班主任论坛领导讲话.docx

《班主任论坛领导讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论坛领导讲话.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任论坛领导讲话 班主任论坛领导讲话 篇1 各位领导：班主任：大家晚上好!在座的各位班主任老师，大多数都是特别有阅历的老班主任了，在大家面前班门弄斧实在不敢当，下面我想讲一下我做班主任的体会，一点粗陋的见解，只希望能起到抛砖引玉的作用。作为一个中学班主任，我深知班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做班主任工作的实践，谈一下自己的体会。 首先，这学期我接手的是一个理科一般班，我把理科好学生都给了徐正兵老师，徐老师也把成果不太好的都交给了我。应当说我班成果总体偏差，

2、学生学习习惯普遍没有养成。所以在学期初我给学生、班级订了一个合理的、主动的期望、目标和要求，信任学生的发展潜力。众所周知，对学生的看法会对学生的成长和发展产生深刻的影响。主动、明确、合理的期望，通过示意作用可以使学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。开学的第一天，我对每一个新同学说了：欢迎你到高一(2)班来，希望你能为(2)班作贡献。我发觉许多同学都感到很意外、很新颖，也有一些不自然。事后有同学说：自己读书以来从没听到过这样的话。头一个月在熟识学生的过程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期盼，拉近了师生距离，为班

3、主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经验反复阐述一个观点：无论你在试验班还是在一般班，只要你努力现在还为时不晚，现在的成果并不能代表你两年以后的高考成果，你们只要努力还有机会打回试验班。个人的努力将确定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。其次，我在平常指导学生从被动接受管理渐渐转向主动自我管理。通过自我教化，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教化的。我的做法是从严格的他

4、律入手，渐渐培育学生养成自律的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。我们班有一个叫刘旭的孩子，很聪慧，脑袋很敏捷，但学习习惯和自律性均较差。上课时从来没有认仔细真的记过笔记，甚至连老醇厚实地在凳子上做几分钟都很困难，上课时不是和同桌讲话就是和前后左右同学讲话。他坐最前边，也可以和最终边同学讲话。老师很头痛，纷纷向我反映他的问题，说每节课都要提示他N次，要坐好，要留意听讲等。针对这种状况，我多次找他谈话，但效果不太志向。他也知道自己做的不对，但就是管不了自己。他当时答应的很好，但坚持不了几天就旧病复发。最终有一天他

5、早上没有刚好到班，我打电话给他妈妈询问状况：他妈妈讲昨天晚上玩手机到很晚。针对这种状况我把他叫到办公室，先让他思索两个问题。1：你来上学的目的是什么?2：你想让自己做个什么样的人?让他自己反思这一个月来自己的表现。晚上又请来了他父母共同教化，并请父母加强家庭教化。当着他爸妈的面他立下军令状，把对自己的严格要求写出来，请我监督。我也知道这孩子以后还会犯这些小毛病，所以我一面常常提示他自己的承诺，一面发觉他的优点刚好表扬，经过这一个多星期，我发觉他的确有了很大的转变。上课时仔细多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想彻底变更他的不良习惯很有许多工作要做。第三，调动学生主动参加学习的主动性，合理运用激

6、励性评析，增加学生的胜利体验，多方面为学生创建胜利的机会。刚接手高一(2)班，我就想实行新的教化方式：1、全面客观;2、以激励为主;3、有发展性。就像教化、管理成人一样，确定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教化，达到良性循环。我的口头禅有：没关系?再试一试从头起先，使他们知道现在是什么样，今后该怎么样明确进取方向和步骤。以上就是我这一个多月以来，所做的一些事情，和管理班级的一些设想。谈不上什么方法，更不能算是阅历。我们中学部有王晓刚老师和徐正兵老师都是特别有阅历的班主任，特殊是车校长时常给我们班主任传授一些方法和阅历，使我们受益匪浅。欢也迎各位领导，同事，给我指责建议!感谢! 班

7、主任论坛领导讲话 篇2 各位领导、全体老师：大家晚上好!今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着现代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清晰肩负的责任。心中充溢欢乐。所以工作中我感受颇多，

8、今日主要从以下六个方面谈谈。一、 做好每一个第一次俗话说万事开头难。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体快速形成凝合力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增加集体责任感。随着校内生活的深化开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。案例：第一节班会课第一节班会课：在初一新生刚刚报到结束之后，我立即组织学生召开第一次班会，本人深知第一节班会的重要性，班会内容主要有以下四个方面。1.明确校纪班规。我班66个学生，来自多个不同的学校，由于不同的环境，不同的教化方法

9、，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，许多学生组织纪律观念淡薄，为了让学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，培育学生争创文明班级的意识。2.学生自我介绍。就是给每个同学几分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新环境，新同学，新老师。3.对本班学生勉励夸奖。通过本人的了解和视察，被编入我们班的学生，个个都是以前在小学时，学习仔细，做事踏实，纪律性和上进心较强的不服输的优秀学生，我对你们的到来表示热情的欢迎。4.夸夸我们的班级和我们的任课老师。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一

10、个世界，要想得到每一个学生的信任，我个人觉得有时候还要夸夸我们的班和我们的任课老师。同学们，你们能够被编入初一(14)班实属你们的荣幸，你们知道给你们代课的老师都是哪些老师吗?首先给大家介绍一下你们的语文老师景老师：她学问渊博，教学阅历丰富，对工作极端负责，曾多次在学校举办的优质课评比中获奖。英语老师柳老师：她英语发音准，语言交际实力强，富有极强的感召力和表达实力，曾多次在我县组织的区域研讨活动中，代表我校英语学科老师到外校讲课，沟通阅历，赢得学校和社会的一样好评。数学老师杜老师：上课声音嘹亮，表述清楚逻辑性强，对待学习较弱的学生，在辅导的过程中具有独特的方法和较强的责任心，在上届初三升学考试

11、中所带班级的学生考试成果在全县名列前茅，还有其他的政治、历史、生物、地理等老师，他们都是一流的好老师，希望同学们能够珍惜这个来之不易的班集体，并要为我们班级增光添彩。案例：第一次集体活动【第一次集体活动：我们班的第一次集体活动是初一级新生广播体操竞赛，接到学校的通知以后，我马上召开班会，将这一信息传达给学生，并特意强调我们班级是学校和老师眼中公认的优秀班级，学生都遵守纪律，课堂气氛活跃，爱动脑筋想问题，集体活动参加意识强，那么在这次大型的集体活动中，我们肯定要表现精彩，并确立全级第一名的奋斗目标，这时教室里学生沸腾了，学生个个表现活跃，主动性高，当然我本人知道这一目标的制定是须要付出许多的精力

12、和汗水的，但我不怕，并强调学生，既然我们的目标已经确定，那么我们肯定要付出百倍的努力，大家有没有信念，同学们一起高呼有 然后我们就立即投入到惊慌的训练中，每天利用课外活动和下午自习时间训练，先训练体操中的相关动作，把动作不会或不到位的同学先叫出来，并请专业的体育老师进行专业的指导和训练，要求动作整体化一，当同学们疲惫或偷懒时，我刚好的激励他们，为了我们班级的荣誉坚持吧同学们，这时他们又投入到训练中，就这样紧惊慌张的训练了一周，最终竞赛结果出来了，获初一级广播体操表演二等奖，看到同学们脸上洋溢的那份喜悦和心中的那种骄傲感，我担心的心最终放下了，并和同学们一块儿庆祝这份来自不易的荣誉，这次集体活动

13、在学生心中留下了深刻的记忆，增加了集体责任感和凝合力，为我们班在今后学校实行的各项集体活动奠定了基础。随后在教室美化设计大赛中获一等奖，第五届校内艺术节中获二等奖等】。二、 树立有特性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随状况变更而变更。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格;案例：一部旧手机【一部旧手机：在班规班纪中有一条规定是这样的，凡是本班学生一律不准拿手机、MP3等通讯工具进教室，一旦发觉一律当场销毁，对于班规中所规定的条例必需严格执行，绝不给部分学生钻空子的机会。开学第六周的一天下午自习，我在教室里转了几圈，看到学生都仔细的做作业，我便离开教室在外面楼道中视察学生的学习状况，

14、突然教室里响起了音乐声，我快速赶进教室，发觉一个学生拿着一部手机，我把手机要来并在全班进行宣扬，我们班规里有一条规定大家还记得吗?同学们说记得，当场销毁，我将手机拿在手中迟疑了一会儿，甩还是不甩，假如不甩我们班规中制定的其他规定将失去效力，甩吗它又是一部手机，假如甩坏家长要求赔偿该怎么办?当时我心里特殊冲突，将手机拿在手中翻着看了一下，是一部旧手机，即使家长要求赔偿也不会太贵，当时我已经做好了赔偿的心里打算，坚决的将手机甩在教室后的卫生角处，手机被甩碎了，并要求该学生写一篇20xx字的违纪说明书，忽然教室里万籁俱寂，同学们用恐惊的眼神看着我，他们在心里会说这位老师现在疯了，借此机会我再一次的强

15、调，以后哪一位同学假如拿手机、MP3进教室，结果都是一样的。随后我给这位学生的家长打电话将这一事实告知家长，说明学生拿手机的危害和对班级荣誉造成的影响，家长听后并没有反对我的做法，接着讲解并描述了孩子在家的各种不良表现和恶习，并保证今后和我一起共同管理教化孩子，使孩子远离各种恶习，向好的方面发展，我们的通话结束了，然后我进行了反思，尽管当时的做法有点疯狂，但能遏制学生拿手机进教室这一现象，到目前我们班再也没有拿手机进教室的学生。】搞活动时富有激情和感染力，能参加其中使学生心情高涨;做思想教化时动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们

16、并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经验的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更简单去仿照。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教化学生讲究卫生、爱惜环境;每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的;在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。再次，指责形式多样，驾驭尺度。我们要细心揣摩学生心理，详细问题详细分析。指责他们时的看法有时温柔相劝，有时肃穆指正，也有翻天覆地，但最终肯定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教化的效果。三、 做一个有爱心和责任心的班主任班主任工

17、作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者是一模一样，装腔作势，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝合力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们的好挚友，情愿与我们多方面地沟通思想。没有爱就没有教化在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，

18、遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播体操动作不到位，我会在后面叫他们做好，学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任，除了关切学生的生活，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，

19、又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是同等的。不论他们是成果好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是淘气的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中

20、!感受着为人师的欢乐!案例：一节空晚自习的管理【今年我担当初二(14)、初三(15)、(16)班的物理任课老师，其中在每周初三晚自习辅导时，我们班有一节空堂自习，对空堂自习我是这样管理的，首先分析我们班学生的弱势学科，利用空晚自习时间我布置适量的该科作业，作业量要适中保证学生在晚自习期间能够完成，并要求将各种作业做在同一个本子上，避开学生将以前做过的练习作业拿来顶替，作业布置完之后，对晚自习的纪律做详细的支配，由班干部和学科代表详细负责，我抽空进行检查，然后进行晚自习辅导，晚自习辅导分四个阶段进行，半小时制，首先对详细的学问点先讲半小时，然后让学生巩固练习半小时，接着中考试题考点分析半小时，最

21、终激励学生展示所学学问，订正、总结、评析半小时。其中在初三学生做作业巩固练习的半小时中，我就来到我们班教室外视察学生的学习状况，绝大多数学生能够仔细的做作业，我在和我不在一个样，当然也有个别学生不仔细做作业，小声闲聊的，转头窥视我的，结果四目相对，他们马上仔细起来，这时我并不急着进教室，而是再坚持一会儿，为了更全面精确的了解晚自习的复习状况，然后走进教室并不讲话，而是走在这些学生的桌子旁静静地用目光示意一下，你不仔细，让他自己相识到自习的不足，然后静静的离开教室，当然并不干脆去初三教室，而是在教室外的其它位置等几分钟，然后再视察，再示意，当我其次次离开教室时，学生认为这次我肯定走了，其中有个别

22、学生会嚷起来，大声说话，可他们万万没有想到我还在外面等待视察，当我第三次走进教室时，他们马上惊慌起来，这样一个晚自习学生的整个过程我基本了解，并在其次天早晨叫这些学生谈话，沟通，经过这样的管理方式，学生独立学习的习惯渐渐形成，晚自习秩序得到好转。】我和我们在座的各位老师一样，喜爱与学生沟通和谈心。也主见现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我赐予他们耐性、细致的帮助，帮助他们解除苦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教化，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作

23、了错事太对不起他们的老师。我常常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关切，是真的很专心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们干脆对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地协作我们的工作，支持我们的工作，让他们发至内心地感谢我们，钦佩我们。事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人内在要求，学生自然也不例外，一般年级越高的学生在这方面就表现得

24、越突出。还有，我最不喜爱把自己的不足和缺点过多地暴露给学生，让学生形成消极心理，产生消极心情，影响老师自身形象，对自己工作不利，我把这个作法叫住包装威信。我感觉这种作法效果的确好，在我的印象中，或许是我的运气好，我教过的几届学生他们都比较听话，不管是凶的还是淘气的，他们都喜爱做样子，也情愿做样子，情愿把许多事情告知我，说良心话我当这几届班主任，他们没有几个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的。所以我们要与学生以心换心，让学生明白老师和善的心，只要师生之间有了肯定的师生友情，那么什么事情都好办了。闻名教化家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚

25、真情，是完全可以用师爱转化学生的，但高度的责任感更能赢得学生的信任，就以班主任的到位来说吧。案例：班主任的到位【每天早晨坚持6：30到校，到校后的第一件事就是检查学生的到位状况，安排学习任务，督察学生晨读，留心视察，到上操前5分钟坚持每天的第一讲:公正评判每个学生的表现，支配早操的纪律和卫生的清洁。早操后其次讲：对早操的纪律，整齐程度和卫生的清洁做进一步的强调，然后督促学生早读，辅导老师到位后离开教室。中午上课前第三讲:上课前15分钟进教室检查学生的到位和卫生打扫状况，并督促其他学生做作业或预习第一节的内容，打算上课，要求学生在课堂上，学会倾听，敬重老师的劳动，敬重学生的发言，敬重学问，也遵守

26、纪律。要放得开，收得住。要协作各科任老师上好每一节课。第四讲：下午自习，有时组织班会，传达学校会议精神和各种活动的组织支配，强调上学、放学和住宿处的平安，有时公正的分析学生在校的学习生活，做的好的方面提出表扬，不好的方面要求改正。有时把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样，即熬炼了实力，又树立了威信。主动激励学生参与学校实行的大型活动，力争全面发展，然后督促学生尽量将当天的作业独立完成。第五讲：晚饭后坚持6：30到校，流淌式的检查学生的晚读状况，并叫个别学生谈心、沟通，没有沟通，就没有情感，爱是教化的灵魂。教给他们必要的人生道理，比如感恩，友情，宽容，真诚，礼貌，英勇，坚毅&bd

27、quo;教化孩子有时得肃穆，而平常应当是挚友，适当的幽默可增加亲和力，做到相互敬重，恩威并济。作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。真诚地刚好地对每个学生赐予激励与赞扬，能让学生更有主动性。晚读结束后用激励性的语言评析学生的学习状况，对晚自习的纪律再做强调。】四、懂得赏识和激励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进特性特色形成

28、;在失误挫折之中找寻正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳;学生差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更须要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚

29、，本不应当谅解的，反倒得到了宽恕，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样的心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在教化教学的过程中，是有着深刻切身体会的。案例：一幅光学作图题【记得在去年初三第一次模拟试后，有一个班的一名女学生物理考了30分，我对全班的物理成果做了全面的分析后，其目标主要放在40分以上的进线生身上，当然并没有放弃这些考的不志向的学生，模拟试卷讲完之后，在一个晚自习辅导上，我激励学生把这套卷子上的相关题目在黑板上展示沟通，其中这名女学生也在黑板上展示，慢慢地学生展示结束接连离开了讲台，我留意了一下她做的题目，做对了，最终我和全班学生沟通分析，在分析中加深理解，分析结束就擦去，以

30、便下一批学生进行展示，当最终分析到这位学生的那幅光学作图题时，同学们异口同声地说正确，借此机会我表扬了那位学生，并将这幅图特意留在了黑板上，我是这样说的，同学们，这幅图做的特别完备，完备的简直就像这位同学的做人一样，潇洒、大气，以至于我不想将它从黑板上擦去，我窥视了一下这位学生，她笑了，在接下来的晚辅中，我擦去了一板又一板，但始终将那幅图留在黑板上。在以后的课堂上，我发觉这名学生表现活跃、主动主动、爱动脑筋思索问题。接着在其次次模考试中她竟然考了59分，可见，一句勉励的话，一个鼓舞眼神，可以激发一个学生学习的主动性和主动性，不妨我们在以后的教学中尝试一下。】五、做好联系班级和任课老师的纽带作为

31、班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。案例：弱科的扭转【关于弱科扭转方面，除了各科任老师上好每一节课之外，关键的还在于班主任与各科任老师的亲密协作和协作上，对于这一点我深有体会，就拿20xx年那届学生为例，我们班并不是怎样的优秀班

32、级，其中一模后我看了一下学生的成果和排名，能真正考上中学的不足20人，与下达的指标人数相差甚远，怎么办，想方法找策略，一科要想提高20分不简单，但是每一科提高3分简单，中考主要看的是每一位学生的总分，并不是单科成果，于是目标明确，扭转弱科是取胜的关键。 详细做法：早操前和早操后的两个晨读时间相当，留给语文和英语两高校科，假如早自习是语文，早操前就识记英语，中午和下午自习时间全部留给学生做作业，要能保证当天的作业当天完成，假如学生连最基本的作业都完不成，何谈成果的提高，在作业完成的状况下，将多余的时间倾向于数学、化学和物理三科，晚读时间除语文和英语外，其它科目也要作详细的支配，如：星期一、三、化

33、学和物理，星期二、四、政治和历史，星期日、地理和生物。支配归支配，关键在于班主任的协调上，假如协调不当，将会有最好的单科肯定不会有最好的全科，班主任所带的科目学生就重视，只要学生重视就足够了，不必占用大量的时间，相反要挤出肯定的时间让给弱势学科，实践证明这一做法是正确的。】六、做学生和家长的挚友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为家长的挚友。在多年的班主任工作中，我与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们沟通，商议教化孩子的最佳方法。不仅得到家

34、长的信任，也取得了很好的效果。现在农村中学生家长大部分对教化的相识比较模糊。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教化方法。当孩子的学习困难时，他们手足无措;而当孩子的成果不志向时，他们非打即骂，孩子难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对孩子的教化，忽视了孩子的成长，久而久之，这些孩子的思想和学习必定出现问题。针对这些现象，班主任不仅要管理好班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或打电话等方式和家长沟通。这样，既可以了解学生在家的状况，又可以了解家长的思想动态，从而让家长在教化孩子的方式、方法上与班主任达成共识，共同促进孩子的全面发展。在住宿生平安方面

35、，与家长明确责任，定期进行检查，并具体记录检查结果，确保住宿生平安万无一失。上述几点自认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋共勉。当然自己工作中也存在不足之处，在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。 班主任论坛领导讲话 篇3 各位老师，下午好!本周我们在这里举办其次届班主任工作论坛，其目的就是为了给各位班主任搭建一个相互沟通，相互学习的平台，扬长避短，共同进步，共同提高班主任的业务素养和班级管理水平。班主任团队是学校的老师队伍中的一支重要力气，从某种意义上说，班主任的整体素养、班主任的师德面貌、班主任的管理水平、教学水平就代表一个学校的整体水平，所以加强班主任队伍建设是

36、学校工作中的重中之重。 我们学校的班主任老师平常工作很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，表现出不凡的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示诚心的感谢!你们辛苦了!在这次论坛会上，各位班主任都毫不保留的介绍了自己的工作阅历，听了这些班主任的精彩发言，我深有感受，总的来说班主任工作就是德育教化、养成教化、有效教学、班级管理制度化，并做好学生和任课老师的桥梁。老师们提到要以身作则，领先垂范，这让我们看到了希望，看到了学校今后发展的动力。当老师望见班里的帕子上的水滴滴答答的，就用盆打来水教学生如何让帕子上的水不再滴滴答答;老师们讲到要使学生不迟到，自己早早地来到教室门口等待学生

37、上课。像这样的例子数不胜数。行为习惯，常抓不懈。小学老师就是老婆婆，唠唠叨叨，时时讲，到处抓，就像张丽娜老师曾经说的：我没有什么好方法，就是多讲呗，这也是我们陈刚老师所说的嘴勤。昨天陈老师提到的两勤，我建议再加上眼勤和手勤。 眼勤多视察，视察学生的心里活动，视察学生的学习状况，手勤就像徐杰老师所讲的常示范，好的行为习惯才是有效学习的前提和保障。所以，让学习从小养成一个好的习惯，就为他们今后的长远发展奠定了基础。作为班主任就是那块坚硬的奠基石。你们的发言很实在，故事很真实，你们的工作阅历很好用，你们的工作精神很感人。作为班主任，学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有剧烈的事业心、

38、责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导，行动楷模„„总之，班主任工作艰难而辛苦，更是崇高的，其中充溢无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心„„希望班主任老师们还要不断学习，争做一名更加优秀的班主任。我们的班主任们很虚心，就像刚才张居锦老师担忧自己的做法究竟行不行?花猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫，只要你的方法以人为本，行之有效，能有效管理好你的那个班，你的方法就是好方法。信任有我们全体班主任老师的辛勤耕耘，与学校一道同舟共济、同甘共苦，正像郭咏梅老师说的：因为有你，学生的生命会更精彩，我要说的是：因为有你，我们二十三小学的明天肯定

39、会更加美妙! 班主任论坛领导讲话 篇4 各位专家、各位代表、同志们：今日，由江苏省旅游学会主办的江苏旅游发展30年学术论坛在这里实行。首先，我代表江苏省旅游局对论坛的举办表示庆贺，对江苏省旅游学会成立两年来为服务江苏旅游做出的富有成效的工作表示感谢!回首几代旅游人为之奋斗的30年，我们感慨万千。1978年5月，我国第一家单独设立的旅游管理机构江苏省旅行巡游事业管理局正式成立，同年6月全国第一所旅游专业院校江苏旅游学校在宜兴创办。根据小平同志旅游事业大有文章可做，要突出地搞，加快地搞的重要指示，江苏省旅游业伴随改革开放，从无到有、从小到大、从弱到强，走过了艰辛而卓越的历程。我们不会遗忘30年前宜

40、兴山沟里莘莘学子清瘦的脸庞和渴望学问的眼神;我们不会遗忘，1983年3月，江苏省成为全国旅游改革试点省;我们不会遗忘，1991年3月，苏州被列为全国旅游行业综合改革试点城市;我们不会遗忘，1996年，江苏在全国领先推行了政府主导的大旅游发展战略;我们不会遗忘，20xx年7月，梁保华书记指出江苏要从旅游大省向旅游强省目标迈进。改革开放30年，经济社会蓬勃发展，旅游事业突飞猛进。江苏旅游业因改革开放而产生，伴改革开放而发展，成为我省改革开放辉煌30年的缩影。全省旅游饭店从1978年的13家发展到1582家，年接待百万人次以上旅游景点从1995年的15个发展到68个;旅游从业人员从1981年的545

41、6人发展到108.8万人;导游人员从1981年282名发展到3.7万名。接待入境游客从1978年10.2万人发展到512.5万人次，旅游外汇收入从1978年的738.2万美元发展到34.7亿美元;国内旅游从80年头的不激励、不提倡，到现在成为拉动内需、促进增长的生力军，接待国内旅游人数从1995年的4403.4万人发展到2.3亿人，国内旅游收入从261.1亿元发展到2508.3亿元。应当说，开拓创新、锐意进取、敢为人先，是江苏旅游发展30年的主旋律，更是我们这代旅游人须要仔细加以吸取的珍贵阅历。30年，弹指一挥间。总结新阅历，谋求新发展。当前，我们更应当依据新的形式、新的改变，仔细分析我省旅游

42、工作中存在的突出问题和主要冲突，探讨制订应对举措。既不为旅游事业实现了历史性的跨越式的发展而满意，也不因为旅游发展新阶段面临诸多问题和困难而止步不前，而是统一相识，规划将来，努力探究旅游改革发展的新思路、新突破，切实解决人民群众日益增长的旅游需求与优质旅游产品供应不足的冲突，促进旅游事业在新的历史起点上更好、更快的发展。江苏旅游业要提高综合竞争力，不仅要加强硬实力，更需提升软实力。在我省旅游业面临转型升级的过程中，我们提出了理念升级、产品升级、形象升级、管理升级、企业升级，把理念升级放在首要位置，表达了我们对旅游理论指导旅游实践的迫切需求。江苏省旅游学会作为民间学术性社会团体，凝合了我省旅游学

43、术界的学者、专家，其学术成果具有代表性、广泛性、权威性，对于促进旅游与探讨的旺盛和发展、促进旅游科学的普及和推广、促进旅游与经济结合、促进旅游专业人才的成长和提高等方面，能够起到很好的作用我们诚心希望江苏旅游学会能够进一步发挥自身优势，针对江苏旅游新形势下的热点、难点问题和有关旅游发展的前沿课题，开展更广泛更深化的调查探讨，为旅游主管部门和全省旅游业探究新思路，探讨新问题、实行新对策供应科学的理论依据最终，祝本次论坛圆满胜利。 班主任论坛领导讲话 篇5 敬重的各位来宾、博士生同学们：大家好!相聚的情景还历历在目，而分别的时刻亦如期而至。地球科学领域全国博士生学术论坛，经过2天惊慌而开心的沟通活

44、动之后，立刻就要圆满结束了。全国博士生学术论坛，是教化部和财政部联合推出的探讨生教化创新工程系列活动之一，经过几年的发展，论坛覆盖的学科领域不断扩大，论坛的规模和质量不断提高，活动在广阔博士生中产生了良好的影响。全国博士生学术论坛的举办，为推动博士生之间的学术沟通，营造良好的学术氛围，促进多学科探讨思想和探讨方法的融合，以及在促进科技创新方面，都起到了主动的推动作用。本次学术论坛共包括5个分论坛，经过论坛专家组的评审，共录用论文170余篇，出版了地球科学领域全国博士生学术论坛论文集。在2天的学术论坛活动中，共有300余名博士生代表参加了论坛的各项学术活动，举办了多场特邀专家报告会，开展了形式多

45、样的学术沟通活动。论坛达到了预期的目的，是一次启迪才智、增进友情的学术思想盛会。本次学术论坛，得到了主办单位：国务院学位办、教化部学位管理与探讨生教化司的大力支持，在此，我代表论坛组委会，代表学校表示诚心的感谢!本次学术论坛在举办过程中，得到了全国各兄弟单位的大力帮助和广阔博士生的主动参加，得到了各位专家，学者的大力支持。在此，我代表学校，表示真诚的谢意!同时，在论坛举办的各项工作中，广阔工作人员，服务人员，学生志愿者也付出了辛勤的劳动，在此，向他们表示亲切的慰问!本次论坛，尽管时间有限，但是参会代表充溢才智、精彩的表现给我们留下了深刻的印象。大家解放思想、畅所欲言，进行思维激荡，撞击思想火花

46、，使论坛充溢了深厚的研讨氛围。专家学者的学术报告，站位高、观点新，开阔了大家的视野;博士生分论坛学术报告的发言，有见解、有特色，进一步丰富了大家的思想。这次活动，不仅对地学领域各方面技术进行了深化探讨，取得了不少新的探讨成果，而且对参会的各位博士生也是一次很好的培训。希望博士生们仔细探讨、消化、汲取这次论坛的探讨成果，并切实应用到指导我国地学发展的实践中去。我校将以这次论坛活动为契机，进一步加强学科建设，加强人才队伍建设，加强对外沟通与合作，加强探讨生教化工作，构筑人才高地，为把我校建设成为地球科学领域世界一流高校而奋斗!别情依依，各位远道而来的挚友们，几天的沟通与共度，我们的学术在提高，友情

47、更在升华。希望各位在回到母校后，把地大人的情深意重带回家，把地大人的美妙祝愿带回家。希望大家接着关切地大的发展，接着保持与地大的联系，常到地大来作客。我们也真诚希望加强与各个兄弟院校的合作，真诚携手，共创学术辉煌的明天。最终，我代表中国地质高校(北京)，祝福广阔博士生同学们在今后的学习生活中，不断取得新的进步，学业有成，事业有成!感谢大家! 班主任论坛领导讲话 篇6 敬重的各位来宾、博士生同学们：大家好!相聚的情景还历历在目，而分别的时刻亦如期而至。地球科学领域全国博士生学术论坛，经过2天惊慌而开心的沟通活动之后，立刻就要圆满结束了。全国博士生学术论坛，是教化部和财政部联合推出的探讨生教化创新

48、工程系列活动之一，经过几年的发展，论坛覆盖的学科领域不断扩大，论坛的规模和质量不断提高，活动在广阔博士生中产生了良好的影响。全国博士生学术论坛的举办，为推动博士生之间的学术沟通，营造良好的学术氛围，促进多学科探讨思想和探讨方法的融合，以及在促进科技创新方面，都起到了主动的推动作用。本次学术论坛共包括5个分论坛，经过论坛专家组的评审，共录用论文170余篇，出版了地球科学领域全国博士生学术论坛论文集。在2天的学术论坛活动中，共有300余名博士生代表参加了论坛的各项学术活动，举办了多场特邀专家报告会，开展了形式多样的学术沟通活动。论坛达到了预期的目的，是一次启迪才智、增进友情的学术思想盛会。本次学术论坛，得到了主办