校长培训研修体会.docx
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1、校长培训研修体会我们每一位校长都面临着发展的问题,面对大海,如何驶向将来,锻造发展之新舟很重要。我们拿什么锻造新舟?我想我们没道理睬忽视近水楼台的身边富矿吧。这次研修我们走了5所学校和1所幼儿园,深度的、零距离的耳闻目睹,让我深切地感到我们这批同学个个都是富矿!能成为省名校长培育对象,本身就说明里他们都是当地教化的佼佼者和领头羊。这次走进他们的每所学校和幼儿园,事实果真让我深切地感受到这群同学的“名符其实”!海纳百川有容乃大,这次研修让我满载而归,挖到了同学们大量的珍贵的富矿。富矿一:曾剑辉校长的“无为文化”。早上一进xx市xx镇中心小学,正遇上学校的升旗礼,学校师生严明的纪律,高品质的组织,
2、让我们眼前一亮;随着巡察校内,听曾剑辉校长介绍学校发展状况,更让我们深刻地感受到曾剑辉校长带领下的xx镇中心小学,办学有质素!师生素养高!成果突出!非一般乡镇学校可比。而曾剑辉校长一学期只开两次全体教职工会议的“无为文化”管理特殊地引起了我们深厚的爱好!“无为”的背后肯定有其“有为”, “无为”是因为高度的自觉和高度的执行力使然,这和高素养的团队和严谨的现代制度化不无关系, 曾剑辉校长的这种“无为”管理境界的达成值得我们思索与借鉴。挖矿心得有三:一是高度重视学习“勤学、勤思”。曾剑辉校长介绍,首先,要勤学:“用好偷、蒙、拐、骗术”为了改进学校的大课间,他组织老师多次到东莞大课间搞得好的学校取经
3、;为了提高学校信息化水平,出办法、花钱让老师们把最好的信息化专家请来,并“偷师学艺”;这种学习看法和学习劲头确定能换来老师素养的大幅提升。其次,要勤思:曾剑辉校长认为,学校的工作千头万绪,每一项工作都特别重要,但你肯定要有选择,肯定要考虑是不是让学生终生受益的!”“让学生终生受益的”这才是教化的真正目的。在学习别人的阅历时,学会了选择,懂得了取舍,而取舍的标准就是 “计算成本,讲求效益”,取舍的原则就是:是否让孩子发展终生受益的。所以将学校的办学理念定为“为孩子一生奠基”!二是擅长培育队伍“勤教”。 曾剑辉校长的见解是:“力不到不为财”, 他着力做好“慎用、勤教、严绝”这些工作。于是学校实施项
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