幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案.docx

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1、幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案（精选5篇） 幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案 篇1 一、设计意图主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题阅历是孩子们已经积累的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服(涂色)，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿视察的爱好

2、，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。二、活动目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的视察爱好。2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。4、找寻生活中与黑白动物身上相像的线条。三、活动打算动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人

3、一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿找寻生活中点。四、活动过程一花纹动物的特点，引起幼儿的视察爱好。1、小挚友你们去过动物园吗?幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢?(请三个幼儿讲一讲)师：今日老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起动身吧，(放才智树的音乐)老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物?(幼儿随意讲，有什么什么动物)。师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?(假如幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花

4、纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，(每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。)展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲四幼儿的作品，评价幼儿作品。五生活中相像的线条师：小挚友，你们在生活中有没有发觉与

5、动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展示课件。五、活动反思本节课幼儿的活动爱好很深厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的爱好很深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然驾驭了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的实力，所以老师的要求也因人而异，精确看待每一幅作品。在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没

6、有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如老师能够交代清晰，效果会更好的。 幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案 篇2 一、活动目标1、相识红、黄、紫三种颜色，学习运用彩色笔在肯定的空间内涂色。2、视察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意运用各种不同的颜色涂色。二、活动打算1、幼儿用书人手一册。2、每人一盒彩色油画棒。三、活动过程1、迁移运用蜡笔的阅历。老师引导幼儿视察幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢?老师：“小挚友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的油画棒给汽

7、车穿上美丽的衣服。”2、引导幼儿视察画册第9页图形。提问：画册中有几种图形?圆形是什么颜色?正方形是什么颜色?长方形是什么颜色?除了有图形，你们还看到什么?小汽车，好看吗?现在，我们把它装饰美丽，好吗?怎么装饰，要按要求来。你们看，汽车的什么地方是圆形?什么地方是长方形?什么地方是正方形?圆形的轮胎要涂红色，正方形的窗子要涂黄色，长方形的车身要涂紫色。3、幼儿操作活动。(1)老师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。(2)幼儿进行绘画活动。老师视察幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。4、音乐嬉戏：开汽车

8、。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌颂边向教室外开去。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园小班美术教学方案5活动目标：1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。2、乐意主动动手塑造，体验胜利的欢乐。3、体验想象创建各种图像的欢乐。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。活动过程：1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮"你喜爱这些花吗?为什么?"2、引导幼儿复习花的构造"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分

9、并拼接。3、老师示范塑造花朵引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形态?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形(2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"(3)剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。(4)绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。激励幼

10、儿创作出不同造型的花。5、观赏评价重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：1、教学打算的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的特性发展。3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围。 幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案 篇3 活动目标：1、培育幼儿大胆创作的实力。2、熬炼幼儿小肌肉的活动实力。活动打算：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形态)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;老师设计的服

11、装作品;旧衣服节奏明快的音乐。活动流程：引起爱好视察探讨设计创作作品展示活动延长。活动过程：一、引起孩子爱好1、老师随音乐进行服装表演，幼儿观赏。首先，老师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿观赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗?幼儿：不一样。老师：这是老师自己设计的衣服!二、视察探讨老师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?幼儿自由探讨。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。老师拿一个刚好贴做

12、成的三角形说：那你们知道这叫什么吗?幼儿说：不知道。老师说：它叫刚好贴，这些三角形、圆形就是老师用刚好贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。老师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1、请幼儿自由选择自己喜爱的材料来设计衣服。老师：你们想不想来设计衣服啊?幼儿：想啊!老师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。2、老师为你们打算了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。3、幼儿制作，老师巡察指导。如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服

13、上了。老师示范着说：蘸过颜料的印章应当在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。若研说：我打不开粘贴纸。老师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互沟通、相互观赏。四、作品展示1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。老师：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。每天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。2、(音乐起)进行服装表演，大胆展示自己的作品。老师：小挚友，你们设计的衣服真美丽

14、!我们跟随音乐进行服装表演好吗?幼儿：好!五、活动延长今日，每一个小挚友都设计了一件美丽的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请幼儿园的小挚友和爸爸妈妈都来参观好不好? 幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案 篇4 活动目标：1、知道以数字，指针，表盘为主体，设计出不同造型的钟表。2、在观赏的基础上，迁移自己喜爱的形象装饰钟的外形。3、在涂色时保持画面整齐，并体会胜利设计带来的欢乐。活动打算：白纸，记号笔，油画棒，浆，各种形态的表盘，钟的图片，钟表模板。活动过程：一、观赏钟表模板，介绍钟表的组成部分1、出示钟表模板老师：小挚友看看，这是什么?(钟)2、老师：人们很聪慧，为了让

15、大家知道一天当中的时间，于是，独创了一种东西，这种东西就是我们刚刚看到的钟。3、老师：那请你看看呢，钟有哪些部分组成的呢?它又有哪些特点呢?(包括指针，数字，表盘等等)4、老师：小挚友们，你们家里的钟都是什么样子的啊?(造型，颜色)重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色5、老师总结二、观赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的爱好1、老师：今日老师也带来了许多的钟，这些呢都是聪慧的设计者们细心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢?2、出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色调美，在感受造型美的同时找到他们的共同点(都有以表盘为中心)。重点：让幼儿发挥想象的空间，在供应好的

16、各种表盘外面进行各种造型的设计。三、幼儿自由设计，老师进行指导1、老师示范：今日老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看?(出示苹果造型的时钟。让幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有许多。)2、老师：假如今日老师请小挚友们也做一次能干的设计者，你想设计一个什么样子的钟呢?(汽车的，小鸟的等等)3、请各位小设计师们起先你们的设计吧!4、提示幼儿在涂色的时候要保持画面整齐。 幼儿园小班美术教学方案_幼儿园美术活动方案 篇5 活动目的：1、视察房屋建筑图片，依据视察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑

17、，并用绘画来表现房子的结构和特征。2、发展幼儿的视察力、想象力、表现力。3、能体现“我是幼儿园主子”“我为幼儿园做点事”的主子翁意识。活动打算：1、事先视察过四周的房屋建筑。2、收集有特点的建筑图片。3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。活动流程：引起爱好视察房屋图交代要求，幼儿作画展示沟通一、导入活动，引起爱好我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先探讨)二、视察房屋图片，了解房屋结构出示房屋图片：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子四周有什么?(花、草、树、游泳池等)三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形态的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。激励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。四、展示作品，沟通评价展示作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。