小学德育工作评价参考.docx

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1、小学德育工作评价参考 小学德育工作评价参考 篇1 20_年秋学期，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、接着开展“树党员先锋形象、做人民满足老师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，经过学习，培育了一批入党进取分子和加强了党员的先进性教化，帮忙党员提高思想相识，明确努力方向，亲密联系群众，全校党员带头参与学校组织的“为困难学生捐衣物活动”全校共捐衣物268件、学

2、习用品48件，献上了自我的一片爱心。在党支部建立的“一帮一党员职责区”中，党员们对特困生及品德不良的学生伸出了一双双热忱的手，献出了一颗颗火热的心。党员每人联系1名学生进行资助、辅导，常常利用休息时间到负责资助的学生班级去了解情景，激励他们克服困难，坚持学习，使这些学生感受到了党的暖和。2、学校重视对老师的培训，经过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素养，本学期，我们利用教化政治学习的机会，组织老师学习了延边州中小学老师十不准、老师职业道德规范新义务教化法、在老师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，经过学习提高了老师的德育理论

3、水平。3、接着开展学习马宪华活动，在老师中开展“五比，五看”活动。经过活动涌现出许多先进典型：赵丹老师被评为市优秀班主任，王庆华被评为市优秀共产党员，赵敏老师为我校师德标兵，为七小老师树立了身边的学习榜样。在深化改革的今日，。我校结合“一学两创”活动组织开展评比优质课、学科带头人、立足岗位，争创一流业绩活动。今年的教学质量年评比中王庆华老师被评为州级优秀工作者，张洪波老师被评为市级优秀班主任，在学校组织的优质课评比中赵丹老师的课评为一等奖、乔庆梅老师的课评为二等、范永爱的课评为三等奖，参与进修学校组织的学科竞赛活动中赵丹老师获一等奖、曹娜、穆仁波获二等奖。范菊花、丁芳、张微薇等老师撰写的论文分

4、别获国家、省、市级奖。学期末，经过开展“塑形象，展风采”师德研讨活动，进一步增加广阔教职工爱岗敬业、无私奉献的光荣感、骄傲感和使命感。4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的学问资料，经过学习，更新了教化理念。今年开展了“礼貌礼仪”为主题的教化活动，要求老师学生牢记学校礼貌礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教化活动。学期末，每位班主任都结合礼貌礼仪记录，撰写了贴合班级年龄特点的阅历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。按时检查德育案，经过学期初、期中、期末

5、三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动资料贴合学生年龄特点，二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校进取改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，进取利用现代信息技术作为教化手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化，如赵敏执教的语文课坐井观天、张微薇执教的音乐观赏课天鹅等都充分地体现老师在落实该学科学问、本领目标同时还留意培育学生的鉴赏本领，辨别是非本领，陶冶学生情操，对改造内心世界，构成良好的品质起着潜移默化的作用。学期末每位老师都撰写了必需质量的德育

6、渗透论文。三、创设活动载体，寓教化于活动之中1、本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教化和实践活动，“八一”节组织学生到马川子边防大队慰问，进行爱军和国防教化;“九九”重阳节组织孝敬老人活动;“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛;十月十三日实行入队仪式对学生进行少先队队史教化及爱党爱国教化实践活动。同时接着开展礼貌礼仪主题教化活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。3、环保教化，经过宣扬橱窗、学校广播进取宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，组

7、织开展以“爱惜家乡环境，共建完备家园”为主题，开展美化家乡环境，爱惜大自然和生态资源的教化实践活动。学生和村民一齐清扫村屯卫生死角，组织参与的“生态环境杯”征文竞赛，分别获市级一、二等奖，参与的“期望林杯”书画大赛分别获银奖和铜奖，同时经过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。4、接着开展“感恩教化”七个一“让感恩进驻学生心田系列活动。结合感恩教化，少先大队开展“护蛋”活动，老师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教化活动，阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并经过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩教化。5、接着发挥红领巾小记者站、洪进校广播站、红领巾板报作用。

8、宣扬法律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，经过评比活动，使板报资料越来越丰富，形式多样化，收到了必需的教化效果。6、抓好养成教化，以创立平安学校为契机，全方位，多渠道，强化了养成教化，本学期，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教化，异样是礼貌礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为资料，开展“争当礼貌之星”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾礼貌监督员为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。经过养成教化强化月测试及德育测试卷，学生成果良好，进一步强化了养成教化。学校接着强化了“礼貌班团体”的创立评比活动，经过卫生、守纪、两操、礼

9、貌、好人好事及爱惜公物等资料，每周公布各班得分情景，增加了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创立平安学校打下了坚实的基础。7、心理健康教化加强心理健康教化，首先组织老师仔细学习教化部中小学生心理健康教化指导纲要。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教化坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教化记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教化活动，帮忙这些学生转变不良心理，健康成长。我校来本市打工的子女较多，大多数学生无人照看，为使他们提高自理本领养成良好的生活习惯，我校组织了“今日我当家”主题实践活动，经过活动熬炼了学生的“五自”本领，为

10、父母分担了必需的家务，懂得了父母的疾苦，成为了父母的得力助手。四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能坚持以学校教化为主体，以社区教化为依据，以家庭教化为基础，进取开展“三合一”教化活动。班主任经过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现情景和提出教化提议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教化情景，倾听家长看法，大大地增加教化效益。全年开展“与家长携手培育双合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，同关工委坚持亲密联系，组织开展“书香伴我成长”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵竞赛，在组织参

11、与的全国第四小超人“杯书画大赛中获国家级一等奖，成立学校关爱团组织机构，充分发挥老同志老老师余热，接着开展警校共建活动，进一步完善法制俘虏校长、校外辅导员、家长委员会和家校联系制度，进取动员全社会参加学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。今后，我没要讲哪一部结合小学德育工作的新情景、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学德育工作评价参考 篇2 本学期，我校依据学期初德育工作安排，以加强老师师德修养及小学生日常行为规范教化为抓手，以学校工作安排为指导，仔细实行上级德育精神，针对我校实

12、际情景，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情景相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作构成我校特色。现对一学期来的德育工作评价如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教化1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不行估量的作用。学校充分利用学校文化建设的契机对学生进行思想教化。学校各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。2、深化开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工

13、作我校的宣扬阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的资料的支配好，各班主任依据支配的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并刚好将学生的优秀作品用来宣扬展示，资料丰富，图文并茂，成为学生获得信息和学问的另一窗口。学校还会依据不一样的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新资料，起到了很好的教化效果。二、优化德育组织，打牢德育教化的基石。1、塑造一支凝合力强、战斗力旺盛的班主任队伍。虽然我校老师人数较少，可是我们仍坚持着人人都是德育老师的原则，学校非常重视老师素养的提高。首先我们在学期初召开全校老师会，做好宣扬发动，增加老师

14、们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代老师形象。另外，我们重视对老师的专业素养的提高。坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教化理论，吸取优秀的阅历来指导自我的工作。第三，期末进行德育工作评价沟通，促进大家相互学习，共同提高。此外学校非常重视班主任的建设，选择职责心强、工作本领高的老师作为中队班主任，以保证德育教化的时效性。2、建设和培育好一支优秀、得力的学生干部队伍。一支优秀的学生干部队伍，能够成为老师的得力助手。本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整齐有序作出了较大的贡献。三、开展多样的活动，丰富德育教化的色调。

15、1、日常行为规范养成教化是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教化要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、敬重老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。本学期我们深化开展了“养成道德好习惯”活动。日常行为规范养成教化是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。本学期，我校接着在少年儿童中广泛宣扬公民道德实施纲要和卫生保健、疾病防治学问。将常规的教化落实到详细的生活实践中，如：生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母(感恩教化)，敬重老师，友爱同学等基础的规范做起。接着强化把基本道德规范化为“三别”：向粗鲁告辞，

16、向陋俗告辞，向坏事告辞;“四带”：把礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”：地面无痕迹，学校无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。2、结合特色节日进取开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把平安送给你等活动，取得了良好的教化效果。四、今后德育工作的努力方向：1、对学生的各种平安教化长抓不懈，异样是自我平安防范和自救意识的教化。2、树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理健康教化的力度对心理有问题的学生要耐性辅导，防止心理障碍造成损害

17、。4、加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。5、实行有效措施，防止学生因痴迷上网、电子嬉戏等耽搁学业，加大正面教化引导的力度。最终，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。 小学德育工作评价参考 篇3 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作评价如下：一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际动身，实事

18、求是的原则，仔细落实中小学德育规程、学校德育实施细则，把对学生的思想政治教化、品德教化、法制教化贯穿于日常行为规范教化的过程中，把小学生的实际思想水平和理解本领与应到达的德育目标结合起来，真正使德育工作构成全过程、全方位、多元化的立体网络。1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教化学生和老师开展德育活动打下了良好的基础。2、依据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学

19、生经过学生会进行德育管理工作，充分调动了广阔学生的进取性，使学生受到了潜移默化的思想教化。我校学生会在贯穿学校工作安排、开展活动中，把学校教化意图变为广阔学生的自觉行动，真正到达了学校教化与学生自我教化的有效结合。异样是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪遵守法律自我教化活动中，对培育学生的各种本领起到了很大的推动作用。3、规范教化。我校依据各年级不一样阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教化。在学规范、用规范中注意了全面要求，突出重点，依据实际情景侧重解决几个问题，到达了目标精确，要求详细，效果明显，也避开了走过场，流于形式。敬重少年儿童身心特性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用

20、，将教化引导和学生自主参加结合起来，培育学生主子翁意识，塑造健全独立的人格。4、利用重大节日对学生进行德育教化。传统节日、纪念日活动对学生进行团体主义教化、爱国主义教化和幻想教化有极大意义。二、本学年安排完成情景本学年德育工作在学校领导的指导和帮忙下，在教育处及任课老师的进取帮助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣扬;组织开展了“六一”活动;开展了“感恩教化”系列教化活动、“礼貌班级”评比活动;法制报告会、平安教化报告会增加了师生的法制意识平安意识。开展播音工作。推动第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。三、取得的成果和阅历本年德育工作依据学校实际

21、和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培育学生团体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束本领，学校组织成立了学生会，在指导老师的帮忙下，让学生参加日常管理，既增加了学生日常行为管理本领，也提高了学生的自我约束本领，使德育教化卓有成效。我校为加强德育工作，异样重视对德育队伍的培训。以抓好思想教化为先导，以提高理论素养为核心，以增加教化教学本领为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师异样是青年老师思想素养、教化教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因而要长期开展德

22、育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采纳多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采纳了榜样示范法，采纳评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教化和影响学生，到达德育教化目的;采纳情感熏陶法，用老师的示范作用即以教化者的高尚品德和情感陶冶受教化者，这也是德育教化的重要形式;自我教化法，采纳参加社会实践来使学生提高德育水平，构成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和特性特长这一规律，才能有长足提高。四、存在的问题和今后的努力方向本学年德育工作虽然取得了较好的成果，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：1、校外德育阵

23、地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种形式，经过多种途径丰富学校的德育教化。3、校内德育阵地不非常完备，利用不够充分。德育教化资料老化，须要进一步更新，未能到达应有的德育教化目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要留意德育工作的层次性，信任在将来的学年里，_小学的德育工作将会取得更优异的成果。 小学德育工

24、作评价参考 篇4 本学期，我校能依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为目标，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕学校文化建设，进取开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路，进取探讨德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强

25、师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查。3、加强社会、家庭、学校协作德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校进取构建家庭、学校德育工作网

26、络。校报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情景，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的职责感。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习

27、惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标记佩戴情景、违纪情景的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴情景实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公允公正，值日工作到位。经过对学生的行为规范教化，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。经过对行为规范教化的检查、评比，构成班级竞争，

28、促进了全校的行为规范。四、加强法制教化工作学校把10月份定为法制宣扬月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣扬视频，理解法制教化。学校还向全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。五、其他工作本学期，胜利召开了全校学生家长会，以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差

29、，随意丢弃脏物，还有少数学生有在学校内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 小学德育工作评价参考 篇5 本学期，我担当二年级一班班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，异样是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创立和谐、进取向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班

30、级。异样是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的团体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析缘由，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常剧烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我一向认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必需要主动承认并加以改正

31、。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化情景，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每一天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休

32、和午时大课间时间为她补课，让她刚好补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，仅有这样，学生才能与老师缩细心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是职责。老师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地

33、厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅仅使他们了解了一日常规，并且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在

34、发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新情景、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 小学德育工作评价参考 篇6 本学期，依据学期初德育工作安排，我校以小学生日常行为规范为抓手，以小学生守则为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕学校文化建设，进取开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康

35、且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，进取探讨德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，

36、布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教化网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校进取构建社会、家庭、学校德育工作网络。经过家长会，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档

37、案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情景，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了许多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的职责感。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫

38、生、眼保健操、课间操、自行车排放、标记佩戴情景、礼貌礼仪、违纪情景的检查评比落实到位。对礼貌礼仪、校内纪律、课前打算、清洁卫生等实行每天检查的方式，对佩戴情景实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由

39、班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。经过对学生的行为规范教化，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。经过对行为规范教化的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进学校，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安学校”的光荣称号。四、接着深化健康教化5月份，应对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣扬教化，动员全体师生进取行动起来投入这项工作。向师生们介绍

40、了手足口病的症状、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对学生加强健康教化和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对学生进行了详尽的宣扬教化;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了对手足口病的相识，科学、有序地做好传染病的预防限制工作，保障了学校卫生平安。如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培育小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进行学生心理健康教化，经过多种形

41、式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了学生的心理素养。五、特色工作以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，经过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的团体主义荣誉感，收到了良好的效果。2、进取参与市运会经过细心选拔，进取筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，可是经过参赛，到达了熬炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我宣扬，加强校际间

42、的沟通，为广阔师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的宣扬报道工作，提高学校的知名度，并进取向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的突破。几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的提高。 小学德育工作评价参考 篇7 本学期，我校德育工作深化贯彻党的十八大精神，以安海镇教委办20_年春季工作看法为指导，以爱国主义教化、中华传统美德教化、行为习惯养成教化、法制平安教化和心理健康教化为主要资料，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些详细工作，现回顾评价如下：一、抓师德教化，努

43、力提升老师素养学校坚持把师德建设摆在老师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织老师定期学习党的教化方针政策，经过践行“党的群众路途，办人民满足的教化”实践活动，开展在与众不一样的教室里36天，我的美国教化之旅全员读书系列活动，指导老师制订华蜜成长规划，进取改善老师职业心理素养，树立和培育“师德为先、业务为重”的学校“正能量”;二学校期初刚好与老师签定不乱收费职责状并定期开展老师擅自收费情景自查活动，经过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深化开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教化活动，进一步规范老师队伍建设。还坚持经过每周一次的政治学习，组织老师学习当

44、今学校人才培育缺少什么好学校，每所皆可能等20多篇文章和哲理小故事共享，进取营建“善职、有为”才是最华蜜的“职业追求”的良好校风，努力引导老师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20_年度安海镇优秀少先队辅导员。二、推动职责文化，夯实发展基础1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。让老师在参加管理的过程中逐步树立大局意识和职责意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力订正落后的办公文化，科学发展学校。2、接着执行月检分项周评的制度，改

45、革考勤方式并修正完善老师绩效奖金考评制度，让老师绩效奖金考评制度更刚好地激发老师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。三、抓阵地建设，推动全员育人1、学校加强班主任和德育队伍建设，仔细贯彻中小学班主任工作规定，努力订正“教书不育人”现象，不断改善德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。2、督促全体老师订正“教书不育人”的思想，结合“教化就是良好习惯培育”的理念，以守则和规范为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了接着借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培育学生自主管理和自我教化本领，坚持利用学科课堂、队室、广

46、播站、旗下讲话等德育阵地实行小学生日常行为规范和十个好习惯的要求外，还经过开展全校颂读_规活动，开展“弯一弯腰，捡起你的美德”主题活动，加强学生礼貌行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做礼貌小公民”体验活动，引导全体学生经过亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的礼貌公民”。3、实行小学生日常行为规范和十个好习惯的要求。每周一坚持实行升旗仪式，进行旗下讲话教化;扎实抓好班、早、队会、板报、宣扬栏的日常管理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每一天检查纪律卫生评比，每周颁发流淌红旗，培育学生的“五自”管理本领。培育学生良好的生活习惯、学习习惯和礼貌行为习惯。4、重视班级十个一文化建设，投入资金细心布置学校文化宣扬栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚学校文化底蕴，营造一个美丽、和谐、活泼、向上的人文德育环境。5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教化和“三生”教化。结合“公民道德宣扬月”“清明节”“第51个全国学雷锋日”“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动，培育学生的爱国主义、团体主义