朗诵比赛工作总结提升.docx

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1、朗诵比赛工作总结提升朗诵竞赛工作总结提升（通用5篇） 朗诵竞赛工作总结提升 篇1 由政教处、教育处、语文组组织的学生经典美文朗诵竞赛原本定于5月24日实行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日实行，下午3点10分竞赛起先，到4点30分竞赛结束。这次竞赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。竞赛在热情的掌声中已圆满地落下帷幕。这次活动是为了更好地丰富学生的校内文化生活，培育学生的朗读、观赏实力，营造良好的校内文化氛围而组织的。广阔学生主动参加，参加选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，竞赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的黄河颂、闻一多的或许，少数选手选择课外篇章

2、，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的再别康桥、余光中的乡恋；其次轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在熬炼学生把握文章主旨，体会作者情感的实力，文章以名家名篇为主，例如：海子的面朝大海，春暖花开、朱自清的春荷塘月色，高尔基的海燕等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。竞赛选手个个神采奕奕，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分呈现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从竞赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按安排有序实施。本次活动中亦出现了因人阅历缺乏等缘由造成的肯定的失误和不足

3、，比如说学生着装没有统一支配；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素养不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创建更好的活动效果。本次竞赛开展得特别顺当，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、凹凸、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。为此，我们仔细总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读实力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。获奖状况一等奖： （二年二班 ）二等奖： （一年二班 ） （ 二年一班）（二年一班）活动反思：1、为了发展学生的语言实力，培植

4、学生酷爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参加进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。2、朗诵的篇章实行来自教材内和课外，仍进行两轮竞赛，第一轮是教材内篇章，其次轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以实行配乐朗诵的形式。3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的激励。 朗诵竞赛工作总结提升 篇2 周一下午进行了朗诵竞赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培育读书

5、的爱好和爱好。朗诵竞赛有肯定的要求，内容要主动向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和中学学生身份。我有幸担当了初赛和决赛的评委，学生们表现都特殊好，尤其是几个播音专业的学生，朗诵的很到位，带个学生们精神上的陶冶。这次竞赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵竞赛真的很胜利。我们班的、和x由初赛顺当的进入决赛。到决赛时，由于惊慌，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新奇，声音嘹亮，感情充足，得到了优胜奖。无论怎样，只要英勇地站到朗诵竞赛的现场就是成功者，我为我班的同学感到傲慢。其实想想，站在好几百人

6、面前声情并茂的朗诵，的确很考验人，就是我，也会惊慌的。学生们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和激励。通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，熬炼了学生的表达实力和心理素养。从这次竞赛中，我看到了学生的付出与努力，我信任只要有这股劲，无论遇到什么困难都能英勇地克服。 朗诵竞赛工作总结提升 篇3 4月是个播种的季节，4月是个万物苏复的季节，4月更是个怀念和感恩的季节。在这个阳春布德泽，万物生光辉的春天。我们沐浴着春风，沐浴着春光，我们迎来了信电学院其次届清明咏感恩励志诗文朗诵大赛。此次诗文朗诵大赛共分为三个篇章追忆革命、感恩生活、青春奋斗。杨文安教授和同学们朗诵的感悟清明拉开本次活动的序幕。

7、大赛给我印象最深的是第一篇章是来自通信10-1班的韩建鑫同学以一篇祖国啊!我要燃烧振撼了全部来宾，和一篇来自武老师的囚歌(叶挺)给我极大激昂使我热血沸腾，当他读到：我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应当在烈火与热血中得到永生! 仿佛见到宏大的烈士叶挺正在敌人的霜剑严逼下苦痛地生存着。虽然他身上戴着满身的刑具，虽然他每天都身心受伤，但是他是为了中国共产党，为了新中国的成立而艰苦奋斗，为了队员的平安。这一切，不，应当说是中国共产党的一切给了他坚持下去，接着拼搏的动力和志气。虽然他们没有打敌人的武器，但是他们有一颗赤诚的心和笔

8、。囚歌是首诗，也是激励成千上万用鲜血和身命谱写的气壮山河的战歌，它那字字句句都充溢了战斗激情。然而俗话说得好：人心不足蛇吞象。假如每个统治者都能三思而后行，学习叶挺那种忠贞不屈的精神，不再贪心，那么世界和平，没有斗争的那一天，迟早要来到!我感受到了我们今日的生活来之不易，我们现在唯一能做的就是珍惜现在美妙时间充分利用好现在的每一分钟，将来我们才可以用今日学来的本事强大我们的祖国，让我们的将来更加美妙。春天生气勃勃，春天奇妙安好，春天相互帮助，春天有孩子欢快的笑声，而春天就是规律的约束，一切之间，无限之间，我们的人生在渐渐成长和发展，觉悟中，我们和别人交融。一首来自网络10-1班的刘力榕同学以及

9、全班同学的诗朗诵我能行加入了手语的表演，更是鼓舞着我，给我力气。因为李白说过：天生我材必有用。每个人都有自己的特点和特长。她让我看到了我们每个人都有尚未发气掘出来的潜力和特质。没有必要自卑，也不应当自负，而是应当努力去扬长避短，从而赢得别人的敬重。假如能用敬重自己的看法努力发觉和发挥这些潜能，我信任自己可以取得胜利。人生没有一帆风顺，胜利的背后总有许多汗水，更何况你我一般的草根大众。然而，无论贫富贵贱，我们的心灵可以保持高尚，我们的看法可以保持尊严，我们的勤奋可以帮助自己实现幻想，我们应当感恩生活赐予我们的一切，无论顺境还是逆境，淡然坚决，接着过好自己的每一天，接着做好自己的本份，成就自己的生

10、命。 朗诵竞赛工作总结提升 篇4 为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广运用一般话，扎实实施素养教化，创建文明的校内文化氛围，语文教研组围绕培育学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教育处、团委大队部帮助下组织此次课文朗诵竞赛活动。这一次活动的主题是祖国在我心中。目的是培育大家学习一般话的爱好，提高一般话水平，激发大家酷爱祖国、酷爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。本次大赛经过近半个月的筹备，已于10月4日圆满结束。为吸取阅历，现将本次活动状况总结如下：一、领导大力支持，组员各负其责，竞赛进行的有条不紊黄校长亲临竞赛现场，刘校长亲

11、自负责组织实施，支配老师与学生主动参加;组内成员各负其责;评委打分公正客观，活动开展有条不紊。二、细心组织，周密支配，扎实训练，竞赛进行的高潮迭起在本次竞赛过程中，每位参赛的同学都用最好听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。初一选手朗诵的春，初二选手朗诵的艰难的国运与雄健的国民，初三选手朗诵的星星变奏曲等，显示了较高朗诵水平和良好的观赏理解实力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得全神贯注，兴趣盎然。竞赛取得圆满胜利。通过竞赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将

12、自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵竞赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的酷爱，促进学生对课文优雅而美妙情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。三、失误与不足本次活动中亦出现了因主办者阅历缺乏等缘由造成的肯定失误和不足，比如说学生着装没统一支配;部分学生朗诵课文情感把握不准;没有应急预案(比如说停电的处理方法);没有配上朗诵背景音乐;学生心理素养不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创建更好的活动效果。为此，我们语文组全体成员将仔细总结活动得失，研讨现代文教学方法，开展特色活动，营造课文朗读氛围，为我校语文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力! 朗诵

13、竞赛工作总结提升 篇5 为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广运用一般话，扎实实施素养教化，创建文明的校内文化氛围，语文教研组围绕培育学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教育处、团委大队部帮助下组织此次课文朗诵竞赛活动。这一次活动的主题是祖国在我心中。目的是培育大家学习一般话的爱好，提高一般话水平，激发大家酷爱祖国、酷爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。一、领导大力支持，组员各负其责黄校长亲临竞赛现场，刘校长亲自负责组织实施，支配老师与学生主动参加;组内成员各负其责;评委打分公正客观，活动开展有条不紊。二、细心组织，周密支配在本

14、次竞赛过程中，每位参赛的同学都用最好听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。初一选手朗诵的春，初二选手朗诵的艰难的国运与雄健的国民，初三选手朗诵的星星变奏曲等，显示了较高朗诵水平和良好的观赏理解实力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得全神贯注，兴趣盎然。竞赛取得圆满胜利。通过竞赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵竞赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的酷爱，促进学生对课文优雅而美妙情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。三、失误与不足本次活动中亦出现了因主办者阅历缺乏等缘由造成的肯定失误和不足，比如说学生着装没统一支配;部分学生朗诵课文情感把握不准;没有应急预案(比如说停电的处理方法);没有配上朗诵背景音乐;学生心理素养不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创建更好的活动效果。为此，我们语文组全体成员将仔细总结活动得失，研讨现代文教学方法，开展特色活动，营造课文朗读氛围，为我校语文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力!