幼儿园美术手工活动策划方案.docx

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1、幼儿园美术手工活动策划方案幼儿园美术手工活动策划方案（精选19篇） 幼儿园美术手工活动策划方案 篇1 活动目标：1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2.在制作中能够保持肯定的坚持性。二、活动打算：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入-演示-操作(一)导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要留意些什么呢?(幼儿探讨)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的

2、涂抹的时候要特殊的细心。(2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。(3)整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。妈咪爱婴网幼儿园教案频道2.交代操作要求。(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。(3)留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。1.视察幼儿的操作方法是否正确。2.幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。 幼儿园美术手工活动策划方案 篇2 活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的敏捷性。3、

3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动打算：1、幼儿活动材料纸工。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。活动过程：一、漂亮的太阳。1、小挚友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿观赏老师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做太阳，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解太阳的制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的

4、沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。 幼儿园美术手工活动策划方案 篇3 教案名称：装饰杯子一、活动目标：1.教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力二、活动打算：纸浆等三、活动流程：

5、导入-演示-操作-观赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊?师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上

6、去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。(三)操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点!小挚友进行操作，老师巡回指导。(四)观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更美丽! 幼儿园美术手工活动策划方案 篇4 目标：1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。3、培育幼儿的想象力、创建力。打算：1、初步相识有特别功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4、音乐磁带开车歌

7、，录音机。过程：1、出示“大公路背景图”。(1)这是什么地方?(2)大公路上怎么样?(这条公路空空的，没有汽车)(3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(老师出示洒水车)(4)你还见过大公路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片)(5)小挚友你们真了不得!知道了这么多的汽车。(设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿巩固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。)2、设计新型汽车。(1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是

8、造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互探讨后回答)(设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性)(2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。(设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利)(3)我们来实行一个汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车，设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互探讨，老师引导幼儿大胆想象)(4)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车)(5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。3、幼儿观赏新型

9、汽车。(1)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。(2)大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。(设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。)4、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。(1)这些汽车设计得真美丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，究竟哪辆汽车开起来最稳。(2)幼儿作开车动作出活动室。(设计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。) 幼儿园美术手工活动策划方案 篇5 活动目标：1.利用图案画

10、装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。2.发展乐于设计乐于创作，酷爱绘画的学习品质。3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。活动过程：1.工人叔叔烧出批白色花瓶，但现在外贸出口须要把它们变成花卉的，请小挚友来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花。2.幼儿可以说说自己打算用什么工具，画什么图案，达到小组内相互启发的目的。3.自己动手，绘制花瓶。活动建议：活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶

11、，请幼儿观赏。 幼儿园美术手工活动策划方案 篇6 【活动目标】1、幼儿能依据树叶的形态进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出别出心裁的作品。【活动打算】1、与幼儿共同收集各种叶子。2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。【活动过程】1、创设氛围，引起幼儿爱好。师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的改变吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且主动主动的状态。因此活动一起先，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿

12、结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的相识。2、引导幼儿视察树叶，进行合志向象。请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己找寻、想象)在这一环节中是启发幼儿合志向象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么?”“扇子”“它还像什么?”老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。3、幼儿制作叶子画。(老师视察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导实力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。)这一环节是在前一环节的基础上

13、进行选择性的创建制作，对孩子们来说，这种充溢自信和自主的操作同样具有想象、创建性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理须要(胜利须要、尝试须要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创建向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。4、展示幼儿作品，幼儿自评。(倾听幼儿介绍，提出恰当看法。)针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小挚友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，老师注意的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种实力、意志品质、心情情感等全方位的发展状况。活动最终，师生共同与作

14、品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。 幼儿园美术手工活动策划方案 篇7 活动目标：1、在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。2、加深幼儿对夏天的相识。活动打算：1、教具打算：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。2、学问打算：布置幼儿平常留意视察夏天的景象。活动过程：一、起先部分老师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的相识和感受，萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。2、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。二、基本部分1、出示四幅不同特点的图

15、片，让幼儿通过视察，驾驭主题化的画面支配及色调运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。2、幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，创建力进行主题绘画;对实力差的幼儿进行个别指导。3、启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有依次，较完整。请幼儿为自己的画命名。两人一起相互讲解并描述画面。请个别幼儿独立讲解并描述。三、结束部分1、老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。3、老师启发幼儿从画面支配、色调运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 幼儿园美术手工活动策划方案 篇8

16、活动目标：1.尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。2.相识、喜爱菊花，培育幼儿对菊花的宠爱之情。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点：活动重点：尝试用毛线进行粘贴画。活动难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。活动过程：一、课件导入，引导视察1.天气慢慢变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?菊花2.出示图片，引导幼儿视察特征：提问：菊花长得什么样?象什么?有什么颜色?3.小结：

17、有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。二、老师示范，幼儿细致视察1.出示菊花范作一幅，师：今日老师也带来了一朵菊花，美不美?小挚友想不想和我一起来做一做菊花?2.师：这幅画是用什么做的?幼儿细致视察回答3.师：那我们先来看看要用到哪些材料?老师出示材料(贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀)带领幼儿相识。4.师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?老师示范：这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。取一根毛线，从花心动身，站

18、在画好的黑线上提示:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。5.请个别幼儿尝试师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。6.提问：这朵花少了什么?老师演示在花的花茎上贴上叶子。三、幼儿自由操作，老师个别指导1.师：小挚友，你们想试一试吗?2.讲解留意事项：撕双面胶的时候只要撕上面一层，当心点不要把纸撕破了平安用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小挚友3.幼儿自由操作，老师个别指导四、点评作品1.老师展示幼儿的作品2.师：你最喜爱那一朵花?为什么? 幼儿园美术手工活动策划方案 篇9 活动目标1.初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝笔墨

19、纸砚。2.激发幼儿对水墨画的爱好，感受水墨画的美感。3.体验用文房四宝胜利作画的欢乐。活动打算课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画观赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。活动过程一、参观书画王国，引出文房四宝边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿爱好幼儿自由观赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么?我们观赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我

20、们中国人独创的，假如想要写出或画出这些美丽的中国书画须要哪些材料呢?(笔墨纸砚启发幼儿找寻答案)二、了解文房四宝笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人独创的。咱们中国人真是了不得，我为中国人感到傲慢!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有很多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去找寻答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去找寻答案，然后一起来共享我们找到的答案。1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆)。2.宣纸和我们一般的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软

21、的、轻轻的，有很强的吸水性)。3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好挚友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的，用来研墨)。三、观赏水墨画刚才我们相识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画，也叫水墨画。师：20_年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来观赏。(观赏奥运会开幕式视频片段)中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了许多出名的大画家，今日，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看。(观赏中国画名家名作)师：孩子们你们能看出画面中颜色的改变吗

22、?水墨画中墨色的“浓淡 干湿”，让画面变得丰富和奇妙。(提示：颜色深浓;颜色淡浅;水分少干;水分多湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)观赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达?(活灵活现、妙笔生辉)四、尝试画水墨画我们熟识了文房四宝，想不想用文房四宝来作画?作画步骤：1.老师示范作画步骤视频片段2.幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。(提示他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不行以乱甩。)3.尝试作画，老师巡回指导。4.作品展示，相互观赏。活动结束师：孩子们你们真了不得，这么短的时间里就学会画水墨画高不兴奋啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛

23、笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画吧! 幼儿园美术手工活动策划方案 篇10 活动目标：1、通过变更泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现构想。活动打算：1、泥若干。2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。活动过程：一、操作、探究1、玩泥片2、老师：这里有很多泥片，请你看一看，你发觉了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(老师引导幼儿视察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的改变。)二、引导、联想1、泥片畅想2、老师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动

24、物、小植物和其它好玩的小东西吗?3、幼儿探讨：你想把泥片变成什么?4、边看泥片造型，边引导幼儿联想(1)整片泥平着放，可以做成什么?(2)泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?三、创作、表现1、泥片造型介绍工具，引导幼儿说出工具用途。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。3、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿运用不同的制陶方法。四、展示、体验1、泥片展览展览幼儿的作品。2、不同形式的评价与展示(1)幼儿分散相互沟通。(2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。(3)在集体中，请幼儿介绍自己的作品。 幼儿园美术

25、手工活动策划方案 篇11 活动目标：1、培育幼儿大胆创作的实力。2、熬炼幼儿小肌肉的活动实力。活动打算：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形态)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;老师设计的服装作品;旧衣服节奏明快的音乐。活动流程：引起爱好视察探讨设计创作作品展示活动延长。活动过程：一、引起孩子爱好1、老师随音乐进行服装表演，幼儿观赏。首先，老师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿观赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗?幼

26、儿：不一样。老师：这是老师自己设计的衣服!二、视察探讨老师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?幼儿自由探讨。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。老师拿一个刚好贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗?幼儿说：不知道。老师说：它叫刚好贴，这些三角形、圆形就是老师用刚好贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。老师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1、请幼儿自由选择自己喜爱的材料来设计衣服。老师：你们想不想来设计衣服啊?幼儿：想啊!老师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组

27、中。2、老师为你们打算了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。3、幼儿制作，老师巡察指导。如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。老师示范着说：蘸过颜料的印章应当在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。若研说：我打不开粘贴纸。老师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互沟通、相互观赏。四、作品展示1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。老师：你用的

28、是什么材料制作的?制作的是什么?小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。每天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。2、(音乐起)进行服装表演，大胆展示自己的作品。老师：小挚友，你们设计的衣服真美丽!我们跟随音乐进行服装表演好吗?幼儿：好!五、活动延长今日，每一个小挚友都设计了一件美丽的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请幼儿园的小挚友和爸爸妈妈都来参观好不好? 幼儿园美术手工活动策划方案 篇12 活动目标：1、在视察建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富改变，产生创作的愿望。2、选择自己喜爱的方式尝试设计建筑，体

29、验创作的乐趣。活动打算：1、ppt课件，投影仪，电脑。2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区供应相应的操作材料。活动过程：1、观赏建筑，感受造型的改变(1)感受建筑物凹凸、方圆、形态等外形的丰富改变引入：前段时间老师去外地旅游，发觉那里的建筑可真美丽，你们想去看一看吗?今日，杭老师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗?播放课件出示建筑图片，让幼儿初步视察观赏，感受建筑物的外形改变。老师提问：你最喜爱哪一个建筑，它是什么样子的?在观赏过程中，老师依据幼儿的回答用课件放大建筑图片，引导幼儿进行细致视察，主动表达自己的发觉。让幼儿发觉建筑物有的是方方的、一层一层叠得很高;有

30、的像一座塔，越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花(2)视察建筑物顶端的形态、色调、装饰等丰富改变。过渡：你们视察得真细致，这些建筑的外形看上去是各种各样的，改变丰富。其实，这些建筑除了外形不同，还有许多地方也是不一样的，不知道大家有没有发觉呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们视察这些建筑的顶有什么不一样?播放课件，出示建筑图片让幼儿视察。老师提问：这些建筑的顶是什么样子的?它们形态有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜爱哪一个建筑的顶部设计?利用课件放大图片，让幼儿进行细致的视察，围绕老师所提出的问题进行分类对比视察，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深化的了解，

31、同时帮助幼儿驾驭由大到小、由表及里的视察方法。老师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的改变，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加美丽、丰富。(3)视察建筑物外部装饰的丰富改变。老师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗?在我们的生活四周你有这样的发觉呢?播放课件，出示建筑图片让幼儿视察。老师提问：你发觉了什么?(4)老师总结：小挚友，在我们的四周有许多的建筑都很美丽，可能我们并没有细致地看过。只要大家专心视察，用自己的亮眼去视察，你会发觉我们的生活中有许多美丽的建筑。2、设计建筑，体验胜利与欢乐。(1)你喜爱这些美丽的建筑吗?你想不想也来

32、当一回建筑师来设计建筑呀?(2)启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。(3)请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互沟通。(4)幼儿依据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。(5)沟通感受：你是选择用什么方法设计建筑的?设计建筑时你遇到什么问题了?是怎么解决的?你的心情怎么样?(6)启发幼儿说说：从今日设计建筑的过程中学到了什么本事。活动延长：1、孩子设计建筑须要肯定的时间，可以依据孩子的爱好、须要来确定操作的时间，活动之后，选择适当的时机展示作品，组织孩子观赏、沟通。2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。 幼儿园美术手工活动策划方案 篇13 活动目标：

33、1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2、发展幼儿的想象力，创建力和语言表达实力。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、各种大小不同的画有圆的作业纸。2、由圆变成的物体的各种范例。3、圆形脸手偶。活动过程：1、情景导入引起幼儿爱好小挚友，今日我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西?手偶说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术

34、呀?你能变给我们班小挚友变变吗?2、表演化圆魔术小挚友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?老师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?老师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?让幼儿自由探讨，发挥想象。3、幼儿操作，老师巡回指导我们今日也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿打算的材料，老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须

35、要的圆，再把它添画好。我们小挚友把圆变好后，要告知老师和小挚友。老师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆添画圆。4、评价：激励幼儿大胆的告知老师和小挚友，你用几个圆添画了成了什么东西。活动延长：小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形?正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 幼儿园美术手工活动策划方案 篇14 【设计意图】用一张A4纸折一折再画上小人再打开来能产生奇妙的效果，小人会发生奇异的改变。于是我设计了本次集体教学活动，让白纸也变成哈哈镜，引导幼儿在折过的纸上表现造型的不同改变。【活动目标】1. 在

36、折过的纸上表现人物造型的不同改变。2. 感受作品的幽默，体验活动的乐趣。【活动重点】感受作品的幽默，体验活动的乐趣。【活动难点】在折过的纸上表现人物造型的不同改变。【活动打算】1、有折痕的纸、记号笔人手一份2、老师打算绘画小人一份3、PPT4、照哈哈镜的前期阅历【活动过程】一、图片导入，激发爱好1、今日老师带来了一位新挚友，让我们一起来看一看。细致视察一下，你看到了什么?师：这个小人头顶着天，脚踩着地，所以我们称之为顶天立地。2、假如请你把这个小人画在纸上，怎样才能显示出它是顶天立地的呢?(说的真好，还有谁来说说?你的想法真不错，还有吗?)师小结：就是说这幅画要画的高画的大，头要在最上面，脚要

37、在纸的最下面。二、尝试绘画小人1、现在请小挚友拿出第一个操作盘里的纸来画 一个顶天立地的小人，留意肯定要头顶着天，脚踩着地，画的高画的大哦。2、师：好了吗?举起来看看，顶天立地了没有，嗯，都顶天立地了，真棒!把纸放回操作盘里，小眼睛看过来。3、老师这里有张纸，看看他有什么特殊的地方?(来，看看，手比划折线处)那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人，有两个要求：第一要顶天立地，其次不要打开这张纸。你可以竖着画也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧!(师指导：不能打开纸头，不要避开折线，不受折线的影响，大胆地画。画的高画的大)4、小挚友们都已经完成了，拿着你的纸小眼睛看

38、过来，现在我们要一起来变个魔术，怎么样?(神奇)我数123大家一起打开这幅画，看看会发生什么奇异的事情哦?师：1，2，3!你发觉了什么?你的小人怎么样啦?(断开了)哪里断开了?你断的是哪里?你呢?怎么会断开的呀?师小结：哦，原来在折过的纸上画小人，打开来，画就断开了，真好玩。三、尝试连一连小人1、小人断开了，我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢?你想到什么方法了吗?(你真动脑筋，可是很缺憾我们桌上没有胶水。你的方法真不错，或许可以。)要不你们先试试好吗，留意要把小人的每个部位都连完整哦，起先!2、谁来说一说你的小人发生了什么奇异的改变?你是怎样连起来的?状况1：你来说说你是怎么连起来的?你的小

39、人哪里发生了改变?师：珍宝你真能干，感谢你，谁也用了这个好方法?哦，请你来介绍一下。师小结：哦，就是把折线断开的地方上下连起来就好了。状况2：有人跟他们不太一样的吗?你的小人怎么变了，你来介绍一下你是怎么连起来的?师小结：就是把折线断开的地方左右连起来。谁也用了这个聪慧的方法?请你来说说。我们发觉他把头连起来了，但是嘴巴眼睛怎么了?(还是断的)师：留意哦，要将小人身体的全部部位包括五官都连完整，变成一个完整的小人哦。1、你的小人哪里变形了，这个变形的地方你是画在哪里的呢?(折线的地方)师小结：原来，只要你把要变形的部位画在折线上，想怎么变就怎么变! 。我们把这个变形的小人叫做哈哈小人。四、感受

40、纸上哈哈镜的乐趣1、老师这里有许多不一样的哈哈小人，一起来观赏一下他们哪里变形了?2、 你想让你的小人哪里变形?那应当把它画在哪里?(折线处)3、我们再来画一画，连一连，画个别出心裁的哈哈小人，怎么样?留意画的时候要顶天立地，不受折线的影响，连的时候要连完整，先画好的小挚友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里，起先吧。4、哈哈，这么多的哈哈小人，都很有创意，真好玩!5、我有个好办法，等会回教室邀请你们喜爱的东西也来照一照纸上哈哈镜，画一个哈哈大树、哈哈飞机、哈哈动物等等怎么样?【活动反思】首先，活动的导入环节太平淡，没有激发孩子们的爱好。可以用哈哈镜和孩子们照哈哈镜的阅历作为爱好导入，这样会更生

41、动好玩一点。其次，许多孩子在其次次操作的时候没有撑满整张纸，导致打开来的时候没有经过断掉，就没有把这次活动的好玩体现出来。画的时候没有经过折线，画的太小了。老师在总结的时候应当将失败的作品重点拿出来讲解一下，为什么会失败，比较一下胜利的和不胜利的孩子有什么区分，这样可以提示他们下一次操作的时候要留意。本次活动中有许多孩子第一次没有断开，其次次还是没有断开，这样操作就没有意义了。最终，在活动的最终展示环节，我叫小挚友把白纸贴在黑板上，陈设出来的效果很不好，可以将背景包装一下，做的好看一点，如在ktv板上布置一个哈哈影集，最终一次操作为孩子们打算略微大一点的彩色纸头，更加凸显出美术活动的艺术性。 幼儿园美术