教导处工作计划结尾2023.docx

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1、教导处工作计划结尾2023一、指导思想深化学习实践科学发展观，仔细贯彻党的xx届三中全会和全国、全省教化工作会议精神，根据国家中长期教化改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)和XX省建设教化强省规划纲要(20XX-20XX年)(以下简称“两个纲要”)的总体部署，紧紧围绕县局20XX年工作要点、县基教股20XX年工作安排和中心学校20XX年工作要点，以全面提高教化教学质量为核心，以全面提高老师队伍素养为突破口，以改革创新为动力，接着开展“构建有效课堂、争创高效课堂”活动，接着推动规范化和精细化管理，扎实稳步推动课堂教学改革。凝心聚力，爱岗敬业，自加压力，负重奋进，努力开创我校教化教学工作新局

2、面!二、工作目标(一)20XX年学校的总体工作目标20XX年既是“十二五”收官之年、教化强县阶段性总结之年，又是农村义务教化阶段“全面改薄”的关键之年。总目标：力争年度考核第一，接着努力办人民满足的清塘教化。分解为：1.平安：零平安责任事故。2.质量：第一，20XX届毕业会考成果和抽考成果综合排名均进入县前八名，其次，肄业班统考成果再上台阶，达到梅城镇中学的98%，第三，县运会成果综合进入县前三名;第四，综合考评确保全县第一。3.课改：分析现状，思路明晰，科学推动。4.队伍：抓行风建设，促专业成长，人事微调，加强管理力气。5.教化信息化：主动推动。6.主动投入中学整体搬迁红茶厂的宏大工程。7.

3、教工愉悦工作，华蜜生活，勤俭节约，安家立业。(二)20XX年教化教学质量目标1.质量：第一，20XX届毕业会考成果和抽考成果综合排名均进入县前八名，其次，肄业班统考成果再上台阶，达到梅城镇中学的98%，第三，县运会成果综合进入县前三名;第四，综合考评确保全县第一。2.县职高、县重点中学、县内其他普高输送人数超高县局下达的任务。3.注意艺体特色，中小学生在省、市、县体育、艺术、科技创新等竞赛中取得好成果，今年的“三独”竞赛和县运会更要取得优异成果。4.进一步加强学校德育工作，增加德育工作的针对性和实效性，学生特性发展和养成教化要形成特色。学生综合素养进一步提高，中小学学生犯罪率为0。5.完成上级

4、下达的各项工作任务，并在各级各类创优争先中取得好成果。6.进一步抓好体卫工作，全面实施学生体质健康检测，根据国家学生体质健康标准检测的学生，合格率达到98%。三、工作思路围绕工作目标，在做好各项常规工作的基础上，抓住“一个根本”，围绕“一个中心”，改善“两个环节”，强化“三种意识”，抓好“四条途径”，实现“五个发突破”。抓住“一个根本”坚持德育为首，育人为本。围绕“一个中心”以全面提高教化教学质量为中心。改善“两个环节”德育和体育。强化“三种意识”质量意识;课改意识;文化意识。抓好“四条途径”以规范、精细管理求发展，以改革课堂教学增活力，以优化校本研训提素养，以加强督查指导促提高。实现“五个发

5、突破”学校管理上档次，德育工作上层次，队伍建设上水平，教化教学质量上台阶，文化建设上品位。四、主要措施(一)以加强师德师风建设为重点，提升老师队伍整体水平1.加强师德师风建设。把师德师风建设放在老师队伍建设首位，接着深化开展“四个一爱心工程”师德师风建设活动，弘扬新时期人民老师的高尚师德，树立清塘中学老师队伍良好形象。建立健全师德考核方法，结合老师节庆祝活动，主动营造尊师重教的良好社会氛围。2.开展老师培训。全面实施新一周期中小学老师接着教化。开展班主任、科任老师、新老师及老师现代教化技术实力培训等专项培训。制定对学校和老师的接着教化与校本教研培训督查、评比和考核方法，完善老师个人培训台帐，加

6、强培训跟踪管理。3.强化老师管理。实施名师工程，做好名师管理和服务工作，建设学校优师团队。建立老师资源管理库，实现对老师资源的有效整合和动态管理。确保老师专岗专用，提高老师专业化水平。4.加强德育队伍建设。一是进一步落实学校各部门德育工作职责，形成德育合力;二是仔细实行教化部颁发的中小学班主任工作规定，进一步加强班主任队伍建设，优化班主任管理和评价方法;三是加大培训力度，多渠道培训中小学德育干部和德育工作者。5.开展创优争先活动。接着做好优秀班主任、德育工作先进个人评比活动，把德育工作抓好抓实，争夺镇、县德育工作先进单位与先进个人。6.加强学校文化建设。仔细实行XX市教化局关于加强中小学学校文

7、化建设的看法(XX教通20XX79号)和XX县教化局关于进一步加强学校文化建设的看法精神，以建设优良校风为重点，进一步优化学校育人环境，建设具有校本特色的学校文化。(二)以加强学生德育工作为中心，全面推动素养教化1.形成德育特色。全面实行安化县中小学德育工作常规，坚持以爱国主义教化、民族精神教化、革命传统教化、公民素养教化、法纪教化、心理健康教化、养成教化为德育工作的重点内容，突出养成教化，完善各项德育工作制度，扎实开展德育常规工作，充分发挥学校德育工作的主渠道、主阵地作用，形成具有本校特色的德育工作模式。2.开展德育主题活动。全面开展丰富多彩的社会实践活动、社区服务活动、经典诵读活动、评比活动，大力推广德育体验模式，不断丰富中小学德育工作内容，实现德育主题活动系列化，有效提高德育工作整体效益。