师德学习感言讲话稿1000字.docx
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1、师德学习感言讲话稿1000字师德学习感言讲话稿1000字(精选5篇) 师德学习感言讲话稿1000字 篇1 师德师风对一个老师来说特别的重要,因为,老师是孩子行动的标杆,老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。透过对师德师风的学习,我简洁得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注意言行。为人师表,坚持严以律己,增加自身的自控潜力,每一天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一
2、位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。其次,培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养,这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问,提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现老师教学的才智,常规教学做到扎实有效。第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务,才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答,老师在学生心中的威信就会逐步丢失,学生对老师也没有信念可言,老师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持
3、学习和参与业务培训,并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进,孜孜不倦的学习,专心进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切每一个孩子,敬重每一个孩子的人格,努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂,在教化中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。第四,注意团队合作。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得
4、以良好运作,这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的开心,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们就应留意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。因此,师德不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!在我的人生中,不须要轰轰烈烈,只要将作为老师的美德接着下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 师德学习感言讲话稿
5、1000字 篇2 法国作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”,老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静,耳边又传来那熟识的歌声:任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了老师魂以前怀着对远方神圣的热切憧憬,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们,所应对的不止是几十双求知的眼睛,而是
6、一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,如同辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年细心耕作、无私奉献。我永久忘不了读大一时的第一节现代文学史课。那天我们提前到了指定的教室,预备铃响了,大家叽叽喳喳的闲聊声并没有停下来。这时,有同学留意到进来了一位杵着双拐的人,背着笔记本点脑,正微笑着看着我们,大家都新奇地看着他,他就是我们的老师?不会吧!几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学连忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来,并上前搀扶他,但是他笑笑拒绝了。他走上讲台,并没象我们所想的那样坐到椅子上,而是站在讲台边,这时候教室里已经是万籁俱寂了,“大家好,我叫王峰,从这天起先将由我为大家讲解并描述现
7、年头文学史这门课程,好此刻我们起先上课。”他广博的学问,流利的讲解很快就吸引了我们,而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的,一个健康的人站那么久也会很累,不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。每次上课他都准时到教室,无论刮风下雨。由于他不便利写黑板,他都是在电脑上演示,所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑,有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课,我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识,严谨的教学深深地震撼着每一个同学。之后我们还明白,他是人文学院的负责人,中文系教授,硕士探讨生导师,还是江苏省优秀青年老师,我们都对他佩服得心悦诚服。看到他也让我们感到惭愧,一
8、个残疾人能够取得这样得成就,我们却连他的非常之一都达不到,当我们把这个想法告知他时,他只是轻轻地笑了笑。我承认,王峰老师是我最为敬重的一位老师,也是我一辈子都无法遗忘的一位老师。从王峰老师身上,我读懂了“师者为师亦为范,学高为师,德高为范”;他用言和行诠释了“老师”这两个字的全部含义。老师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。我渐渐感悟到人生的哲理:甘于孤独是成熟的标记。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不就应像蚂蚁单是收集,不就应像蜘蛛只从肚里抽丝,我们就应像蜜峰
9、,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。古今中外多数事例证明,育人单凭热忱和干劲是不够的,还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使老师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保
10、证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。史烟飘过,回看这天。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。老师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。我们总会憧憬辉煌绚丽的明天,但明天是由每一个这天垒成,有憧憬有行动有坚持,方会使刹那转成永恒,使幻想转成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充溢阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充溢中完善自我,在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨,你就会发觉
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