小学语文教研组工作计划怎么写【四篇】.docx
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1、小学语文教研组工作计划怎么写【四篇】【第1篇】一、指导思想以全面推动素养教化为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排,课堂教学以精讲,互动为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育学生的人文素养,开拓创新,更新理念,与时俱进,真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,仔细学习新课程标准,主动,稳妥,有效地深化语文课程改革试验,规范教学常规管理,全面提高学生语文综合素养。二、工作要点(一)仔细学习,大胆实践,深化推动语文课程改革1.深化语文课程教学改革,大胆实践探究。以课程改革为契机,坚持“精讲,互动”的原则,接着落实课堂教学
2、评价机制,实行三个“转变”。由重视教学效果向重视教学过程转变,由重视学问传授向重视方法设计转变,由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。通过不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中发觉,探讨,解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习,有效的合作学习,适度的探究学习紧密的结合起来,重视爱好的激发,独特体验的激活和朗读作用的发挥。2.改革评价制度。课堂教学评价要以重老师转向重学生,关注学生的发展,主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养,加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长参加评价。3.接着学习语文课程标准,转变观念。潜心理解探讨语文课程改革背景,指导思
3、想,改革目标,熟识课程标准的目标,内容和要求。接着留意转变以下观点:课程观,从“文本”走向“体验”,教学观,从“传道,授业,解惑”走向“教学相长”;目标观,从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本观念转化为语文教学过程的详细行为,整合优化教学过程。4.加强课程改革过程管理。本组老师要主动切磋教法学法,主动上好课改实践课,开展评课沟通,刚好反思,总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研业务水平的提高。(二)规范语文教学常规管理1.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲,按时完成作业,审题,阅读,写
4、字等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为学生的可持续发展打下良好的基础。2.加强集体备课,各备课组精诚团结,注意合作,做到提高效益,资源共享,切实注意教学效果,提高教学质量。加强管理。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有肯定弹性,作业练习要基础性跟综合性,实践性,活动性相搭配。本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研,指导,服务。3.加强教学质量的监控。要将语文教学质量分解到每一单元的评价上。要限制期末复习时间,提倡期中调研分析。教研组将协作教育处多次,小范围地进行随机质量调研,刚好分析反馈调控。(三)加大力度,催生骨干,上好公开课1.仔细组织老师参与各类教学评
5、优活动,为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“课内比教学”活动,让每一位老师都能上出一堂好课,并请学校领导,本组老师进行评优。2.加强老师的培训。教研组将在教育处的指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变老师观念,进一步推动课堂教学结构,内容,方法和手段的改革。三、本学期工作支配二月份1、制定安排,学习学校教学工作安排2、学习教研组工作安排三月份1、“课内比教学”活动起先启动。3、号召青年老师制定个人学习安排,成长安排四月份1、组织12年纪听写竞赛2、开展诗歌朗诵竞赛活动3、期中考试评比调研五月份1、帮助教务处教学常规检查2、3-6年级现场作文竞赛六月份1、毕业考试,非毕业班期
6、末考试,2、组织老师写试卷分析,总结。荆台小学语文组【第2篇】一、指导思想:以学校教学工作安排为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际状况,坚持面对全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力,全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、健全同课异构课堂教学探讨为中心的教研,立足校情开展教研活动。2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动,培育学生良好的学习习惯,促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作:1、仔细抓好理论学习,更新老师的教化教学的理念。(1)新课程标准的学习。明确
7、形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。(2)信息技术的学习。对全体语文老师进行电脑操作及教学多媒体培训,不断优化现代化教学手段。2、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。(1)教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。此外,老师要依据通知准时高质量参加活动。(2)备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注意资源共同共享,做到备课要“深”。(3)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲
8、一般话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。(4)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、刚好,注意纠错及状况反馈。(5)辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,常常分析学生,擅长捕获学生闪光点,热忱激励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。3、主动开展教学探讨活动,提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求,主动开展教学实践活动,各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组相互听课,共同提高。(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年
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