，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把写得形象，逼真，突出春天的美景，

10、另外场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么奇妙。48、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。49、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。50、标点打得规规则矩，如光滑的地板砖一样。51、生活气息深厚，遣词造句精确传神。52、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。53、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙！54、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。55、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。56、抓住春天的草、树、花等不同的特点，根据的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。57、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形态特点。