平凡的世界孙少平人物分析.docx

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1、平凡的世界孙少平人物分析平凡的世界中孙少平是一个主动进取，敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。小说勾刻他的求学、成长、奋斗、成熟的经验，通过对其周遭社会环境的描写，根据史学家的方式记录了一个时代。从这一点上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、志向、挚友以及命运等等无不包涵在小说中。正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的胜利，在于周遭环境，四周人物这一绿叶的扶持。 一孙少平人物形象的特征 (一)逆境中折射出的人性美 1自尊、自信、自强的完备人生。孙少平是农夫的儿子，实在苦难和饥饿中长大的，由于

2、家境过于贫困，求学期间他衣不遮体、食不果腹。穿的是衣衫褴褛，吃的是非洲黑面馍。但贫困并没有把他击倒，他以醒悟的思索和男子汉的豁达挺过来了，安静的接受着这一切。郝红梅的另攀高枝，是他的内心很苦痛，但他并不退缩，他将主要精力投入到学习中，从书本中不断吸取学问，丰富自己的内心世界。他以乐观主动的心态，成为生活舞台的主角，所以学校选拔他参与文艺演出，为他的生活上了生动的一课。中学毕业后孙少平回到贫困的双水村，参与体力劳动，当起了临时老师，但是他的思想却插上了是翅膀，不满意于现实，都很艰难，但只能来到黄原城做一名出力的揽工汉，受尽屈辱，遭人白眼，干着超负荷的体力活，但他不断激励自己，一次次的咬紧牙关，用

3、信念和毅力来最大限度地变更生活环境。他亲眼不目睹了师傅的遇难和惠英嫂遭遇失去亲人的打击，他紧接着失去了精神支柱和思想导师田晓霞，其间经验的坎坷和磨难是常人无法理解的 但他没有诶眼前的困难吓倒，始终不改对志向生活和志向自我的执着追求，鼓足志气去战胜自我，战胜生活，成为生活的强者，思想的强者。2坚韧不拔的毅力和永不服输的精神纵观整部小说，主子公孙少平走过的路都是布满荆棘的：学生时代缺吃少穿，使他尴尬，毕业后外出闯荡，做小工，背石头，肩膀常常被石头压得溃烂，但是还要面临失业和露宿街头的逆境，后来招工进入煤矿，面对的仍旧是高强度、极其危急的体力活和恶劣的生活环境，当他一次次陷入生活的逆境时，硬是靠着坚

4、韧不拔的毅力不断的鼓舞自己 。在建筑工地上，经受着身体和精神上的双重压迫，但他毫不气馁，忍辱负重，他完全可以回去与哥哥一起经营砖厂但他有自己独特的生活思索。不怕生活给他出尽的各种难题，他说过,自己经验千辛万苦而酿造出的生活之蜜，确定比轻易而取得来的更有味道。他有敢于主宰自我命运的志气，敢于挑战现实困难和未知世界的胆识。让我们再一次回顾他的生活历程：求学时的忍饥挨饿，早恋被甩，老师被辞，揽工受累、受辱，小霞牺牲，精神世界被摧垮，容貌被毁，但孙少平并没有因祸不单行的现实被击倒而意志消沉，变更自己的人生之路和思想追求，相反，不幸反而铸造了他更为成熟的思想和坚韧不拔的性格，他坚信生活总是美妙的人，就应

5、当好好活着，即使苦痛，但这是组成人生华蜜的不行缺少的部分。他与现实生活抗争，充分显示了孙少平坚韧不拔的毅力和永不服输的精神。正是这种男人的坚毅，才赢得了田晓霞和金秀的爱。 (二)平凡生活总表现的人格美 1对学问的渴慕和追求他一刻也离不开书，书成了他真正的伴侣。书变更了他的视野，在中学求学时忍饥挨饿，他沉醉于读书中。被侯玉英告发，遭到郝红梅的冷落，靠书中学问去抚慰精神的创伤。共同对书的爱好和对学问的渴求，使他结识了田晓霞他生活的引路人，精神和思想的导师。6田晓霞不断地带给他各种各样的报纸和书，在农村教书时，他感到兴奋，感到满意，主要就是因为他能在学校读到各种各样的报纸。在揽工的时候，繁重的体力劳

6、动使他力倦神疲，但书能把他从近乎残酷的现实里拉出来。通过不断的读书，少平相识到，只有一个人对世界了解的更广阔，对人生看的更深刻，那么他才有可能对自己所处的环境和困苦有着更高的意义的理解，甚至会心平气和地对待快乐和华蜜。更让读者感动的是，干了一天繁重的背石头的体力活，躺在破窑洞里，趴在麦秸杆上的破被褥上，在一粒豆大的油灯下，仍能全神贯注的看书，沉醉于书带给他的世界。当了煤矿工人，除了下井之外，他抓紧时间复习功课，打算考专业的煤炭学校。这就是作品为我们塑造的孙少平爱书如命，不断地允吸着书带给他的精神养分。2对弱者的舍命相救所折射的宽厚和坦荡在平凡的生活中，孙少平表现出的是不平凡的崇高境界，他的心灵

7、是纯净美妙的，在生活与困难的磨砺中，形成了他的博大无私的胸怀。跛足女子侯玉英好几次揭发他，向班主任告密他读反动书，还羞辱他和郝玉梅，但当洪水沉没山崖，侯玉英快要被巨浪卷走时，他不顾前嫌，冒着生命危急扑入洪流之中，救了她的生命。郝玉梅弃他而去另攀高枝和顾养民好，给他的心灵带来一个很深的床创伤。但他并不记恨，在偷手帕事务中他挽救了她的灵魂和前途。在揽工时，看到生疏弱女子小翠受辱时，他不惜失掉自己赖以生存的工作，再次使自己流落街头，并把自己辛苦挣得100元钱全部交给小翠让她回家。在大牙湾煤矿下井时，不顾自己的生命危急，舍身就出身陷险境的工友，当虾仁王世才死后，孙少平顶着世俗的压力帮惠英嫂走出低谷。全

8、部这些让读者无不感动的流泪。他的坦荡、和善，无不使人佩服，作者笔下他的灵魂和崇高的精神境界恒久发出熠熠的光线。 (三)感情世界体现的高雅美 1、亲情：无私忘我的关切在学校求学时自己忍饥挨饿，靠非洲黑馍牵强维持生命，但当拿到润叶姐给的50元钱和粮票时，首先想到的是家，是家中的祖母和两个小外甥;在黄原揽工时，他身上被石头压得皮开肉绽,把赚来的钱为家人每人买一件衣服和食品，每月要给妹妹寄钱，每次回家把挣来的钱全部交给家中，不惜让自己再次经验流落街头，忍饥挨饿;在大牙湾煤矿，他每天下井，为了攒到足够的钱，为年老的父亲在双水村箍几孔像样的新窑洞，他曾对小霞说：窑洞的好坏是农村人贫富的首要标记，我要为我的

9、父亲在双水村扬眉吐气……更让人感动的是，当妹妹考上高校时，作为一个哥哥，他为妹妹买衣服，日用品，甚至内裤、乳罩、卫生带都为她买到，作为一个哥哥他考虑的细心、周到，令小霞感动的热泪盈眶，对于家中的亲人他不仅仅是责任，更是一种致命的爱。对家人的无私的付出，令今日年轻一代的读者震撼，也给今日的儿女在思想上进行一次深化的净化。2、爱情：精神境界的爱恋在爱情世界里，尽管他表现出来的是被动的，但渗透的是真诚和无私，每一次经验的感情历程，无不使他的心受到很大的触动，贫困让他相识了郝红梅，郝红梅的另攀高枝后，他感到很苦痛、消沉。但冷静下来后，他又能站在对方的立场上，为对方离开他找一

10、个合适的理由，理解和宽容对方，这是一般人做不到的。思想的沟通，精神的融合，共同的爱好以书为媒，他和田晓霞两颗心碰撞出爱情的火花，爱的很投入、很真实，尽管晓霞是省报记者，高校生、省委书记的女儿，而他是掏炭的工人、农夫的儿子，尽管世俗的偏见时时熬煎他，但他还是执着，热恋着田晓霞，爱的很深，但是老天却有意支配漂亮、温顺多才的田晓霞在洪水中抢救民众因公牺牲。最为庄重的仪式，也是对小霞真爱的至深的流露，为了减轻心灵的创伤，他又投入到高强度的体力劳动下井。为了救工友身负重伤，上天又把一个漂亮优秀的医科高校生金秀推到了他面前，她爱他，向他表明，而他想到的是自己受伤后丑陋的面孔和自己恶劣的生活环境，竟然婉然拒

11、绝了金秀的求爱……或许他认为此时惠英嫂和明明更须要他。在情感的天平上，他的指针再一次倾向了别人。这又是多么宽敞的胸怀和高雅的境界。 二、塑造孙少平形象的艺术手法 肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写和细微环节描写等等都是文学作品中塑造人物形象的手法。平凡世界这部作品，综合运用了多种手法，把孙少平塑造成立本、丰满和真实的人物形象。 (一)、其他人物反衬和烘托，起到烘云托月的效果 为了塑造好孙少平这一形象，作者下工夫刻画了作为烘托孙少平的形象的孙少安、郝红梅、侯玉英、田晓霞、金秀等配角。通过其他人的反衬和烘托，孙少平的形象才更是高大和丰满，使孙少平的人格更具有魅力。孙

12、少安是扎根于农村而又安于农村的生活，少平则是进取和挑战的姿态面对生活，孙少安主动结束与润叶的爱情，孙少平则敢于拥抱田晓霞……郝红梅在感情上抛弃了他，侯玉英多次当着众人的面使他尴尬，但他在关键时刻，危机关头，能够舍命相救。作者笔下的田晓霞，高干出身，有这令人艳羡的职业，zheme优秀的高校生竟然爱上他，并且爱的很深，还有后来医科高校毕业的金秀，让我们读者足以看出孙少平身上所显现的宏大魅力。 (二)细腻的心理描写，清楚描绘出孙少平成长的心理历程 像孙少平这样外表冷峻，感情丰富的人物形象，心理描写无疑是表现人物最有效的方法，所以文中用了大量的心理描写来揭示孙少平的内心世界

13、。学生时代，他每天等人走后领他的非洲黒馍的自卑心理，看电影偶遇晓霞的喜悦心理，及得知晓霞牺牲的苦痛心理。还有因公受伤的无望心理，都描绘的细腻、逼真，惟妙惟肖，增加人的真实性和可信感。当孙少平在报栏看到田晓霞在抗洪第一线为群众生命牺牲时，他马上倒伏在泥水中，无望的呻吟着，回到宿舍，两眼呆呆的望着洁白的蚊帐顶，他无法信任这是些是真的，他想象到：这确定是报纸的失实报导，晓霞啊，你根本不行能死，你会活着，这是一场恶作剧，你还会发出那银铃般的笑声，或许你只是受了点伤，正躺在某个医院吊水呢。孙少平内心惊慌地做着各种设想：你明天从省城赶到黄原村进行我们的老梨树下的约会。他想着：泪水模糊了双眼，当从老房头嘴里

14、证明田晓霞死后，他两眼一黑，腿软的犹如抽了筋，文中孙少平对田晓霞所做出的种种设想，符合当时人物心理，即表现对田晓霞剧烈的思念和爱，又不忍心承认发生的事实性，把当时孙少平苦痛的心理刻画的淋漓尽致。 (四)环境描写对人物形象的衬托作用 环境是形成人物性格的场所范围，小说中的环境描写，起着重要的作用，对于交代清晰故事发生的时间、地点和社会条件，渲染气氛，衬托人物的心情，从侧面表现人物的性格，起着重要的作用。一切景语皆情语作者笔下的环境描写总是与人物思想感情紧密相连，错落有致舒缓自如，比如，孙少平在原西县中学毕业时的一段景物描写：冬日，西沉的残阳余晖在原西河对面的山尖上留下了不多的一点，原西河两岸的河

15、边结了很宽的冰，寒风从河道里吹过来，彻骨的刺冷，街上冷冷清清，已没有太多的行人，城市上空烟雾覆盖，远处灰蒙蒙的一片。从这些景物描写中能够读懂孙少平当时的困难心情：既对黄原充溢深深地热恋和恋恋不舍，又对将来生活充溢太多的憧憬，但又对今后自己的前途充溢着担忧。当孙少平和妹妹兰香、金秀、吴仲平来到公园划船时，作者写道：他的确大开眼界，尤其是轻松地置身于这样美丽的环境，又和自己密切的人在一起，这便使他很开心，阳光绚丽，湖水碧绿，岸柳婀娜，花果绚丽，凉爽的风像羽毛般温柔的摩挲着人的脸庞。在我们的主子公心情开朗是，他眼前的景色是风和日丽。作者的笔调是多么绚丽。 三、胜利塑造孙少平形象的社会意义 小说以四人

16、帮被打倒，农村实行联产承包责任制为背景，描述了中国75-85年的巨大改变，以及当时农村由落后逐步繁华的过程。全书以孙少平的成长过程为主线，记载了一名农村青年十年的坎坷生活和不断奋斗的过程，也描绘了其内心的精神追求和价值理念不断走向成熟的历程。读完这部小说，从某个意义上说，读者也从心理层面上经验了那个年头，经验在艰苦的实际环境中不断成长、不断走向成熟的过程。在成长的道路上，孙少平与爱情、亲情泪水和思索结伴而行，面对命运支配的种种磨难使主子公形成了正直、博爱‘自尊和对人生华蜜的理解和自我价值追求的独立人格。他从不埋怨人生，对自己渺茫的人生目标从未放弃、奋斗充溢希望。在这一过程中，只要有

17、希望，并能够坚持义无反顾为之付出，在为了希望和志向永不放弃、奋斗不止的过程中，才能够真正体会到人生的意义。与孙少平那个年头比，我们现在工作和生活遇到的困难或挫折又能算得了什么?我们现在的工作环境和生活比孙少平那个年头不知要好上多少，但是，似乎我们感觉不到华蜜的味道，我们缺少孙少平的那股坚韧不拔的毅力和宽厚稳重的气质，我们多了些浮躁和埋怨。这部作品让我们相识到，艰辛和苦难会给我们生活的力气，只有经验这些，才能真正体会到人生华蜜的至少意义。从路遥先生为我们塑造的孙少平等这些平凡的人物身上，我们也可以看出在这个平凡世界里人性中的擅长美，丑与恶。也正是孙少平身上这种闪着光辉的人格印证了他是一个生活的成功者，跳出农门，创建事业的辉煌。他的坚忍不拔、自强独立的人格，恒久是青年人学习的楷模，他的宽厚、仁爱、无私的高尚品德，为读者的心灵点亮了一盏光明的灯。