教师节国旗下个人演讲稿.docx

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1、教师节国旗下个人演讲稿老师节国旗下个人演讲稿（通用19篇） 老师节国旗下个人演讲稿 篇1 一位老师挚友满心苦恼的告知我，他班上有一部分学生特别淘气，不但上课走神，窃窃私语，做鬼脸，搞小动作，而且下课也常常惹是生非。起先时只是几个学生而已，老师尚能“限制局面”，但到后来就渐渐演化成一个淘气学生小团体，因为这个小团体的存在，最终这个班竟然成了学校出名的“乱班”。有一次在学校广播操竞赛时，竟有两个学生在队伍中动手打起架来。这位老师采纳了各种方法进行整治，包括口头警告，调换座位，请家长帮助-，各种手段都用过了，但好像效果不大。看到这位老师忧心忡忡的面容，我深深理解他的心情。但当时年轻的我，也没有什么阅

2、历，也不能给他很好的建议和解决方法，也庆幸自己的班级上没有出现这样的“小团体”，否则我也如这位老师一样深陷其中，不知道如何是好。的确，对于老师来说，除了教学的压力，老师工作的烦琐与困难还在于对学生的管理。管理学生是教化教学中的基本工作，有时老师在学生管理上所花费的心血与精力甚至超出了教学方面所花费的，每一个老师都不能回避这一点，因为没有管理就没有教化教学。但有时因为方法不得要领，简洁的要怎样，不要怎样，往往使班级管理的成效甚微。带着这些困惑，我始终在找寻着-最近，我看了跟苏霍姆林斯基学当老师一书，萦绕我心中多年的困惑最终得到了诠释。提到管理，我们往往会想到纪律、守则、规范、惩处、指责、表扬、激

3、励，等等，在学生管理这个问题上，或许没有任何一位教化家能够像苏霍姆林斯基那样处理得那么胜利，他注意实在的建设，反对虚化的要求与规定，在对待很多教化教学实践中那些特别辣手的问题上，苏霍姆林斯基不仅提出了自己的观点，更供应了翔实的例证和有效的解决方法。在对待学生管理这一问题上，他反对清规戒律，认为建立在清规戒律基础上的教化，事实上会把儿童变成孤独的人，会使他对四周世界失去人应有的情感反应，。他强调不应当让学生理解“不许”、“禁止”意味着什么，更应当使学生能够确信什么是“应当”的和“必需”的。有一个家长面对孩子沉湎于网络嬉戏而苦闷不已。后来他禁止孩子上网，不给孩子一分零用钱，规定孩子放学后必需立刻回

4、家，孩子回家后，他便把孩子关在房间里，以为这样就万事大吉了。可是后来，这位家长却苦痛的发觉，孩子竟然偷了同学的钱，逃学去了学校旁边的网吧。我想假如这位家长除了禁止孩子玩网络嬉戏，可否同时帮助孩子在其他领域找寻一些乐趣呢?比如，给孩子举荐一些好书，带孩子去看几场好的电影，培育孩子对某一项体育运动的爱好，或者在音乐、美术等领域做一些尝试，等等苏霍姆林斯基在他的书中这样写道：不要这样教训孩子：“不许摘校内的花。”而应当这样对他们说：“每一个人都应当在校内里载一株花，细心地去照料他。”的确，假如一个孩子在校内里栽下了一株玫瑰，他给它浇灌、施肥，为它发出的每一颗幼芽而惊喜，为即将开放的每一个花苞而欢欣，

5、他会随意地去采摘那些花吗?当然不会，我想这就是教化的艺术。这种教化的艺术必需溶入我们每一个老师的血液当中去，点燃我们教化之路上的一盏明灯，让路不断向远方延长。尽管这须要时间和阅历的浸润，但庆幸的是，窎中的老师们已经摇曳在追寻的航程中_老师曾告知我，他班上的孩子喜爱偷偷打篮球，生物、地理立刻要会考了，但不少孩子们却一点都不惊慌，怎么办呢，我的班上也存在这样的问题，我也在思索这个问题，但接下来潘老师所实行的管理措施是我所没有想到的，这也是她作为班主任的过人之处。_老师利用班会课的时间带领班上的孩子在窎中来了一个一课游，她把孩子带到初三级部，让孩子们感受初三备战中考的惊慌氛围，然后告知孩子们初三不少

6、成果优秀的学生因为生物、地理睬考不及格，不得不花费精力挤出珍贵的时间来应付生物、地理补考。她带领孩子们观赏学校的一草一木，回想自己初一入学时的情景，花开花落，春去冬来，让孩子们感受时间的飞逝。她带领孩子们在迎阳小桥旁观赏鱼儿戏水的悠闲，让孩子们感受生活的美妙。一切都是那么的自然，潜移默化中，孩子们的心灵是震撼的。毋庸置疑，一课游之后，尽管没有老师的告诫，但孩子们却知道自己应当干什么，不应当干什么。再比如说，在昨天半天的生物、地理测试后，孩子们都已经乏累不堪了，这时张美英老师刚好提示我，给孩子们来一场篮球赛，让孩子们释放心中的包袱。在一个多小时的篮球竞赛中，孩子们体验了团结的力气，感受到坚持的珍

7、贵，触摸到时间的短暂，我想再让这群孩子们回到生物、地理的备战中，老师的嘱咐已经是多余的了!在许多时候我们强调的是“禁止”，是“告诫”，而不是激励学生从事主动的、详细的活动。学生往往知道什么是被“禁止”的，但却不知道自己究竟应当做什么，怎么做。这可能是教化中长期被忽视的一个重要问题，也是教化工作在许多时候没有取得预期效果的重要缘由之一。无论如何，要让学生知道什么是“禁止”的、“不许”的，更知道自己原委应当做什么，也就是苏霍姆林斯基所说的，提出一条禁律必需同时提出十条激励，这是最重要的。否则，教化就会沦为僵化与被动，等待学生的不是希望和激励，而是冷冰冰的指责与告诫，当这一切没有取得预想的效果时，最

8、终老师将不得不动用最终的手段惩处。惩处当然是一种教化手段，但不论是洛克、夸美纽斯，还是苏霍姆林斯基，不到万不得已，是不赞成采纳这种手段的。说究竟，教化的职责还是应当唤醒人性中那些和善的、美妙的东西，而这些都依靠无限的信任和真诚的激励。 老师节国旗下个人演讲稿 篇2 各中学、小学、幼儿园:_市特别教化学校自创办以来,在全市各中小学、幼儿园的资助下,办学条件逐年改善,办学效益稳步提高,办学特色日益显现。学校先后荣获福建省“党、政、工共建先进教工之家”,龙岩市“小学课改先进单位”,龙岩市“残疾人之家”、“实施素养教化工作先进学校”、“绿色学校”,漳平市“文明学校”、“教化工作先进单位”等称号。送人玫

9、瑰,手有余香;同在蓝天下,携手共成长。其次十个全国助残日(五月十六日)即将来临,今年助残活动的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。目前,特教学校还有60多位残疾儿童少年就读,他们大多来自农村贫困家庭,须要大家的全心扶持,更须要大家的爱心关怀。我们倡议全市各中小学幼儿园发扬爱心助残的优良传统,根据教化局、民政局、残联、共青团市委联合向全市发出的关于开展人人为残疾儿童、少年献爱心的活动通知精神,切实做好宣扬工作,组织全校师生在助残日期间开展献爱心活动,为残疾儿童、少年做一件好事,献一份真情。 老师节国旗下个人演讲稿 篇3 敬重的各位领导、老师们：大家好。我是英华试验小学生活组的老师彭延红，很荣幸能够

10、站在这里，今日我演讲的题目是欢乐工作，华蜜成长。在生活的海洋中，没有目标的人生，如同没有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一个人只有树立明确的目标，才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能意气风发的活出无限精彩。工作中的我喜爱追求完备，更加希望自己的工作充溢激情与精彩。记得刚到我们小学的时候，面对一群叽叽喳喳懵懂学事的五六岁小挚友，着实让我头疼不已。我不知道如何去和他们沟通，更不懂如何行之有效地管理他们，一时之间也无法给自己的身份做一个正确的定位。每天只是想着我要照看好孩子们，让孩子们吃饱、穿暖，不能磕着、碰着就这样，我每天简洁、欢乐地工作着。因为不须要掺杂太多的.技巧与方法，精彩虽谈不上，可过得也还算

11、充溢。时间就这样在指缝中一每天流走，渐渐的，我发觉自己所从事的这份工作并不是如此简洁。通过和身边的同事的沟通，使我对这份工作有了新的相识，对自己的身份有了新的定位：我是一名生活指导老师，我有着多重的身份，我不仅仅是教化工作的服务者，我还是学生正确人生观与价值观的引导者。除了照看孩子的衣食住行外，同时还担负着孩子的德育工作。众所周知我们英华园学校是一所寄宿制学校，我们全方位培育孩子，不仅仅带着孩子们在学问的广袤天地里遨游，我们更注意孩子行为习惯和自理实力的培育。我们立志让每个孩子在这里“学会生活，学会独立”。因此在日常的工作中我注意：一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理。我在和学生谈心时，

12、我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透漏出待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”，我自己正在忙着相识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充溢时代气息。二、主动言教，更重身教。作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的榜样，用

13、自己的善言善行为学生树立仿照的标本。三、了解、关爱我身边的每一位学生。熟识了解学生，刚好驾驭学生动态，分析近期学生的状况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们的谈话中我可以刚好了解和驾驭学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了挚友。四、提高学生的自理实力，助力教学。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。五、抓学生

14、的行为习惯养成教化，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉得干好自己份内的事。现在的孩子都是家里的掌上明珠，自理实力很弱并且不懂得如何与人交往。班里来了一个新生杨子健，为了帮助他尽快适应新环境，我每天对他关怀备至，发觉他严峻挑食并且性情随意，我刚好联系家长，了解孩子以前的生活习惯和性格特点，并与家长约定我们要共同努力，帮助孩子改掉坏习惯。针对他的状况，和班主任也多次商讨教化方案，我们每天都对他非常关注，曾多次和他沟通，告知他你生活在一个大集体里边，要自己努力地适应环境，要学会和他人和

15、平相处，懂得宽容。渐渐的孩子也明白了我所讲的道理，随着时间的推移，他变更了刚来校时对老师的抵触心理，平常有事情愿和老师沟通了，和同学之间相处的也越来越融洽了。一转瞬来到我们学校六年了，在这一个个平凡的日子里，我们欢乐地工作着，努力地学习着，华蜜地成长着。这还要得益于我们的领导，是她们给我们创建了这个平台，让我们在英华园欢乐地工作，在英华园华蜜地生活。学校里举办的一次次演讲、沟通会等活动，使我们学习到了许多好的教化阅历与方法，我们在不断的成长和进步。在校长的带领下，我们学会了古韵京腔;我们了解了斟词酌句;我们感悟到了书法的精髓奇妙;千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指引和关爱

16、，同事间的互帮互助，才让我得到了很好的成长。做老师虽然辛苦，但是身为老师我欢乐，我傲慢，我骄傲。花有花的风采;叶有叶的荣耀;而根有根的傲慢。作为一名小学生活老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛。在以后的教化工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，充溢自己的专业实力，提升自己的专业素养。用自己的真诚去浇灌英华园的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的爱给孩子们支撑起一片华蜜的蓝天。 老师节国旗下个人演讲稿 篇4 各位老师，下午好!很兴奋能有这个机会和大家学习沟通。做为一个入校不到四年的年轻老师，可谓青年中的青年。年轻老师就像一把双刃剑，在教学水平特殊是教学阅历上有很大的不足，但同时也存在着巨大

17、的潜力。这个潜力的发掘，一方面须要我们自身的努力，另一方面也依靠学校给我们一个好的平台为我们供应发展的机遇。“发展好每一个老师”是要在老师自己和学校共同催化作用下才能达到志向的效果。在没有成为老师之前我就知道一名老师对学生的影响力，因为我自己就是因为受中学班主任老师的影响才走上三尺讲台的，所以从成为老师的第一天起先，我就毫不模糊，绝不去应付每一节课。从最基本的备课到上课到反思都踏踏实实一步一个脚印，在这个积累的过程中，我也渐渐站稳了讲台，有了自己肯定得上课风格。在青年老师提升教学水平上，我认为以下几点是比较重要也是必不行少的：第一，备课的侧重点在于对学问点的整合，而不是一个一个学问点顺着次序讲

18、下来，要学会打乱次序进行重组和归类，从整体上把握整个课时。对于物理，能用试验解决的尽量演示试验，而不是靠粉笔去解决，哪怕是初三的复习课。可以说对课堂的把握是提升教学水平最关键的一步。其次，布置的作业肯定要先做，宁缺勿滥。教辅书的练习是他人编写的，不是自己的学案，常常会发觉许多题目其实并不适合作为这个课时的作业，而某些讲到的内容却又没有题目在上面，难易度也不在自己的掌控范围。这就须要去选择，删除或者添加。在上课之前要心里熟知作业，有些较难的题目讲课之前完全可以先点拨，回去再重复做一遍;而有些内容有共通特点的题目和混淆类型的题目可以放在一起做，这样会有较好的效果。对作业的把握是学生事半功倍的基础。

19、这一点我是从孙亮老师那里学到的，他的作业具有很强的针对性，因为绝大多数的作业是他自己剪贴，甚至是手写的，不多，但肯定的好用!第三，要主动开设公开课。公开课无论是校级的还是市级的都是一种思索和钻研的过程，在我们教研组是同心同德的工作。每次我开设公开课都会得到全组的支持，虽然是我在开课，其实是共同的才智，这其实是一种发展老师的形式，讲课的这45分钟或许并没有什么，但这45分钟背后的东西却有许多值得学习，也就是一个提升的过程。所以多开设公开课时提高水平的必经之路。假如能够做好以上三点，那么我觉得青年老师的教学水平会得到很快的发展。在老师发展上，学校给了我们一个详细的可操作的形式，那就是青年老师成长记

20、录档案。这个档案从薄到厚的过程就是我们提升自己的过程。上面的许多详细细致的条目很好的指明白我们的方向，可以说这个档案袋的最大功能就是把学校为我们搭建的平台“可视化”了，让我们一目了然自己能够走上哪一个或者哪几个平台去发展自己，并且这种发展是多元化的，不只是教学这一块，还有许很多多展示自己才华的地方，这样的一个综合的平台我们应当也必需好好地利用。我们青年老师的发展离不开老老师的帮助。有一句话是这么说的“年轻人知道规则，老人知道例外。”我们青年老师精力比较充足，有时候也简单冲动，处理事情比较单一，缺乏阅历和合适的方式。老老师，特殊是老的班主任在处理问题上时很有方法的，不同的学生和一些突发事务他们应

21、付起来很自如。常规的东西我们也都知道，这就是通常说的规则;但对突发的，特性的，一些课堂和班级的个例有时候就很难应付，即使看似很常规的东西假如方法不好效果甚至会适得其反，这就是例外。无论是教学上还是班主任工作上，都要老老师的点拨，有时只是短短的一句，甚至是一个动作就可以受益，因为最终还是从我们自己的思索中去领悟一些方式和方法。青年老师的发展还有很重要的一点就是自加压力。三个毕业班物理的教学工作和一个地段班的班主任工作让我觉得肩上的压力很重，但在压力中前行也是一种挑战一种熬炼，更是发展的一个过程，虽然艰苦但因为对老师工作地酷爱，所以许多时候苦中有乐，甚至乐在其中。其实，在平常，我们自加压力的方法许

22、多，多多阅读一些书籍，多多思索一些教学点滴，写写随笔和反思都是我们自加压力的表现，做别人不太做的，或者比别人多做一点就是自加压力!有压力才有前进的动力。当然，我作为一个青年老师，不足之处还有许多，不断地学习不断地在学校供应的平台上发展自己，在这个三尺讲台上能更好的展示自己，发展好自己! 感谢! 老师节国旗下个人演讲稿 篇5 敬重的各位领导，敬爱的国培安排培训班的同学们，大家上午好!我是来自郑州市第十六中学的董庆瑗，很荣幸能在今日站在这里，在我们的毕业典礼上，代表全部参与这次国家级培训的学员们，向给我们供应这次宝贵的培训机会的国家级培训安排、河南省教化厅和给我们主持这次培训的河南师范高校以及全部

23、参加这次培训的敬重的专家、教授和我们可亲可敬的老师们表示深深的感谢!感谢河南师范高校给我们供应了舒适的学习环境，感谢每一位专家和教授精彩的讲座，更感谢我们的班主任和生活老师，像挚友一样为我们排忧解难、对我们关怀备至。感谢这次培训，使得我们又重新坐到了教室里，睁大眼睛、开动思维做起了学生。在这难忘的十天里，我信任我们的每一位学员最大的收获就是“思索”。这次培训打破了禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教化的实质和教学改革的将来，反思自己的教学看法、探究自己的专业成长之路。我们在拓展培训中重新相识了自己，更加相识了我们新结识的挚友，我们惊喜、感动，我们共同激励。我们不仅学到了创新思维，我们还学到了同

24、伴间的信任、责任和关爱。赵海山教授让我们思索“我们得给我们的后代留下一个什么样的世界”，和“留给世界一个什么样的后代”;我们在才华横溢的闫新全校长引经据典、纵横捭阖的精彩演讲中不仅起先思索如何享受华蜜的教化生活，还从他洋洋洒洒、谈古论今的演讲中起先思索一个受学生欢迎的老师应当具备的综合素养;感谢周奎奇局长朴实、幽默又打动人心的演讲，让我们思索如何做一个“学生喜爱、同事观赏、领导认可、学术精湛”的老师;深深地感谢德高望重的赵来运老师，他用自己渊博的学问、丰厚的学养、缜密的思维和谦和的长者之风给我们充分展示了一位才智型学者的风范，他像一座灯塔为我们拨开了云雾，给我们指明白前进的方向，但他深刻的言语

25、又像火把重新点燃了我们的教化热忱，让我们最终明白了课程改革的本质和教化文化重建的深刻意义。感谢青年才俊孔国庆博士，用他严谨平实的语言教给我们教化科研的详细操作方法，都说良药苦口，但他的话虽是良药、却并不苦口。而我信任，我们每一位学员在自己的专业课堂上也有满满的收获。我们的专业课老师们不仅让我们在思想碰撞的火花中思索我们自己的课堂教学方式，引领我们从更高的层次来看待我们的专业成长，我们还从我们的专业课老师们身上感受到了深深扎根于基础教学中的坚持和热忱，以及对教化深深的酷爱、对学生深厚的情感。从明天起先，我们将又要回到各自的工作岗位上，接着我们的日常教学。但我信任这十天的学习将会恒久铭刻在我们心里

26、，并深深地变更我们以后的教化生活。我信任我们会把我们在这里的所见、所闻、所学、所思带给我们的教化同行们。我们将带着微笑和观赏走进课堂，为了学生们的将来生存和发展而全力以赴地去扶助他们、引领他们，用我们的辛勤劳动来帮助学生们做一个有人性的人，一个酷爱生活、喜爱学习、懂得生活的人。河南省的新课程改革刚刚起步。我们既然享受了国家给我们的培训，国家既然赐予我们这么高的期许，我们就应当站在课程改革的前列，主动参加到新课程改革的洪流中，主动思索、主动行动，做好模范带头作用。教化是关乎国计民生的事业，教化不能失败，课改必需胜利，我们将在自己最一般的岗位上，为我们河南省的新课程改革倾尽我们的爱心和才智，奉献我

27、们的青春和力气! 老师节国旗下个人演讲稿 篇6 敬重的老师、敬爱的同学们：上午好!我今日演讲的题目是饮水思源，感怀师恩。一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会遗忘老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有很多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传闻。吕氏春秋中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到学问，重要的是敬重老师，在我们求学的道路上，老师恒久是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教化事业上，老师把整颗心都掏给了学生们，他们静默的把自己的一生托付给光辉的事业教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤

28、映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此宏大的老师，莫非不应当得到我们的敬重吗?孔子学徒三千，每一个都对老师倍加敬重，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师;不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生敬重老师的重要。尊师是一个民族文明进步的标记。在改革开放快速发展的今日，我们双楼职中以面对将来，面对现代化的教化方针，在苏中大地上树起了一支明丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应当让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。目前学校开展的尊师重教活动至今已有3个月了，就总体状况而言，大部分学生都能够执行尊师的“

29、一般要求”，4个“尊师示范班”的同学基本能做到尊师的较高要求，在班主任的支持下、在老师们的关切和协作下，我校尊师敬长的的氛围正逐步形成，学生敬重师长的良好习惯正逐步养成。但是目前尊师重教活动也遇到了一些阻力，这些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，给此项活动的正常开展带来肯定的负面影响，同学们是否发觉，就在我们身边大多数同学都已能执行尊师的一般要求，就在校内的尊师气氛日渐浓烈的时候，仍有部分同学的表现与此极不合拍，有的同学遇见老师不能主动问好;上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室;不能遵守课堂纪律，课后不完成作业等等，这些都是不敬重老师的行为，更有甚者，尽然当众顶撞老师，如此恶劣的行犯难道不

30、应引起我们的足够重视与反思吗?人世间最大的情感失衡。第一是在父母和子女之间，其次是在老师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻留意自己的言行，协作老师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。在学校见到老师恭尊敬敬地道一句：老师好。这是对老师的敬重。在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现有什么不好?在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残及怀抱婴儿的母亲主动让个位，这是对他人的敬重和关爱又有什么不行呢?同学们，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，尊师敬长、学做真人就应当从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小

31、事，长大后才能有出息，成大器。同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简洁的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以志向、信念为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦!我的演讲到此结束，感谢大家! 老师节国旗下个人演讲稿 篇7 老师，多么神圣的字眼。有人说，你是春蚕，到死丝方尽;有人说，你是蜡烛，成灰泪始干;还有人说，你是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵……而我要说，你是肥沃的泥土。挚友们，你们留意过泥土吗?它没有花朵的妩媚，没有芳草的娇嫩，没有松柏的青翠，更没有秋天田野金色的喜悦。可是，你们是否想过，假如没有这肥沃的泥土，又怎会有那花朵的妩媚，芳香的娇嫩

32、，松柏的青翠?又怎会有秋天田野那金色的喜悦?记得有人说过这样一句至理名言： 不要总把自己比作珍宝，这样你就总有被埋没的感觉;还是去作泥土吧，让人们把你踩成坚实的路。这不就是泥土一样老师的写照吗?古时候，曾经有一位国王对文武百官说，他打算把一枚最高荣誉的勋章授给对社会贡献最大的人。那么，谁是对社会贡献最大的人呢?大家争辩开来。有人推出战功显赫的将军，有人推出辅国兴邦的政治家，有人推出学识渊博的学者。可是，国王想了一想，都摇头否定了。最终，有人推出老师，理由是，不论将军、政治家还是学者，当时都做过学生，都得到了老师的培育，假如没有老师，就不会有将军、政治家和学者，国王点头赞许。这虽然只是一个传闻，

33、但它的内涵却非常深刻。今日，在这精华荟萃，人才辈出的年头，我们惊羡科学家的独创创建，倾慕革命家的雄才大略，赞颂文艺家的硕果累累……但又有谁会想到辛勤的老师们，假如没有这人类灵魂的工程师们的关怀与训诲，又怎会有他们的成果和荣誉?人类的文明又怎能得以发展和持续?敬爱的老师，你们足那样的平凡，那样的静默无闻，把自己的一切都无私地奉献给了事业，得到的却很少，但你们不愧于这太阳底下最高尚的职业老师。信任吧!老师，学生们不会辜负你的期望，总有这样一一天，你的学生们将在远方向您汇报您所期盼的喜讯!献给老师的歌明天是9月10日，是第十五个老师节。望着满天星空，迷人的夜色，我翻来覆去

34、无法入梦，老师啊!有多少心里话要对您诉说?在老师的日子里，我拿什么礼物送给她?是一支笔?一个日记本?还是一本纪念册?不，老师给我们的爱，不是用金钱换来的，献给老师的最好礼物，莫过于红领巾的心儿一颗!六年来的学习生活历历在目，怎能忘和您一起度过的日日夜夜?讲桌前您声音嘶哑，面孔赤红，灯光下，笔尖流淌着您的汗水和心血!您曾资助多少失学的同学重返学校.自己始终过着最低水平的生活。一件短袖蓝格汗衫早已褪了颜色。脚下穿的还是那双过了时的凉鞋。是您给我戴上第一条红领巾，是您教我们酷爱祖国，是您让我们学会生存，是您亲自点燃了夏令营的篝火!妈妈说我是丑小鸭，可您说我会成为白天鹅!爸爸说我越来越懂事了.那是您谆

35、谆教育的结果!假如说儿童是祖国的花朵，那么您就是催开百花的使者。假如说我们是棵棵树苗，那么您就是剪枝人中的一个。看到您眼角的细纹，我内心感到深深的自责。您为我们的成长操碎了心，是我们使怎头上的白发增多!老师啊!我肯定会成为参天大树，我会成为雪白的天鹅。我会成为栋梁之才，我会成为祖国上空的云霞一朵!老师啊!我们即将离开母校，我们不会遗忘您的嘱托。请接受您的孩子的祝愿吧!老师，让我们用孩子的爱，陪伴您度过这光荣的时刻! 老师节国旗下个人演讲稿 篇8 老师、同学们：金色九月，秋高气爽。在这充溢着丰收喜悦的季节，我们即将迎来第28个老师节，在此，我代表学校全体行政向辛苦耕耘、静默奉献的全体教职员工致以

36、节日的问候，并诚心祝福你们工作顺当，生活开心!大浪淘沙，方显真金本色;暴雨过后，更见青松雄伟!过去的一学年，是惊慌而又令人激昂的一学年，是卓有成效的一学年，在这一学年里，全校师生员工共同努力，以职校人特有的精神风貌，在探究中前进，在实践中升华，在创建中实现幻想，向社会交出了一份满足的答卷：不但胜利举办了首届职教成果展，还顺当通过了国家级重点中等职业学校的评估验收，并在今年的高考中再创佳绩。这些都是我们全体师生用才智和心血谱写的陈村职校历史上绚丽多彩的新篇章!再过几天，就是第28个老师节了。九月，尊师重教是这个季节的主题，空气中充满着感念师恩的气息，尊师重教是恒久的美德，过去的、现在的、将来的，

37、全部的老师都应当享受崇敬与祝愿;又是九月，老师节踏着轻快的步伐缓缓而来，对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师始终是教化、激励、抲护我们的人，虽然他们生活平淡，却情系教化，心联学子;他们有蜡烛精神，燃烧着自己，却照亮了别人;在人类社会发展的历史长河中，老师担当着承前启后，继往开来的光荣使命，老师用自己的心血塑造了一代又一代人去开拓，支去进取!陈村职校走过的十二年，是一部创业史，是一部奋斗史，又是一首赞歌!我们学校的老师来自全国各地，大江南北，为了陈村的教化事业，勤于执教，静默奉献着自己的青春，在这片热土上挥洒着汗水。他们当中，有佛山市优秀老师何向阳、王海平、

38、有区优秀班主任谢权生、谈卫兵，有区教书育人优秀老师汤勇，还有更多静默无闻的部长，科长，班主任和科任老师。正是有这许很多多老师的努力，才使我校创建了一个又一个辉煌的!这些老师很值得我们每一位同学敬重和爱戴。我们职校一一直都有着尊师重教的传统，希望同学们接着发扬这个传统，敬重老师，倾听老师的训诲，努力把自己培育成德才兼备的中学生!老师们，属于我们的节日即将来临，让我们接着发扬艰苦奋斗的优良传统，带领全体同学，携手并进，同心同德，抓住机遇，迎难而上，共同发、去弹奏二十一世纪的最强音，共同为我们陈村职校谱写出新篇章，我们也信任，陈村职校的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美妙!老师、同学们，新的学期起先了，

39、标记着新的征程即将远航，我代表学校祝福同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步;祝福我们的老师工作顺当，华蜜安康，合家快乐! 老师节国旗下个人演讲稿 篇9 最尊敬的老师们：你们辛苦了!今日我们又迎来了一个难忘的老师节，在这华蜜、温馨而又激烈的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热情的心，祝关切、爱惜我们成长的全体老师们节日欢乐、华蜜安康!我们甚至希望我们的问候和祝愿能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那才智的双眸永放光线!当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以宏大，不仅仅在于传授我们的科学文

40、化学问，更在于给我们树立了一个做人的典范。感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种欢乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探究，去找寻和发觉，让生活充溢惊喜!感谢您老师，您是一个我们能恒久信任的人。你让我们知道：只要我们情愿，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。感谢您老师，是您让我明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。您给我们志气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们训诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建立什么

41、，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘，但您的热忱、志气和慈祥会恒久保留。感谢您老师，您从不对我们冷嘲热讽。在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，也总是让我们明白您已看到了我们的成果。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样宽阔。您带领我们所经验的每个问题，每个发觉，们中体验都令我们着迷，让我们看到了才智在学问海洋中的闪耀。最最尊敬的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起才引燃了祖国腾飞的万丈光线!最终，再次祝全体老师们节日欢乐!_年9月11日星期六在9月10日这一

42、天里，我们迎来了26个老师节，在此祝：天下全部的老师，老师节欢乐!老师们，你们就像蜡烛，燃烧自己照亮我们;老师们，你们就像园丁，教会了祖国的花朵;老师们，你们就像启明灯，为我们指明白前进的道路.受人滴水之恩，当以涌泉相报。从我们起先接受教化的那一刻起，首先感谢的就应当是老师了。在我刚升入一年的时候，相识的第一位老师就是王老师了。有一次，我生病了，王老师正在讲课，她发觉我趴在桌子上，连忙露出她那凝重的神情。今日我很兴奋可以发表作文了!因为我要感谢我的老师，语文老师孟伟华。那是在小学五年级的时候，孟老师教了我们班。那时候，我们班同学都很怀念上个学期转走的语文老师马广红。考试吧细心整理了关于老师节作

43、文：感恩老师200字，望给大家带来帮助!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代闻名诗人李商隐的名句。在老师节即将来临之际，梁老师，我想对您说：“老师啊!节日欢乐!”每当我来到海石花写作学校，我总会一次又一次地禁不住看看你在黑板上板书的样子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳动。百花园中花似锦,花红要靠育花人我们班的语文老师不就是这样的一个育花人吗?她把毕生的心血都贡献给我们.在这里,我要把这首赞美园丁的诗句献给我尊敬的刘老师.是她帮助我不断地攀登学问高峰;是她告知了我们什么是真、善、美,什么是假、恶、.今日下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。上课的时候，老师先当着同学的面读了我

44、写的作文，然后说：“付牧遥的作文写的越来越好了，进步很大啊!大家都要向付牧遥同学学习。”当时我的心里就像喝了蜜一样甜。 老师节国旗下个人演讲稿 篇10 9月10日是老师节，学校为了庆祝这个快乐的节日，选出了一些学生到清悦园广场展示表演节目。我有幸被选中表演软笔书法，心里既兴奋又惊慌。兴奋的是自己能参与学校的一次重要的活动，展示自己的特长，惊慌的是自己从未在众目睽睽之下表演过节目，胆怯自己的发挥不如以前。我们先都在学校广场集合后步行去清怡园，在路上一些大人们都惊异地看着我们，他们的眼神似乎在说：“嗯?现在还没放学呢，怎么学生们都出来了?”“这些小学生排成这么长的队干什么去?”过了一会儿，我们来到

45、了清悦园广场，只见广场中心整齐地排列着两行桌椅，中间摆放着我们学校师生的优秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，这次展示表演的作品项目特别多，有：硬笔书法，软笔书法，诗词绘画，十字绣，剪纸等等，充分展示了我们学校丰富多彩的课余生活。我们坐好后，就拿出笔墨纸砚来，打算随时起先写，校长来了，我们就起先写了，我仔细细致一笔一划的写着每个字。我打算写三张。第一张是“有志者事竟成”，其次张是“千里之行始于足下”，第三张是“室雅人和”。一些群众被吸引了过来，看到我写的字，纷纷竖起大拇指。校长和领导都连连夸赞我写的字特别美丽，很有发展前途。我听了后心里美滋滋的，很骄傲!我看了看右边的一位大姐姐写的字，哇!她的

46、字更美丽!我暗暗下决心：以后肯定要努力练习毛笔字，争取把字写的更上一层楼。渐渐地一个小时过去了，表演结束了，我还坐在座位上久久地不愿离去。这次活动真是太精彩了!我度过了一个有意义的老师节。 老师节国旗下个人演讲稿 篇11 敬爱的老师们、同学们大家早上好：又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节菊桂飘香。20xx年的今日老师，在您劳碌的身影后，在您不倦的指缝间，在您深夜的台灯前，又一个老师节将悄然而至。同学，在你躁动的音符间，在你懵懂的记忆里，在你成长的里程中，又一个期盼的九月祝愿满堂。在这个令人敬慕的节日里，请允许我代表全校学生向老师们表达最真诚的祝愿敬爱的老师们，您们辛苦了!祝您们节日欢乐!同学们，我想我们每个人都明白，是敬爱的老师们，专心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力气，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是敬爱的老师们，用热忱如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的志气，给意志百炼成钢的坚毅。是老