新时代的人民教师的职业素养.docx

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1、新时代的人民教师的职业素养老师的素养很大程度上影响学校的办学成效，老师应具备的基本素养主要体现在：敬业、专业、精业。作为新时代的人民老师，当面对课改的新形势，应当以此素养去实现我们教得开心，学生学得不赖的目标。下面是第一范文网小编给大家搜集整理的新时代的人民老师的职业素养文章内容。 新时代的人民老师的职业素养 一、保持心平气和的心态面对没完没了的检查，我始终保持心平气和的心态，不让外面纷繁芜杂的世界影响我的教学。我坚持：任你大张旗鼓、轰轰烈烈搞得欢，我自岿然不动，安下心来教我的书，育我的人，心平气和按自己的安排完成教学工作。我的力气太微弱，无法也不行能影响左右，唯有不改教书育人的初衷，保持自己

2、清高的姿态，寓教于乐，在教的过程中感悟人生、感悟生活的不易，感悟平民百姓平淡生活的真谛。二、保持欢畅愉悦的情感老师的情感既影响学生的心情，也影响教学效果，更影响学生心态的正常。每天保持良好的心态，微笑着面对学生，面对当今的社会和恼人的社会关系。我们不是圣人，言行再检点也难免出格，心情再限制也难免爆发。面对领导、同事、家人或许牢骚，或许有所发泄，但理解的人少，吹风的人多，脆弱的情感难以限制，许久以往必造成心理疾病，这样老师自己损失太多，唯有一忍再忍，时时告诫自己：为了自己的健康，不以物喜，不以己悲;穷达皆为身外事，荣辱不计为自身。不在乎领导的指责和表扬、不在乎同事的冷漠和误会、不在乎家的羁绊和无

3、奈、不在乎学生的调皮和闹心，保持自己每日心情安逸，只要踏进教室，便放弃一切成见，以真诚宽容的心态面对学生，哪怕是流泪，一旦进了教室，摸一把鼻涕擦一把泪，把微笑给学生。当今社会，老师各方面的压力太大，主动健康的心理是老师取胜的法宝。有了健康的身体，健康的心态，何愁教学工作没有成效。老师只有自己健康了，才能主动投入到教化工作中去，撑起教化半边天。其他可以随风来去。三、保持公允公正的心理对于父母而言，每一个孩子都是自己的珍宝。老师同等对待全部学生，是为师者的第一师德。作为老师，或已为人父，或已为人母，或将为父母。因此，老师面对学生将心比心，退一万步想：假如自己的孩子是差生或是学困生，我将如何面对?面

4、对他们无助的神情，是举起惩处的戒尺还是伸出温情的双手?选择虽不难，但私心会使人失去公正公允。或许有的花儿开的不够鲜丽，迷人，但老师不必考虑它是否结果，但呵护是我的职责所在。四、保持良好相宜的教法教无定法，因材施教最为关紧，切忌新驴拉旧磨。面对学生，我带最相宜的方法进课堂。有时，我在走进教室的瞬间突然变更自己原定的教法，目的只有一个：以适应万变的教学对象。与时俱进更相宜于教学工作，给自己时时充电，紧跟时代步伐做合格的时代老师。必要时我常留下学困生补一课。五、保持适量易做的作业作业总让人头痛，重复作业让学生厌烦，但重复是最好的记忆方法。不是说温故而知新吗?温故的目的是知新，若学生温故不知新，连记忆

5、都达不到时，温故无意义。学优生的作业可以少写，同样，学困生的作业也可以少写。因为是学有困，所以，他有理由可以完不成作业。但我不会无谓的迁就，而是适时适地的引导，直到他们弄懂为止。这虽累点，但很有意义。六、保持开心有义的反思教学反思有助提高老师教学工作的改进和教学效果的提高，反思因人因事而已，不行强求每日、每时、每课都写。反思是一种思维回顾的过程，若有价值反思，则必动手;若无价值反思放手。反思是思维过程的一次升华，不是学生抄课文，是老师情感的再凝聚，是对自己言行和处世处事的方法的反馈，目的是提高。反思是工作意义的持续，其价值在于更好的为完成今后的工作做打算。切忌把反思当成工作任务为完成而完成，这

6、样毫无价值。如此不但费时劳神，还养成投机取巧的做事行为。于己于人都不利，杜绝之。七、保持自我指责的良好习惯人非圣贤孰能无过，回过头来总有很多发觉，瞧：教化学生急于求成，辅导差生缺少耐性;和孩子沟通太少，板起脸孔太多;激励太少，指责太多;观赏太少，指责太多;给孩子欢乐太少，作业要求太多;给孩子自由太少，抢占时间太多。总之，不足好像太多，优点似乎太少。今后在摸索中改进，在行进过程中发觉，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。劳动是辛苦的，但全部辛苦不肯定会有收获。的确，经过了半年的努力，我的劳动不肯定会拥有令自己满足的结果，所以，我特别注意教和学的过程，对于结果任其自然吧!我能做的便是呵护

7、，呵护每一朵盛开的花，结果是他们的事，呵护却是我的职责所在。 新时代的人民老师应如何提高职业素养 一、要培育敬业精神一个老师的敬业精神，是由其职业思想、职业信念、职业情感、职业道德、立业意识和从业看法构成的，它的核心是无私奉献。1、为何要培育敬业精神。师德和师能是一个胜利老师不行缺少的两个方面。而敬业精神是师德的集中表现和核心所在，是老师工作的真正原动力。一个老师假如没有这个原动力，只凭工作压力和工作毅力去工作，那是一件很苦痛的事情，很难想象可以做好工作。2、怎样去培育敬业精神。作为一个老师，怎样去培育自己的敬业精神?应重在做好以下三点：(1)要安于平凡。诺贝尔说：有什么的选择，就会有什么样的

8、人生。一个人一旦选择了老师这个职业，就意味着选择了平凡。这就要求老师，要面对现实、理解现实和接受现实，要擅长以主动的心态去工作，以平常的心态去生活。只有这样，才有可能让自己成为一个工作上的强者和生活上的智者。(2)要疼惜岗位。谈敬业精神先要谈爱岗，一个不爱岗的人很难做到敬业，因为爱岗是一种情感体验，敬业才是一种行为体现。(3)要专心工作。有一句话说得好：用力做事只求把事做完，专心做事才能把事做好。这里所指的专心，是用什么心?我认为这个心，主要是指老师的爱心、责任心和事业心。二、要提升专业实力老师的实力可分为基本实力和专业实力。从实际意义上来说，老师最重要的专业实力，就是进行实效性教学和进行好用

9、性教研的实力。1、提升实效性教学的实力。所谓实效性教学，就是要追求有实际效果的教学。实效性教学，主要体现在课堂教学上，但又不只局限于课堂教学，它体现在备课、上课听课、评课和考试等教学工作全程中。(1)要提高备课实力。老师的主要时间和精力，不应放在加班加点上，而应放在细心备课上。备课要做到既备教材，更备学生和教法。(2)要提高上课实力。一个老师的真功夫主要体现在哪里?主要体现在课堂，主要体现在选择和组合最适合自己和学生的教学方法。一堂课的亮点，不是老师怎样教，而是学生怎么学。因为课堂教学的主角不是老师，而是学生。这就要求老师必需学会因人制宜、因科制宜、因时制宜选择好教学方法。(3)要提高听课实力。能帮助老师提高最快的方式就是听课。听课，关键在听，但又不仅仅是听，同时还要看、想、记。听，应重在听授课老师如何去明确和实施教学目标，如何去创设教学情境，如何对学生进行教学点拨与引导。看，应重在看师生如何进行双边互动，看学生探讨的问题有无价值，尤其要注意看老师如何去选择适合自己的教法，和看老师如何去指导学生选择学法。想，应重在去品悟人家的教学思路、教学方法、教学绝活，看人家有何教学特色;品悟学生通过这节课，得到了哪些有助于他们发展的实力;品悟在这堂课中师生在教与学中有哪些创新和失误;品悟人家有那些阅历对自己有用。记，应重在用自己的语言记要点、记体会，尤其是记别人的教学亮点和自己的不同看法。