我与孩子共成长的家长会演说稿.docx

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1、我与孩子共成长的家长会演说稿我与孩子共成长的家长会演说稿（通用17篇） 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇1 和全部父母一样，在孩子日复一日的成长中，我们体会着点点滴滴的感动与喜悦。然而细细想来，却没有可供总结的任何心得或理论，一切，原来就那么顺其自然地无为而治了。这或许是一种自我开脱的借口吧。但平常我们的确把自己仅仅定位于父母而非老师，在繁忙的工作之余更注意与孩子相处时间的质量而非数量，希望通过父母的言传身教与老师的在校教化形成合力，培育孩子健康向上的性格。某某某自小就是一个敏感细心的孩子，但有点胆小，不愿与生疏人交往。我们就有意识地带她参与各种同事挚友间的社交活动，并利用一切可能的机会带她一

2、起去旅游，在活动中熬炼与他人交往沟通的实力。特殊是在自助旅游中，要通过与当地人打交道支配食宿住行，了解风土人情，我们尽量激励她参加与他人交往的过程，哪怕在语言不通的异国，也要求她用微笑和简洁的问候语向生疏人打招呼。而别人友善热忱的回应往往确定和激励了她，使她慢慢变得主动大胆。随着孩子生理心理的发展，幼儿园这个小群体社会的作用越来越不行忽视。孩子学会了选择挚友，维护小团体的利益，有了小小的从众心理，在嬉戏中学习与人交往的规则。起先，某某某的挚友圈子比较局限，都是女孩子，或是乖乖仔。我们每天听她讲班级小挚友的事情，引导她易地而处，发觉每个小挚友身上的优点，宽容别人的弱点，在友情中享受欢乐的童年。我

3、们兴奋地发觉，孩子口中的好挚友慢慢多了起来，也很希望有机会能组织小挚友们的校外活动。孩子很喜爱自己的每一个老师，不过往往敬重之余有点胆怯。我们激励孩子大胆和老师沟通。高老师生病后，许多小挚友很焦急。某某某回来说，她和小挚友商议了，要做样手工送给老师，祝她早日康复。看到孩子学会主动关切别人，我们感到很欣慰。幼儿园已经供应了各方面足够的教化，我们只是在日常生活中陪伴孩子一起欢乐地成长。爸爸会在看新闻时给她分析国际形势，妈妈陪她克服畏惧心理学习游泳，只希望在不知不觉中，孩子的触角更宽更广，爱好及乐趣更多层面，因关切别人而受人欢迎，少些成长的苦恼，享受成长的欢乐。 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇2

4、育儿这条路，家长们都是无证上路的司机，虽然自己在育儿行业从业十多年，外加七年的养女儿阅历，听上去或许够年头的经验足以有带好孩子的资本。但事实上，我不得不说，七年来，正是因为孩子，我才真正找到自己，才得已渐渐成长，正因为孩子，我也在职业道路上找到了发展的方向。要说感恩，那真要感谢我的女儿。以下是我个人对育儿的一些感悟与曾走过弯路的总结，每一条，我也只是在努力让自己做的更好，有的，则是一生努力的目标。一、关于父母成长：做父母是终身的修行六年前，因为工作关系，让我有机会与全国的家长通过网络与线下干脆沟通孩子哺育的问题，并有幸能相识许多优秀专家们。也正是她们让我对教化及心理学产生了深厚的爱好，我这才真

5、正明白：育儿，其实是做父母的跟孩子一起成长的经验，家长要学的不是如何解决与变更孩子，因为孩子问题的根源是家长的问题。家长只有了解了自己并理解了孩子各各年龄不同的心理特点，才会理解孩子当下的行为，做到最高质量的陪伴成长。孩子成长的脚步恒久都让我觉得捉襟见肘、学无止境。记得齐妙小时候，我的性格很急，经常会因为工作的压力等因小事限制不住而跟孩子生气，有一次妙在纸上大字写下：齐妙不喜爱爱生气妈妈送给我，我很感谢孩子赐予的提示，我把这张字拍下来，并贴在家里明显的位置上，时时提示自己。虽然心情的限制有时很难做好，我能做的就是接受不完备的自己并不断成长，以跟得上孩子的步履，不让这些不完备太多的影响孩子的人格

6、养成。二、关于习惯：身教重言传有句名言：全部教化，或者说千分之九百九十九的教化都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。进入小学，以学为主的内容成为主导，我们不希望给孩子一种学习是吃苦受累的事，而是让孩子感受到学习是基于爱好、欢乐且终生的事。在孩子上小学期间，晚上我们尽量不看电视，不陪写作业，给孩子一种气氛：每个人都有自己的学习内容。近几年我晚上看书学习，考取了心理询问师资格，也希望给孩子一个榜样，再大的年龄也要不断充电。爸爸晚上常会在家接着电脑前工作，也给了孩子一个努力上进的爸爸形象。三、关于学习与爱好：广泛阅读、取长避短阅读习惯的培育我们在齐妙一岁时就起先了，从图画为主的绘本故事亲

7、子阅读到现在的大块头书籍丁丁历险记法布尔昆虫记美国国家地理等，我们没有特地让孩子认字，但发觉孩子通过阅读不知不觉中可以独立阅读了，目前家里书最多的是孩子，她的书柜早已不够用，还在首图办了借书卡，当孩子把阅读渗透成为生活中必需的主食，我们知道将来学习习惯与爱好的养成基础已打牢。过去有一个木桶理论，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。这个理论也让许多家长盯着孩子的那块短板，尽全力去提高，我们曾因艳羡学舞蹈女孩的特有气质而送她学芭蕾舞，结果却是，孩子没有明显的爱好与天赋，有些基本功再努力都很难做得好，而另一些英语、美术、围棋的课程，齐妙却很

8、喜爱。取长还是补短，我们选择的是取长，每个孩子都有自己爱好与天分所在，我们最主要的是发觉孩子的爱好并大力支持。因为将来可以让人胜利并坚持下去的动力往往是爱好。四、关于主见：敢于反思与质疑幼儿园及低年级的孩子习惯于从众并坚信权威，我始终给孩子一个理念，敢于反思与质疑：父母、老师、同学、哪怕是书上与考卷的观点答案不肯定百分百完全正确，敢想敢问敢怀疑才有思索，才有去找答案的动力与志气。我们常会跟孩子沟通她在学校的故事，会跟她一起探讨她不认同或没想明白的事。将来社会创新的实力许多来源于敢想与打破常规。只有这样才能成为一个有主见不盲从的人。五、关于成果：重过程，轻结果中国的教化环境下，考试目前还是选拔学

9、生的重要方式，分数自然成为我们很在意的事，虽然我们都知道，小学孩子的分数与将来的胜利联系并不算大。齐妙是个很要强的孩子，自然很在意结果。我们尽可能的让孩子知道，努力的过程比结果更重要，一年级的两次考试齐妙以全部满分给了第一年一个完备的句号，但我跟孩子爸爸每次都在学校出分数之前提前庆祝她考试结束，庆祝的是我们对孩子平常努力的认可，至于几天后的结果希望孩子知道，我们并不在意。六、社交与适应实力比成果更重要每个经验职场的人都知道，学校里成果的凹凸与将来孩子的成就不肯定成正比，反而是那些适应实力强，挚友众多的人心态上更乐观。这一代孩子因为独生子女的关系，在与同龄人交往的阅历上很缺乏，做为家长须要尽可能

10、给孩子创建跟小伙伴玩的机会，在我孕期时就相识了几个准妈妈，多年来，不仅因孩子成为了好挚友，几家小狗娃们也经常聚会短途旅行，我们让孩子试着参加策划活动内容。平常放学与假期，同小区的孩子们也常在一起玩。与同龄孩子的沟通能让孩子学会将来与人相处的实力。也能让孩子自己找到志同道合的好挚友。七、关于育儿：种豆得豆、付出与收获恒久成正比家庭的影响对于孩子远大于学校的教化，老师与学校恒久代替不了家长的付出，育儿这件事最公允，你付出多少，自然收获多少，没有简便方法与捷径可言，种豆只能得豆，不行能结出瓜来。最终我用我最喜爱的一句育儿格言与家长们共享：孩子们并不属于我们……他们是来到我

11、们生活中的小小生疏人，给我们带来开心和照料他们的责任，但我们并不拥有他们。我们要帮助他们成为他们自己。孩子在幼儿园时写给我的字，这句话也时时提示我，好妈妈，渐渐来。 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇3 今日我选择了和孩子共同成长这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈(爸爸)的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们须要和孩子一起学习、成长!看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份真诚的心，那一颗颗热切期盼的心。是的，孩子是我们的希望，谁又不望子

12、成龙，望女成凤呢?所以怎么样才能教化好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的。因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题。我想，这一点，大家都有着深刻的体会。我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完备成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成进步步。那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢?在这次的答卷中，我感受到了很多来自家长的想法。现在我就针对欢乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。有的家长说：童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应当给孩子一段无怨无悔充溢欢乐的童年。我很认同欢乐童

13、年这样的见解。孩子应当是最欢乐的。所以，没有必要肯定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英。在智力发展上，我应当学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清晰的时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们渐渐去接受，渐渐去适应，让孩子在渐渐的进步中感受到成长的欢乐。但是，同样的，我也认为让孩子欢乐，并不是让他为所欲为。有的家长片面的认为欢乐就是让孩子开快乐心地玩，不要让孩子去参与这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。 我觉得这和给孩子学过多的爱好班一样，都是两个极端。首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和实力辅导。那就没有报学习爱好班的必要。但是假如恰恰相反，你自己没时间

14、管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家成天看看电视。那我觉得报爱好班学习也是未尝不行的。我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不实行其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不行取的。要让孩子能欢乐地学，欢乐的发展，是我们要共同努力的方向。其次个话题自主。培育孩子在家的自主学习实力不是一蹴而就的事，家长肯定要做好打长久战的打算。因此，在起始阶段，家长每天肯定要抽出一点时间来关注孩子的学习。在孩子看书、做作业的时候静默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关切与支持。在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，刚好对其学习状况进行评价，当然这样的评价以激励为

15、主，适当提出须要改进的地方。这样坚持了一段时间后，家长要与孩子进行真诚的沟通与沟通，家长可以告知孩子：学习就像是你现在的工作，完成了工作才能更好地长大，最近这段时间你的表现很好。但是，爸爸妈妈没有这么多时间陪着你学习，除了工作，家里还有许多事要忙，所以你肯定要学会自己学习。这样沟通下来，家长就可以给孩子布置学习任务了，要求孩子对老师布置的作业要在规定的时间内独立完成，完成后由家进步行检查、评价，当然这样的要求要每天坚持。第三个阶段巩固阶段在这个过程中，家长对于孩子独立完成作业的状况要赐予刚好关注，不要让孩子觉得自主学习就是家长不闻不问。而家长对孩子的自主学习状况要进行客观公正的评价，如孩子完成

16、作业的时间、质量等各个方面，假如孩子做得好，家长要赐予表扬，假如孩子做得不好，要给孩子指出正确努力的方向。信任只要家长努力，就肯定能培育出具有自主学习实力的孩子。第三个话题：沟通技巧之一：努力营造同等、自由沟通的氛围。父母应同等地与孩子交谈，留意多倾听，少抢话，有耐性，听了他们的全部感受或是内心体验后再作评判。在接纳、理解的前提下，再做引导，加以教化。父母对待亲子间的分歧应持宽容看法，过于强硬的要求孩子单方听从，就会造成情感上的损害，往往波及他们的行为。其结果不仅会使亲子间的交往变得困难，还有可能因为冲动，造成不良的后果。技巧之二：亲子共同活动，做孩子的好挚友。挚友间的友情经常会无话不谈，同理

17、，要做到与青春期孩子有效沟通，最有效的方法就是俯下身来与孩子做挚友，摸爬滚打共同活动，共同嬉戏。亲子间的共同活动可以增加彼此的沟通与合作，改善亲子关系和家庭关系，增加家庭的和谐。有了这样的情感基础，还愁不知道孩子想什么吗?亲子活动的方式多种多样，如亲子嬉戏;一起参与体育活动;一起阅读;一起闲聊等等。家庭教化的水平凹凸也确定了我们孩子的发展。我们的家庭教化也要往有效的方面去努力去发展。说实在的，在这方面，还真要靠各位家长自己去摸索合适的方法。因为只有你最了解自己的孩子，每个孩子都有差异，教化是要因人而异。老师只能对你的家庭教化的方式方法做引导，所以许多时候还是要靠各位家长自己摸索，可以从借鉴其他

18、家长好的教化阅历，可以和老师商讨等等。我总结了几点，希望能对你有所帮助。多确定，少否定。多沟通，少责骂。多激励，少打击。多陪伴，少放任。多身教，少说教。多关切，少溺爱。多理财，少给钱。多学习，共成长。好习惯，益终身。我深信 没有教化不好的孩子，只有不适合孩子的教化。 孩子使我们的生活变得充溢，使我们变得更成熟。所以，事实上我们是在和孩子共同成长。最终，诚心祝福每一位家长都能和自己的孩子共同成长，找到适合自己孩子的教化方法，从而让孩子欢乐地接受教化，健康欢乐地成长。 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇4 大家好!我今日演讲的题目是我与孩子共成长。和全部父母一样，在孩子日复一日的成长中，我们体会着点

19、点滴滴的感动与喜悦。然而细细想来，却没有可供总结的任何心得或理论，一切，原来就那么顺其自然地无为而治了。这或许是一种自我开脱的借口吧。但平常我们的确把自己仅仅定位于父母而非老师，在繁忙的工作之余更注意与孩子相处时间的质量而非数量，希望通过父母的言传身教与老师的在校教化形成合力，培育孩子健康向上的性格。某某某自小就是一个敏感细心的孩子，但有点胆小，不愿与生疏人交往。我们就有意识地带她参与各种同事挚友间的社交活动，并利用一切可能的机会带她一起去旅游，在活动中熬炼与他人交往沟通的实力。特殊是在自助旅游中，要通过与当地人打交道支配食宿住行，了解风土人情，我们尽量激励她参加与他人交往的过程，哪怕在语言不

20、通的异国，也要求她用微笑和简洁的问候语向生疏人打招呼。而别人友善热忱的回应往往确定和激励了她，使她慢慢变得主动大胆。随着孩子生理心理的发展，幼儿园这个小群体社会的作用越来越不行忽视。孩子学会了选择挚友，维护小团体的利益，有了小小的从众心理，在嬉戏中学习与人交往的规则。起先，某某某的挚友圈子比较局限，都是女孩子，或是乖乖仔。我们每天听她讲班级小挚友的事情，引导她易地而处，发觉每个小挚友身上的优点，宽容别人的弱点，在友情中享受欢乐的童年。我们兴奋地发觉，孩子口中的好挚友慢慢多了起来，也很希望有机会能组织小挚友们的校外活动。孩子很喜爱自己的每一个老师，不过往往敬重之余有点胆怯。我们激励孩子大胆和老师

21、沟通。高老师生病后，许多小挚友很焦急。某某某回来说，她和小挚友商议了，要做样手工送给老师，祝她早日康复。看到孩子学会主动关切别人，我们感到很欣慰。幼儿园已经供应了各方面足够的教化，我们只是在日常生活中陪伴孩子一起欢乐地成长。爸爸会在看新闻时给她分析国际形势，妈妈陪她克服畏惧心理学习游泳，只希望在不知不觉中，孩子的触角更宽更广，爱好及乐趣更多层面，因关切别人而受人欢迎，少些成长的苦恼，享受成长的欢乐。我的演讲结束了，感谢大家! 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇5 儿子六周半，小女儿三周半，在这六年多的时间里，我和孩子们每一个点滴都是值得回忆和记录的，读书更是我们不行或缺的重要点滴。在这里和大家共

22、享几点我和孩子们共读书的一点心得体会。一、和孩子共读书是一个长期的过程，须要父母肯定的耐性和毅力，所以一个主动平稳的心态特殊关键。大家都知道，孩子在婴幼儿时期成长最快，可以说一天一个改变，而且这种成长是不行逆的。我不想错过孩子成长的任何一个细微环节，所以首先从心态上做了调整，从不把带孩子、养孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的时间看成是自己人生最宝贵的财宝。心态的调整让我和孩子在一起感到无比欢乐和轻松。孩子诞生后，我们的共读从看书起先，从五彩缤纷的卡片，到世界闻名的童话，能够拿到的书，我们都看。儿子慢慢长大，起先对读书有了要求，每天晚上都让我读了一篇又一篇。有时在外面回家的路上，儿子说要到

23、广源书城去看书，即使只剩半个小时关门，我也会带儿子去看书。不是说：开卷有益吗?只要孩子有读书的需求，我都会尽可能地满意孩子。二、做一个学习型的父母，为孩子树立读书的榜样。闻名教化家洛克说：教化上的错误比别的错误更不行轻犯。教化上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借其次次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。家长是孩子的第一任老师，在不行返工的教化中，当然要学习在前，教化在后。前几天在视听之友报上看到一篇关于真人图书馆的文章，是说由胜利人士本人讲解自身经验的真人图书馆。我在这里拿来用一下，父母不就是孩子的真人图书馆吗?父母喜爱读书，孩子也肯定效仿父母，宠爱读书。我喜爱读书。有了孩子

24、，就常常读有关孩子教化的书，如，知心姐姐卢勤的书，家庭教化家尹建莉的书以及她举荐的其他书籍，井森大的0岁教化，老卡尔的卡尔.维特的教化等等。最近儿子在做作业时，我就在旁边看书，小女儿就会跑过来问：妈妈，你看书呢。小女儿就要求看她喜爱的书。儿子更是到了卫生间也要拿本书翻一翻。父母的读书习惯对孩子影响深远，会让读书成为孩子的一种生活习惯。三、依据孩子的特质，选择适合自己家孩子的书来读。我信任每个孩子是不同的，所以在与孩子读书中，依据孩子的年龄和自身特点，选择适合孩子的书会收到奇异的效果，当然首先以孩子感爱好为前提。儿子和小女儿性格迥然不同，儿子调皮、热忱、敏感、胆小，小女儿大方、坚韧。所以，我对给

25、儿子选的书上用了点心思。比如给儿子选的青蛙弗洛格的成长故事系列、托马斯和他的挚友们系列、小熊维尼、班尼兔的晚安故事、皮皮鲁送你100条命、居家、户外、学校平安用书等都是不错的关于成长的书。每天，我都和孩子们一起阅读，一起分析。慢慢地，儿子有了改变，胆子变大了，许多东西都敢于尝试了，别人说几句也不那么委屈了，抗压实力明显提高。四、和孩子读书时，给孩子提出一些问题来回答，也让孩子向父母提问，这样孩子可以在阅读中学会思索和总结。现在，每天晚上八点半到九点的时间是我和孩子们铁打不动的亲子阅读时间。每次读完，我们都要对书中内容探讨一番。比如昨天读了弗洛格的我还是我自己。我说：弗洛格怎么了?，快嘴的小女儿

26、说：他不兴奋。儿子说：因为他不会像鸭子一样飞，所以不快乐。两个小家伙争先恐后地发言，最终得出结论：自己是最棒的!这种解读的方式，不但能激励孩子开动脑筋，激发孩子主动发言的热忱，而且父母的确定也让孩子自信念倍增。五、和孩子共同读书，让我和孩子共同成长。和孩子读书时，我变成了六岁和三岁的孩子，我学着孩子的语气读书，试着从孩子的角度理解问题，孩子们特别快乐。和孩子读书时，一句句富有哲理、奇妙的词句从我们的指缝间划过，涤荡着孩子们的心灵，也丰富了我的内心，让我不再简洁地处理孩子的问题。在这里举一个小例子：前几天，儿子无精打采地和我说：我很丑!，我说：你一点也不丑，相反你很帅。儿子不以为然。我问：爸爸帅

27、吗?。儿子看了看爸爸说：还行吧!。我接着问：那妈妈美丽吗?儿子立即来了精神，说：妈妈是世界上最美丽的妈妈!我说：那就对了，你长得像妈妈，所以你一点儿也不丑。儿子点点头说：是啊!可同学们说我丑。我说：同学们还太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帅一样。阳光又回到了儿子的脸上。事实是儿子很帅气，很阳光。假如在过去，我可能干脆告知儿子你很帅。通过读书学习，了解到和孩子沟通，也须要找到合适的孩子能理解的角度。各位家长，由于时间关系，我只将这几点。可能我的体会不感人，但很实在，是我最想和大家共同共享的，希望与各位家长共勉。最终，让我们和孩子通过共读书，开启一扇扇才智之门，创建一个个华蜜的人生。 我与孩

28、子共成长的家长会演说稿 篇6 大家好!今日我选择了和孩子共同成长这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈(爸爸)的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们须要和孩子一起学习、成长!看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份真诚的心，那一颗颗热切期盼的心。是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢?所以怎么样才能教化好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的。因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题

29、。我想，这一点，大家都有着深刻的体会。我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完备成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成进步步。那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢?在这次的答卷中，我感受到了很多来自家长的想法。现在我就针对欢乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。有的家长说：童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应当给孩子一段无怨无悔充溢欢乐的童年。我很认同欢乐童年这样的见解。孩子应当是最欢乐的。所以，没有必要肯定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英。在智力发展上，我应当学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清晰的

30、时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们渐渐去接受，渐渐去适应，让孩子在渐渐的进步中感受到成长的欢乐。但是，同样的，我也认为让孩子欢乐，并不是让他为所欲为。有的家长片面的认为欢乐就是让孩子开快乐心地玩，不要让孩子去参与这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。我觉得这和给孩子学过多的爱好班一样，都是两个极端。首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和实力辅导。那就没有报学习爱好班的必要。但是假如恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家成天看看电视。那我觉得报爱好班学习也是未尝不行的。我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不实行其他

31、的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不行取的。要让孩子能欢乐地学，欢乐的发展，是我们要共同努力的方向。其次个话题自主。培育孩子在家的自主学习实力不是一蹴而就的事，家长肯定要做好打长久战的打算。因此，在起始阶段，家长每天肯定要抽出一点时间来关注孩子的学习。在孩子看书、做作业的时候静默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关切与支持。在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，刚好对其学习状况进行评价，当然这样的评价以激励为主，适当提出须要改进的地方。这样坚持了一段时间后，家长要与孩子进行真诚的沟通与沟通，家长可以告知孩子：学习就像是你现在的工作，完成了工作才能更好地长大，最近这段时间你

32、的表现很好。但是，爸爸妈妈没有这么多时间陪着你学习，除了工作，家里还有许多事要忙，所以你肯定要学会自己学习。我的演讲结束了，感谢大家! 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇7 从小到大，儿子始终是我们的傲慢：学习成果好，性格活拨开朗，懂事乖巧。中考时，他的成果名列前茅;参与华师一专线生招生考试，他以优异成果顺当入学。高一上学期，他的成果在班上名列前茅，在我们的心中，仿佛看到了他的一只脚已经跨入了志向的高等学府，我们的心里沾沾自喜，对他的要求有所下降。受我们的影响，他对自己的要求也有所下降，导致高一下学期成果下滑，却没有引起我们足够的重视。高二文理分科后，他来到了以管理严格著称的24班。比较生疏的环

33、境、更加严格的纪律、更为激烈的竞争，导致他一下适应不了，产生了厌学的心情;而他前后几个月学习、生活、心情上的巨大反差，更让我们接受不了，不知道孩子怎么一下子改变这么大，我们心里的担忧、焦躁反映在我们对他的言谈举止上不再是慈爱亲善，而是责怪、指责更多于关切、理解。他剧烈的逆反心理，使我们双方根本没方法心平气和地谈话与沟通，那段时间，他的成果一退再退，人也变得沉闷，而我们是看在眼里，急在心里。此时此刻，细心的熊老师发觉了雷宇杰思想、学习上的波动，她一方面找孩子谈心，了解孩子内心的想法，与孩子一起分析问题找缘由，激励他尽快融入新的集体，找出更好的学习方法;另一方面与我们家长联系，一起商讨如何帮扶孩子

34、，熊老师的一句话对我们触动很大，她说："孩子是我们在这个世界上唯一的产品，我们应当酷爱我们这唯一的产品，理解他，包涵他，信任他，激励他。"渐渐地孩子的心情起先有了好转，回家后能和我们说学校与班级的事情，也能与我们谈学习的事情。我们也很少因为学习成果去指责他，更多的是在学习上激励他。孩子的性格特别单纯但有点懒散，他对班级每天的晨跑起先时有点抵触心情，总是说跑不动。但在老师的激励下，他还是坚持下来。我们也常对他说将来不管做什么都要有强健的身体，他自己也渐渐有所体会。高二一年的晨跑他一次都没缺席过，这在以前我们是想都不敢想的。孩子从小生活在一个华蜜的大家庭，使他凡事比较以自我为中

35、心，在学校开展的弟子规学习和24班母亲节家长会以后，我们发觉孩子在渐渐地成长：能够更心平气和地听进家长的看法，哪怕他觉得看法和他的看法想法相悖，他也能够先倾听后表达自己的看法想法。回顾儿子来24班的这一年，我们和儿子一起成长，相互之间削减了摩擦，增加了理解。我们希望儿子健康华蜜欢乐地成长，成人比成才更重要。儿子也甩掉了包袱，轻装上阵，朝着他心目中的志向奋进。加油，儿子! 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇8 孩子让我仔细思索。我们要求孩子这样那样，根据我们志向的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不情愿做的事情。因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子：

36、"你怎么这么不争气?你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以选择，那么是不是也可以这样说："你看看谁谁的家长，多有魅力、多么能干。""我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士，要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。"孩子当然须要引导，但不行太过功利，敬重孩子的特性，顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使?哪个孩子生下来不是好苗?橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。不要总是指责孩子，首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北".我们为孩子供应衣食，孩子给我们带来欢乐;我们付出了辛苦，孩子丰

37、富了我们的人生。敬重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样;接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责怪孩子。许多时候，孩子须要的并不是多么昂贵的玩具、多么美丽的衣服，他们须要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够同等地和他们说说话，耐性而不训斥地听他们讲解并描述他们自己看到的世界。教化孩子须要的是爱心，教化的技巧是必需的，但全部的技巧都要以发自内心的爱为基础。我最喜爱的一句话是：家庭教化就是父母和子女共同成长。我惊喜地发觉：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样欢乐，这样华蜜，这样生动好玩。更让我欣慰的是儿子从上学至今，始终得才兼备，年年都被评为学习标兵或三好学

38、生，受到了任课老师的一样好评。更重要的是，儿子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过……在劳碌的日子里，在繁杂的公务中，我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事，总会温顺地出现。 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇9 敬重的各位领导、各位老师，敬爱的家长挚友们：大家下午好!尽管屋外是细雨绵绵，寒意袭人，但礼堂内确是暖意融融，激情昂扬，因为我们都是为着共同的目的，相聚在一起，那就是为了我们的孩子能健康、欢乐、华蜜地成长。承蒙领导和老师的厚爱，让我今日在这里发言，我觉得有些底气不足，我们这一代父母，一般只生育了这么一个孩子，对于教化孩子，也没有任何的阅历可

39、言，教化孩子的过程是边学习，边摸索，边实践，边积累，边反思，边改进的过程，更是与孩子共同成长的过程。但我特别乐意与在座的一起沟通我在教化孩子的过程中的一些感受，我想或多或少能给您一些启发。因为我觉得在我教化孩子的过程中，前辈的一些阅历和建议让我收益匪浅。责任明确言传身教我首先要感谢的是我的同事刘老师，她让我明白了作为父母要担当起教化孩子的责任。我觉得的确是这样，老人们为了抚养我们这一代，已经付出了自己的青春年华和全部心血，现在是他们安享晚年的时候了。现在社会在进步，教化孩子的要求也越来越高，老人们能做的只是让孩子别冻着，别饿着，别伤着。我们没有资格，也没有权利要求他们再付出更多了。幼儿园之前，

40、孩子白天是爷爷奶奶照看，晚上我们自己带。从小班起先，全部是由我们来照看。尽管幼儿园上学时间和我们上班时间不一样，但我每天早起一些，晚睡一些，中午劳碌一些把孩子带在自己的身边。所以孩子从小养成了独自睡觉、早起早睡、不挑食的良好的生活习惯。坚持自己带孩子，还让我有了意外的收获。收获一：养成孩子良好的阅读习惯。孩子不喜爱午睡，为了不让她痴迷电视，所以我给她买了许多的幼儿读物，每天中午，她就自己捧着书，坐在地毯上从无意到有意，有模有样地看起来，在边读边猜，边猜边问的过程中，孩子相识了许多字，到大班的时候已经能完整、独立阅读整本纯文字的幼儿书籍，良好的阅读习惯也使她的成长道路走得更顺畅，各方面发展都还不

41、错，尤其是经书香洗礼，她心地和善，心态平和，与人交往擅长换位思索。收获二：促进孩子良好品质的形成。坚持自己带孩子，再加上要参与学历进修，工作也比较忙，因此，我也没时间看电视，玩电脑，或与挚友打牌、闲聊，回到家，通常支配好孩子的生活之后，我还要学习、备课、批改作业。每每这时，孩子就会自觉地或捧起一本书阅读。现在回想起来，我在孩子面前无意中呈现出的工作和学习的状态，却对孩子产生了非同寻常的教化意义。始终到现在，孩子都没有看电视、玩嬉戏的爱好。而且孩子还能体谅到我的辛苦，从小学五年级起先，就担当起了自己的房间自己打扫的任务。现在尽管学习任务很重，但一有时间，她还主动帮我们扫地、拖地，晒衣服，折衣服。

42、说到这里，我要说一个小插曲。(樊杨用假如造句的故事)。通过这个小插曲，我不禁想到现在孩子进入初中，每天晚上或者每个星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母却在看电电视、玩电脑、打牌、我想孩子心中也肯定会感到不平衡。作为父母，我们有权利享受生活，但在孩子面前尽量表现阳光、健康、主动的一面。自己带孩子，避开了长辈和我们之间因为教化孩子产生分歧而争吵，我们经常可以看到，两代人之间为了教化孩子而发生的家庭斗争，爸爸妈妈要打要骂，爷爷奶奶是要管要护。结果这两代人对阵上了，而在一旁察言观色的孩子坐收渔人之利，长此下去，这样的教化有何作用。因为避开了冲突，教化的指向性更明确。家庭的关系也更加融洽，母慈子孝，其乐

43、融融的家庭氛围孕育了孩子幽默、开朗、有爱心、懂孝顺的良好品质。现在孩子进入初中以后，孩子的爸爸又主动担当起了接送孩子的任务。这种分工明确的家庭模式以及家庭成员剧烈的责随意识也给孩子潜移默化的影响。孩子从小责随意识特殊强，把学习看做是自己在这个家庭中应尽的责任，因此学习上也特别主动和主动。感谢大家! 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇10 和全部父母一样，在孩子日复一日的成长中，我们体会着点点滴滴的感动与喜悦。然而细细想来，却没有可供总结的任何心得或理论，一切，原来就那么顺其自然地无为而治了。这或许是一种自我开脱的借口吧。但平常我们的确把自己仅仅定位于父母而非老师，在繁忙的工作之余更注意与孩子相处

44、时间的质量而非数量，希望通过父母的言传身教与老师的在校教化形成合力，培育孩子健康向上的性格。某某某自小就是一个敏感细心的孩子，但有点胆小，不愿与生疏人交往。我们就有意识地带她参与各种同事挚友间的社交活动，并利用一切可能的机会带她一起去旅游，在活动中熬炼与他人交往沟通的实力。特殊是在自助旅游中，要通过与当地人打交道支配食宿住行，了解风土人情，我们尽量激励她参加与他人交往的过程，哪怕在语言不通的异国，也要求她用微笑和简洁的问候语向生疏人打招呼。而别人友善热忱的回应往往确定和激励了她，使她慢慢变得主动大胆。随着孩子生理心理的发展，幼儿园这个小群体社会的作用越来越不行忽视。孩子学会了选择挚友，维护小团

45、体的利益，有了小小的从众心理，在嬉戏中学习与人交往的规则。起先，某某某的挚友圈子比较局限，都是女孩子，或是乖乖仔。我们每天听她讲班级小挚友的事情，引导她易地而处，发觉每个小挚友身上的优点，宽容别人的弱点，在友情中享受欢乐的童年。我们兴奋地发觉，孩子口中的好挚友慢慢多了起来，也很希望有机会能组织小挚友们的校外活动。孩子很喜爱自己的每一个老师，不过往往敬重之余有点胆怯。我们激励孩子大胆和老师沟通。高老师生病后，许多小挚友很焦急。某某某回来说，她和小挚友商议了，要做样手工送给老师，祝她早日康复。看到孩子学会主动关切别人，我们感到很欣慰。幼儿园已经供应了各方面足够的教化，我们只是在日常生活中陪伴孩子一

46、起欢乐地成长。爸爸会在看新闻时给她分析国际形势，妈妈陪她克服畏惧心理学习游泳，只希望在不知不觉中，孩子的触角更宽更广，爱好及乐趣更多层面，因关切别人而受人欢迎，少些成长的苦恼，享受成长的欢乐。 我与孩子共成长的家长会演说稿 篇11 各位家长，下午好!首先，请允许我代表家长对高二(4)班的班主任及全部的任课老师表示我们深深的谢意!感谢老师们帮助我们的孩子构建了宽松、和谐、进取、健康的班集体!昨天晚上当我接到朱老师的电话时，我还以为我儿子发生什么事情，我第一个反应是我儿子可能病了;其次个反应是，我儿子可能犯错了。在思想打算好了后，我才去接电话的。当电话里头传来轻松的话语时，我才如释重负。今日作为家

47、长代表在家长会上发言，不是因为我教化孩子的胜利，而是让我们有机会共享教化孩子的胜利和困惑。在我看来，困惑远比胜利多。我为什么说让我们和孩子一起成长?当我们的孩子呱呱落地时，也是我们为人父、为人母的起先。我们不是天生就会当父母，所以，初为人父、人母必需和孩子们一起成长。就像我们初恋时不懂得爱情那样，初为父母时，我们不懂得教化。于是孩子们在我们还没弄懂什么是教化时就成长了，让我们措手不及!一晃20xx年过去了。孩子伴随着问题生存，在解决问题的过程中学会成长。而且有时问题出在孩子身上，根却在父母的教化方式方法之上。回顾20xx年，因为儿子的成长，启迪了我的教化才智，让我渐渐成为一位成熟的母亲。一、我和儿子一起成长的经验和儿子一起学习：学拼音