有关于跳棋的教学活动总结.docx
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1、有关于跳棋的教学活动总结 有关于跳棋的教学活动总结 篇1 本学期每个星期五下午开展的活动课跳跳棋,学生们在学习上棋的同时,也开发了学生的智力,提高了团队合作的意识。现将本期活动课总结如下:一、回顾成果:跳跳棋活动课上,同学们充分动手、动脑、动口,在活动课上学得好玩的学问。活动课的开设,能拓宽学生的学问面,能开阔视野,调动同学们的学习主动性。跳跳棋活动课的开设,不仅能提高学生对活动课的爱好,同时开发学生的智力,也提高了实力。在本学期教学活动课中,应特殊注意帮助他们重新树立自信念,养成良好的学习习惯,经过本学期的努力,学生的各方面的实力都应有所提高。二、详细作法:活动在实施与发展教化中同学科应当相
2、辅相成,因此依据学生的年龄特点,从课外资料上选一部分与教学内容有关的,并有助于开发智力和提高实力的内容供学生学习。1、活动课嬉戏。下棋嬉戏是学生进行活动课教学的一种好形式。好的下棋嬉戏应能充分激发学生的新奇心理,凝合学生的留意力,发挥学生的想象力。应是在轻松开心的气氛中,学习爱好与数学学问自然而然地同步增长。2、活动课实践。小学活动课可开展教学实践活动,这是拓宽学生视野的又一种好形式。怎样利用已学过的图形拼成美丽的图案等等。诸如此类的实践活动,不仅会丰富学生的学问,而且通过社会实践这一大课堂的锤炼,熬炼学生的实力,培育学生勇于解决实际问题的坚毅特性。3、活动课手抄报。这是继教学实践之后,学生自
3、己找问题自己解决问题的活动课的好形式。这种活动的开展,不但能丰富学生的活动课学问,而且会提高学生写作实力、组织实力以及美的观赏实力。 有关于跳棋的教学活动总结 篇2 依据板芙小学特色建设实施方案,结合学校实际,我们在学生中开展推广国际跳棋的教学活动。一年来,为落实培育目标,我们开展系列活动,重普及,抓提高,对学生智力发展起刻了很大的促进作用。通过下棋,学生的逻辑思维实力、记忆力和分析实力明显增加了,规则意识和大局意识得到提升。在去年全面教会学生相识国际跳棋基本学问,学会走棋的基础上,今年我们重点放在了普及与提高上。上半年,我们邀请专家及领导来校参与国际跳棋在我校的正式启动仪式,宏大的规模,正规
4、的竞赛,专家的指导,领导的支持。为我校开展国际跳棋打下了基础。此次活动也为国际跳棋在同学中间的推动起到了引领作用。学生人人会下棋,班班有棋队。课余时间经常能看到学生对弈的情形,丰富了学生的课余生活。为了提高学生的棋艺实力,我们又结合大队部的雏鹰活动,开展以国际跳棋为主的争章活动,低年级的铜章,中年级银章,高年级金章,把提升学生棋艺和课堂教学、自主学习结合起来。学生的主动性被完全激发起来,许多同学反映,通过学国际跳棋,大局意识有所提高,思维更加活跃,做事有耐性了。做任何事都讲究规则了。在学校“特色建设”领导小组的调控和协调下,今年四月,我校还大规模地组织了全校性的学生国际跳棋竞赛,以班级为单位分
5、阶段比赛活动。第一阶段,在班级中竞赛出优胜者。其次阶段,每个班级的优胜者参与校级竞赛。竞赛成果公布于橱窗,促进学生的主动性。学生的参加率达到100%,效果很好。在校级竞赛中,也突出了一批棋感很好的学生,以此为基础,进入提高班,定期训练。针对师资力气不足的问题,我们邀请校外辅导员甘老师来校指导,学生的水平提升快速,现在这批同学正在抓紧训练,打算首次参与镇市级竞赛。我校在努力实现校有特色,教有特点,学有所长的办学方向指导下,通过活动,扩大国际跳棋的影响。在国际跳棋活动中,我们注意对学生心理素养的培育。要求学生在竞赛中有剧烈的取胜欲望、良好的心理素养和百折不挠的意志品质。通过学习国际跳棋,健全学生人
6、格,为成长为一名国家有用人才打下良好的基础。 有关于跳棋的教学活动总结 篇3 经过三周的时间,我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。一、目的明确依据我校学期初的工作支配结合我校教学质量年活动方案,如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进老师新的教学理念和先进阅历的学习,探究培育学生的创新精神和实践实力的途径与方法,检验小班化教学模式的巩固提高,落实教学质量年活动,为老师相互学习和熬炼供应平台,推动学校教学改革,提高老师队伍整体素养,促进教化教学质量的不断提高。二、组织实施周密严谨教育处依据学校的总体部署与x月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案,于x月15日x月27日
7、组织实施。全校任课老师主动参加,除两位老师特别状况不能参与外,全部科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力气,创设出浓浓的备课氛围。全体老师仔细筹备,细心策划课堂教学,学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组,实行实时跟踪,仔细履行职责。在教育处的细心组织下,在全体老师的主动协作下,此次活动得以顺当实施,并于今日圆满结束。三、评优选先,立足发展。在全部的54节课中,全体老师仔细备课,不弄虚不作假,不论是讲课老师还是听课老师,不论老老师还是年轻老师,主动性和热忱都特别高,都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课,都希望在本次教学活动中吸取养分,不断提高自己的业务水准。充
8、分体现了我校老师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明白我校老师真抓实干,立足发展,努力提高教学质量的信念和对市教学质量年活动的正确相识。在听课、评课过程中,程序井然。活动结束后,各学年组仔细总结,对本组每位老师的讲课状况客观公正、不折不扣的进行讲评,发觉优点,弥补不足,相互探讨,相互学习,共同促进。评优小组全程跟踪听课,仔细分析教学现象,并刚好反馈给讲课老师。利用5月27日下午两个多小时的时间,召开了教学活动分析会。对每位老师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。依据此次活动方案的指示精神,从54名出课老师中评比出27名优秀课老师,从中选拔出8名老师做了汇报课。四、成果与反思本次大型教
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