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1、点评评语点评评语（精选8篇） 点评评语 篇1 今日我视察了蜗牛。蜗牛背着一个沉重的壳，触角长长的，上面还有一双圆滚滚的眼睛，腹在它的下面。我用手轻轻地描着蜗牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就缩一毫米，假如我遇到了它的眼睛，长期不见，真惊奇!还有一次，蜗牛游泳时，总是闭着眼睛，吃蔬菜时，总是吃一圈再吃，我脑袋里总想着惊奇的问题。我视察到蜗牛的壳能爱护自己，视察完后，又把小蜗牛放到大自然里去评语：这篇文章小作者用自己对自然细致的视察为我们描述了蜗牛的种种怪癖，字里行间体现出小作者的细心。假如文章能够将材料按肯定的逻辑依次合理支配，并且为我们解答了自己提出的疑问，那文章就是一篇范文了 点评评语 篇2

2、 1、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情特别艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新奇具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象4、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动详细详略得当。5、文章语言生动丰富可读性强。6、开头出手不凡吸引读者7、开头打动人心具有真情实感。8、文章开头交待得特别清晰起到总领全文的作用。9、文章选材新奇激起读者读下去的愿望 点评评语 篇3 寄小读者读后感：这是一篇特别优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述寄小读者的故事，告知大家深厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最终告知我们要感恩母爱。

3、昆虫记读后感：本文将阅读昆虫记的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含学问、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充溢了盎然的情趣”，有感染力。假如给我三天光明读后感：这篇读后感先是简洁介绍了假如给我三天光明的内容，然后将作者从假如给我三天光明中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚毅、奋斗、乐观与志气的确定和钦佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以坚韧的毅力克服困难的决心。陶行知读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教化”。文章更高超之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高宏大旳师爱。采纳“引议联结”的结构模式，思路清楚，语言流畅，文采

4、斐然。假如给我三天光明读后感：这篇读后感写得特别好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最终提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。名人传读后感：这篇读后感从结构上说条理清楚，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到胜利须要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很胜利的创作。青少年应当知道的植物：这是一篇读后感，作者在读完青少年应当知道的植物后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节绽开阐述，使得文章

5、有血有肉。作者能够从罂花引发思索，呼吁要正确运用植物，引人深思。困难可以让翅膀更强壮读后感：这是一篇困难可以让翅膀更强壮读后感，作者概括故事内容简洁清楚，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有实力去永不言败，坚持究竟，也让感到学习真好玩”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。男生贾里读后感：这篇读后感先是简洁介绍了男生贾里的内容，然后将作者从男生贾里中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充溢爱与欢乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的憧憬以及对真爱的赞美。假如给我三天光明读后感：这篇读后感是小作者读假如给我三天光明之后引发的感受。文章“读”和“感”紧

6、密结合，故事叙述生动详细，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。谁动了我的奶酪读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。夏洛的网读后感：这是一篇关于夏洛的网的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最终点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要相互帮助、相互关切才会给人类带来的爱，给世界带来和平和欢乐”的道理，文章寓意深刻。平凡的世界读后感：这是一篇

7、平凡的世界读后感，作者概括故事内容简洁清楚，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，华蜜是享受，苦痛也是享受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。水浒传读后感：这是一篇关于水浒传的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行详细的阐述，最终点题作者从学到了“拥有剧烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。爱的教化读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。樱桃之远读后感：这是一篇关于樱

8、桃之远的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行详细的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的酷爱。水浒传读后感：这是一篇读后感，作者阅读水浒传后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出水浒传在中国文学史上的地位，感悟深刻。繁星春水读后感：这篇读后感，作者由繁星春水里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比方的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。 点评评语 篇4 1、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。2、以感想开关以感想结尾。这样便

9、使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。3、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。4、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一挥而就。6、对细微环节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的胜利之处。7、文章以……为结尾言简意赅其味无穷。8、文章最终揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。9、结尾令人饱含期盼与激情言已尽意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言充溢想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏11、虽为一件小事但作者却描沭得绘声绘色结尾处不行或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

10、点评评语 篇5 1、以饱满的激情刻画了……2、重点突出详略得当内容详细。3、比方贴切用词生动。4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。5、以轻松开心的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。6、叙沭自然生动、结构紧凑连接自然连贯中心突出。7、对于景色的刻画语言简练而精确联想则为触景生情情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法并辅以比方、拟人等手法11、小作者视察细致叙沭时井然有序12、一些精妙词语的运用无形中为文章增加了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣14、文章想象

11、合情合理15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛若置身于梦境一般。16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。17、细微环节刻画颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等进行细心细腻的描绘这是本文的一大特色19、刻画细腻生活气息深厚遣词造句精确传神。20、语言、确显明、生动内容极其丰富详细21、事例叙沭得生动详细人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样美丽但却真实好玩写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快富有情趣。25、大量采纳生活中的口语使文章更显卦然亲切。 点评评语 篇6 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你

12、的脸上也光彩多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够凄惨了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气!”我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，因为太

13、阳下有阴影，但是的是阳光。好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只

14、丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。 点评评语 篇7 趁着这次寒假，我嚷着要妈妈给我买一这兔子，好让我写写作文也顺便消遣消遣。妈妈看我这么恳切，就买了一只白兔来给我消遣了。看着这么可爱的小兔子，我就满心的激烈。我看着它：长长的耳朵像天线一般直竖着，红色的像玛瑙般的眼睛似水，舌头像蛇的信子很小，始终在

15、嘴边绕，非常寂机警的模样，让我想起了死去的应子，那就叫它伊子吧!我把它在了笼子里，放了些草就去睡了。2月7日今日有点阴沉沉的，天公不作美，下着小雨。我撑伞来到笼子边看了下伊子。可是它蜷缩着，身体在微微颤抖，我心中忽然慌了神，似乎有十五个吊桶打水忐忑不安，我记得昨天一放草就扭头走了，可能是太困的原因吧!于是我把它放在旁边，在笼子的下方铺了一层干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了点水放在旁边，又去草地里摘了一大把草，洗净晾干后放到了笼子上方。我就管自己去玩了。2月8日今日还是下雨，不知道伊子怎么样了，我走近一看，它睡着的样子真的很可爱，我用相机给它嚓可擦可拍了几张，我的心情指数大增。我的心情指数

16、为五级了，于是用小刀把胡萝卜切成片，白菜切成细细的碎条，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西红柿，抹了一点色拉酱送给了伊子。评语：这篇作文通过对小兔子的细致视察，写了一组视察日记，将小兔子的外形描写得比较胜利，抓住了特点，还写了兔子的生活习性，但文章不太生动，多用美丽词句。 点评评语 篇8 暑假到了，妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个试验。今日，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆四周爬来爬去，想运走土豆，惋惜自己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我终于知道为什么蚂蚁要爬走的缘由了，是去找帮手一起来搬运土豆。可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：也许这样可以削减阻力。过了一会儿，蚂蚁们最终爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这全部的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗?我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然渐渐的被移动了，蚂蚁们同心协力搬着土豆回了洞。啊!团结的力气真大!评语：这是一篇视察日记，作者通过细致耐性的视察，视察蚂蚁是如何搬运比自己的身体体积大几倍的食物，经过视察，原来蚂蚁是通过团结力气大的方法将食物用大家的力气一起搬运，这篇视察日记简洁但寓意深刻。