小学数学教师教学工作总结2023.docx
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1、小学数学教师教学工作总结2023小学数学老师教学工作总结2023(通用19篇) 小学数学老师教学工作总结2023 篇1 光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结:一、加强师德修养,提高道德素养过去的4年中,我始终担当初中语文、政治教学。在实践过程中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。我仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性
2、教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功在教化教学方面,我努力加强教化理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前打算:备好课。仔细学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。2、课堂上
3、的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴
4、望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教化理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深化浅出,耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成果明显上升,每次考试成果均居全校同学科前列,得到了师生的好评。三、加强素养教化理论学习,提高教化教学水平_年11月,我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,须要完成的是从是什么到为什么的
5、转变。我主动投入到素养教化的探究中,学习、贯彻教学大纲,加快教化、教学方法的探讨,更新教化观念,驾驭教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的实力。在教学中,我大胆探究适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学实力;给学生供应合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发觉错误和订正错误的实力;为学生供应机会,培育他们的创新实力。其次加强教法探讨,提高教学质量。如何在教学中培育学生创新实力,是素养教化成败的关键。为此,我在教学中着重实行了问题-探讨式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培育问题意识;创设
6、探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳学问要点。由于我在实施语文素养教化的主动尝试,主动采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法,训练学生实力,所教班级的学生成果得到了充分的确定和体现,近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列,其中_年居五校联考同等班级第一名。_年所教学生段成果又获大丰收。四、加强教化教学探讨,提高教化科研实力实施语文素养教化,为教化改革指明白方向在教化教学过程中,我发觉了一些新问题,运用素养教化的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注意发觉新问题,解决新问题,以
7、素养教化为动身点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有肯定的好用价值。总之,作为一名老师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动。小学数学老师教学工作总结3一个暑期的教化工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作。起先的时候,接触到这个职位心里就特别惊慌,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。因此有点担忧,但又想有什么事做不好呢?只要专心了肯定可以做好。于是确定好好的做好自己应当做的,要么不做,要么就做到不让自己懊悔。第一天就起先了暑假培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是胜利。上课的时候学生举手回答提都还比较主动,下午的作业完成的不错,这就
8、证明白今日学生们系搜学问还可以。就这样,每隔一天就会接触不同的年级,不同的学生,自然心里的感受是不一样的。就从二年级起先,里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点,但他们共同的第一点就是须要老师的激励。因为他们受到了激励后就会对学习有更大的主动性,其次点就是自觉性大多都不高。在对他们的教化中,对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪慧的学生(也有点害羞),在上课接受新的学问能够较快的驾驭,做作业时做的即快,而且精确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性,我想这就是为什么他能够完成作业又快又精确的缘由了吧。其次就是吴思凯了,与黄俊杰相比,他的自觉性就较差,须要老师时
9、时常的嘱咐。他上课能够仔细听讲,作业完成却不是蛮志向。我想他应当在老师的不断提示下会渐渐提高自己的自觉性,那么这个才是最重要的。只有有了学习的主动性和自主性才能够接着学习好。二年级的学生接触学习不蛮久,所以要提高他们对学习的自主性,对他们多进行激励。对三年级的教化总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君,一个看起来是二年级的学生。她上课极简单开小差,因此对学问的驾驭比其他学生也较慢。所以,在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做,对学问进行进一步的驾驭。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,而且完成的还可以。四年级也有一个让
10、我头疼的厉害的就是杨天龙,一个比较聪慧但又特别缄默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么主动。是说比较害羞还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够主动的举手,不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对学问蛮不屑的看法,让我心里不爽快了,便下了决心肯定得让你变更看法。在教学的过程中与她会有些小摩擦,但现在的她比较听我的话,而且感觉到她对我的看法与以前大不相同了。专心了,就会有回报-我坚信。 小学数学老师教学工作总结2023 篇2 时间荏苒,第一学期的数
11、学教学工作即将告一段落。静下心来,渐渐沉淀,有收获也有缺憾。本学期,我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解,教学工作绽开得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作状况作出总结,希望能发扬优点,克服缺点,促进教学工作更上一层楼。一、备课状况备好课是上好课的必要条件。由于我是新老师,所以必需要手写备课,虽然比较辛苦,却是最佳的熬炼机会。在备课方面,我总结了如下几个优势:首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案;其次,老师教学用书、小学数学备课手册都为我们供应了丰富的教学探讨资源;再次,我还自己购买了一本特级教
12、案,上面都是一些优秀老师撰写的教案。当然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。对于备课,我还对自己提出了以下要求:1、仔细研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表,对小学数学学问的结构以及之间的联系有一个大致的了解。2、每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便打算好教具、学具等。4、教学设计要符合学生的认知和心理状况,设计出合理又吸引学生的教案。5、坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思
13、、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。经过一学期的手写备课,我的备课实力大有提高,当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选,经常出现满堂灌或者顾此失彼的状况;再比如,情景创设没有新意,须要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。最终,教学反思的撰写还需提炼出重点,把理论和实践有效地融合在一起,并且要有实际性。二、课堂教学状况本学期我的课堂教学质量有了肯定程度的提高,这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步:1、课堂组织实力有所提高,学生的听课效率大大提高;2、教学过程严谨有序,层层递进,讲练结合
14、。3、教学方法多样化,不再一尘不变,动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合;4、仔细贯彻学校以生为本的教学理念,把课堂的主动权还给学生,给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。5、能有效调动学生的主动性,形成互帮互助的小组合作形式,为课堂教学质量加分。6、课堂教学语言不再繁杂冗长,能时刻留意教学语言的精炼性和科学性,能站在学生的角度考虑问题,使数学问题简洁化。结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导,我觉得在以后的教学中还要留意以下几点:1、通过检查学生的预习状况,精确把握教学内容。2、注意过程性目标,多让学生说说你是怎样想的,让学生充分经验学问的形成过程。3、注意小组合作模式的培育,
15、须要长期坚持,4、采纳量化与激励相结合的评价模式。5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思索,发散学生的思维。6、多学习课程标准,多思索,并在数学课堂中体现新课标中的思想。三、作业状况本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成,另外我还让每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中,评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看,总体良好。但是仍旧存在以下问题:1、部分学生书写潦草;2、书写格式不规范;3、不疼惜作业本,卷面不整齐;4、订正不刚好,拖拉现象比较严峻;5、部分学生做题时审题不清,错误率较高;6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;7
16、、许多学生遇到难题,不敢挑战,干脆放弃不写。针对以上状况,下学期在学生作业方面还需严格要求,统一规范,并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。四、考试状况本学期大小考试一共有11次考试,即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右,期中考试的均分分别是89分和82分,分别名列第一和其次,但是两个班的均分相差较大。从平常的数学课堂以及作业状况,我认为两个班存在以下差距。第一,3班学生上课纪律好,回答问题主动,小组合作氛围也好,2班课堂纪律相对较差,主要有几个特别活跃的学生会影响课堂纪律,从而影响全班同学的听课效率。其次,3班学生写作业比较主动,基本全部作
17、业包括家庭作业都能在学校完成,而且能做到当天作业当天清的要求,很少有作业拖拉的现象, 2班学生相对而言缺乏自觉性和主动性,作业拖拉现象严峻。针对以上状况,下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导,使2班的学习氛围大大提高,形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、其次。通过以上的分析,我已经清晰地了解到自身存在的问题,我将从上面的总结中吸取教训,不断地改进教学方法,提高自己的课堂教学实力,使每一个孩子学得快乐并且学得好。 小学数学老师教学工作总结2023 篇3 本学期,我接着担当六年级数学教学工作,仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动向有阅历的老师请教,结
18、合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:一、指导思想教材以数学课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果,致力于变更小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值,增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备课,不但备学生而
19、且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生
20、是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于
21、树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。六、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。七、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅
22、导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。 小学数学老师教学工作总结2023 篇4 本学期,本人
23、担当学堂村小学五(4)班的数学教学和班主任工作。一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、激发学生学习爱好,让他们体验到学习数学的欢乐。本班学生,数学基础薄弱,普遍对学数学不感爱好。这个学期,我初步了解到学生的思想现状,以及一些学生的学问缺陷所在,渐渐摸清了每个学生的基础特点。接着,我有的放矢地依据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的爱好。最终,我利用各种机会,常常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学
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