关于三字经读书心得500字5篇范文(优选).docx
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2、相远“。寒假回家,看到读小学的侄儿正在背诵三字经,便顺手翻阅起来,读后竟爱不释手,感叹自己幼时没能阅读之,真是一个很大的缺憾。三字经让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的相识,对作者广博的学识、高深的概括实力和宏观把握实力肃然起敬,为古代教化者独特的教化方法深深折服。 我出身农家,蒙学时期没有师长指引诵读过三字经,其实那时家庭也没有条件给我买课外书。中学时被分流到理科班,从今与国学类书籍更加疏远。尽管求学中耳闻过三字经及其中的少量名句,但是从来不曾全文通读过。 中国历下五千年,源远流长,古国的文明博大精深,浩如烟海。尽管由于作者所处时代的人们对世界的相识有肯定的局限性,成书于封建时代的书籍
3、难免会夹带一些封建思想的糟粕,但这并不影响三字经成为我们特殊是儿童学习中华文化和文明不行多得的入门之书。据资料介绍,三字经最初版本是由南宋学者王应麟所作,后来在千百年的流传中,被很多人增补加工,形成了多个版本。三字经是中国近800年来流传最广的启蒙读物,还被联合国教科文组织选入儿童道德教化丛书。 三字经中一些句子是从古代儒家经典中演化而来的,较好地表达出中国古代传统教化思想的精华。很多名言警告,已成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭。关于为人,如”首孝弟,次见闻“;”父子恩,夫妇从;兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋“;关于教子,如”养不教,父之过“,”教不严,师之惰“,关于劝学,
4、如”玉不琢,不成器;人不学,不知义“;”苟不学,曷为人“;”勤有功,戏无益“等,可谓金玉良言。 吸取全面的学问养分,方能成就全面发展的人。从这个角度而言,三字经可谓是一块”全养分饴糖“。说它”全养分“,是因为三字经仅一千多字,语言极其简练,内容却特别丰富,包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等,择其要而去其枝叶,勘称”袖珍而浓缩的百科全书“。比如常识篇,天文地理历史自然艺术生物等等,几乎囊括了当时人们已相识的各类主要学问。说它是”饴糖“,一是指其”口感“舒适,全文结构谨严,文笔自然流畅,深化浅出,讲求押韵,朗朗上口,特别适合儿童包括成人背诵识记;二是指其具有”缓释“功能,对儿
5、童而言,识记后未必能全面理解,却能指导其日后的学习,并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它;三是指其具有回味丰富的功能,即使对于理解了其内容的成人而言,也是常读常新,百读不厌。 三字经作者具有非凡的概括和语言表达实力,这从其对历史的表述中便可见一斑。文中对于中国上下五千年历史的变迁,寥寥三百余字,却集其要点和精华,让人耳目一新,颇有登高远望、一览众山小的感慨。如”夏有禹,商有汤。周文武,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最许久。“寥寥48个字,却包含了夏商周三代的先后依次、”三王“所指、三个朝代的开国君王、持续时间,以及从夏朝起先摒
6、弃禅让、王位世袭等丰富的学问。回想自己从小学到高校始终都在学习中国历史,却仍旧对于各个朝代先后依次、重要历史事务、持续时间等颠三倒四或者一知半解,真是感慨万千。 三字经虽然重在传道,但是并非枯燥说教,而是结合了大量的历史人物和故事,如孟母三迁,孔融让梨,黄香孝父,孔子拜师,赵普读论语,公孙弘抄书,孙敬头悬梁读书,苏秦锥刺股读书,孙康映雪读书等。这让人在学习中添了不少乐趣,也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验。 仁者见仁,智者见智。作为一名教化工作者,三字经还让我深刻地体会到,全面均衡的学问是一个有机整体,割裂开来教授,其作用往往大打折扣;驾驭学问的精华,因材施教,并以独
7、特的方式传授给学生,是一门特别高深的学问。信任你在阅读之后,会比我有更多独到的见解和体会。 三字经读书心得500字2 老师常常说我们应当多学习中国古代的经典名着,于是我让爸爸带我去新华书店买了一本三字经。虽然当我读了之后,不是很明白里面的道理,但是通过爸爸耐性的讲解,我有了很大的收获,明白了不少做人的道理。 书里面有好多值得我们学习思索的地方。比如“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”讲的是:从前,孟子的母亲为了给他创建一个良好的学习环境,曾经搬了三次家。孟子不好好学习,母亲生气地割断织布的纱线,告知他要好好学习。这个故事使我想到了我的爸爸妈妈,他们也像孟母一样,为了我的学习花了许多心思。不仅监
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