幼儿园小班上期教育教学工作计划.docx

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1、幼儿园小班上期教育教学工作计划幼儿园小班上期教化教学工作安排（精选8篇） 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇1 一、主要工作重点与措施：(一)保教工作：我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要刚好组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。(1)组织新保育员学习保育员职责，增加保育意识，合理支配保育员的上下班时间，做好保育员与老师协作的指导工作。(2)加强保育学问学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培育，提

2、高自我防护实力。(3)科学支配幼儿一日活动，留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作，杜绝意外事故发生。(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼儿仪表的整齐。(5)重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。(6)依据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教化资源，创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教化功能，协作园的检查。(7)激励年段老师树立正确的儿童观、教化观，做幼儿的知心挚友，日常生活中坚持用激励、激励的话语增进幼儿的自信念，使幼儿喜爱上幼儿园。(8)有安排

3、地开展新主题活动好吃的食物、鞋子踏踏响，制定主题活动网络、主题目标网络。(9)协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。(二)教科研工作：(1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段老师工作的自觉性和主动性。领悟学园教研专题活动精神，各班依据幼儿特点及爱好，仔细开展美术专题教研,小一班开展以嬉戏形式开展小班美术活动，小二班开展幼儿运用色调绘画初探课题活动，做到班班有课题。(2)贯彻纲要精神，以领域为主、主题为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。仔细制定周、逐日安排，做到教化有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。(3)保证每两周一次的年段教研

4、活动，并做好记录。大胆设计有创意的教化活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。(三)家长与社区：(1)各班在家教园地向家长宣扬本月、周、半日的教化教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增加家长的使命感和责任感。(2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教化效应，确保家园教化的一样性。(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。(4)通过家长学校讲座、举办家园同乐、家访等活动，亲密家园联系，与家长共同领悟纲要精神，逐步树立儿童观、发展观、教化观，形成家庭

5、、幼儿园教化的合力。(5)激励家长主动动笔，撰写家教文章，举荐有代表性的论文在园报上发表。 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇2 一、 玩 色1 瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的爱好。接着相识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。2 树叶印画学会印树叶的 玩 法。观赏各种树叶的形态、色调，感受其美感。3 海面球印画引起幼儿对色调及画画的爱好。相识葡萄、枇杷的形态、颜色。4 棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。二、添画1 吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。2 脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示

6、脚印。激发幼儿的绘画爱好。3 球拍练习横、直线。变换颜色画小圆圈。4 我学妈妈洗衣服试着用简洁图形表示衣服。培育爱劳动的意识。5 果子树区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。匀称涂色。三、贴画1 贴鸡蛋相识椭圆形。学习粘贴方法。2 鸡蛋变小鸡相识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。3 太阳试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。4 大象相识大象基本特征，学习简洁的表现方法。学习添画简洁背景。四、简笔画1 小白兔相识小白兔的基本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。2 蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。学

7、习对称涂色。3 长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇3 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学安排。一、 班级状况分析：本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女16生 人。有9人是老师及干部家孩子，以受过家长教化熏陶，特殊聪慧。有3名家庭特别的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5人特殊好动，性格倔强。二、 教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10

8、的相识，圆形、正方形、长方形的形态特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习相识内容。 三、 教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，激励幼儿初步运用分类排序、推理、计算、估算与预料等初步方法探究事物的主要特征。3.培育幼儿的推理实力和逻辑思维实力，激励幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和创建性。4.培育数学的阅读与沟通实力，指导幼儿用自己最能理解的某

9、一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。5.激励幼儿动手动脑，主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的好用性。(二)要求：1、是幼儿相识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在相识物体的同时练习数数，相识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、相识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，驾驭它们的特征。4、了解方位，驾驭里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培育逻辑推理与思维实力。 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇4 一、班况分析本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园

10、，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教化，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，

11、古诗绕口令和故事观赏。本册教材主要训练幼儿的表达实力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。具体内容包括介绍自己、大家一起玩（培育孩子们的说话实力）、和自己的挚友玩（培育他们团结合作的意识）、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成仔细听的习惯）。除了这些，教材还支配了嬉戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松开心的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。三、教学目标1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中留意力，耐性地听他人讲话。3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮助幼儿相识语言的多样化。5、幼儿能大

12、胆运用一般话与他人沟通。6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。五、教学措施与方法1、创建自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。3、依据每

13、个幼儿的须要，赐予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。6、亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持，激励他们

14、大胆提出问题，发表不同看法。10、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究供应活动的条件。 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇5 小班教化教学工作已静静绽开，但我还是要再感慨一下：真没想到我现在是一名小班老师了！曾经对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点阅历，让我对接下来的工作，更有主见，更有信念，更有动力实践。一、教化教学（一）针对小班的特点，我还是会以欢乐家园为依托，绽开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应当是更为干脆、形象的教学，所以我要利用更过的时间，打算适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的汲取学问。当然，在我的教学

15、方法上，也要更为“夸张”、“干脆”，削减幼儿理解困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参加、操作的内容，让幼儿感知、体会学问的魅力，培育爱学习的情感与爱好。（二）对于同时绽开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松开心的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、欢乐起来！在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，嬉戏时时贯彻其中，让幼儿带着爱好与欢乐来学习。（三）对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们

16、小班的幼儿。2、我本身很爱搜集手工资料，储备了许多素材；在高校中对手工的学习也比较深刻。3、张老师和我都比较喜爱有创意，有发挥的作品；手工成品的展示多样、立体，更简单出干脆的效果。所以我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色，我以打算好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了协作幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度绽开，作品做到刚好更新，刚好展示，信任我们班的特色区会做的绘声绘色！二、生活常规通过两周的小班工作阅历，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，三字经有云：“

17、人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培育，为幼儿人生的起点做的打算，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子.渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师相互补充，不怕费时费事，多重复，多订正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培育也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐性对待，多学习xx老师和xx老师的阅历，方法敏捷多变，运用故事道理、干脆演示、图片课间、激励表扬、教化强化等方法，教化好每位幼儿！三、家长工作家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼

18、此为助手，彼此要做到信任。我们信任家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教化好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的协作，协作。详细中要做到几点：1、接待家长时，问题解答有技巧，平安责任不能马虎，但必要时可以“模糊”，让家长放心。2、刚好与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真实的体会，看出来，让家长更加的协作我们的工作。3、工作做细致，包含每一通家长电话，都要做到关切好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的仔细，与家长关系融洽，信任做到此，会更加帮助幼儿的成长。4、“家园共育栏”做到刚好更新，不是虚设，家长阅读时也能看出我们的工作，其中特殊设置的“请您留

19、言”，也要好用，实时与家长协作，请家长对孩子的成进步步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的学问详细、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会刚好学习，刚好更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境！四、其他活动对于教化安排中的各项展示评比活动，我们信任它是激励我们更加发挥自己水平的一种干脆方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会仔细对待，争取在每项活动中都取得好成果！这就是我本学期工作安排，希望在此的真心打算，能为自己接下来的工作做一个美妙的起先，能为幼儿的成长创建一片欢乐的天空

20、！ 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇6 一、班级状况分析本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年龄在2岁半到3岁半之间，大部分幼儿不具备基本的生活自理实力，小部分幼儿不能用语言向老师恳求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求做。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣、裤、鞋。3、了解简洁的卫生学问，在成人提示下知道如何爱护自己。4、情愿参与体育活

21、动，动作比较自然。（二）语言形成1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。（三）社会领域1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，乐意和同伴一起嬉戏，心情欢乐。2、学习关切他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。（四）科学领域1、在成人指导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。3、亲近大自然，喜爱、学习爱惜四周的植物。（五）艺术领域1、喜爱听音乐

22、，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3、情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁形象。三、教化教学工作（一）做好新生入园的心情安抚工作。（二）培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（三）培育良好的学习常规。（四）深化课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。（五）本学期大型活动1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学检查四、卫生保健工作（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。（二）仔细做好教室

23、内外的环境卫生，给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境。（三）仔细做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。（五）增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：（一）加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时沟通等形式，了解每位孩子的爱好和爱好以及家长的需求。（二）定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持

24、和协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇7 一、教学分析本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常

25、与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助

26、幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。2、充分利用家长资源，激

27、励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作。四、详细工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当短暂班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大

28、的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教化、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教化工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一样，团结协作，决不掉队。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。 幼儿园小班上期教化教学工作安排 篇8 一、努力提高老师自身素养（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。（三）每周一召开园教职工会议，刚好

29、沟通并解决问题。（四）做好幼儿视察记录。我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。二、班级经营目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园

30、对话互动网”。三、幼儿重点实力的培育（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）培育幼儿良好的学习习惯1、培育幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力1、我们利用教室的墙壁、

31、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。（四）培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。（五）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。（六）培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动，详细措施1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展。