幼儿教师个人读书计划.pdf

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2、、读书目标：一、读书目标： 1. 1.知识提高：让自己成为更富内涵的教师。知识提高：让自己成为更富内涵的教师。 2. 2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。意识提高：在读书中提高自己的思想境界。 3. 3.能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。二、在读书活动中遵循思路：二、在读书活动中遵循思路： 1. 1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促

3、进自己的专业成长。不断促进自己的专业成长。 2. 2.积极发表自己的读书点滴体会。积极发表自己的读书点滴体会。 3. 3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。念，提高自己的教学实践能力。 4. 4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、通过读书活动让自己能学会享受阅读、 享受教育、享受教育、 享受人生，享受人生，提高生命质量。提高生命质量。三、读书内容：三、读书内容： 1. 1.研读专著：爱的教育研读专著：爱的教育 2. 2.专业理论：主题活动与幼儿成长专业理论：主题活动与幼儿成长数据加载异常，点击重试

4、幼儿教师个人读书计划幼儿教师个人读书计划学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，要通过读书学习，不断不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：一、读书目

5、标： 1. 1.知识提高：让自己成为更富内涵的教师。知识提高：让自己成为更富内涵的教师。 2. 2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。意识提高：在读书中提高自己的思想境界。 3. 3.能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。二、在读书活动中遵循思路：二、在读书活动中遵循思路： 1. 1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。不断促进自己的专业成长。 2. 2.积极发表自己的读书点滴体会。积极发表自己的读书点滴体会。 3. 3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。念，提高自己的教学实践能力。 4. 4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、通过读书活动让自己能学会享受阅读、 享受教育、享受教育、 享受人生，享受人生，提高生命质量。提高生命质量。三、读书内容：三、读书内容： 1. 1.研读专著：爱的教育研读专著：爱的教育 2. 2.专业理论：主题活动与幼儿成长专业理论：主题活动与幼儿成长