教导处工作计划怎么写.docx

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1、教导处工作计划怎么写 教育处工作安排怎么写 篇1 一、指导思想：本学期我校教学工作主要以监利县教研室20_-20_学年工作要点为指针，以深化开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作安排，全面贯彻党的教化方针。加强德育工作，注意老师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、平安教化、法制教化等各方面工作，全面完成本学期的教化教学任务。二、工作目标：1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。2、抓好学校教学质量

2、和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。3、注意老师素养的提高，引领老师向专业化发展。三、工作措施：（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期接着执行以下常规要求：1、抓好开学初各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。2、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好安排，并仔细组织实施。4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各

3、班实际状况，使后后进生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达80%以上。（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。1、以教研组为单位开展课堂教学改革汇报会，2、在中高年段开展作文教学研讨会，为大家供应一节作文教学探讨课例。3、主动开展校际间学习型探讨共同学习研讨活动。文件明确提出，各共同成员要让学习成为习惯，把反思当做追求，让互助成为团队文化，用引领成就自我超越，把常规变为探讨问题。（三）、加强师资培训力度，提高老师综合素养。1、抓好老师的业务学习。本学期校本培训做到：（1）、自学与集体学习相结合。自学：老师依据自己的校本教研主题开展有目的、有安排的学习活动，并将自己的学习心得记在

4、校本教研学习笔记上。集体学习：即学校隔周组织业务学习。根据学校校本培训安排，教育处将根据安排指派相关人员进行业务讲座或观看录象光盘等。（2）、学习与沟通心得相结合。教育处将不定期地为大家供应沟通心得的机会：如召开教化叙事沟通会、反思沟通会、读书沙龙等，一人学习，大家受益，力争成为学习型老师和学习型学校。2、抓好青年骨干老师的培育。青年老师是将来的希望，我们将加大青年老师的培育力度，让青年老师有实践的机会。开展老师教学竞赛和“教学改革标兵”评比活动。因此，激励青年骨干老师多听老老师的课，努力学习提高素养。定期召开骨干老师会议，让骨干老师汇报沟通学习心得及困惑，并带头上好实践课、探讨课。（四）、重

5、视各类竞赛。一是抓好校内各竞赛小组的辅导。我校各辅导小组由于客观的缘由终止了一年，所以对于各小组参与今后的竞赛是一个严峻的挑战，教育处确保辅导有老师、有场地、有教材、有时间，并要求辅导老师坚固树立第一意识，为校争光。二是抓好校内百字竞、作文竞赛、百题竞赛、中高年级的应用题竞赛。四、详细工作支配八月份1、开学动员走访。2、制定招生安排。3、落实支教老师。九月份1、发放教科书、老师用书、2、组织学生报名、注册工作。统计各班学生报到状况，回收流失学生3、开学典礼4、各教研组、各学科制定安排，刚好检查。5、组织九月份教学常规检查。十月份1、备课组集体研讨活动（专题探讨活动）2、实行小学语、数教研活动。

6、3、小学中段数学联片教研活动。4、组织十月份教学常规检查。5、教研活动（新教材培训、观看光盘）活动（新教材培训、观看光盘）8、庆“十一”爱国主义教化活动十一月份1、教学研讨活动2、了解各班单元检测状况，召开质量促进会。3、教学常规抽项检查4、小学高段语文教研活动。十二月份1、优秀作业展览。2、实行综合素养展示活动。3、组织各校教学音像资料、仪器保管运用的检查4、组织十二月份教学常规检查元月1、组织复习公开课。2、评比“优秀老师”。3、检查单元过关的运用状况4、做好老师评价工作，填写老师业务档案5、完成各项小结，上交教参资料 教育处工作安排怎么写 篇2 20_年秋学期已经开学了，我校教育处在上级

7、的领导指示下，根据相关的文件要求，依据我校的详细工作部署，制订工作如下：一、指导思想仔细实行教化局的要求，以教化质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教化教学改革，全面实施素养教化，提升我校教化教学质量。二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、仔细传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教化和主动开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教化学生。三、本学期教学工作与发展目标1、以课改为中心，组织老师仔细学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学

8、理念指导课程改革的实践。2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养教化质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。3、进一步加强老师队伍建设，大力培育青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清缘由。并家访动员，落实人员责任，肯定确保辍学率不超过1%。2、严格执行课程安排，教学人员必需严格遵守课程安排，按课表上课，学校每周支配老师值周巡查;3、教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查刚好进行状况小结。4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，刚好进行状况小结。

9、5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作安排和措施。毕业班老师要深化探讨学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教化工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。6、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。7、以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边探讨、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教

10、学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与接着教化学习。8、仔细抓老师备课、改作、辅导等工作，定期检查老师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，老师改后讲评。9、建立老师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，老师间听课不少于15节。五、做好期末工作总结为深化贯彻科学发展观，努力营造优良的育人环境，提高教化教学质量，强化教学管理，深化学风建设，营造学习氛围，加强校内文化建设，提高人才培育质量，促进学生全面发展，开展“学风建设活动月”

11、活动。建设优良的学风是创建良好学习环境、培育合格人才的前提条件。为响应学院号召，主动开展学风建设月活动，加强我系学风建设，增加学生的综合素养和学习主动性，明确学生学习目标，提高学生学习成果。 教育处工作安排怎么写 篇3 一、指导思想以科学发展观为指导，以党的_届_中、_中、_中全会精神为指针，以办人民满足的教化为宗旨，深化实行教化部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的看法及教化局20_年工作看法，聚焦核心素养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循教化教学规律和学生成长发展规律，仔细履行探讨、指导、服务和引领的职能，为促进学校特色发展、老师专业成长及学生全面发展，为昆山教化质量再上新台

12、阶作出应有的贡献。二、工作思路以适合经济发展新常态的思路，仔细分析当今教化新常态，切实提高教研对教化新常态的支撑和促进作用，仔细落实核心素兰培育，深化教学探讨改革，扎实推动教研转型，紧紧围绕三大转型(一是由以探讨“教”为中心向以探讨“学”为中心的转变;二是由基于阅历的教学探讨向基于事实和数据的教学探讨转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变)，着力在“立德树人”和“提高教学质量”这两个方面取得较好的成效。三、工作重点今年的工作重点是：一是开展课程核心素养探讨，推动育人模式改革;二是加强课程整合与实施探讨，健全、完善地方课程建设;三是深化课堂教学

13、行为探讨，推动有效课堂建设;四是加强减负增效探讨，不断提高课堂教学实效;五是加强校本研修制度探讨，促进老师专业发展。四、主要工作(一)抓探讨，突出教学实力提升。1.进一步加强和改进立德树人工作。坚持育人为本，德育为先，强化大德育观念，明确各类课程的德育要求。探讨不同年龄和学习阶段学生的品德教化，调整优化教化目标、教化内容、教化方式，把社会主义核心价值观融入教化全过程，进一步加强中小学生的思想道德建设，着力培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力。坚持全员育人的教研方向，进一步加强学科老师的德育意识，提高各学科老师的德育水平。2.探究核心素养培育路径和教化创新方式方法。构建学科学问地图，探究学科

14、学问到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。开展“基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习”主题探讨，开展创客教化探讨，以学习方式的变革促进学生实践实力和创新精神的发展。3.围绕课程评价和学业评价两个重点，探讨“教”与“学”的行为改进，以综合考评新标准出台为契机，进一步深化考试评价制度的改革，加强新课程标准下学业水平考试标准的探讨，创新学科评价方案，有效监控教学质量。4.优化工作机制与探讨机制，引领学校在课程实施、教学改革、师资建设等特色发展方面正确定位，制定工作方案，实施项目管理、阶段性推动等措施，抓出成效。5.进一步推广微型课题探讨，重点解决教学中迫切须要解决的重点问题，不断提升

15、我校教学探讨的实效性及针对性。在重视探讨教法的同时，仔细把握学情，探讨学法，重视学法指导，引导老师培育学生思维品质和学习习惯。(二)抓课堂，突出精细和高效。1.总结新课程改革的阅历，找寻课程实施过程中的问题，找寻问题解决的方法，提高新课程实施的实效性。以“变更学习方式，提升学科核心素养”为课堂教学改革突破口，探究建立学生自主、合作、探究学习的有效教学模式。进一步推动学校优化教学管理，改进教学方式，切实提高课堂教学效益。2.加强学校体育教学、艺术教学，加强学生的多形式社会体验和实践，提升学生的科学素养和人文素养。组织教学质量检测，刚好做好质量分析与教学反馈会议。3.把握中心任务，突出问题导向和需

16、求导向，着力解决课堂教学中的热点、难点问题。主动开展多层次课堂教学探讨，加强对综合实践活动课程的指导、督促与检查工作。加强农村学校的信息技术的教学探讨与指导。主动开展各学科系列化专题探讨，提高学科教研活动的针对性和有效性。4.抓好常态课的评析、诊断工作，解决教学疑难问题，提高常态课有效性，将教学质量落实在每堂课中。重视学科质量的检测评估，刚好驾驭质量现状。5.抓住教化管理与教学探讨中“有效”、“减负”等热点问题进行专题探讨。加强分层教学探讨，探究教学目标的分层制定，全面实施分层布置作业。提倡开展作业改革，形成校本化作业体系，激发学生的学习爱好，真正减轻学生负担，促进学生的全面可持续发展。(三)

17、抓队伍，突出探讨和反思。1.抓好备课组长队伍。要抓好教研组、备课组建设，突出教学质量提升的重要基础细胞，强化探讨和反思实力，精确理解教与学、学与评的关系，反对简洁照搬或移植所谓的某种种高效教学模式。2.抓好青年老师队伍建设。接着组织新老师培训，仔细总结这方面培训的阅历，关注细微环节，注意反思，切实将这项工作做好做实。接着组织新课标培训，领悟新课标的精神，明确新课标的要求，并仔细贯彻到教学过程中。组织参与第_届“青年老师大比武”活动，引领青年老师快速成长。3.整体规划、实施和评价职业教化技能竞赛活动。正确处理继承与发展、稳定与创新、特别照看与普遍发展、常规建设与重点突破、工作与探讨等关系。(四)

18、抓管理，突出规范和细微环节。1.制定和完善学校教学管理制度，逐步明确教学各环节的规范流程与标准，进一步规范和引领我校教学工作。2.以提高针对性、有效性和指导性为原则，加强教学调研工作，采纳全面调研和专题调研相结合、集体调研与个体调研相补充的形式，发挥调研工作的评价、引领和促进作用。3.以提高教学质量和加强队伍建设为导向，规范并按安排组织各类优质课及教学基本功等教学评比活动。4.强化整个学期的管理。突出学期初的管理，力求起好步。要通过期初老师集中学习会、教研组长、备课组长会议等，进一步明确新学期必需要达到的目标，突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题，力求起好步。突出学期的过程管理，力求走

19、好路。我校要与相关的督导、视导、评估、检查、检测等有机结合，与教化教学的“节奏、鼓点”相匹配，进一步突出过程管理，在细微环节、环节上下功夫，力求管理的有序、平稳、扎实推动。5.突出教学质量的过程性监测，全程、全员、全息化抓好质量提升的落点，力求在过程中力求结好果。新的学年，我们将以更加美妙的价值追求和更加专业的学术引领，推动我校教化的发展、可持续发展，并为此作出我们应有的努力。 教育处工作安排怎么写 篇4 一、指导思想仔细实行学校教化工作看法，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩高校生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教化教学

20、质量。二、工作目标1、开展“教化管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高老师队伍整体素养。2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教育处逐月检查并刚好反馈执行状况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。3、主动开展特色学校创建活动，创设优良的校内文化氛围，规范校内语言文字，宣扬中华传统文化。加强校内周边环境整治和“平安校内”建设，着力构建和谐校内。4、重视课题探讨,提高科研实力.全体老师要结合自己的工作实际,潜心探讨,大胆试验。学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法，学习远程教化资源，学习常用的课件制作方法。5、发展学前教化，提高儿童学

21、前教化质量。三、工作内容1、优化师资队伍，提高老师素养开展中小学老师职业道德规范和中小学班主任工作规定宣扬教化和培训活动，加强师德建设，促进老师专业成长，在教化局领导下，接着组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高老师综合素养，造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍。2、加强教育处自身建设，提高管理水平做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。凡是教学须要的，我们会尽心尽职，凡是老师须要的，我们会全力以赴，凡是学生须要的，我们会想方设法、力所能及。当好调度员，刚好支配好临时的课务调动和代课，确保学校教化教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面

22、八方、生源困难这个特点，进一步规范义务教化阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。3、强化常规管理，保证教学工作规范运行仔细上好每一堂课。要求上课前作好打算，上课时仔细执行教案，努力贯彻备课意图，敏捷运用教学方法，合理支配和限制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清晰精确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清晰醒目；课堂上留肯定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。本学期接着减轻学生过重的作业负担，限

23、制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级限制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，老师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业状况。接着仔细辅导学生，做好培优补差工作，并仔细作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。4、搞好教研活动，促进教学质量的提高结合“强基工程”和“青蓝工程”，接着开展校本教研活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动安排，确保每周开展一次教科研活动，探讨解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必需定下时间，

24、把时间写在教研活动记录本上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同探讨，并做好具体记录。教研组每学期实行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必需评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在教研活动记录本上，同时写清晰“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。接着重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与探讨，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际实力；美术教学要加强开放式教学的探讨，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校内充溢歌声。全面推动阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动

25、。5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导加强金路小学的检查和指导，仔细组织好开学工作检查，做好教化教学质量监测。严格执行课程安排,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时,加强薄弱课程的开设和探讨，本期英语课三五年级每周仍开设3节（其中一节为英语活动课）。6、加强课题探讨，提高反思实力本期我们将已结题六个课题探讨成果落实在工作中，以探讨推动工作，要求老师围绕自己的探讨课题，结合日常的课堂教学和教化工作，进行教化教学反思，坚持写教化日记、教化案例或教化随笔，并开展教化探讨活动。7、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用实行常态课听课制度，常常查阅老师的教案和作业批改状况，激励老师相互听课、评课，相互取长

26、补短，教育处要刚好发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、刚好沟通、共商对策，为老师作好指导，当好参谋。刚好了解教学质量状况，要开展多频次、小范围的抽测，通过监控发觉问题，调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、老师、学校和课程发展中的须要，突出评价的激励与调控的'功能，激发学生、老师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。8、其他工作（1）、三好训练：读好书课本中所学课文会读，有感情。写好字，规定的字要写好，做好操做好两操，加强督查。（2）、组织好学生各类竞赛。（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中

27、受到教化，重视和家长沟通，争取家长的主动协作，做好班主任手册的记载。四、工作措施1、仔细学习,努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。主动协调各部门工作关系,共同做好学校工作。2、狠抓教风，上课用一般话，上好每一节课，教好每一个学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。3、做到酷爱学生，从严治教，面对全体，教书育人，敬重学生，发展特性。4、狠抓质量全程监控，教育处要深化基层定期抽查、调研，严格执行校本教研制度，仔细做好教研工作。 教育处工作安排怎么写 篇5 一、指导思想本学期，我校教务工作将围绕学校的工作目标，立足于实际教学工作，以日常管理为动身点，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标

28、。通过多种形式，主动探究教化现代化背景下教学管理和课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教化教学工作的新局面。二、工作目标1.加强教学部门的日常管理，使管理走上规范化、科学化的轨道，努力提高教化教学管理水平。2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学管理，促进老师不断提高课堂教学的实效性、有效性和效率。3.抓好老师队伍建设，提高全体老师的质量意识、敬业意识和教研意识，成为发展优质教化的带头人。4.努力拓宽活动空间，科学合理支配课外活动，丰富校内生活，全面提高学生综合素养。三.工作措施(1)严格执行省“五严”规定，力求规范完善教学部将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，加强精细化管理，努力提高教

29、学质量。1.严格执行课程安排，依法教学。开设全部课程，严格限制私调课、随机代课、串课现象；在教学过程中不断增加老师的标准意识，增加老师的课堂探讨氛围，增加课堂教学的有效性。2.规范学生在校时间，严格限制学生在校时间，放学后老师不要让学生待在教室里。减轻学生繁重的课业负担，严格限制学生的作业总量，科学、适度、敏捷、好用地设置作业，确保小学生每天有9小时的睡眠。3.加强老师道德教化，努力提高教书育人的质量水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各种违规行为。(二)加强精细化教学管理，提高过程质量树立质量第一意识，形成健康的教化质量观。本学期将加大督导力度，做到“五个讲”:一是备课，然后在集体备课结合个人

30、风格的基础上进行其次次备课(要求青年老师打算具体的案例，50岁以上的老师和获得市教学能手以上称号的老师可以通过发帖页面或电子方式备课)；其次，留意上课。课堂教学是教学工作的中心环节。老师在课堂上应当有很强的目标意识、质量意识和效益意识。他们应当不断学习名师的课堂教学语言、技巧和方法，引导学生发展智力，重视学习方法的指导。(提示：课前要高度重视教具、学习工具、现代教学方法的打算，提前听课)三、重视作业，仔细支配学生的课堂作业，在布置作业前加强探讨探讨，仔细规范地批改全部作业，消退积压，严格限制学生之间的批改数量。作业肯定要坚持“四个务必”，即必需接收、订正、订正、评价。(附：一、二年级数学课堂作

31、业至少35份，三、四、五年级数学课堂作业至少25份；三四年级作文，大作品7篇，小作品6篇；五年级有7部名著和5部小作品；在这个学期，学生的写作和阅读仍旧是根据pr进行的学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的爱好。(为了进一步提升教学质量，体现每次检测的公允性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关，从严监考、仔细阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发觉作为教学事故处理。)(三)、扎实开展丰富多彩的校内活动，爱好中强素养1.组织开展好读书活动“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。各年

32、级依据县阅读书目举荐要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有安排的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，依据支配，细心组织，力求做到人人都参加，使学校读书活动提高一个新水平。2.组织开展好校内文体活动接着实施大课间活动，进行广播体操的操练和有益好玩的课间嬉戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目详细化，确保学生驾驭两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子健康华蜜成长的外在动力。3.组织开展好学科竞赛活动开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评比最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

33、教育处工作安排怎么写 篇6 一、指导思想在县教化局，瓯北学区的指导下，依据学校_年总体工作支配，扎实有效地开展教科研工作。教育处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本点），引导广阔老师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中探讨，在探讨中行动”的良好科研氛围，着力打造和谐校内、书香校内，促使我校教化教学工作再上新台阶。二、工作重点1、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高老师综合素养。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训，特殊是要组织好老师参与90学时集中培训工作，提高老师专

34、业水平。2、深化开展课题探讨，激励老师主动撰写论文或案例，提高老师教化教学实力。3、引导更多的老师能主动参加各种教科研活动，加强校本教研，使老师领悟和树立现代教化理念，提高自身的教化科研水平；4、全面开展读书节系列活动，营造书香校内。5、以常规训练为抓手，强化学生良好的学习习惯培育。6、接着以市四项教学规范要求为依据，狠抓老师教学规范工作，督促老师仔细钻研教材，探讨学生，细心设计教案，作业布置合理、适量，批改刚好规范，并仔细做好辅优补差工作。努力使教学管理逐步走向规范化。7、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想相识，全面加强教学常规管理，切实提高教化教学质量，争取四科（语文、数学、英语、

35、科学）合格率达到90%。同时严格执行省教化厅“六个严格”规定，落实“六项制度”，扎实推动“减负提质”工作。三、主要工作措施（一）严格教学规范，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“五仔细”的质量。1、严格执行国家课程安排，依据校区制的优势，支配校区专业老师走教的方法，克服本校专业老师紧缺、

36、师资力气薄弱的现实条件，开全科目，开足课时。2、严把课堂教学关。（1）严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，督促老师严格执行课程安排，切实按课表上好每一节课。教育处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将肃穆处理。（2）严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教育处将定期、不定期对各科老师的备课进行检查。（3）严格作业管理。依据国家关于减轻中小学生课业负担的通知要求，对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。