CAI课件的设计.docx

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1、CAI课件的设计 随着计算机多媒体技术的飞速发展，很多老师已经尝试计算机协助教学，并取得了较好的教学效果。但是，由于CAI软件一般由老师自己设计、编制，编制时必需遵循教学原则，要符合科学性、艺术性，同时还要着重做好以下几方面的设计工作。课件结构课件结构应采纳超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体，多媒体的表现可使超文本的交互界面更为丰富，由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统目前已成为一种志向的学问组织结构和管理方式。CAI设计采纳超媒体结构，既便利了老师操作，又可以使老师依据实际教学状况自由选择和重新组织教学内容。字、声、图的设计1、文字的设计CAI软件中包含了大量的文字信息，是学生获

2、得学问的重要来源。设计时要做到：(1)文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有些实在舍不去的文字材料，如名词说明、数据资料、图表等，可采纳热字、热区交互形式供应，阅读完后自行消逝。(2)文字内容要逐步引入对于一屏文字资料，应当随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采纳多种多样的动画效果，也可伴有嘹亮悦耳的音响效果，以引起学生的留意。(3)要采纳合适的字体、字号与字形文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采纳宋体、黑体和隶体。对于文字内容中关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区分。(4)文字和背景的颜色搭配要合理文字

3、和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读，二是长时间看了以后不累。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下列出几种具有较好视觉效果的颜色搭配方案。文字颜色/背景颜色白色/蓝色白色/黑色白色/紫色白色/绿色白色/红色黄色/蓝色黄色/黑色黄色/红色2、声音的设计CAI软件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果声。人声主要用于解说、范读、范唱，在CAI软件中应用较少。软件中，合理地加入一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引同学们的留意力，增加学习爱好。一段舒缓的背景音乐，可以调整课堂的惊慌气氛，有利于学生思索问题。音乐和音响效果的设计时应留意：(1)音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容

4、处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增加感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。(2)音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。(3)背景音乐要舒缓，不能过分的激扬，否则会喧宾夺主。(4)要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于老师限制，须要背景音乐就开，不须要就关。3、图形、图像、动画、视频的设计CAI软件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会起到负作用。(1)图的内容要便于视察图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要内容处在屏幕的视觉中心，便于学生视察。(2)困难图像要逐步显示。对于较困难的图，假如一下子显示全貌，会导致学生

5、抓不住重点，也不便于老师讲解。应随着老师讲解，分步显示图形，直到最终显示出全图。(3)对于动画和视频图像，应具有重复演示功能。对于动画和视频图像，学生可能一次没看清，最好设计重复播放按钮，老师可以依据教学实际，重复播放。留意事项(1)留意色调的合理应用色调的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：色调搭配要合理，色调配置要真实，动、静物体颜色要分开，前景、背景颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。(2)尽量加入人机交互练习。设计CAI软件时，适当加入人机交互方式下的练习，既可请同学上台操作回答，也可在学生回答后由老师操作;这样做能活跃课堂气氛，引导学生主动参加到教学活动中。(3)留意字、图、声的混合例如，对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听觉功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀等技术，引起学生有意留意。CAI软件反映了我国现阶段学校计算机协助教学的形式和特点。我们要仔细对其加以实践和探讨，扬长避短，充分发挥其在课堂教学中的作用，提高课堂教学质量和效益。CAI必将对学校以后的CAI起到主动的推动和促进作用。