成长路上的.docx
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1、成长路上的现在的尴尬在将来就将成为快乐。题记在幼儿园时,我就记得我妈妈对我说过,以后上小学时要做作业,得了勾勾就表示是对的,这样很好;得了叉叉就表示错的,这样不好。于是,这种信念就伴随着我度过了那几个稚气的年头。当然,因为我小时的顽皮使我与楠竹枝条结下了不解之缘。渐渐地我进入了学前班,接着又跨入了一年级,也就算是正式进入小学了。也不是我的记忆力好,只是进入一年级时的状况我照旧记得很清晰。一年级开学那天上午是发了发书,站在门口密密麻麻向里面张望自己孩子的家长与老师交谈了一会儿而已,正式上课是下午。第一节课是语文,给我们教书的是一位姓罗的女老师(和我学前班女老师一样,都姓罗),她提出的第一个问题,
2、就是问我们教室背后黑板上的长城像什么,第一位同学回答是巨蛇。老师微笑地点了点头,又问还有什么更好的答案吗?我回答像一条巨龙,之后就得到了老师的表扬,当时我心里美滋滋的。那一个下午我都表现得很好,也因此被评为宣扬委员。放学时,老师在我本子上写了一些字,说给我妈妈看。当时我看不懂,是妈妈念给我听的,至今犹记得一些上面的内容:您的孩子在校表现很好,被评为宣扬委员……后面的内容就记不太清了。在本子上老师一共写过三次,其次次是说我表现平平;第三次则是说我在考试的时候偷吃零食。自我认为,我的球技是有些天赋的,篮球、足球、羽毛球、乒乓球,也都能来几手,要知道,这些东西我平常是很少
3、去碰的,即使它们放在某个角落里灰都有很厚的一层了!姑且把我列入优生的名单吧。从理论上来说优生应当是值得别人学习的,话虽这么说,可大家千万不要学我,我是很懒的,也为此得了不少教训,有好几个国庆节或五。一节,我的作业都拿不出来,即使作业只有那么一点。懒人应当说成果是不好的,但我却是例外之一。我的意思不是说我聪慧,准确的说,我的成果不会滑得太远,那是因为我常常一日暴,十日寒。也因此我成果不稳定。记得到了五、六年级的时候,我爸爸、妈妈便很严厉地让我去老师家补习。为了我玩的时间有平安保障,我常常把家庭作业带到老师家去做,而且我不愿在那儿多呆一会。后来,我对去补习也没那么反感了:每天背着沉重的乌龟壳飞奔于
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