幼儿园2023年小班常规管理计划.docx

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1、幼儿园2023年小班常规管理计划幼儿园2023年小班常规管理安排（精选17篇） 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇1 辞旧迎新，转瞬孩子们步入了小班下学期的学习生活，经过上学期的适应，孩子们学会了很多生活技能，也建立了一些好的生活、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步。进一步规范班级常规的管理，将对孩子的成长以及班级教学活动的顺当进行起到举足轻重的作用。1、来园(1)高兴奋兴来园，主动向老师问好(2)在老师指导下放好书包，按要求进行晨间活动(3)学会自己搬小椅子，轻拿轻放2、清洁卫生习惯(1)洗手：饭前便后及手脏时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背

2、上的水擦干净。(2)大小便：大小便基本自理，逐步学会自己擦屁股;小便后，学习自己提裤子 。(3)保持整齐：保持地面、墙面整齐，流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉3、饮食进餐习惯(1)宁静开心地进餐，坐姿自然，情愿在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。(2)能正确运用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己独立进餐(3)尽量做到"桌面""地面""身上""碗内"四净的好习惯(4)餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置(5)能主动表示想喝水4、午睡习惯(1)睡前先入厕，宁静就寝，睡姿正确，乐意在幼儿园午睡，不依靠某种物

3、品入睡。(2)相识自己的标记，相识床铺情愿上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、学习独立穿脱鞋子，裤子，并将衣物、鞋子放在固定位置上5、户外活动(1)随意地玩球。 手脚不协调，上体挺直向前跑。 喜爱和老师到户外活动，嬉戏，做操;(2)会仿照老师动作乐意和同伴一起玩球。(3)知道户外活动时留意平安，不离老师太远，有事告知老师(4)相识户外大型玩具，并能在老师指导下玩6、教化活动(1)有爱好、情愿参与集体学习活动(2)仔细听讲，留意力集中约1015分钟左右(3)主动参与活动，学会动手、动口、动脑(4)举手大胆回答问题，敢于在集风光前说话(5)敬重别人，在别人发言时学会宁静倾听(6)学习正确的坐姿，看

4、书和绘画的姿态7、品德和社会实力方面(1)有爱好视察承认各项劳动，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣裤和班级角落的整齐(2)情愿参与一些力所能及的劳动，在老师指导下，整理玩具、图书，初步体验劳动的欢乐(3)知道疼惜学习用具、材料，节约运用，不摔，不乱扔等(4)遇到困难时不哭，情愿自己尝试解决或找老师恳求帮助(5)情愿和小挚友一块玩，友好相处(6)逐步学会运用礼貌用语："你好""感谢""请""对不起"等8、离园(1)自己动手整理好玩具，放好椅子(2)将自己的物品带回家(3)主动和班级老师，小挚友再见。9、本学期将实行的详

5、细措施(1)在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。(2)立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得"我学会了"的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。(3)富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定

6、的适应实力，不常常感冒、生病。(4)利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。(5)发展的关键期给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。总之培育幼儿接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 幼儿园2023年小班常规管理安

7、排 篇2 本学期主要工作任务及实施措施一、合理支配日常教化教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2、创建和谐，宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用乐智嬉戏作为开发幼儿活思维动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历、学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。二、熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施。1、在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的

8、户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3 、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。三、加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下。1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。四、平安教化。1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与各种活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容的趣味性。3、引导幼儿会依据天气的改变自动增加衣

9、物，不在尖锐物边追逐，会留意平安。 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇3 在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规安排来改正和提高孩子们的道德行为。一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整齐，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。2、能快速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不当心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持宁静文明的进餐。3、值日生帮助老师抹桌，清扫地面。4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。5、运用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不奢侈水。6、能宁静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较快速、有摆好

10、自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规则。2、会依据气温、活动量刚好增减衣服。3、驾驭基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。三、集中教化活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道相互帮助对方改掉不好的坏毛病。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生

11、争吵，不影响活动秩序。5、看电视时保持距离，学会爱护自己的眼睛。四、区角活动：1、懂得不越区活动。在禁止内玩。2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会整理好才离开区角活动区。五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会相互谦让。2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规则，丰富嬉戏情节。4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的呈现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。我想

12、，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体肯定会主动健康地发展，成为每个孩子欢乐成长的家园。我希望在我的安排中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇4 20xx年，30名幼儿入住附属幼儿园小一班，30个家庭被冠以小一班的名义凝合在一起，就像哨子一样吹响我们对孩子的平安警钟。每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。幼儿园的平安工作依据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学学问、培育行为习惯的同时，引导他们学会爱护别人、爱护自己，平安教化被列入我班开学安排的一项重要工程。为了培育幼儿的平安意识和

13、学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，我班制定了一份平安教化安排：1、 生活平安全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地发展须要。班级老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;日常生活中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，

14、在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等

15、)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇5 一、工作目标仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。二、 工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师

16、形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。三、常规方面由于班上增加了一些新生，因此常规教化要贯穿始终。首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等);养成良好的卫生习惯(饭前洗手);熬炼宝宝的自理实力(自己穿脱衣服，自己吃饭等);养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮助别人;不争抢玩具，和小挚友共享自己的玩具，并能主动帮助

17、老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。四、卫生保健方面本学期，我们会一如既往的主动协作园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关切幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教化理念。我对工作肯定会不遗余力，争取完备，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完备。 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇6 一、幼儿基本状况分析我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学期

18、的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问早，好，再见。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。起先除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们

19、五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教化帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一起先对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，现在，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿

20、的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。二、本学期主要工作任务及实施措施(一) 合理支配日常教化教学活动详细措施1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2、创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打

21、算，阅历，学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二) 熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展详细措施:1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展状况。(三) 加强班级常规管理，形成良好常规详细措施:1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园开

22、展各项工作。(四) 做好家长工作，取得家长信任详细措施:1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、好用性、教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。(五)培育幼儿美工爱好，发展班级特色。详细措施:1、利用班级环境创设美工氛围。2、每周开展手工训练，培育幼儿爱好。3、区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。以上是我们班新学期的班务安排，

23、在工作过程中我们将依据实际调整和完善，现将工作支配如下:二月份1、仔细做好开学大扫除、家访。2、完成班内环境创设3、常规训练4、教幼儿早操5、开展嘟嘟车的主题活动三月份1、植树节爱绿护绿活动。2、结合三八妇女节开展我爱妈妈的系列活动3、接着加强常规训练4、开展圆圆的一家的主题活动四月份1、组织幼儿参与漂亮的春天春游活动2、更换主题糖果宝宝乐园3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培育五月份1、结合五一劳动节开展系列活动2、选择节目为六一节做打算3、开展健康宝宝主题活动六月份1、开展庆六一汇报表演。2、幼儿口语测试及口语大赛。3、幼儿发展评估。4、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、

24、评价工作。 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇7 一、状况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的教化与关爱。通过最近与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教化，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化

25、，这就须要耐性的做好家长工作。二、学期目标：1、使幼儿在相识物体的同时练习数数，相识并会写数字110，并能用数字表示相同数的物体。2、使幼儿会比较10以内数的大小。3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。4、教幼儿相识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，驾驭它们的特征。5、教幼儿相识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。8、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料三

26、、详细措施1、依据数学安排按时开展数学活动。2.将数学教化建立在幼儿阅历的基础上。3、为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。5、结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。7、家长协作老师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问 幼儿园2023年小班常规管理安排 篇8 主题：我的身体20xx年9月26日(周一)下午班一、睡前教化：宁静入睡重点： 激励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，宁静的入睡，小嘴巴没有声音。二、生活活动：今日吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、起先先跟老师学说

27、菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。三、户外活动：小班体育嬉戏：托小猪活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 。2、培育幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质 。活动打算1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动过程 一、起先部分。(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。(2)嬉戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散

28、在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复进行。二、基本部分。(1)嬉戏拖小猪。老师交待嬉戏名称和玩法：今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(老师可示范玩法)。假如小猪不听话，跑出来，请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩。(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，刚好提示幼儿向前拖时不要遇到别人。(3)老师：小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈(以老师打算的筐替代)里去吧。嬉戏结束，并

29、作简洁小结。三、结束部分。(1)嬉戏小孩小孩真爱玩。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。等幼儿念完后，老师接着念：摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。(2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。四、各类嬉戏：体育嬉戏：小兔子跳房子活动目标：1、尝试不同的跳法跳过格子路。2、通过嬉戏，体验健康活动的乐趣。活动打算：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：(一)打算活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。(二)看格子图，尝试用不

30、同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。(三)幼儿讲解并描述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的?(四)幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。(五)休息、总结，并交代嬉戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?(六)嬉戏：小

31、兔拔萝卜五、离园活动1、激励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。2、老师总结今日哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。20xx年9月27日(周二)上午班一、来园活动：娃娃之家目标：熟识娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简洁的对话。材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：二、生活活动：今日吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。三、体锻活动：一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球目标：激励幼儿用不同的方法玩皮球

32、。视察与指导：1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。2、激励一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。二、集体嬉戏：我和我的好挚友嬉戏目标：1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。嬉戏过程：一、打算活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、嬉戏钻洞洞1、做个小洞洞a.激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人

33、不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见!三、操节：目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：激励幼儿跟着老师大胆做动作。四、学习活动：小手拍拍(艺术)活动目标：1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。2、学习歌曲小手拍拍，并尝试仿照歌曲创编歌词。活动打算：小手拍拍歌曲的音乐活动过程：一、熟识音乐及歌词1、听音乐拍手(2/4拍)师：宝宝们都有一双灵活的小手，今日我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现刚好表扬)。2、在动作

34、中熟识歌词师：现在老师要和你们一起来玩一个边说边做的嬉戏。A、老师示范(渐渐的边说边做动作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里?用手指出来。B、请幼儿跟老师一起边说边做。C、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)依据幼儿说的进行简洁的歌词创编。二、学习歌曲1、观赏音乐师：刚才小挚友说了许多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。2、学唱歌曲师：小挚友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。三、拓展创编师：小挚友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。四、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以仿照，并唱出来。五、体育嬉戏：艺术

35、嬉戏：装扮爸爸妈妈活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培育幼儿对粘贴嬉戏的爱好。 活动打算：人面图、剪好的五官和发型。活动过程：1、观赏头发肩膀膝盖脚2、问答嬉戏：老师指五官，幼儿回答。3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。4、老师巡回指导。5、结束讲评。六：餐前教化：长袖变短袖重点：提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 20xx年9月28日(周三)下午班一、睡前教化：宁静入睡重点： 激励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，宁静的入睡，小嘴巴没有声音。二、生活活动：今日吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历

36、后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。三、户外活动：体育嬉戏：运果子活动目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。活动打算：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;活动过程：1、打算活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧! 介绍嬉戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地

37、上)请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢? 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗?3、进行嬉戏运果子 视察幼儿的动作和取放玩具的状况; 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。4、结束嬉戏。五、离园活动1、引导幼儿学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。2、激励幼儿在集风光

38、前展示，如：唱歌、讲故事等。20xx年9月29日(周四)上午班一、来园活动：娃娃之家目标：熟识娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简洁的对话。材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：二、生活活动：今日吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。三、体锻活动：一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球目标：激励幼儿用不同的方法玩皮球。视察与指导：1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。2、激励一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。二、集体嬉

39、戏：我和我的好挚友嬉戏目标：1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。嬉戏过程：一、打算活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、嬉戏钻洞洞1、做个小洞洞a.激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一

40、甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见!三、操节：目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：激励幼儿跟着老师大胆做动作。四、学习活动：印小手(艺术)活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。2、能大胆仿照与创建作画后能刚好将手擦干净。活动打算：纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。活动过程一、导入活动师：孩子们，你们喜爱画画吗?今日老师给你们带来了一些特殊的画，请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿探讨)二、学习作画1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色，用力压一压，用

41、笔画一画，变成小小鸡。(2)刚才老师印了一只小鸡，现在我又要来印了，应当怎么印?(用刚才的手指接着印，用左手印右手画)现在印的和刚才印的形态有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(探讨如何印圆形和椭圆形)2、学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢?三、幼儿作画：(提出留意点)(1)你想动手试一试吗?(2)提出留意点：请你们留意了!用左手印，右手画;轻轻蘸颜色，用力压一压;刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。(3)起先行动吧!四、结束部分：表扬激励孩子作画，布置作品，观赏互评，表扬能自己创新的孩子。五、各类嬉戏：扮演区：红红家、蓝蓝家、小汽车活动目标：幼儿情愿摆布老师所供应的材料，学习物品归类。材料投放：红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、漂亮的草地、纽扣配对、贴五官等。视察指导：1、重点视察幼儿是否喜爱摆布供应的材料，情愿参加嬉戏。2、视察幼儿是否能了解人体五官的位置。六：餐前教化：长袖变短袖重点：提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。20xx年9月30日(周五)上午班一、来园活动：娃娃之家目标：熟识娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简洁的对话。材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：二、生活