班主任常规管理工作计划.docx

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1、班主任常规管理工作计划班主任常规管理工作安排（通用19篇） 班主任常规管理工作安排 篇1 1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。2、敬重学生，关爱学生。“爱”是教化的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应

2、当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教化工作。对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心

3、诚意地关切爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、团会等，并常常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。5、家校联手，形成良好的教化合力。(1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生

4、三位一体的教化模式。(2)平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的平安工作安排与法制教化工作安排作为班主任，我们应当充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下楼梯平安教化工作安排，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、

5、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教化方式的文明化、科学化。7、班干部培育工作安排对班级干部进行大胆的运用和严格的管理，并作学生干部的坚毅后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练实力，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。8、开展班级特色活动。(1)初一阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影响、心情情感偏激、易激烈急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初一年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“

6、脱离低级趣味、培育高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最终一节课)。(2)初一学生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，起先产生神奇的骚动，这使他们既感到新奇，又迷惑和胆怯，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感。因此，表面上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的新奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突。依据初一学生这一心理特点，本学期打算开展一次青春期教化讲座。(3)接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。以上是本学期的班主任个人工作

7、安排，自己有决心不让安排成为一纸空文，在工作中肯定按安排完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成果学期末再上一个新的台阶。 班主任常规管理工作安排 篇2 一、相识和了解学生新接一个班级，应尽快相识学生，尽快叫得出每个学生的名字，以利融洽和学生的关系，以利开展工作。主要方法有：巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人;先认团员、班干，或一组组逐一认;通过个别谈话或课堂提问认;通过参与活动认;通过特征认;填写学生基本状况表格，了解学生在家庭、小学和社会关系状况。二、编座位1、应尽量考虑以下因素：先行分组性别、高矮、视力、团队员、学习成果、班干等，有可能也考虑活动实力方面的人

8、才分布，以利小组活动的开展。2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条件许可，可再分为若干四人小组，若按前后台划分，则有利于开展课堂探讨活动。3、编座位应尽量留意同座的搭配，以利相互学习，共同提高。一般不宜自由组合。4、座位变动，课桌椅一般亦应随人而动，以利提高爱惜公物的责任感受。三、教室布置开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，一般应包含：学习园地(黑板报)、黑板上方应有班训，黑板右边墙上应张贴班级奋斗目标、校规班纪、平安管理制度等。四、健全班级组织1、新班干部可由班主任指定，待条件成熟再进行选举，今后是否实行干部轮换制应慎重。2、团支部干部，设团支部书记、副支书、宣扬学习委员、组织委

9、员和文体委员共5人，团支部干部最终由校团委批准。3、班委会干部设班长、副班长(12人)、纪律委员、学习委员、生活卫生委员、文娱委员、体育委员、平安委员等，以单数为宜。班委会干部由班主任确定。4、小组每组设正、副组长各1人，最好男女各1。5、科代表每科设1人。可在班主任指导下由班委员或者科任老师确定。五、指导班委员、团支部的工作除干脆抓好班委会的工作外，作为班主任应尽力帮助指导团支部的工作(从各种制度的坚持到其他活动的开展)。团支部应虚心听取班主任的看法，尤其在团的发展工作方面。一个班由班主任抓好一个班长一个支书两个人，再由这两个人抓好班委会和支委会，又由这两个‘会’抓下

10、去，班级工作便易抓起来了。六、抓好考勤1、每班可指定一名班干部专事考勤工作。2、请假需有班主任批条。3、手续不全或虽请假但未经批准者，作旷课论。4、迟到或早退三次作一次旷课计，旷课八次(节)作一天计。5、眼操和课间操分别加到一节课计算考勤。七、清洁卫生1、每班由卫生委员负责安排值日任务。2、每班必需坚持每天3次小扫，扫教室和公区，每周2次大扫。3、配齐劳动工具。八、爱惜公物1、各班需指定专人于每天晚自习后关灯、关锁教室。2、教室门窗如有破损，需刚好报总务处修理，以免影响平安工作。3、留意水电的节约，防止电灯空照、风扇空转或人少多开的现象发生。九、家庭联系1、每学期班主任至少和每个学生家长联系一

11、次以上，方式可有家访、通信通话联系等。2、每学期每班需至少开一次家长会。方式可全体开或分类分批开(可在期中考后)。十、开好主题班会主题班会的主题应明确，形式应尽量活泼多样，留意实效。每周应提前设计好班会课。除学校组织的主题班会外，班主任可自行设计。十一、安排和总结1、班主任每学期需有工作安排(于开学头两周内交政教处)。其要求：宏观方面要明确，依据我校德育工作安排内容落实;微观方面，依据本班详细状况突出要点。2、每学期期末考试前需仔细写好班务工作总结和班主任工作手册。 班主任常规管理工作安排 篇3 一、学习制度。准时参与学校政治、业务学习，仔细做好学习记录。常常读书看报，每学期阅读一本教化专著，

12、做好读书笔记。每学期参与课改试验或专题培训一次，撰写5篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改试验报告或教学阅历总结、探讨论文。二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、沟通制度。教研组每学期要有教研活动安排、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨沟通会;教研组主动担当各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。老师每学期至少上一次公开课或教改试验课，主动更新教化观念，改进教学方法;老师每学期至少要参加一次校外教研活动，评课和研讨时要留意听取他人看法、吸取他人精华、发表自己见解。三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工

13、每日考勤由教育处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教育处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。半天以内的病假或事假，由教育主任或主管副校长审批;1-3天以内的公假或私假，应经校长同意;3天以上报教化局审批。老师请假应自找本学科或本教研组老师代课，并告知教育处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。四、办公制度。仔细执行坐班制度，上班时间上做到四准：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩嬉戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮番值日，保持办公室的整齐;相互敬重，维护人际关系和谐。五、课程制度。严格根据国家和教化行政部门颁发的课程安

14、排组织教化教学活动。肃穆教学纪律，严格执行课程安排，不经教育处批准，不得随意调换课程、随意授课，变更授课安排;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。六、集会制度。周一晨会或学校集会时，由政教处出面组织，全体老师均应主动参与，主管副校长应提前到操场维持秩序，组织好师生列队参与，做到准时、文明、整齐、宁静和平安。教研组长和班主任应依据集会时提出的要求，结合师生思想动态，刚好进行强调引导、提出详细要求。七、上课制度。建立和维护正常的教化教学秩序，向课堂教学要质量。老师上课必需做到五不：不上无打算的课，不坐着上课，不卑视后进生，不将学生赶出教室

15、，不在上课时接打手机、听音乐;力求四多：多采纳直观教学，多面对全体学生教学，多给学生思索的时空，多让学生合作探究、互动学习。八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成用心听课、仔细做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要刚好参与评课、议课，同授课老师沟通沟通。每学期校长、主管副校长、教育主任听课不少于30节;教研组长、教育干事听课不少于20节;老师每人听课不少于15节，新老师听课不少于20节。九、备课制度。老师每学期第一四周绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作安排，制定本学期所任学科教学安排，上报教育处备查。提倡老师集体备课，沟通教学阅历。老师课前必需细心备课，做到备课标、备教材、备教

16、法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学打算、教学过程等，尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现学问与实力、过程与方法、情感看法价值观的三维目标;教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每周一由教研组长签字，每月底交教育处检查一次，并做好检查记录。十、作业布置。要细心设计作业，不允许搞题海作业。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，小学生一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业应限制在一小时以内。毕业年级学生的各科作业

17、也要适量，最多不超过二小时。老师应督促教化学生独立、仔细、按时完成作业，养成复习、预习、自习的良好习惯。十一、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期，运用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应要求学生运用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应刚好批改，刚好反馈，必要时实行面批面改形式。高年级作业批改可把老师批改与学生互动批改有机结合。十二、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访，或同家长亲自面谈一次学生的学习和

18、表现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事务，应刚好与家长联系，该紧急处理的刚好处理，该向校领导报告的要刚好报告。学生发生突发事务时不得隐匿不报。老师不得辱骂、贬损、嘲讽学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以激励为主。十三、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确详细的规范化要求和质量标准，有检查、指导、评估措施，要以新生入学定员人数为基数考评班级、年级的及格率、优秀率和平均分。建立各班学生考试成果和各科老师教学成果考核数据库，对入学成果、抽考成果和会考成果全面科学地进

19、行教学质量分析，实行考试成果几何描述的方法，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价老师的教学质量。十四、考核奖惩。老师绩效工资是学校安排中活的部分，由学校建立岗位绩效工资安排制度，在核定的绩效工资总量内，根据规范的程序和要求，自主安排，以体现教职工的责任、成果和贡献。严格落实老师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学实力等为主要内容的绩效工资安排方法，细化量化考核细则，用数据和事实考核老师绩效工资安排，把干多干少和干好干坏区分开来，根据考核结果兑现老师绩效工资奖惩。 班主任常规管理工作安排 篇4 一、班主任工作一日常规班主任受学校聘任，全面负责班级学生政治思想教

20、化，提高学习质量和组织管理工作。班主任是班集体的灵魂。班主任心中要时刻装有学生和班集体。班主任是班集体的领导者、组织者和教化者，是学校教化集体的中心支柱和骨干。加强常规教化形成良好班风是班主任重要职责之一，为使常规教化详细落实，现提出班主任工作一日常规。1.每天到校检查班级保洁区、教室和走廊卫的卫生值日状况，督促学生打扫卫生。2.朝会课：8：05分进入教室，检查课桌椅排列，清点学生人数。留意学生衣着装扮，不符合学生身份的加以提示和订正。对学生中存在的问题刚好解决，属于全班性的问题或一天的主要工作，做全班性的提示或布置。常常进行平安教化。3.广播操、升旗仪式严格限制学生请假，学生做操，班主任随班

21、，维持做操纪律，督促学生做操到位，升旗仪式时要求学生站姿正确，保持宁静，班主任应站在学生的前面。4.课间休息不定期或有针对性地到教室看看，要求学生课间不追逐嬉闹、不积堆聚在走廊。以保持教室环境全天处于良好状态。5.卫生扫除：教室和包管区卫生分块落实到每个学生，工作前要落实清洁工具和缺课学生岗位的顶替，全面检查和重点检查相结合，达不到要求的坚决返工。6.关切住校生宿舍生活，定期不定期深化宿舍，嘘寒问暖，并且和生活老师沟通状况。每星期至少一次。7.违纪处理：处理好学生突发事务及违纪事务，第一时间与年级组、政教处通气并参加调查处理，学生不明缘由缺席，第一时间应电话与家长联系或支配家访。防微杜渐，常常

22、通过班干部和团员干部了解和解除学生中存在的隐形冲突。8.放学、放假：不提前放学，放学前班主任要托付卫生委员支配好卫生扫除;要求学生按时回家，留意平安。放大礼拜和节假日前班主任进行常规教化、平安教化。9.记好班级日志：班级常规工作、中心工作完成状况，任课老师、班主任对班级的评价，学生违纪和好人好事，必需记入班级日志。10.班主任事假、病假或出差等，班级日常工作可托付任课老师执行，须提前通知政教处、年管组备案，以备核查，否则以缺席评价。二、每周常规1、星期一早晨8:15组织学生按时有序、庄重肃穆地参与升旗仪式，班主任应站在学生队列的前面。2、当好学生的校内监护人，对学生进行平安教化，发觉平安隐患刚

23、好处理或向学校报告。3、主动与科任老师联系，了解学生状况，当好学科上的协调人。4、组织好班会课和主题班会，做到有打算、有效果、有记载、有总结、有创新。5、注意学生文明习惯的养成教化，突出整治五差(队列差、寝室差、仪表差、纪律差、卫生差)。刚好处理偶发事务，重大问题刚好报告。注意对学生进行良好习惯的养成教化，培育良好的班风学风，帮助学生树立远大志向，明确奋斗目标，驾驭科学的学习方法、拥有正确的学习看法。每周要在班上树立几名标兵，擅长发觉学生的闪光点。6、常常找学生座谈，注意谈心的方法和效果，可采纳激励法、抑扬法、间接法、缓冲法、示意法、反复法、自责法和现身法。注意倾听学生的心声，刚好驾驭学生的心

24、理动向，把学生中的问题解决在萌芽状态。7、抓好班级常规管理，做好一周的德育考评。8、与学生家长建立常常性的联系，沟通教化信息，指导家长驾驭科学的教化方法，正确处理好家长与老师的关系。9、常常了解住宿生晚自习及就寝状况，每周不定期至少1次深化宿舍了解状况，并对突出问题刚好进行教化或处理。10、仔细填写班班主任工作手册，擅长收集整理资料，撰写教化论文。11、星期五做好学生的请假工作。三、每月常规1、刚好组织学生进行德育量化考核，表彰表现优秀和学习进步的学生。2、每月更换一期黑板报。3、每月召开好每月一次的主题班会。4、每月召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。5、做好团员的教化、发展工作

25、。6、召开好(一月一次)班委会，培训、指导班干部;搞好班干部值日、值周工作。四、学期常规1、制定出本学期班务(德育)工作安排。2、刚好健全班委会、团、队组织机构。3、刚好布置本班教室。4、组织召开好每学期的家长会。5、按时完成学校安排的各种任务。6、做好评优树模工作。7、搞好学生操行评定和评语工作。8、写好班级学期工作总结交政教处。(一学年写一篇德育论文)9、填写学生成果通知单和学生综合素养评价手册，并发给学生假期带回去给家长，下学期开学时家长签名后收回。10、召开一次班级后进生座谈会，对假期提出详细要求。做好假期作业的布置和查验。 班主任常规管理工作安排 篇5 贯彻“德育为先，以人为本”的方

26、针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理”评定细则。2、利用宣扬栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。3、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学

27、校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。9、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的发展。9、加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教化好学生。10、学校教化与家庭教化相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作。11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻视察学生的动向，驾驭学生的状

28、况。 班主任常规管理工作安排 篇6 新的学期起先了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期工作安排如下：一、班级状况分析从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。二、本学期目标：1、进一步培

29、育良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、详细措施(一)接着抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。(二)常规工作：(1)主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能当月之星

30、。(2)适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录.激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。(3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。(4)激励学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。(三)学风建设：1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。(四)活动支配：2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，

31、对学生进行日常行为规范教化，刚好总结，扬长避短。3月：主动开展向雷锋同志学习的活动，通过学雷锋活动，形成人人关切集体、关切他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教化和平安教化工作，提高班级整风光貌。4月：开展缅怀烈士活动，我们要有效利用学校珍贵教化资源，重温学校的革命历史，把烈士的志向行为与自己比照，坚固树立今日我以储能为荣，明天储能以我为荣的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、激励，对成果不志向的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习爱好。此外，对学生进行集体主义教化，主动参与校内艺术节活动，为班级争光添彩。6月：对整个班级的学习

32、状况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。作为年轻老师，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。 班主任常规管理工作安排 篇7 随着学生的接连返校，我们新的一学期又起先了。依据四年级由低年级向高年级转化的特别阶段，因此我准备在本学期的班主任工作中强化以下两个重点的孩子的所处的：培育得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教化有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作支配如下：一.纪律方面：进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培育和运用班干部。选拔培育

33、班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。同时还要培育良好的班风。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了班级工作的首位。而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。二.学习方面：在本学期中，在学习上我要把工夫下在平常。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生

34、的学习看法和进度，并主动与各任课老师沟通。当学生出现较大的进步要刚好激励与表扬;当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，帮助他赶上去。尽努力的调动每一位学生的学习主动性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象削减。三.生活方面：在日常生活中，我要多与学生沟通，多关切一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时，还要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必

35、需做好这些特别学生的教化工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有很多的不足。但当我写下这篇安排时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最终写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的!加油!你是最棒的!下半年班主任班级教化工作安排范文班主任班级工作安排(4) | 返回书目一、班级基本状况和目标我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于苏北。这些学生学习成果不够志向，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行

36、为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、详细措施1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。三、活动支配第一周其次周：庆祝老师节。第三周：学生报

37、名，支配好学生的住宿和生活问题，参与学校开学典礼。第四周：选择班团干部，制订班、团活动安排，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。第七周：班级辩论赛。第八周：期中考试动员、考风考纪教化。第九周：复习迎考。第十周：期中考试。第十一周：期中考试得失谈。第十二周：社会实践。第十三周：主题班会：特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。第十四周：一二九庆祝活动。第十五周：开展学习党章活动。第十六周：主题班会：学习阅历沟通会。第十七周：期末复习动员。第十八周：期末考试。 班主任常规管理工作安排 篇8 (-)加强控辍

38、工作本学期接着深化开展好创无流失生校班活动，抓好控辍工作。班主任要关切帮助有流失倾向的学生，通过谈心，帮扶等形式打消学生辍学的念头。(二)班主任队伍建设1、充分发挥班主任在学生品德教化中的重要作用。要根据老师职业道德规范严格要求自己，进行严传身教，对学生的教化起到潜移默化的作用。2，班主任要通过集中，分散等形式仔细学习班主任工作培训读本和中小学优秀班主任经典案例评价等书。学习先进的教化理论和班级管理方面的阅历，取长补短，共同提高;班主任要不断总结自己的点滴阅历，并把总结阅历和教化科研结合起来。不断更新教学观念及管理方法。每学年形成一篇班级管理方面的论文。(二)、加强班风建设1.支配班级活动依据

39、学校德育工作支配，引导学生踊跃参与各项实践活动。组织和指导学生开展敏捷多样的中队活动，如主题班队活动、社会实践活动，联谊活动等。并且做到活动前有打算，活动后有记实，总结。确保各项活动收到实效。2、做好班级日常管理工作班主任要仔细组织学生上好每天的早操、眼保健操，主动参与学校组织的各项活动，完成学校布置的各项任务，组织学生做好班级美化，净化工作和板报，墙报的布置。每次活动要有布置，有总结。能客观评价学生行为，仔细填写好素养评价手册：仔细组织学生学习我校的校风，班风，并使学生理解其深刻含义。班级的板报，墙报每学期至少要更换再次，(开学初和期中前后)每次内容要有肯定的针对性，内容积级向上，有利于学生

40、发展。3.充分利用主题班会，做好学生的思想工作。通过敏捷多样的形式，开好每周的主题班会，有针对性的做好全体学生的思想工作，真正起到教化学生的目的。4，加强平安教化班主任要从食品卫生、交通、水、电、火等几方面对学生进行平安教化，坚决杜绝学生在校买小食品的做法，同时要求学生在校内不准骑自行车及家长接送不许骑摩托车进校内，确保学生平安及维护学校的秩序。(四)做好与家长的联系各校要结合本校的实际接着召开每学期一次的家长会，接着探讨新的教化方法，探讨学生的特点，沟通学生在家、在校的表现等，努力做到与家长的协调关系，使家庭教化与学校教化步调一样。并相互促进。真正有利于学生的身心发展，有利于班主任工作的顺当

41、进行。(五)、班级考核评比在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，班主任要切实从班级自身动身，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。以上是本学期班主任工作的一些要求，希望各位班主任有创意的把班级管理工作做好，使你的班级再有新起色。 班主任常规管理工作安排 篇9 一、加强培育学生集体荣誉感，增加班级凝合力自开学以来，我始终在视察班级的同学，发觉许多同这都特别有特性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理睬别人，不感爱好的事就不参加，事不关己，高高挂起，但在运动会期间我发觉大家有了很大改变。同班同学竞赛大家都很关

42、切，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都特别踊跃。成功时振臂高呼，失败时大家脸上的哀痛，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的阅历，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝合力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学主动向上。第三，从我自身做起，多赐予同学激励，给他们希望，使自己的号召力增加。二、增加学生的是非观念增加学生的是非观是特别重要的，

43、我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的惩罚。其次，养成习惯，习惯成自然就不须要去强迫他们了。三、营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓，其主要缘由有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们依据自己条件订出切合实际的目标，有实力达到的目标。其次，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、限制自我的实力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，信任能使学生们努力学习。四、

44、调动班级后进生各方面参加的主动性对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较简单完成的，渐渐培育自信，同时多找他们谈话，多赐予关切，多与他们沟通，了解他们的心理，多激励，多表扬，从而使他们自愿的去参与各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行! 班主任常规管理工作安排 篇10 转瞬过完了劳碌的一学期，新学期承蒙领导信任，被聘为高一1班卫星班班主任，虽然我有多年的班级管理阅历，但仍感到压力特别大，怎样才能不辱使命?我会严格根据学校的要求，学生和家长的须要，一切以学生为中心，一丝不苟的工作，争取做到最好。以下谈谈我的班主任工作。一、指导思想：协作学校七处一室，高一分校，卫星部，各项制度相识到位，落实到位。再次深化学习一拖二、五步导学等先进教学理念，加强学生民主自治管理，深化课堂教学改革，完成班级教化工作。二、奋斗目标：形成团结互助、勤奋学习、遵守纪律、主动向上、充溢活力的班集体，争当学校明星班级。努力不让一个学生流失，努力完成分校制定的三年后本科上线率100%的目标。三、班级成果状况：本班是校卫星班，中招成果大部分在470分以上(位于卫辉市中等或中等以下)，