关于2023班主任读书心得体会范文(优选)_1.docx

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2、通”、“五心”、“六法”。简简洁单的十二个字凝合着她许多的热忱、爱心、阅历和付出在其中。这份对于工作的专心，才使她拥有了具有特色的班主任工作方法。我觉得我要学习的不仅仅是方法，更重要的是那种心境，那种精神。 在任老师的一篇文章中读到这样的一句话“假如你做老师，你没有做过班主任的话，真的是人生最大的缺憾。那你可能很难体会到老师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。”虽然我只做过一年的班主任，体会到了当班主任的辛苦繁琐，也体会到了从未有过的华蜜与欢乐。那一年的经验，现在回味起来依旧觉得甜蜜。第一次教学语文，第一次当班主任，当时的激烈兴奋溢于言表，同时也明白身上的责

3、任。班主任不是教好语文，保证学生平安就够了，重要的是让每个学生都有肯定的发展，都用有健康向上的心理状态。在这一年中，稀里糊涂的觉得和学生在一起的时间总是很短，夜晚和节假日却是那样的漫长，我知道这是孩子们让我感受到了做一名班主任的华蜜，这时的工作已不在是工作。我这一年的工作比起任老师确定是差远了，但是我和她一样感受到了孩子们的可爱，体会到了每天与孩子们相处的欢乐。 做一名数学老师，能接触更多的孩子，但那种班主任的感觉却很难找回来，不免有一点点的悲观。我清晰的记得那一年的新老师工作汇报时我就说希望做数学老师能做出班主任的感觉，虽然我始终在进行尝试，但好像收效甚微，任老师的讲座使我意识到肯定是自己还

4、不够专心，没有真正拥有班主任的心境。任老师说老师肯定要做个“有心人”。?有心就在于不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。不仅苦干了巧干了，还能够懂得一点反思，在反思过程中相识自我。不仅能反思和相识自我了，还能够积累和总结，不断地积累自己的教化教学阅历，不断地总结自己所做的事情。在积累和总结中不断的创新，在学习别人的东西的过程中，必需有自我的东西，最终形成自己的特色。 “我喜爱积累”。这是任老师文章中的一句话，很简洁，但是我最缺乏的。老师不同与其他的工作，必需不断的丰富自己，适应社会提出的教化要求，各种学问和阅历的积累会起到特别重要的作用。机会总是留给那些有打算的人，打算我想也就是自己不

5、断学习的学问、提高的实力和反思中进步。“我喜爱积累”真的是一句说起来简单做起来难的话，或许真的行动起来就不那么难了。 不知道自己的思绪该沿着什么方向了，也没有找到一个可以停止的点，但我知道我现在最应当做的就是行动。 2023班主任读书心得体会2 魏书生老师在他的班主任工作漫谈一书中谈到他的班级管理的核心内容是“一靠民主，二靠科学”。这是他班级管理中最显明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的相识之一，仅仅八个字，耐人寻味，给人启迪，收益匪浅。 一、班主任的新形象：不是“官”，而是学有专长的职业老师。 魏书生老师当班主任时，就是采纳“民主”管理的策略和以“科学”管理的方法来管理班级。他把自己定位

6、是学生的助手：“坚信每位学生的心灵深处都有助手，你也是每位学生的助手”。因而他制定的每一项班级管理制度都是从学生的利益动身，且都是与学生反复探讨、商议形成的。“在教化学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而是站在学生的心理，站在学生真善美的角度，提出：我们怎样，我们怎样做才能更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手”。因此才会出现：他的班级没有老师在，学生都很自觉学习，遵守纪律，且各方面工作都做得很好。 回想自己当班主任时，把班主任工作当成“官”来做，习惯于用一般管理的观念和方法来“管”学生，甚至“卡”、“压”学生，而不留意学习、探讨如何运用科学民

7、主的做法来管理班级，营造“班级文化”。通过拜读魏老师的班主任工作漫谈后，我们知道班级管理工作应当强调老师的爱心、学问、人格魅力和职业修养，对学生的潜移默化的影响;强调班级管理者与学生之间形成同等、民主和亲切融洽的关系。班主任只有首先把自己当作是一位真正的老师，才能充溢教化的爱心，才能热忱洋溢，一心一意地爱每个学生。只有这样，学生才会从心理爱戴你、敬重你。这是教化的真谛。 二、班主任与学生的新关系：不是“管”而是“疏通化瘀”的良师益友。 班主任管理班级工作不能只“管”不“理”。“管”是静态的、被动的、表层的，只是一种约束，制约手段而已，而“理”是动态的、主动的、详细的，是管理的宗旨所在。中医强调

8、“不通则痛”、“疏通化瘀”，这点魏书生老师又给我们做出了榜样。他爱学生，尤其是爱那些差生。他认为差生最不简单：“每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装腔作势，每天如此，日日如此，年年如此，这须要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是老师义不容辞的责任”。魏老师说老师做差生的转化工作犹如医生诊病一样，“医生的医疗水平是在治疗疑难杂症中过程中提高的，老师的教化水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的”。这一相识应当说是特别独特的，给人们更多的心灵净化和启迪。爱一名优秀生不难，爱一名差生却不易;把成果好的学生教好不难，能把成果差的学生教好却不易。陶行知先生也说过：“你的教鞭下有瓦特

9、，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”那就让我们多替那些所谓的“差生”想一想，想一想他们的优点，他们的“闪光点”，用赏识的眼光去观赏他们，慢慢地，他们或许在你的眼里并不是那么差，或许有那么一天，他们已经走出了“差生”的阴影，这一切将会是你当老师最好的回报。 想想我们平常对“差生”的看法，缺少的就是这种真诚的爱心，长久的耐性、不变的信念。班主任应当走进学生心灵，以爱自己孩子之心去爱学生。老师只有走进学生的心灵做他们的良师益友，才能实现民主化管理。这个前提就是要真正的去爱学生。爱学生，就是要爱他们的一切：爱他的.优点和缺点，爱他的进步和调皮，爱他的成熟和无趣。只有这样，你才会想方法把学生的缺点

10、转化为优点，让他从调皮中不断进步，使他从无趣走向成熟。 三、班主任的工作新方式：不是“灌”，而是使人理和情和谐发展的人生导师。 学生独立人格的培育是新世纪道德教化最根本的目标，班主任肯定要相识到，这种人格的培育是民主的土壤、潮湿的雨露、宽厚的阳光、自由的空气和耕耘者的辛勤劳动等综合作用的结果，是一种充溢柔性的、富有周期的细致呵护的过程。 在魏老师的班里“人人有事做，事事有人做”，他对学生说：“凡是一般学生能做的事，班委不要做;凡是班委能做的事，班长不要做;凡是班长能做的事，班主任不要做。”他在班里设立了值周班长，这些同学与常务班长，班委会成员一起，各有不同的职责共同的负责班级各种事务的处理。对

11、班级一些详细的用品及各项特地事务，魏老师总能用自己独特的方法发动每一个学生去“承包”，这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参加管理，同时便于人人接受管理。他这种让学生自觉参加、自我约束，最终变为自我行动的自我管理的方法，不仅熬炼了学生的管理实力，还培育了学生高度的责任感。所以即使他不在学校，班里也管理的井井有条;所以他才有时间去视察，去思索，去做更须要他做的事。这就是他当班主任轻松的所在，这就是他的班级管理艺术。值得我们用毕生的精力去学习和探讨。 2023班主任读书心得体会3 最近两个月，有幸拜读了李镇西老师的做最好的班主任，好久都没有爱不释手的感觉了，但是，读这本书的时

12、候，我却实实在在地感受到了什么叫爱不释手! 在这本书中，我感受最深的是李老师的耐性!他在班主任应具有的素养里提到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对学生的耐性，对学生不厌其烦的训诲，对学生的错误一次又一次的谅解。这在我们这些年轻的班主任身上，是很难得的。他在”培育优等生，转化后进生“一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择宽恕，一次又一次找凌飞谈心，最终甚至用书信沟通。他的这一系列的言行，最终感化了凌飞，让凌飞同学最终成为了一名优秀的学生!不敢想象，我遇到这样的学生，是否会有相同的耐性。 想跟各位讲解并描述我工作中的一个事例。20

13、_年12月8日，高二学生进行学业水平测试的计算机上机考试。考试过程中，我发觉有一些女同学心理素养特殊不好，遇到问题时，不去主动的想方法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。看到这些状况，我心里特别生气，这么一个小小的上机考试都应付不了，将来怎么面对高考?考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气生硬，心情激烈。这时候，班级里的王波同学突然大声说道，”你不就是在说我吗，我不就是没考好吗，干嘛这么说我呀?“我被这突然的声音惊呆了，但很快我就起先”施展“我作为班主任的权威，”你以为你是谁?我希奇说你，我点你名字了吗?老师平常怎么对你，你为什么跟老师顶嘴?“王波同学哭得更厉害了，我心情激烈到极点

14、，心跳加速，浑身颤抖。记不清训斥了多长时间，只是知道王波不支声了。后来，我走出教室，王波也跟了出来，她得向老师承认错误。但是，孩子真的错了吗?在这种状况下，学生须要的是耐性的抚慰，而不是无端地训斥。在做最好的班主任这本书中，我看不到任何李老师这样训斥学生的话语。所以，李镇西老师是我最好的老师! 作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生，这中间有听话的，有捣蛋的，有成果优秀的，有犯了错误屡教不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。或许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃! 在书中，李老师还谈到了”做一个擅长倾听的挚友“。只有耐性地倾听，才能赢得孩子

15、的信任。 是啊，我们既是孩子的老师，我们也要做孩子的挚友，要让孩子信任我们，那我们首先要做的就是擅长倾听孩子的故事。 班级里有一个男同学叫高顺启，高一的时候成果还不错，后来慢慢地成果就有所下降。高二的时候突然说要转理科班。我同意了。可是，到了理科班不到半个月，又来哭哭啼啼地找我，要转回来。我说，你一个男同学，不能这么不定性，做事要有主见。后来经过一番思索，他还是确定回到我们班。高二下学期开学，他没有来，同学说他不惦念了。我就给他打去电话。一番反复之后，他又确定来上学。这几天，他又没来上学，给他打电话，手机关机。据同学跟我说，他又确定不念书了。后来，我用手机飞信和他聊了一下。原来，高顺启是因为家

16、庭负担太重，他爸爸得了晚期乙肝，妈妈是公交车司机，工作很辛苦，他不想再拖累家庭，所以确定不念了。他能和我说心里话，我很感动。这是一个特别不善言谈的男孩子，脾气还有点倔。我不知道他经过多长时间的思想斗争，才把心里话告知我。我跟他谈了对将来的想法。向他举荐了适合的专业，我真的希望不念中学的他真的可以撑起他的家庭! 李老师还教了我们一个特别好用的方法，用”法制“取代”人治“，即所谓的”班规“。班规面前，人人同等。我的班级也实行了班规管理。班级一切都会井然有序。卫生、纪律、学习各方面都有专人负责。每一项都有严格的加分和减分制度。学生主动性完全被激发出来。当然，也有一些学生宠辱不惊，那就得另加对待了。

17、作为一名班主任，我们应当时刻保持乐观的心态。的确，一个人的心态很重要，他确定了你今后的生活方向。心态不好，任何努力都是徒劳。当老师”苦“，当班主任更”苦“，这是不言而喻的。我们成天围着学生转，从早自习抓学生迟到，到督促学生穿校服，从检查班级卫生到眼操间操，从课堂纪律到各科学生作业，除此之外，还要面对随时随地可能发生的”突发事务“，如此工作的确比一般的科任老师要苦。但是，明代学者章溢早就说过：”乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，不知苦之为乐。“ 与学生朝夕相伴之际，师生感情更为深厚;与学生促膝谈心之时，师生心灵更加贴近，我们从事的不仅是太阳底下最高尚的职业，而且也是地球上最华蜜的事业!我们在谈

18、论居里夫妇的时候，往往用”坚忍不拔“”牺牲精神“”呕心沥血“等词语来赞美他们。其实，这种赞美并没有真正理解科学家的情怀，照世俗的眼观看，他们的确是做出了一种牺牲，但这种牺牲在居里夫妇那里是一种享受，是一种华蜜，更是一种沉醉!只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈。那是一种享受工作的痴迷状态。我们各位班主任老师，假如能够以享受职业的看法对待我们的工作，我们也肯定会是华蜜的!所以，敬爱的班主任老师们，我们无论工作有多累，多苦，多委屈，我们都应当有乐观的主动的心态。 李镇西老师的做最好的班主任一书，是我工作中的指南针，指引着我前进的方向。我会始终努力，努力做最好的班主任! 202

19、3班主任读书心得体会4 “老师的工作是最残酷的工作，因为只能胜利，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的改变。让孩子们学得欢乐了，我们就胜利了!没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。爱心是前提，信念是动力，用心是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信念，用心，恒心，缺一不行。虽然没有当过班主任，但是，也晓得班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是恒久成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当挚友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生须要照看

20、的时候，你就是他(她)在学校的爹妈，学生须要倾诉发泄的时候，你就是他(她)的挚友。遇到不听话的孩子，必需有信念能劝服他(她)，感化他(她)，遇到工作上的不如意，也须要有信念才能支撑自己走过去。了解每一个学生，须要用心的去视察，调查，没有用心的工作看法，就不行能对每一个学生的状况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的老师。非常观赏她的话：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶

21、上的一片天!老师，你的职业、你的学识、你的人品，干脆确定你的事业的成败;干脆确定你教化对象的成败。 任小艾老师在报告中，有一句话说得特别好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力。关键在于你有没有像她一样剧烈“一爱”、“两感”的责任感和使命感。有了这样剧烈的爱生之心，这样剧烈的责任感和使命感，你就能培育出优秀的学生。她在报告中说：“在读书学习中，要能读出自己来。”她的意思是理论学习要结合思索自己的教化实际，对自己的教化实际进行反思，错误的方法手段要变更，正确有效的东西要确定。这样学习才会学出自信，学出本事，学出干劲。关键的问题是要加强学习，擅长

22、反思;要有明确的目标和扎扎实实的行动。从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚决的，就是要做一个优秀的班主任，要培育出“自己钦佩的学生”;而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样胜利。我想，只要我们情愿，而且像她那样行动，就肯定可以做出更好的成果。虽然人人要达到任小艾的高度唯恐不现实，但比过去做得更好应当不成问题。 还有给我最深的感受是任小艾当老师时对工作的那个热忱，对学生的爱和对事业的憧憬，正如她的名言：“作为老师，她要恒久守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培育出值得我崇拜的学生当成我老师最大的胜利与欢乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎

23、么评价都不是主要的。说今日对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。假如你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被四周的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。” 现在有一个很普遍的现象，那就是老师的胜利以离开教学一线为证明，这是教化的一大悖论。不过有一点我深信，这些胜利了的老师在胜利之前是守住了老师心灵的那片净土的。或许，他们离开老师这一职业后，守住的是更高一境界的心灵净土吧?! 这是一场让每一位老师感到激昂和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我感受到了作为一名班主任老师的艰难任务。老师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其

24、我们面对的是活生生的人。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名老师敢于挑战自我的巨大志气，表现出了一名教化者勇担使命的崇高责任感。假如我们有了这种教化理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题就推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法从自身的变更做起，去创建出教化的奇迹。 当我们惊羡于花朵的漂亮之时，不要遗忘她背后心雨血水的浇灌。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必需。信念+实干=胜利。我要把这个公式告知我的每一个学生，要想获得胜利，你先要有信念，有信念你就胜利了一半，再加上脚踏实地的

25、实干你就胜利了。 用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教化!”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的华蜜!” 2023班主任读书心得体会5 当魏主任把李镇西的做最好的班主任交到我手上时，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件简洁的事情啊!李镇西是全国出名的教化专家，他的阅历肯定让我收获许多的!看了之后，留给我印象最深的是：同等只能在同等中培育今日的老师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。 教化不仅仅给学生以生活技能与生存才智，还应当给学生以人之为人的精神世界，而人的全部“精神”都必需以人性为最基本的底线学校教化最重要的工作就是保持孩子和善和富于幻想的天

26、性，这对于一个人是否拥有终身华蜜的精神生活是至关重要的。 教化不仅仅给学生以生活技能与生存才智，还应当给学生以人之为人的精神世界，而人的全部“精神”都必需以人性为最基本的底线学校教化最重要的工作就是保持孩子和善和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身华蜜的精神生活是至关重要的。 一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心” “最重要的教化是给的教化，教小孩拿出小小的力气来为社会服务 二、理解之心：”我们要懂得儿童“ 老师要尽量使自己具备”学生的心灵“用”学生的大脑“去思索，用”学生的眼光“去看待，用”学生的情感“去体验，用”学生的爱好“去爱好! ”你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特，你

27、的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生?“ ”真教化是心心相印的活动“(2) 三、同等之心：”拜小孩为老师“ 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必需把自己当作学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。 以感情赢得感情，以心灵感受心灵。 四、责任之心：”创建出值得自己崇拜的学生“ 在老师素养的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、同等之心、责任之心等老师”非智力因素“是第一位的。还是那句老话，没有对学生发自内心的爱，就没有任何真正的教化。 如何做最好的班主任，李镇西为我们解密，爱心、善心、仁心、同等之心，做事有心，才能做最好的自己，最好的老师，做好的班主任。 2023班主任读书心得体会