教师述德述职述廉报告.docx
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1、教师述德述职述廉报告老师述德述职述廉报告(通用20篇) 老师述德述职述廉报告 篇1 各位领导,老师:下午好!今日我主要从师德表现、专业成长、课堂教学、教务工作四个方面就本学期以来我的表现向大家汇报:一、师德方面1、酷爱党的教化事业,全身心投入到日常教化教学工作中,努力践行“为教化事业奋斗终身的献身精神”。干一行、爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导支配,严于律己,宽以待人,注意老师形象,为人师表。2、关爱自己的每一位学生。平常,面对三十六个学生,总能仔细面对每一个孩子,倾听他们的心声和需求,努力拉进与孩子们的距离,让他们能在学习和生活上主动与我沟通,我更会热忱的解答学生的困惑。关注孩子们的
2、心理差异,开展“差异化沟通”、“差异化辅导”和“差异化帮扶”,让孩子们能欢乐成长,共同进步。3、团结互助,廉洁从教。能与同事们团结友爱,和谐相处,相互帮组,相互激励。能自觉抵制社会上的各种不良风气,不参加任何形式的有偿家教活动,不以任何形式向家长索要财务,廉洁从教,透亮从教。4、模范的遵守各项规章制度、法律法规和社会公德,以身作则。有高度的责任感和使命感,每天到校不是在老师上课,就是埋头办公室备课、批作业,从不做与教学无关的事,仔细对待自己的本职工作,高效完成各项工作。二、专业发展不断前行。尤其作为一名老师,我始终坚信“活到老,学到老”,不断更新教化理念,提升素养。一学期以来,我主动参与各类培
3、训,在“核心素养”和“解题教学”方面进一步加强学习,“甘于孤独的人其实并不孤独”,在像江苏省特级老师于新华等一批专家的引领下,平常我也会探讨解题到深夜甚至凌晨,本学期我便主动到初三非任教班级上了一节“解题类的探讨课解三角形的那些事”,以期开拓初三学生的眼界,拓开数学老师们的解题思路,在7月4日即将开展的武进名师大讲堂上,我也会开设“初中数学解题教学的一点思索”的讲座,面对全区初中数学老师,共同探讨和沟通。专业提升永无止境,作为年轻老师的我,恒久学习在路上。三、课堂教学求真务实。我能依据班级学生的特点,制定适合班级学生的教学方法,编写适合孩子发展的教学案,努力朝务实、提效上靠拢。平常注意对不同学
4、生的差异化辅导,通过基础强化、跟踪训练,提升补充训练等方法,让不同的孩子获得不同的进步和成长。四、教务处工作力争细致高效。十年来从事教务工作的阅历告知我自己,教务无小事,事事需重视。因此,我平常会打起十二分的精神,仔细对待每一项工作,细致思索每一个落实细微环节,力争高效。重点抓好常规管理,详细如下:1、依托教研组,开展草根化的课堂教学探讨和探究,围绕期初我提出“自主确定课堂的教学目标、自主设计教学流程和教学案、自主设计适合我们学生的作业和练习、自主调控好课堂的节奏”的“四点自主”绽开落实,一学期下来,虽然各组落实和推动的进度不一,但都有所行动,都能初步意识到我们曾经的课堂可能存在的不足,虽然各
5、备课组没能全部落实好以上四方面,但从教研组的层面已经能初步关注到了我们课堂教学的各个流程和细微环节,务实的教研氛围和课堂教学正在渐渐显现。2、集体备课工作进一步加强,我们现在已经基本渐渐走出“定时间、定地点、定中心发言人”的传统模式。现在我们的备课组虽小,只有两三人,但同时也给我们召集和组织供应了有力的条件,现在我们个别备课组,基本已经将备注工作当成了一种常态化,关键的意识的加强,这是我们多年努力的成效,信任在今后的接着努力下,我们的“集体才智”定能更好的释放。现在我们的课堂教学中,已经越来越多的看到我们老师的“原创”,能更加我们学生的实际来设计和调整教学内容,那种纯借鉴式的模式已经越来越少,
6、这也都归功于我们老师意识的改变和课前备课的努力。几年前我提出在我校开展教学案的探讨和探究,通过几年的努力,也越来越深化人心,长期实施下来,更发觉了这种方式在打牢学生基础和提高课堂听课时效上是有作用的。细细思索,其实是通过这种方式,彻底变更了老师们的备课看法,从以前的阅历主义,到后来的拿来主义,再到现在的自主设计,我们的志向是特性化的设计,这是后面努力的方向。总之,我们推行的教学案的探究,在我看来,在我们这样一所特定的农村初中,在老师专业发展和课堂教学改革方面是有成效的,而且是显著的。3、进一步协调年级组,规范和落实好各年级的教学常规,常常巡察教学场所,包括课堂和课间,确保了日常教学秩序的井然。
7、4、课后辅导,协作我们提出的分层思想在一线教学中逐步落实。首先,我们的一线老师都能从思想意识层面重视这项工作;其次,在日常的教学中逐步点滴渗透,包括备课的环节、课堂教学环节等都有所体现。课堂辅导工作也越来越细化,但凡一线中考科目老师,都能努力做好,力争让每个学生都能打牢基础,合理进步。5、根据期初安排,和其它科室如总务处等共同努力,共同组织好安排中的各次调研工作,努力发挥好每次的调研工作的杠杆作用,为师生的教学和学习供应好的参考数据和资料。6、做好对分管各室的日常管理工作,从安排着手,做好过程性管理和督促工作,确保运用率,和登记率等。7、加强学校体卫艺工作,顺当开展了春季田径运动会,加强对体育
8、教学,尤其是九年级体育教学工作的督促和管理,在增加学生体质的同时,努力提高了中考体育成果。做好一年一次的办学质量现场考评的打算工作,应当说在吸取去年考评时的不足阅历后,今年我们在各项工作上都做好了充分的打算,教务处分管的一块比较顺当的接受了验收组的考核。同时重点抓好了初三年级的复习迎考工作,从期初的年级组、备课组的安排着手,到日常的教学督促,再到各类考查和打算工作,每一项我们都把他当作新的工作来对待,摒弃阅历主义,从细微环节着手,确保了今年中考的各项工作都能圆满完成。8、高效、规范的做好教辅资料的征订和学籍管理工作等。以上便是我述职的四个方面,不到之处请指责指正。感谢大家! 老师述德述职述廉报
9、告 篇2 敬重的领导,各位同事:大家好!20xx年悄然离去,我的老师生涯又增加了辉煌的一笔。年末岁尾,细数往事,收获的喜悦荡漾心中。天增岁月人增寿,艺苑教坛竞风流!一、为参与“央视”“汉听”大会贡献力气。x月1日,xx县中代表队市赛胜出;x月16日,寿县三中代表队省赛胜出;x月9日,xx县中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队,团队彰显的是集体的力气,这一路成果的取得正是集体力气的全面呈现。在这个集体中,每个人的力气都至关重要。我为这个集体所作的贡献有:日常教学,夯实基础。参与“汉听”大会的学生大部分来自我带的班级,从七年级起先,我就坚持给全班同学听写词语,并且可能地拓宽学生的学问面
10、,给学生介绍我国上下五千年的文学学问,编写校本教材。编写题库,浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务,所选词汇大都有肯定来历。抓住这条主线,我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜,含英咀华,找出典型词汇和同学们一起识记,效果明显。刚好报道,留下精彩。每次竞赛,我都满怀激情,尽努力宣扬报道,剪辑美妙瞬间,传递美妙情怀,让xx县中在更高的平台上翱翔。尤其是我写的20xx中国汉字听写大会安徽参赛队散记有六千多字,全程呈现了中代表队在京参赛的每个细微环节,反响较好。二、荣获“xx市第三批骨干老师”称号。酷爱教化事业,奉献教化事业,从教2x年,我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者,实现着我的人生幻想。争做探
11、讨型老师,让科研助老师腾飞。我思索着语文课堂,笔耕不辍,在各级刊物上发表文章。我参与“国培”安排,担当班级辅导者,被评为优秀。我参与县教研室组织的送培送教活动,担当主讲老师。今年10月,我参与“六安市第三批骨干老师”评比,凭借扎实教学功底获评。三、参与师大一线老师培训,参与“一师一优课”活动。这二者有必定联系。在上海师大,我进行为期12天的集中学习,接受了新理论、新教法。从上海回来,我就主动参与省“一师一优课”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒写作教学,运用上海师大所学理论来设计教学流程,并且借班上课。我把参与这次活动作为挑战自我的尝试,让高层理论变成教学现实。四、主持的市级课题探讨通过结题
12、验收。我思索着语文教学,尝试着变更突破。“面的铺陈,点的刻画”是我在教学中探究的语文高效学习法,我把这种方法上升到理论,形成理论框架,然后再回到实践中去构建方法体系,收获很大。于是,我和老师们于XX年x月申报课题探讨面的铺陈,点的刻画初中语文高效学法探微,今年该课题顺当结题验收。20xx,北上,南下,先生纵横驰骋;20xx,走出,引进,教化开启征程。感谢大家!述职人:20xx年XX月XX日 老师述德述职述廉报告 篇3 敬重的领导,各位同事:大家好!一.履行职责和完成工作任务状况。一年来在学习中提升自己,工作中转变思路,实践中探究创新,夯实常规德育基础,开拓特色德育工作。1.以全局意识,做好常规
13、工作。以学生自主体验为主要途径,分年段、有侧重、创建性地开展各项活动:平安教化,行为规范教化,中国梦我的梦,以礼、义、仁、信为主题的道德讲堂活动,我们的节日-清明主题系列活动,以诚信教化为主题的书画、诗歌、微语录、故事征集,孝行天下美文征集,读经典写作文竞赛,创建文明城市活动等。市教化局德育处、市文明办的领导来我校视察了做一个有道德的人主题教化活动,赐予很高的评价。学部被确定为沈阳市五所做一个有道德的人主题教化活动活动联系点之一,XX晚报、电视台对此进行了报道。活动中育人,为学生特长发展,教研组活动、特色老师成长搭建平台。体育方面,组织开展运动会、队列广播操、趣味体育竞赛等活动;音乐方面,神采
14、奕奕展示活动,舞蹈队、合唱队、管乐团参与沈阳市中小学生艺术展演均获得一等奖,并参与了沈阳市第一届少儿新年音乐会,多家媒体进行报道、直播,育才的艺术教化特色在更大范围产生影响;美术方面,组织参与各级竞赛、展示,陶艺小组在沈阳市艺术展演活动中获奖,并进行了现场展示;其它活动,中小学生才艺录像评比、将来中国梦沈阳地区海选、沈阳市古诗文大赛等均获得好成果,我校被评为沈阳市中小学中华优秀传统文化教化基地。2.以服务意识,为老师解决实际问题。组织编写学生教化指导读本,便利老师、家长对新生进行教化,图文结合的学校介绍,朗朗上口的行为规范顺口溜,促进学生形成良好习惯。实践中完善学生奖惩制度,规范学生意外损害事
15、务处理方法,为老师处理问题供应操作范本、政策依据和技术支持。通过班主任例会、校内腾讯通沟通、学年组研讨等不同层面进行教化理念、教化策略的沟通、分阶段明确教化节点、重点,为班级教化导航;持续开展教化案例沟通活动,交互中相互借鉴,提高德育队伍解决详细问题的教化技巧;学年组、学生发展指导处两个层面帮助老师进行详细教化实例的剖析研讨、约谈学生、约谈家长,有效帮助老师解决教化工作中的实际问题。二.思想政治、道德品德。思想政治立场坚决,坚信只有共产党才能带领中国走向复兴之路,并在实际中做好自己应当做的和能做的。道德品德方面,严格要求自己,为人师表,日行一善,做有道德的人。三.廉政建设。遵守老师职业道德规范
16、、廉洁从教、不谋私利。四.缺点不足及缘由。许多老师由于年轻、阅历不足等缘由在教化工作中走弯路、遇到困难,自己应在原来基础上不断深化群众,帮老师解决更多的详细问题;应当不断加强学习、丰富自己,思想上、思维上不断提高,工作中才能更好的创新。工作中,学生意外损害牵扯较多的时间、精力,两千多人的小学,意外损害事务在所难免,但类似网传的学生在校被蚊子咬判赔五万的事务,更须要拿出大量时间,在学生、老师、家长,情、理、法中斡旋,通过不断学习法律、医疗相关学问,越来越深地感受到这类事务中真正的弱势群体是学校,期盼有一天政策与法规更趋于合理,让德育工作者拿出更多的时间和精力做更有意义的教化,自己也将不断的努力学
17、习,实践中提高应对此类事务的实力,更好的帮老师解决实际问题。回顾一年来的工作,得到了领导的关切、指导,同事的支持、帮助,工作中取得了一些成果,也存在一些不足。希望领导、同事接着支持我的工作,刚好的赐予我建议和帮助,我会更加努力!感谢大家! 老师述德述职述廉报告 篇4 敬重的领导,各位同事:大家好!一、思想方面一学年来,作为一名人民老师,本人始终坚持贯彻党的教化方针,忠诚于党的教化事业,爱岗敬业,静默奉献,以培育人才为己任。恪守职业道德,言行一样,表里如一。坚持为人师表,维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,听从学校的各项工作支配,工作中能以身作则,主动主动,顾全大局,不计个人得失。
18、二、教化教学工作在教化教学工作中,始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现老师
19、为主导,学生为主体的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教化,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时,有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅
20、导和个人辅导,热忱辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的学问考查,做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生驾驭基础学问的基本技能。三、年级管理工作方面(一)坚决落实学校提出的走动式、精细化管理1、班主任、部主任、年级主管,坚持早到晚回,坚决扼杀迟到、逃课、乱扔垃圾等不良行为,刚好发觉各种担心全问题刚好提示学生留意平安。2、视察各班学习状态,若持续两天晨读
21、、晚自习纪律较乱或学生无事可干不进状态就同班主任、部主任共同解决。3、抽空听课看学生的学习状态,看学生是否预习、是否有打算听课,课上是否动手、是否主动思索,刚好发觉问题与班主任、任课老师共同解决问题。4、重视常规检查,特殊是作业和试卷批阅状况的检查,对作业乱画,答卷不规范现象,年级特地探讨提出了解决措施。(二)坚持开好每周一次的班主任例会,每月一次的年级老师大会。(三)坚持抓好每周每科一次的训练,从出卷到监考改卷都要按时检查保证训练的效率。(四)督促建立以班主任为核心的教学团队。每两周都要督促班主任开任课老师会,探讨本班学生的学习状况,每次考后班主任都必需总结本班各科成果,并与任课老师一起提出
22、改进措施。(五)努力调动老师的工作主动性1、常与老师沟通,要让老师将工作中的压力、不满释放出来。2、正确合理地看待成果,多看老师教学成果的相对改变。3、多看老师的工作过程,例年级不以违纪学生的多少来评价班主任,而主要看班主任对违纪学生的处理是否主动有效。(六)制订实施本年级的教化教学常规管理规定。四、三廉洁从教,以身作则本学期在学校党委的要求下学习了教化部等七部门关于治理教化乱收费规范办学教化收费工作实施看法、自治区规范中小学办学行为管理暂行方法等有关文件以及区州县规范中小学办学行为会议精神。端正管理思想,规范管理行为,全面规范年级教化教学管理工作,制止和订正存在的违反教化方针、违反青少年身心
23、发展规律的错误做法,努力构建稳定的适应素养教化要求的教化教学秩序。在平常工作中,严格做到自重、自警、自励、自信,始终做到讲学习、讲政治、讲正气,遵守党员干部廉洁自律的有关规定,树立正确的权力观、利益观,做到廉洁奉公、忠于职守,不假公济私、以权谋私,讲究艰苦奋斗、勤俭节约,不讲排场、比阔气;在日常管理工作中,做到敬重老师、关爱学生、善待家长,提高服务意识,以实际行动诠释教化工作者应有的精神品质,用身体力行彰显党员干部的目标追求;使年级老师以剧烈的事业心、责任感和廉洁自律的高尚情操,为一中贡献力气。总之,在学校领导关怀下,在年级老师的大力支持下,本年度,我在学习、思想、廉洁、履职等各方面都有了较大
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