幼儿园小班音乐教学方案_幼儿园音乐教案.docx
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1、幼儿园小班音乐教学方案_幼儿园音乐教案幼儿园小班音乐教学方案_幼儿园音乐教案(通用5篇) 幼儿园小班音乐教学方案_幼儿园音乐教案 篇1 教学目标:1、热身音乐律动让小挚友开心兴奋的进入音乐氛围2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏3、培育幼儿亲自参加音乐表演,感受音乐的愉悦心情教学重点:1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏教具打算:1.CD:蛙蛙欢乐颂、粉刷匠、律律动音乐2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容:A.音乐热身律动:蛙蛙欢乐颂(5分)1.主班老师请小挚友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐,主班老师带领小挚友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后
2、,主班老师请小挚友坐在自己的位置上4.音乐提示:刚起先,小挚友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐倾听嬉戏(10分)1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小挚友的名字,请小挚友用动作或声音作出回应例如:(老师) (幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝 贝贝 在哪里?或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候老师和小挚友拍手相互进行音乐问候例如:(老师)唱:12 3 4 5- 54 32 1-小挚友们 好 小挚友们 好(小挚友)唱:12 34 5- 54 32 1-老师好老师好3.听粉刷匠伴奏音乐师:老师的手真灵活,喜爱跟着音乐跳。小挚友仔细听,仔细看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小
3、手跟着音乐一起跳舞。配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作老师请小挚友一起跟音乐仿照做手的动作老师激励、表扬小挚友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手其次个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言嬉戏(10分)1.猜谜语:师:喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜,细致听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)师:说说你们的小手能干什么?2.能干的小手:师:下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)师:小挚友真聪慧,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干
4、?3.音乐语词节奏师:小挚友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首好听的儿歌,你们细致听 (边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠,粉刷本事强。我要把那新居子,刷的很美丽。刷了房顶又刷墙,刷子飘舞忙。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。(语词节奏型)_ _ _ _-老师说一句,小挚友仿照说一句(边念边拍语词节奏)播放音乐,老师和小挚友拍手跟唱音乐语词D.音乐节奏快车(20分)1.声音协作动作节奏(老师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)师:小挚友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:_ _ _
5、_-)唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰请小挚友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)老师给粉刷时配上好听的音乐,请小挚友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动)2.老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出留意事项3.播放音乐,老师和小挚友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复2遍)E.音乐小舞曲(10分)利用幼儿平常下课前常用的音乐作为结束。F.爱的吩咐(4分):老师表扬每位小挚友的表现,并亲自为小挚友贴上代表荣誉的彩色贴纸G.再见歌(1分):1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小挚友说再见六.爱婴提示:1.音
6、乐语言嬉戏环节老师要求小挚友肯定要有节奏的朗诵儿歌2.节奏棒敲奏时留意节奏棒的演奏方法,避开损害幼儿 幼儿园小班音乐教学方案_幼儿园音乐教案 篇2 活动目标:1、用动作表现歌曲跳动、欢快的心情,产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢改变,跟随节奏做动作。活动重点:用动作表现歌曲跳动、欢快的心情。活动难点:区分音乐的快慢改变,跟随节奏做动作。活动目标:1、用动作表现歌曲跳动、欢快心情,产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢改变,跟随节奏做动作。活动重点:用动作表现歌曲跳动、欢快的心情。活动难点:区分音乐的快慢改变,跟随节奏做动作。活动打算:歌曲、灰太狼头饰(1个)活动过程:1、导入:引导幼儿听音乐仿
7、照小动物自由表演动作。创设“灰太狼抓小动物”的情境,引导幼儿仿照各种小动物的动作跟随音乐上场。2、引导幼儿观赏歌曲,并用语言和动作表现对音乐的感受。(1)观赏无歌词音乐,引导幼儿自由想象并用动作表现自己的感受。请幼儿观赏无歌词的音乐,设计提问:你听音乐时想到了什么?幼儿大胆想象,并将自己所想的跟随音乐自由表演出来。(2)完整观赏歌曲,感受歌曲跳动、欢快的心情,并引导幼儿跳起来。请幼儿观赏带歌词的音乐,知道音乐里出现了哪些小动物要和灰太狼做嬉戏。出示图谱,请幼儿练习唱歌曲,熟识音乐,并自由做动作来表演歌曲。3、引导幼儿辨别节奏的快慢,并用动作表现。请幼儿听辨快慢不同节奏的音乐,并依据节奏的不同变
8、换动作。4、嬉戏活动:灰太狼抓小动物,引导幼儿依据歌曲节奏的快慢改变做出不同的动作反应。引导幼儿玩嬉戏,依据嬉戏中音乐节奏的改变做出不同动作,快节奏时灰太狼来抓小动物,小动物要快快的跳,慢节奏时灰太狼回家睡觉了,小动物可以渐渐的跳出来玩。跟据音乐节奏的改变做出不同的反应。5、结束活动:伴随舒缓的音乐放松休息,回家。 幼儿园小班音乐教学方案_幼儿园音乐教案 篇3 活动目标:1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走,并在歌曲的最终一个小节马上停止不动。2.大胆想出新的停止不动的动作,欢乐地嬉戏。活动过程:一、起先部分音乐律动:五彩圈。2.师:小挚友们,我们一起跟着音乐来做嬉戏吧。二、学习拉圆圈朝同
9、一个方向走。1.老师引导幼儿探讨:小挚友们,我们怎样才能变成一个大圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋,留意你的圆不能破掉哦!2.师:现在我们变成大圆圈啦,那怎样才能转起来呢?3.老师小结:我们现在手拉手,身体向右转,右脚先往前走,围城一个大圆圈。三、观赏歌曲,学玩嬉戏。1.师:今日老师带来了一首好听的歌曲,我们一起听一听吧。师:珍宝们,你们听出这首歌里唱了什么?2.老师引导全体幼儿跟着音乐做嬉戏。3.老师引导幼儿在老师的歌声下,拉圆圈走,在歌曲最终一小节快速蹲下不动。四、和老师一起边唱边嬉戏,想出新的停止不动的动作接着嬉戏。1.老师引导幼儿探讨:除了“蹲下”以外,还可以做什么动作也能停止不动?2.
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