关于个人的教育实习心得范文(优选)_1.docx

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1、关于个人的教育实习心得范文(优选)关于个人的教化实习心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，如此就可以提升我们写作实力了。下面是我给大家带来的个人的教化实习心得5篇，以供大家参考! 个人的教化实习心得1 从起先实习到现在，转瞬已经有两个月的时间，我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里，我几乎每天都与附中的老师和学生们在一起，学到了许多课堂上学不到的学问和技能，备课实力、课堂驾驭实力、现代教化技术运用实力、沟通实力都得到了有效熬炼和明显提高。感谢学院为我供应了如此难得的

2、实习机会，感谢师大附中的领导、老师们对我的关怀与帮助，尤其感谢我的实习导师顾学雷老师给我的细心指导，还要感谢师大附中高二年级的学生们，陪我度过了这段极有意义的时间! 实习期间，我主要从四大方面开展学习和工作，包括见习听课、教学实习、班主任实习和调查探讨，现分别总结如下： 一、见习听课 要想上好课，必需先听课，而且要听好课、学好课。实习伊始，我就以听课为主。因为我实习的课程为中学通用技术课，所以我首先听了该学科资深老师、我的实习导师顾学雷老师的高二年级通用技术课。顾老师的课堂设计精致，语言生动形象，熔技术性、艺术性、好用性为一炉，体现了极高的教化教学造诣，令我收益颇多。我还听了吴老师的几节通用技

3、术课，同样给了我许多启示与帮助。为加强沟通，相互学习，我还听了刘欢、程韦洁、柏吴斌等其他几位实习同学的课，并相互评课，相互鞭策，取长补短。每听一节课，我都会作具体的听课记录，每一个值得我学习的地方，或是我认为还可以改进的地方，我都做好旁注，整节课都会写好总评，通过听课评价促进自我参照与反思，提高自己的教化实践实力。 二、教学实习 实习初期，我担当高二年级国际班(12)班和理科一般班(11)班的通用技术课程教学，后来，因为本科的同学实习提前结束，我又增加了四个班的通用技术教学。教学实习前，我仔细研读了中学通用技术课程标准(试验)、一般中学技术课程标准(试验)解读等相关文献、论文和现行教科书、老师

4、参考用书，为教学实习找对方向。每节课前，我都会查阅资料，向其他老师请教，结合学生实际和个人理解，写好教学设计，制作好课件。课堂上，我竭力处理好预设与生成的关系、老师主导和学生主体的关系、教材内容与生活实际的关系，并想法设法增加课堂容量，提高学生的课堂学习参加度。为发觉不足，提高自己，我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课，并恳请大家指责指正。还记得刚起先上课时，我的语速过快，可能有些学生思维跟不上，顾老师就刚好给我指了出来，并教给我一些限制语速、把握课堂节奏的方法。在后来的教学中，我特意放慢课堂节奏，删繁就简，果真见效。除课堂教学外，我还进行了作业批改、课余辅导、学生评价等方面的实习

5、，力求备、教、批、辅、评等各方面实力同步提高。 三、班主任实习 除日常教学外，我还进行了一段时间的班主任工作实习，担当了高二(11)班的实习班主任。首先，我初步了解了班级和学生状况。记得刚起先实习时，我就急着找班主任刘纪春老师了解班级状况，但刘纪春老师并没有干脆告知我，而是让我自己去发觉、去了解。当时我有点不理解，但后来当我用自己的眼睛和心去视察这个班级，了解这些学生时，我才体会到，要想真正了解一个班级，了解这些学生，靠别人的描述是不够的，必需通过自己的视察和接触。其次步，在沟通中增进师生感情，深化了解学生特点。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我经常进班

6、，找学生说话，谈学习，谈生活，谈社会，谈幻想，谈将来渐渐的，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。通过了解，我发觉，这是一个集体荣誉感很强的班级，这个班上的学生勤奋好学，都特别优秀，每个学生的内心都有一个丰富多彩的世界。第三步，在班主任老师的指导下，我主持了一段时间的班级日常工作。这段时间，我关切并监督学生的学习、纪律和学校生活，组织班级活动，结合他们的年龄特点进行思想道德教化。关于班主任实习工作，我还撰写了特地的班主任实习报告。 四、调查探讨 这段期间，我对中学通用技术课程的学生参加现状进行了调查探讨，以高二(11)班为样本，进行了量化统计，并撰写调研报告，就现状产生的缘由作出分析，提出

7、了几点对策。 两个月的实习生活过得很快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却就要匆忙结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，也尝到了当好一个中学老师的酸甜苦辣，更加深刻地体会到当一名老师所肩负的责任。最终，再次诚心地感谢给了我极大帮助的我的导师张克松老师、实习导师顾学雷老师以及高二(11)班班主任刘纪春老师和其他几位老师!同时，还要感谢关切和帮助过我，与我一同进步的实习同学们! 个人的教化实习心得2 为了以后更好的利用所学进行教学，也为了培育我们对家乡教化的情感，这学期张献伟老师带领我们学习了不少河南省内教化创新改革措施，包括优秀老师讲课方式、思维方式。我梳理了一下这学期讲的重

8、要学问及新阅历学习。 首先，通过视频及老师共享，了解到“王二保小学”如何借力发展，知道自己将来也须要面临农村学校的逆境，该怎样利用身边的社会组织资源来促进提升。从“三风一训”中思索自己现在学校文化建设，还有回忆中小学有哪些学校文化潜移默化地影响到自己，再由这个老师提及到“马文化”建设。还有老师提到的清华附小的“大单元教学”，余映潮单元教学设计讲座，单元整合，教材书目编写以及对教材为何那样编写的思索。 其次，老师组织学生主动搜集、共享自己所在地区的小学现行运用的课程表，通过课程表的共享，大家都针对课程表进行分析，发表见解。典型的有阴阳课表、“综实”。在这之后了解到义务教化课程设置，发觉现在大多数

9、学校还没有实行。在老师的指引下，知道课表上的“综实”综合实践活动，同时还学习到教化发展研学旅行。综合实践活动课程属于国家课程、必修课程。研学旅行是综合实践活动课程的有机组成部分。据了解，我国基础教化改革由学问核心时代走向核心素养时代，一系列改革措施相继出台，综合实践活动课程和研学旅行的设置就是其中的重要举措。第一，研学旅行丰富和发展了综合实践活动课程。研学旅行作为综合实践活动课程的有机组成部分，在活动空间、活动内容和活动形式等方面大大丰富和发展了综合实践活动课程。其次，研学旅行不能取代综合实践活动课程。近几年，随着研学旅行的推动，有一些学校为了赶时髦、尝簇新，把正常开设的综合实践活动课程用研学

10、旅行来代替，这样的做法不值得提倡。第三，研学旅行有效实施的建议。目前，研学旅行的实施还不够志向，缘由是多方面的，最核心的问题是怎样对其进行课程化的设计与实施。 然后是在雨课堂中关于教化创新：国外WISE教化诺贝尔，国内北师大serve教化创新探讨院珠海在评展的了解。里面有许多话说的很好，对教化发展进行的深思。“人工智能时代来临之际，人何以为人，教化能够做什么?如何相识人工智能时代对教化的影响?如何重新思索政策和治理框架?学校领导力何以发展?为什么社会情感学习至关重要?”还了解到WISE教化项目奖有着“教化届的诺贝尔奖”之称，旨在选择并推广能有效解决全球范围内教化挑战的创新性项目。中国的同心试验

11、学校、新教化试验、网易公开课、一公斤盒子和幻想领路人安排分别入围20_、20_、20_、20_和20_年WISE项目奖。由中国发展探讨基金会发起的“一村一园”安排荣获20_年WISE项目奖。在这之后是对“新教化试验”的学习，在之前WISE教化项目提出了新教化试验，并获得了奖项。通过大平台的发声，教化正一步步向着这个方向发展。老师在雨课堂中也共享了“新教化试验”国际会议走进洛阳高新区三山小学。通过视频学习，使我体会到必需要进行终身的学习，把教化看作是发展的持续不断的过程。所以要不断学习新理念，与时俱进。 最终，从魏书生到余映潮，一线老师的批判性反思文章的学习。魏书生是注意教学方法和阅历，让学生自

12、己消化学问构建学问体系，乍一看，我也觉得挺好的，培育出来的学生个个得才兼备。但是学生在这个过程中缺乏自主探究过程，干脆根据老师的套路，简单思维定势。余映潮的“板块教学法”在教化界很出名，带来了全新的开阔视野，教学支配有序。但是也是缺乏自主性，学生被规划学习范围，思维局限。他们两位优秀老师都很现实，针对当前教化发展急功近利，这应试教化模式的确有效地提高了学生的成果，然而，目前我们教化发觉了这个问题，并努力向全人培育，注意精神层面的提升。 通过梳理，我发觉现在的教化其实挺冲突的。在高校中，我们学到的是哺育学生的生命，更加注意精神层面。没有实地考察，见习，通过我们自己现在的思路，去制作课件面对高校生

13、进行讲授，收获不是很大。而现实注意的还是应试教化，怎样提高学生的成果。面对这些问题，教化界也是不断进行探究，也正在向培育全人靠近。 个人的教化实习心得3 即将起先为期两个月的教化实习，心情难免有点惊慌。回想暑假期间到母校的见习，不禁为实习而担忧，在见习短短的时间内，我彻底地见识到了做老师的艰难。 期末考试刚结束，接下来就是暑期补课，学生可以松了一口气了，然而老师却没有那么轻松，工作更为繁重。一方面要应付日常各种事务，如上课、备课、批改作业、班级纪律管理和学生舍务的监督;另一方面还要批改大量的试卷，填写年终总结。相对来说科任老师比较轻松，假如是班主任的话，则须要完成更多、更繁琐的工作，比如适度的

14、与家长保持联系，反映学生在这个学期的表现，与学生谈心，帮助学生刚好调整心理等等。在几个工作日之内根本没有方法完成这些工作，常常下班回家后还要加班，有时候连休息日也要放弃。作为一名见习生，我主要是帮助指导老师批改作业，视察课堂活动，具体的做好听课记录。我本身没什么思想包袱，但即使这样我也能从老师们惊慌的工作气氛中感受到很大的压力。所以实习前，肯定要给自己先打一针强心针，否则面对这种高强度的工作肯定会无所适从。 当了十多年学生，从来没有尝试过真正站在老师的角度看待教书育人的问题。即使是在高校里的模拟课堂，自己扮演一名老师的角色，与实际仍旧相距甚远。我没有多少参与下乡的阅历，很少有机会面对真实的课堂

15、，所以心态上始终在学生和老师之间徘徊，有点无所适从，没能很好的调整过来。见习的过程中，我参与了期末考的监考工作，我总是以为自己还是一名学生，没有多少身为老师的觉悟。站在讲台上，接受着台下学生的凝视，特别的不适应，感觉特殊别扭，这一点是必需克服的。在实习期间，我们同样有着两重的身份，一方面站在学生的角度虚心向指导老师学习，另一方面要站在老师的角度对待学生，做一个合格的老师，用自己的学问教育学生，但怎样才算是个“及格的老师”?这使我很迷茫。而如何与学生很好的相处，这更是我最关注的问题。 我视察到不同的老师对待学生有不同的看法。某位英语老师在课间与同事谈笑自若，甚是幽默，但面对学生却总是一副肃穆的脸

16、孔，感觉与学生的距离很远。而另一些老师与学生似乎挚友，在课后谈论找个合适的时间一起去逛街。两种迥然不同的方式究竟那一种好，真的说不清晰。请教过我的指导老师，她说面对学生还是要保持一点距离才好，至于“度”要怎样把握就得靠自己体验了。这个答案令我有点悲观，看来还是那句话“绝知此事要躬行”。 以上是我见习的一些总结和感言。另外，暑假里我从网上收集了一些备课和主题班会资料，略微练习了一下粉笔字，但由于时间不是太充分，效果并不怎么明显，看来开学初得下一番苦功了。 个人的教化实习心得4 怀着激烈的心情走进了校内，望着那生疏的校内和孩子们新奇的眼光，想着在这将要度过半年时间，心里有一种莫名的感觉，不知是激烈

17、还是其他什么，总之有些困难。 那天我来到班级比较早，同学们都用新奇的眼睛看着我，班主任向同学们介绍了我是新来的老师。老师也许给我介绍了一下班级学生的状况，我带着新奇和期盼的心情想象着明天和同学们的相识,就这样实习生活起先了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。初为人师，面对着这么多的面孔，那对于学问的渴望和对世界的生疏让我情愿放下一切去和他们面对面、心连心的沟通。我处在一个生疏的位置，好迷茫，我不知我是什么身份不，在我看到他们的眼睛的那一刻，我明白了，对，我是一名老师，是一个教书育人的老师，我是他们的方向标，是他们前行的路灯，是要为他们静默付出的人

18、。 起先在和同学们短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。我乱了，我该怎么处理这种差异呢?于是，我起先了我的“求学之路”。我起先像别的老师请教如何面对这样的差异，如何很好的将学问传授给他们。这里的老师都很好，她们指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上在实习期间，校长支配我们坐在班级后面听资质更高的老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。听完一轮的讲课之后，为了

19、更好地提高我们的教学实力，让实习生能够在短时间内走入正轨，校长还支配了实习生的公开课任务实践出真知。 了解要学习的学问真的许多许多，54个孩子，名字，性格，特征，为了能更好的融入班集体，在短短的几天时间里我努力的记住了全班学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历不足，刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天

20、我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，课下检查学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细致的再完成一遍，我会在旁边进行二次指导，以确定他们真的学会了。 摸索公开课的不完备结束，也让我认清晰了自己的不足，明白了自己的欠缺以及教学上的实力问题，接下来便是又一次的摸索探究。遇到不明白的地方虚心向别的老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作胜利的步入了正轨。 在经验了一翻探讨之后，我认为我的教学实力在进行质的飞越，从起先的了解到后来的探究摸索，我慢慢地找到了成为一名老师的优越感以及成为老师的骄傲感，虽然短暂的实习生活就这么结束了，但为我以后更好的教学奠定了坚实的基础

21、，信任在将来，我可以在讲台上更加自如的为学生们讲授学问。 个人的教化实习心得5 在这一个月的时间里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这一个月的时间里，我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经验，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份阅历和收获。 教化实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为

22、实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论学问使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。 实习期间，我主动主动向指导老师任老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天认仔细真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我们共同共享，共同进步，因而，我学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给其他人，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的合格的老师。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学

23、生是教学的对象，所以我们不能只为了讲而讲，应当更注意学的结果，应以学生为中心。 教化实习是难得的一次熬炼机会，比如就拿备课写教案来说。在了解本节课教学目标同时还得熟识教学内容。抓住教学重点、难点：重点突出。驾驭和了解的要分清，那些说那些讲必需明确。要想上好课须要从以下要点考虑入手： 一.教学理念的思索 简洁地叙述你在这节课所采纳的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的。阐述你的一些相识(或看法)或是详细实现的过程。 二.板书设计 要简捷地反映出本节课所学学问的线索，这个相当重要。 备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的详细表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量老师

24、教学水平凹凸，尤其是教学看法仔细与否的重要尺度。因此写好教案对于老师授课非常重要。 三.写好教案主要应当驾驭三个基本环节： .要驾驭教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必需以教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。 .了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，老师若想教学有效亦须要了解、驾驭学生，即依据学生的详细状况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。 .在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分打算。 教案的内容应包括： 1.教学目的。所谓

25、教学目的是指老师在教学中所要达到的最终效果。老师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合。教学目的在教案中要明确、详细、简练。一般应选定13个教学目的。 2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生驾驭教学总体思路，便于学生协作老师完成教学任务。 3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必需依据教学内容和学生的接受实力来确定。老师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否奇妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范老师课堂活动的步骤。只有支配好教学过程，老师才能在课堂上有条不

26、紊地圆满地完成每一个教学环节。 4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、驾驭教材的桥梁。因此，老师应当依据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，细心设计课堂导语，奇妙地导入新课，以激发学生的爱好，使学生能全身心地投入到课堂学习中。 5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必需将教学内容分步骤分层次地写清晰，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预料时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。 6.每节课的小结。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不行少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是老师依据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。 实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。老师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作打算。仔细写好教案是合格老师必需具有的基本功。 个人的教化实习心得