班主任期末工作总结个人2023.docx

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1、班主任期末工作总结个人2023班主任期末工作总结个人2023（通用15篇） 班主任期末工作总结个人2023 篇1 班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。教学多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，刚开学，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老

2、师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能精确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻

3、时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为 习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学

4、习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识 ，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，团队精神教化。团队精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣

5、誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。?第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励

6、胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我

7、都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如

8、学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好。 班主任期末工作总结个人2023 篇2 我这个“后妈”当了一年多了，都说“后妈”难当，难当是因为孩子不接受你，排斥你

9、，要想欢乐的当好“后妈”，须要以心灵赢得心灵。本学期的工作重点是加强班级精神文化建设，在精神文化中渗透德育教化。一、丰富的班级精神文化。开学初通过全班的共同商讨，丰富了原有的班级精神文化内容。1)、班训和特色班级名称不变，分别为：光明的教室恒久干净，神圣的课堂恒久宁静和最具潜质班。2)、明确分工的岗位责任制。班级管理大家共同参加，人人有岗位，并依据学生性格特点随时调整。3)、新增每周一天English Day。定于每周二为English Day，即在这一天大家在教室的沟通语言用英语，因为我是英语老师，所以在这方面占优势。学生主动性很高。现在已经不仅仅是周二，平日大家的日常用语也喜爱用英语表达了

10、。比如：“报告”在我们班都要说“May I come in?”;早上见面都是“Morning!”4)、让班级成为我们的家。让学生走进教室有家的温馨感觉过生日时有大家齐唱生日欢乐歌，有困难时大家互帮互助比如：生病的同学做值日时，大家都会主动帮忙;同学感冒了，会主动拿出自己的药给她吃。同时常常教化学生要Enjoy Everyday(享受每一天)，这也是我的座右铭。只要把班级当成自己的家，一切工作都由被动变为主动了。5)、充分利用网络资源。班级团支书为班级建立了班级博客、公共邮箱。公共邮箱是用来发布公共信息的，三个组的组长都是走读生，便利利用网络。博客中的博文大家都可以供稿，同时规定：每周以小组为单

11、位每组至少交一篇博文，最好是与学习和校内生活有关的，由各组长负责，以邮件的形式发到公共邮箱里，然后团支书选稿，将好的稿件以博文的形式发到班级博客中。同时，让学生访问我的博客，让学生更好的了解我的工作与生活;我的个人邮箱也向学生开放，学生的心里话可以发到我邮箱里，我都会刚好赐予回复，实践证明这种沟通不逊色于面对面的沟通。学生在看了我的博文后会给我留言或评论，我的博客已经成为学生与我沟通的另一个平台。曾读过学生的一篇博文，摘要如下：每个人都有志向，我们要为了自己的幻想而努力。现在，我们要珍惜在学校里的每一分每一秒。这都会成为我们以后没有的回忆。学校里的生活总是过得很充溢，学校总会组织一些有意义的活

12、动来丰富我们业余爱好。或许许多同学，埋怨学校管理太严，太苛刻，可是想想，这还不是为我们自己好吗?学校的严历管理使我改掉懒散的毛病，哪个企业情愿聘用一个懒散的人呢?我们校内生活很丰富，学校为我们供应了一个呈现自我的平台，学校有不同的社团，如爱心社，尚舞社，动漫社，文学社，英语沙龙等。学校以这种方式来培育我们的爱好和爱好，不仅有良好的学习环境，还有良好的消遣环境，学校和任课老师也会不断的用不同的教学理念来增加我们的学习爱好。所以，我们应当加倍珍惜在学校的时间，这成为我们美妙的回忆。可以看出，通过丰富的精神文化，学生再渐渐的长大、成熟。二、感知学生的爱。这也是我的一篇博文的题目。教化专家李镇西曾说过

13、：“学生都是爱老师的，关键是老师能否感知学生的爱。”通过和这批学生一年多的接触，我对这句话有颇深的理解。当我身体不舒适时，有学生会问我：“老师，您今日不舒适吗?”当我心情低落时，学生会像挚友一样关切你：“老师，您最近是不是有什么烦心事?”学生有时会称呼我“美丽妈妈”或者“美女老师”，有的老师会觉得这是在冒犯你，可我觉得很华蜜，寥寥几句足以证明他们对你的爱。被学生的爱包围着是种享受，我们工作起来更有劲头。三、真正走入学生心中，以心灵赢得心灵。的确，我们的工作就是须要以心灵赢得心灵。怎么能让学生喜爱你?其实很简洁，只要你真心喜爱你的学生。记得有人曾告知过我：当你在厌烦一个人的同时，那个人肯定也同样

14、厌烦你。我们应让学生喜爱我们，甚至爱上我们。在我们班级进行的本学期的第三次“每月之星”评比中，与以往不同的是这次学生举荐的候选人中尽然有我，作为“奉献之星”，我以最高票数41票当选，有效票为49票，我已经很满意了。不行能得到100%的认可，不管你做的如何。我说这样我还占着大家的名额，因为要从30多个候选人中选出18-20名。可学生的回答让我心里暖暖的，他们说我也是班级的一员，所以有权参选。看来学生真的把我看作集体的一份子了，这是“真心换真心”的结果。当你以真心对待这些可爱的孩子们，定会得到回报的。四、与学生共同学习、成长。90后的学生们虽说是张扬的一代，但他们的确也在渐渐长大、成熟。他们有许多

15、观点都值得我们学习，包括对生活的看法。记得与学生的一次谈话中，学生的一句话让我深思很久。他问我：“老师，你说人最大的魅力是什么?”我笑了，等他回答，他是个很有思想的孩子，他说：“人最大的魅力就是会思索。”真的，体会一下，很深刻。学生有时比我们还成熟，要共同学习!他还教了我一些缓解压力的方法。与学生多接触觉得自己年轻了很多。教化专家李镇西还说过新型的师生关系应有相互依恋的感情，我很喜爱这句话，我想我们正在渐渐靠近这句话。当你真正走进他们的内心世界，当你以挚友的身份与他们相处时，你会发觉你的工作竟是乐趣! 班主任期末工作总结个人2023 篇3 各位领导老师：大家下午好!今日的总结只谈一个问题，那就

16、是我本人对班主任工作相识的转变。本人从事班主任工作已达23年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我!早在20-年，我校的青春风铃正办得如火如荼，期间还增设了班主任工作漫谈专栏，或许是因为思想理念不同吧，孙振华老师写得那篇：新形势下呼喊新的师生关系给我留下了很深的印象。当时的我以严著称：说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要颤抖，学生就傻站着干瞅，气急了就把他踢走那时的我完全靠自己娴熟的业务、满腔的工作热忱来折服学生。到了20-届时，就感觉到有些不灵了!诚然不是全部的学生都肯定喜爱年轻的老师，但喜爱年轻的总比喜爱

17、年长的要多;不见得全部的学生都痴迷于高富帅，但至少美丽、潇洒的老师更能吸引学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于老师的业务实力与水平，问题关键在于老师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。刚毕业时我年轻，那时的学生对老老师特别拥护，就盼望着自己能早一天成熟等我觉得成熟差不多了，年轻老师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代这就是生活给我留下的无奈!因此，转变转变原有的思想理念已非常必要，于是我不断地尝试着变更自己既然学生称我为"老头"，那就做个学生喜爱的老头。学生不是爱玩吗?那我就和学生一起玩，高一时利用周六组

18、织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山春游，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球某日晚自习，教室里闷热异样，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来?咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢!前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事!家长会上，我总是要想方设法地找到他们的优点尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这事实上明明是在指出他们身上的缺点或不足。这

19、样既精确地传递了信息，又给学生和家长留足了空间!暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消退学生的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境及生活问题，从不主动提及学生的学习问题，这样谈话的氛围就相对轻松很多，有效地消退了学生的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。再有就是要包涵学生的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经验或者遭受的角度动身，去思索问题，什么事情都可以得到较为合理的说明，从而达成肯定程度的谅解。因此班主任老师肯定学会换位思索，有一颗宽容之心。我认为：老师的尊严不是靠权威与惩

20、戒树立起来的，它是凭借老师渊博的学问、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的实力来获得的，它取决于社会公众的外在认可与赐予，绝不是自己的刻意"武装"。师生关系捋顺了，再难的问题也会变得轻松多了!讲不少了，最终预祝大家：春节欢乐，身体健康，万事如意，感谢! 班主任期末工作总结个人2023 篇4 班级中的一切问题都源于老师的刚好发觉，肯定要常常多检查，多视察，了解班级的状况，我们班的常规工作进入六年级我很抓，但是还比较顺当我是这样做的：1、常规问题：突然检查，突然检查孩子的盘子、碗、盆是否干净，检查孩子的抽屉是否整齐，不干净的同学刚好指责。2、作业问题我们班语、数、英

21、的作业在每周第一天的时候都要大检查，我亲自查。然后每周其他时间实行不定时的形式抽查。作业出了问题也是即使解决3、孩子的学习和思想动态问题我常常和班里的其他两位老师沟通学生状况，刚好了解孩子的其他课的状况，把握孩子的思想动态，最主要的是孩子的学习状态。老师解决不了的问题我会和家长联系，让家长一同解决。树立榜样，刚好激励随着孩子年龄的不断增大和成熟，孩子们更加的对荣誉很在乎，也很重视。本学期我们在班级中实行每月一评比的形式评比我们班的星秀，孩子们的主动性特殊高，而且每个孩子还为之努力，都希望自己会获奖。在评比的过程中我们不断给孩子树立典范，让孩子学习，另外在我们期末的展评活动中我发觉孩子在家长面前

22、领奖是特别激烈的，尤其是自己的家长给自己颁发奖状，孩子更是激烈，所以任何时间、任何地点肯定不要忽视对孩子的激励公正、公允对待班级中的任何事情肯定要公正，这样的话才会赢得孩子的信任，例如孩子的座位问题，每个孩子都有坐在前面的机会，对待，每个孩子都是一样的。另外对于班级中的班干部也要一样，班干部犯错了和其他同学一样处理，甚至还要加重处理。只有这样整个班级才会形成一种正确的舆论。培育班干部和负责人1、班干部责任到人。在我们班的分工是这样的，我们实行的是区域负责制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4个区域，共有四个总负责人。他们主要负责的是班级的班务工作。我们学生的学习状况主要有每个大组的大组长老

23、负责，负责收交作业和查作业，并且每天早上负责把没有完成作业的学生人名单列在黑板上，补作业并让大组长检查。我们的小组长主要负责小组4人成员的学问落实状况，每天的'英语课文过关、语文课文过关都是由4人组长检查，4人之中又两两负责，所以每到学期起先和学期中间时我会不断强调学生，每个人要明确自己的任务。出了问题就找责任人。2、学期初我们组织了学生制定本学期的学习安排，并在班级中实施一帮一的制度，我们班学生的位置就是一好一差，相互帮助，相互激励，同时我们每次月考之后都要对组长的帮扶状况作以总结，评比出最有爱心的学生，同时我们每次考试完后还要算4人小组的平均分，然后评比出最团结的小组，最同心协力的

24、小组，最终我们要对优秀小组嘉奖、加分。我们班整体的学习风气比较好，另外差生肯定不会出现没人管的状况，所以学生的各科成果没有太差的状况。老师也很省心。总之这学期班级工作开展的很顺当，我也会总结不足之处，让下期工作开展的更好。 班主任期末工作总结个人2023 篇5 以前总想着三年是一段很漫长的路程，可是没想到，转瞬间也已经是第三个年头，再过半个学期，我就要和朝夕相处三年的珍宝们分别了，想着想着心里还是有些不舍。20_这一年，孩子们从中班跨入到大班，人高了，身体壮了，也更加贴心了，这些回忆都让我无比的华蜜。状况比较特别的是，配班老师有孕在身，许多时候须要休息，有其他的老师来代课，孩子们还是很能体谅老

25、师的辛苦，懂得自我爱护，每天都是开快乐心的来，开快乐心的回家，没有给老师添麻烦。接下来就对这半年的班级工作做如下总结：一、班级基本状况这学期，我班新加入了5位小挚友，现在我班人数是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的氛围总是很活跃。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，而且我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强

26、培育。二、教化教学常规孩子到了大班了以后，我明显发觉他们的话比以前多了，而且更简单在课堂上课开小差，并且心情也简单激烈。虽然我是班主任，但是我自认为自己在班级常规教化这方面的学问还是比较缺乏的，有时想不出好点子去应对。现在配班请产假了，由龚老师来帮助我一起搭班，从她带班的过程当中我学到了许多，可能有些方面是我想不到留意不到的，她都能一一做的很好，所以我经常也会去仿照这么做。我总结出我班这学期在常规方面做的比较好的就是规则意识要求更加严格了。针对的是即将升入小学的孩子们，对于课堂课间的纪律意识肯定要培育好，并且这学期始终是根据这样的要求进行着，经过一段时间的训练，孩子们的状况有所改善。例如：在上

27、课时，假如有小挚友说话，那我们老师的做法是宁静等待孩子们发觉老师的表情做法是什么样的，有些孩子比较机智，一看老师停下来不讲课了，自然意识到不对劲，所以孩子们间或说话时都会很留意老师的一举一动，自然讲话的次数就少了。课间遇到爱追跑的小挚友，我就请他们一下课就搬椅子坐在老师旁边，看着其他小挚友是怎么进行课间活动的，假如想要去玩就必要遵守老师的要求，不准乱跑，对于比较淘气的孩子，用这招比较灵。不仅是课堂课间活动的规则意识变强了，对于户外及排队方面的规则也有了新的要求，并且孩子们照着这么做以后也习惯了这样的模式，让我班的常规有了肯定的进步。经过这段时间的相互协作协调，好好整顿了班级的常规，我发觉孩子们

28、的常规问题比以前好了许多，而且让我在带班阅历方面也有了很大的收获，很感谢龚老师对我的指导。变更已在一点点中形成，我们只要坚持，信任会有胜利的一天。三、卫生保育工作“健康第一”的思想由来已久，纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。17世纪英国宏大的哲学家和启蒙思想家约翰.洛克认为人生华蜜有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。因此，我在工作中，帮助幼儿树立正确的健康观念，保证幼儿身体健康，知道必要的平安保健常识，学习爱护自己等。今年的冬天不是特殊的冷，温度总是在上上下下，所以许多孩子们都因为温差而感冒。所以每

29、当天气比较好时，假如我带孩子外出活动，总会让他们先把衣服脱好，然后背后垫上毛巾，这样的就避开了孩子因为汗湿后背而着凉感冒了。而有时我也会细心的预先摸一下比较简单出汗的孩子，看看有没有汗，适当提示他留意休息，别玩太过了。遇到晴天时，让孩子们睡前晒晒外套与鞋子。每个星期五放学前，我都会和孩子们说说周末在家要做哪些事情：1.洗头2.洗澡3.剪指甲4.换衣服，做一个卫生好宝宝。对于大班的孩子，我常常做的是要求孩子们学会自理。在一个即将读小学的年龄，已经可以完全学会自己的事情自己做，或者帮助他人做，这都是良好品质以及生活自理的熬炼。例如：户外活动垫毛巾，要求小挚友之间相互帮忙;餐点时自己管理好桌面以及桌

30、下的卫生，有饭粒立刻捡起来，做到饭前饭后一个样，假如有时有汤汁撒开来，饭后自己拿抹布擦掉;午睡起床后间或进行叠被子竞赛，比比谁的被子叠的好等等，这些事情虽小，但是都在培育孩子们的自理实力。四、营造温馨环境为了让孩子们养成良好的生活常规，我经常比较严厉，但是私底下与孩子沟通时，我还是很亲切的与他们说话的。我经常教育孩子们要学会共享，所以我班里的孩子都比较大方，会拿写些好吃的东西与班级里的小挚友共享。有时我也会和他们开开玩笑，孩子们笑的人仰马翻，有时让小挚友们想个好玩的嬉戏，大家一起玩的很快乐，这些时候才让我感受到班级的力气很珍贵。每次进行班级环境布置时，我会从孩子们的作品当中选取贴到主题中，因为

31、我感觉到我班大部分孩子的绘画技巧不是很好，所以我的班级特色也一并取向于童谣画，让孩子们在学童谣的同时学习绘画技巧，我信任多看多画多评，一学期后孩子们的绘画水平总会提高的。所以孩子们的作品在教室中是无处不在，我们老师也在见证孩子们成长的一点一滴。五、家园联系工作本学期家园联系从三大点动身：1.家长会家长会是与家长沟通的最好时机。有时孩子的家长都比较忙，只能与爷爷奶奶碰头，有时对于教化问题，爷爷奶奶没有干脆的确定权，都是比较溺爱的，所以在家长会时我们老师与部分家进步行了一次谈话，聊了聊孩子在园的表现，有些什么优点，最近有什么事发生等等，发觉家长们都很情愿听我们老师谈谈对他们孩子的看法。在学期中有些

32、什么工作须要家长帮助完成，我们也一并在会议上说明，大部分家长都是特别支持协作的。2.家长开放日大班第一学期结合“重阳节”进行了家长开放日活动。从爷爷奶奶角度，我们老师更近一步的了解到老一辈对孩子们的关切，他们都特别希望孙子孙女能有上进心，学习精彩等等的愿望。进行了这样的一次活动，也让爷爷奶奶了解到我们幼儿园教学的状况，并非是一味的玩耍，也是有科学依据的进行了一日生活的支配。活动效果特别好，给爷爷奶奶留下了很好的印象。3.家访家访形式一般有两种：电话与上门普访。在平日中，我已经与多位家进步行了电话访问，聊了聊孩子的近况，和家长说了些贴己的话，家长在电话中也感谢我们老师对孩子的关切。在期末阶段，我

33、特地不乘班车留下在傍晚吃饭间进行家访，因为部分家长白天在厂里工作，根本见不到面，只有下班后才有空，所以我联系了几位平常不太遇到的家长上门家访每个家庭我基本进行了半个多小时的谈话，说的方面也比较全面，和家长之间聊的特别快乐，家长们也向我询问了孩子在园的变现如何，我也实在的向家长反映了一些问题，我向家长述说：“孩子有缺点我肯定会向你们提出来，终归是立刻要升小学的孩子了，假如一味夸奖有问题不说，问题就会越来越大，不是对孩子好，是害了孩子。”家长们都很认同我的说法，当然在与家长沟通的过程中也是须要技巧的，不是随意乱说的。经过与家长们的一番交谈，我发觉自我成长很快，在沟通方面我有了进步，证明阅历是积累的

34、!我曾经在网上看到这样一句话：实力有限，努力无限。对于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，让我自己比原来的自己工作的更好。我酷爱我的工作，为了这些天真活泼的孩子们，我会更加努力。 班主任期末工作总结个人2023 篇6 一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。我所做的主要工作：八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这

35、是我班主任的首要问题。针对这些问题我主要做了三点：1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。2、善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较好用，这就是三个协作：第一个协作就是让孩子协作。让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了;其次个就是家长协作。让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子

36、感受到来自父母最大的支持;第三就是老师协作。老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。一个优秀的班级，是一个具有显明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚丽的明天。 班主任期末工作总结个人2023 篇7 本学期我接着担当初二（3）班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班

37、级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言（或许这也是难免的）。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么

38、想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专

39、管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对

40、于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽

41、视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1。充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全限制自己，对于

42、家长和老师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在同等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。2。常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理

43、，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。3。主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习

44、惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 班主任期末工作总结个人2023 篇8 20_年秋季学期过去了。一个学期来，我担当五年级班主任，在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校的工作要求，做到坚决听从、动作快速抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。二、主动、大胆搞好对学生干部

45、的教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的实力，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：黄崇林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我刚好订正教化，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制。四、主动、依时参与学校召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;

46、依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。五、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 班主任期末工作总结个人2023 篇9 今年我担当一年级十班语文兼班主任，不知不觉中，一个学期结束了。回头望望自己留下的踪迹或深或浅，但这也印证着我这学年的付出与收获一年来我酷爱教化事业，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好学校的各项工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改进课堂教学做到以下几点：1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。3、留意培育学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读实力。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。4、每天坚持读书。培育学生的阅读实力和诵读水平，隔天一个话题让学生或多或少