关于三年级柳林风声读后感三百字5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于三年级柳林风声读后感三百字5篇范文(优选)关于三年级柳林风声读后感三百字5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 柳林风声这部儿童小说以动物为叙事的主体，从动物的视角来视察和感受大自然及人类社会，逆转了动物被客体化的传统叙事。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。你是否在找正打算撰写“三年级柳林风声读后感三百字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 三年级柳林风声读后感三百字1 一条澄澈奔腾的大河，一片奇妙漂亮的柳林，一群特性显明的小动物。它们汇在一起，为我们上演了一幕幕妙趣横生的感人故事

2、，这一切都在柳林风声。 书中讲解并描述了居住在以森林和小河旁边的一群好挚友，晏鼠，河鼠，蛤蟆和獾的故事。自以为是的蛤蟆，随意挥霍家产，找寻新颖的鲜事，结果进了监狱，又失去了家园，而他的挚友，不计前嫌的包涵了他，并帮他夺回了府邸，他们也因此成了森林里的名人，这些小动物们：聪慧，机智的河鼠，明白事理的晏鼠，睿智持重的獾，还有一个浪荡不羁的地主蛤蟆，胖乎乎的水獭，周游世界的航海鼠虽然他们并不是十全十美，但是却懂得团结，友情，这才是我喜爱这本书的真正缘由。 最牵动人心的是蛤蟆逃出监狱的情节。蛤蟆出逃后并不顺当，他把家产落在地牢里，买不了火车票，回不了家，望着这由哈蟆乔装老太太如此可怜，更糟的是她受到众

3、人的冷嘲热讽，幸好，一位装煤的火车司机，让蛤蟆搭了个顺风车，可地牢的士兵却追了出来，我惊慌的心悬了起来，因为火车司机要把蛤蟆送到法庭上去了，一波三折，火车司机最终帮助了蛤蟆逃命我才如释重负。可问题又来了，没有钱，没有依靠，身无分文的蛤蟆，该如何是好呢? 放下柳林风声我想起了我与挚友之间的故事。我有一个好挚友叫_，我和她之间的友情相当于河鼠与晏鼠，我在处事方面一向随性，做事不经过大脑，往往都是方嘉萱为我整理烂摊子。开学第一天，我忘带了餐桌布，她备用了一块，我惭愧的接了过来，她总是很和气：“你呀!丢三落四，别把人都丢喽!”我一吐舌，觉得自己很华蜜，凡事都有一个细心的妹妹，始终支持着我，而我呢?经常

4、在学习上回报她对我的付出，尽力帮助她，让我们两个共同进步，我们的友情就像柳林的小动物。像这朴实的田园风光，一个付出就是一片真心实意，不用掩饰自己的陋俗，在对方面前完全是一个自由自在的自己。不用华丽的辞藻，相处中只有真诚。 柳林又拉回了我的思绪，充溢诗情画意的田园风光，生活在这里的小动物们之间温情的友情，如这一般质朴，令人回味 三年级柳林风声读后感三百字2 柳林风声这本书，我非常宠爱。它主要描述了河鼠、鼹鼠、蟾蜍和老獾关于友情的故事。例如：蟾蜍靠祖传家产过活，挥霍奢侈，追求新颖玩意儿，马车、汽车、帆船等等，结果上当受骗，连家也保不住了。最终在挚友们的努力帮忙下，把家夺了回来 “这是家他的老家自从

5、他发觉了大河后弃之不顾的家，向他传递的信息!他们像一只只无影的小手拉扯着他朝着一个方向!啊，此刻，它必需就在旁边。此刻，历历往事在一瞬间涌向心头，在黑暗中清楚地呈此刻他眼前。老家尽管矮小简陋，却是他为自我倾心修建的家园。”这句话让我非常感动，因为鼹鼠深爱他自我的家。很多动物都有自我的暖和的家。我们人类更离不开自我的家。家是我们暖和的港湾，也是我们恒久的避风港。 读了这篇童话我深刻体会到：在生活中挚友之间的友情是多么重要啊!在挚友身处逆境的时候，我们不应当嫌弃他，应当伸出友情之手帮忙和激励他。我们大家要像河鼠、鼹鼠、蟾蜍和老獾一样，团结友爱，相互帮忙，这样我们的班级才真正像一个大家庭! 三年级柳

6、林风声读后感三百字3 一片神奇而又漂亮的柳林，微风吹动了柳树的发梢，飒飒的风声就在耳边回畔。他们，一群特性显明而又可爱的小动物，在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事，最打动人的就是那萦绕在柳林里的友情与温情。 柳林风声的柳林中，胆小又爱冒险的鼹鼠，热忱又浪漫的河鼠，睿智侠义的獾先生，敦厚醇厚的水獭和虚荣而喜爱吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。他们一齐生活在河岸与大森林中，有乐同享，有难同当。蛤蟆因为虚荣总是闯祸，大家确定同心协力帮忙他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族绽开战斗. 柳林风声描绘了大自然四季改变的迷人景色，萌动的春天，生气勃勃的夏天，感伤的秋天，安静的冬天。经过诗情画意的田园

7、风光生动形象地呈现了森林中各种动物发生的点点滴滴，歌颂了那深刻的友情与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人美丽，紧扣读者心弦，把你带进奇异的境界。 这本书想告知我们的有许多，告知了我们友情的力气是宏大的，是能够挽救一切的;告知了我们，要学会珍惜身边的每一个挚友，不能白白的放弃，因为友情是非常珍贵的，是不能用金钱来衡量的;告知了我们要懂得珍惜自我所拥有的一切，懂得爱惜身边的每一个人，不能过分地贪欲;告知了我们要乐于助人，为自我的生命增光添彩;告知了我们要明白事理，要机灵英勇地去应对一切;告知了我们要学会认仔细真，踏踏实实过好每一天;告知了我们恶人有恶报好人有好报的道理;告知了我们人与人之间要和

8、谐相处 我经常在想那个奇异的柳林，我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界，再去看一看那些可爱的挚友们。我艳羡柳林里漂亮温馨的田园风光，我艳羡蛤蟆，因为有那么多的好挚友情愿去帮他，我艳羡河鼠的落落大方，我艳羡全部动物，它们都有着共同的友情，他们都有着彼此. 柳林风声虽然读完了，但它带给我的奇妙感受回味无穷，它温馨动人，生动趣味，就像一缕温顺的阳光，就像一滴滋润的甘露，就像一首好听的歌它让我感受到友情的宝贵，家的暖和! 柳林风声，声声入耳! 三年级柳林风声读后感三百字4 一片茂密的柳林，一声声欢乐，一群活波可爱的小动物，他们之间发生了什么趣味的故事呢？ 就在柳林风声里！ 暑假里，我和爸妈妈一齐读了

9、英国作家格雷厄姆的作品柳林风声。书中描述了一群小动物在柳林里发生的妙趣横生的小故事。蛤蟆是柳林风声的主子公之一，他每一天都住在富丽堂皇的蛤蟆府里，他喜爱车，喜爱飚车，也所以被送进了警察局。鼹鼠是个好脾气的伙伴，喜爱新生事物，异样是在蛤蟆府保卫战役中表现出异样的机警和才智。水鼠很有理性，恒久明白自我要什么，很有生活的方向感。獾是充溢才智和阅历的长者，亲善可亲，恒久是小动物们强有力的坚实后盾。 我对这本书爱不释手。我读了一遍觉得可是瘾，又读了其次遍。在阅读的过程中，我们被书中细腻的景物描述和微妙的心情描述所打动，真实地体会到作者对生活的酷爱和对友情的渴望。在第五章家园甜蜜中，我们为鼹鼠归乡的迫切心

10、境深深地感动。在第七章黎明之门的笛手中，对音乐的奇妙魅力微小入至，惟妙惟肖。在第十二章浪子回头中，在老獾的带领下，小伙伴们斗智斗勇，胜利地将蛤蟆府从黄鼠狼手中夺回，表现出团结、合作、机灵、英勇。读书时，我们甚至依据小动物们的性格特点，把书中的小动物们与身边人物进行对号入座。这样从容读来，就更有亲切感。喜爱冒险的蛤蟆象小舅，那只小水鼠象我，备受敬重的獾象沉稳持重的爷爷。你看，多趣味！ 我喜爱柳林风声。同学们，提议大家都来读一读！ 三年级柳林风声读后感三百字5 在没有看到柳林风声里面的资料时，我信任谁也不会想到主角儿竟然是鼹鼠、河鼠和一只蟾蜍！ 作者能这么奇妙的把“柳林风声”这四个字，跟河鼠这三个

11、在人们视野里频繁出现的小动物，和他们那不为人知的相互帮忙、共同成长的小故事串连在一齐，真是非常非常的不简单的！并且，作者形象的刻画了每一个主角，有的英勇坚决，有的胆小怕事，有的鲁莽热忱，各个都惟妙惟肖。经过他们的成长故事，也让我们明白了许多道理。 其中有一段，是这样写的：河鼠遇见了一只航海鼠，航海鼠给河鼠讲他在码头过的那丰富、饱满，每一天吃着鲜美的蛤蜊肉，就连夜晚也灯火通明的神仙般的日子。而今，航海鼠又要去他梦寐以求的南方去了。河鼠非常艳羡航海鼠，他想：航海鼠都能够去他想去的地方了，为什么我就不能去码头看看呢？这个时候的河鼠已经不是以前的那个河鼠了！他已经起先迷失自我了，他原先那双澄澈的眼睛没了，取而代之的是似航海鼠那般的有着愁闷，有些黯淡，有着浮躁的灰色的眼睛。他此刻仅有一个欲望，并且非常剧烈：那就是，我要去码头！假如不是好心的鼹鼠帮他找回自我，他是不是就会一向迷失下去呢？我想，会的。 转过头来再说说我们，我们是不是也会迷失自我呢？会不会也像河鼠那样呢？假如，有一天，我们迷茫了。我们迷失自我了，假如我们身边没有像鼹鼠那样的挚友。我们就要这样一向迷茫下去吗？不，挚友，假如你此刻不想再这样下去了，不想再迷失自我了，站起来吧！挚友！靠着自我坚决的意志，站起来吧！找回你自我吧！ 柳林风声读书笔记